关于斗笠的诗句有哪些
孩子，戴上这顶斗笠吧\\\/余年峰孩子，戴上这顶斗笠吧你心里就有故乡的春天天涯再大你也是娘心中的一朵花孩子，戴上这顶斗笠吧你心里就有故乡的夏天天涯再大你也是娘眼中的一棵树孩子，戴上这顶斗笠吧你心里就有故乡的秋天天涯再大你也是娘梦中的一粒谷孩子，戴上这顶斗笠吧你心里就有故乡的冬天天涯再大你也是娘胸中的一把火《斗笠》这首诗是人教版五年级上册的选读课文，配合第二单元“月是故乡明”做延伸阅读。
这首诗并不长，只有五节二十行。
它的内容也并不复杂，写了儿子在离开家乡的时刻，母亲没有什么好礼物相送，只吩咐儿子戴上一顶斗笠。
然后，由斗笠生发开去，把故土情思和母爱融合在一起，写出了一位母亲崇高而伟大的胸怀，展现了一位母亲崇高的思想境界 一首优美的诗歌，应该由许多亮点组成。
这些隐藏在字里行间的亮点，往往由奇特的瑰丽的意象组成，一连串的闪光点，有时显得“妙语连珠”。
有着妙语连珠的诗歌，一定会深深地感染读者，给读者一种愉悦的美的陶冶。
小诗四句为一段，每一段都有一至两个小的闪光点。
“孩子，戴上这顶斗笠吧／你便把故乡戴在头顶”，“故乡戴在头顶”，意象是新的，给读者一种新鲜的感觉。
这是诗的第一个闪光点。
接着，诗中写孩子不论走到哪里，都是故乡的一朵蘑菇，这“一朵蘑菇”又是一个闪光点。
在四句的诗歌里，有了两个闪光点，就会使读者茅塞顿开，给读者一种意境开阔的感觉。
第二段写娘把鸟鸣编进斗笠，这是一个新的意象，又是一个闪光点。
只有把鸟鸣编进斗笠，远行的孩子才能时时听到来自故乡的声音，即使在宁静的夜晚，也会有一串串鸟鸣滑进梦里。
第三段写让孩子戴上斗笠，让孩子把这片故乡的热土靠近心胸。
把斗笠比作“故乡的一片热土”是新的意象，这是这一自然段的一个闪光点。
正因为斗笠是故乡的一片热土，孩子不论走到哪里，都能采到来自故乡的温暖，即使是寒流侵袭的冬夜，也会感到春意融融。
第四段把斗笠比喻为“故乡的花儿”，这是一个新的意象，也是一个闪光点。
正因为小小的斗笠是故乡的一朵花儿，孩子不论走到哪里，都能闻到来自故乡的芬芳，而这泥土的芳香会在城市里弥漫，会拍打着城市的每扇窗棂。
在诗歌四个小的自然段里，出现了五个小的亮点后，诗歌的最后一段，便是一个大亮点，这个大亮点就是把斗笠喻作“月亮”“娘心尖上的一点亮”和亮在头顶的“一盏不熄的灯”。
由三个小亮点组成大亮点，提升了文章的思想内涵，深化了诗歌所要表现的主题。
它告诉读者，娘给予孩子的绝不只是一顶斗笠，而是从娘心尖上摘下的一点亮光，这亮光亮在孩子的头顶，为孩子的人生征程点起了一盏明灯。
这首诗就是用这一个个闪光点产生的冲击力和穿透力，引起了我们的共鸣，震撼了我们的心。
儿行千里母担忧，可怜天下父母心。
一顶斗笠，贯穿春夏秋冬，引申出母亲心中花、眼中树、梦中谷、胸中火，爱母亲吧，爱家乡吧，家乡有母亲时时刻刻的牵挂。
十八童年的水墨画林中这首诗第一个斗笠指什么第二个斗笠指什么
《童年的水墨画》课时设计一、学习目标1.有感情读《江上》和《林中》，体会诗歌境，欣赏诗歌的语言美、画面美。
2.激发学生阅读儿童诗的兴趣，并能进行简单地模仿创编。
二、学习重点理解《江上》《林中》，体会诗歌的意境。
三、学前准备制作教学相关课件。
（教师）四、教学过程1.复习检查，巩固生字：上一节课，我们学习了《童年的水墨画》，再来看一下这些字词认识了吗
垂柳 梳妆 染绿 钓竿 蜻蜓碎了 蹦跳 翅膀 浪花 葫芦松针 蘑菇 斗笠 抖落水墨画 清清爽爽 明明亮亮今天，我们继续学习《童年的水墨画》。
2.出示任务一：学习《江上》策略：1.用横线画出自己喜欢的句子，为什么
2.想一想，你仿佛看到了什么
交流：我喜欢_____________，因为__________________,我仿佛看到了_______________画面，我能把它读出来。
江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
这句话中的水葫芦为什么要加引号
句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。
仿写a.“笑哈哈”是ABB式的词语，这样的词语还有静悄悄、慢吞吞、亮晶晶 b.表示“笑”的四字词语还有眉开眼笑、哄堂大笑、喜笑颜开3. 出示任务二： 任务一：学习《林中》策略：1.用横线画出自己喜欢的句子，为什么2.想一想，你仿佛看到了什么
交流：我喜欢_____________，因为__________________,我仿佛看到了_______________画面，我能把它读出来。
林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
一阵大雨过后，松树像刚刚洗过澡一样干净、清爽，地上钻出了许多各种颜色的蘑菇，一群戴着斗笠的孩子们笑着、闹着采蘑菇，他们的欢呼声震落了树上的雨滴，他们都全然不觉。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
为什么说蘑菇戴着斗笠像一朵朵山花
这句话既是比喻句又是拟人句。
句子把蘑菇当作人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。
“像一朵朵山花在树下开放”这是个比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。
积累“清清爽爽、明明亮亮”是“AABB”类词语，这样的词语还有勤勤恳恳、平平淡淡、形形色色。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
a.“抖落”意思是抖动使其落下，这里指孩子们在林中的呼唤声和欢笑声响彻整个林中。
“斗笠”在这里指戴着斗笠的孩子们。
b.诗中的两个“斗笠”一样吗
这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。
前一个斗笠指的是蘑菇，诗人把蘑菇比作斗笠，后一个斗笠指的是孩子，诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
五、本课小结1.试着概括一下本文的主旨。
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
2.小结：《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。
在体会课文思想感情的同时，我感受到了儿童诗的特点，并能尝试写一首儿童诗。
六、板书设计18、童年的水墨画溪边：儿童钓鱼江上：儿童戏水林中：斗笠——蘑菇、孩子动静交织，纯真美好七、作业布置你的童年有哪些好玩儿的事情呢
说出来跟朋友们分享一下。
有一首诗，里面意思有【蓑衣、斗笠】不知诗名叫
请教一下。
游子吟：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
青斗笠绿蓑衣出自哪首诗?
这是一首词，《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，作者是唐朝诗人张志和。
全词如下：西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归 。
