形容困境的诗句
1、雄关漫道真，而今迈步从头越。
2下无难事，只怕有心人。
3、山重水无路 柳暗花明又一村。
4、千磨万击还坚劲，任你东西南北风。
5、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
6、明知山有虎,偏向虎山行 7、尘劳回脱事非常，紧把绳头做一场；不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香。
8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9、宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
11、青山座座皆巍峨，壮心上下勇求索
有没有什么例子：是讲同一个物体或事情用不同的角度看，会有不一样的结果。
1.有一妇，有两个儿子，大儿子卖伞儿子卖冷晴天，老妇人想：大儿子的伞卖不出。
雨天，她想：小儿子的冷饮卖不出去了。
而老头子却不这样认为。
晴天，他想：小儿子的冷饮一定卖得很好。
雨天，他想：大儿子的伞一定卖得很不错。
因为两个人的生活态度不同，所以老头一直比老妇人活的快乐。
2.记得有这么一句话“乐观的人在每一个忧患中都能看到机会，悲观的人在每一个机会中看到的都是忧患。
”其实，如果每一件事从不同角度看，就会有不同的效果。
这就是我读《两个水桶》这篇文章后体会到的。
《两个水桶》这篇文章主要写的是：“有两个水桶在对话，第一个水桶认为他们的工作是徒劳，装得满满的一桶水，一倒就空了，重新装满水，随即又空着下来。
第二个水桶却不这样认为。
它认为它们每次都是空空地来，装得满满地回去
” 读了这篇文章，我不禁陷入了深思：如果每一个人都像第一个水桶一样，常常用低浅的目光去看周围的事情，无论是多么美好的事情，你只会立刻想到坏处，这样做的话，你就会对世界充满厌倦。
而像第二个水桶，则是用充满信心的目光去看事物，无论是多么坏的事，他都会用有转机的心态去对待这件事，就算在低落时，你也会乐观的去面对困境。
等你从困境中挣脱出来后，你会发现世界是多么美好
相反，如果在低落时，你用一种悲观的心态去对待这种事的话，你是永远无法脱离困境的。
很多事情，只要你站在不同的角度去看待，便会有不同的看法。
与其愁苦自怨，倒不如换个角度，变换一下心情。
正面乐观的思想会给我们带来的积极的效果，负面悲观的思想带来消极的效果，聪明的你会选择哪一种呢
关于经历了困难千辛万苦走出困境的诗句
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
请问 成都哪里有dmc十字绣专卖店
很多地方都有，琴台路、锦里、送仙桥都有。
。
－－市区里面，长顺上街有一家，专门做十字绣的小店、、
冬天过去了,春天还会远吗?出自谁之口?( 他的诗的原文是什么?
此句出自雪莱的中的第五节。
西风颂 第五节 把我当作你的竖琴，当作那树丛： 尽管我的叶落了，那有什么关系
你那非凡和谐的慷慨激越之情 定能从森林和我同奏出深沉的秋韵， 甜美而带苍凉。
给我你迅猛的劲头， 狂暴的精灵
化成我吧，借你的锋芒
请把我尘封的思想散落在宇宙 让它像枯叶一样促成新的生命
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的心声，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散
让预言的喇叭通过我的嘴巴 把昏睡的大地唤醒吧
哦，西风啊， 如果冬天来了，春天还会远吗
是英国诗人雪莱的诗作。
全诗共五节，始终围绕作为革命力量象征的西风来加以咏唱。
第一诗节写西风的威力和它的作用，第14行点出破坏者和护持者，这是贯串全诗的两个主题。
第二诗节用云、雨、冰雹、闪电来衬托描写西风的威力；第三诗节写西风作用于波浪；第四诗节写诗人因西风而发生的感慨，诗人向西风说但愿自己也像枯叶被风带走，虽然不像不羁的雨风那样自由自在，也能分得它的一分猛烈的威力；在最后一诗节里，诗人请求西风帮助他扫去暮气，把他的诗句传播到四方，唤醒沉睡的大地。
最末两句“如果冬天来了，春天还会远吗
”预言革命春天即将来临，给生活在黑夜及困境中的人们带来鼓舞和希望。
诗篇表达了诗人对反动腐朽势力的憎恨，对革命终将胜利和光明未来的热切希望和坚定信念，深刻揭示出新事物必将战胜旧事物的客观规律。
全诗气势雄阔，境界奇丽宏伟，具有浓郁的革命特色，通篇采用了象征、寓意手法，含蕴深远。
作者简介 （1792—1822），英国最具才华的抒情诗人之一。
他是柏拉图主义者，是伟大的理想主义者。
其诗节奏明朗，蓬勃向上，风格自由不羁。
1818年至1819年间，雪莱完成了两部重要长诗：和，以及不朽之作。
1821年6月，雪莱写成著名的抒发对的悼念之情。
他的作品充分显示了他的多才多艺与精湛技艺。
除了表达反抗暴政、追求自由、建立新秩序的主题以外，雪莱还写了许多抒情诗，其中大多是爱情诗。
他的想象自由驰骋，他对色彩、声音、节奏及其韵律美都有精确的把握，这些都受到人们的称颂。
在沙漠中心教案ppt
在沙漠中心一导语设计： 圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。
他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。
同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。
人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。
二。
词语积累 乙醚（mí） 虫豸（zhì） 硌（gè） 犁铧（lí）（huá） 脐带（qí） 真谛（dì） 噎（yè） 筛糠（shāi）（kāng） 比喻失败之后重新恢复势力。
（ ） 形容死得有价值、有意义。
（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
（芸芸众生 ） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。
（筛糠）三，整体感知： 1.教师讲述故事内容 课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，盲目地撞在利比亚的沙漠地带。
空气湿 度百分之十八，残存的饮料不到一升。
指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。
但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。
不是身历此时此境的人是写不出这样的文章的。
2。
苦，我们不说了。
但是，圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢
请大家快速阅读全文，找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。
一在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬
⑴因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。
⑵寒风越刮越猛，吹得他团团转。
⑶感到呼吸困难。
⑷找不到任何水源，连露水也没有。
⑸走了很远的路，却没有脱离困境。
⑹身体虚弱并产生幻觉。
⑺沙漠里白天炽热，夜晚寒风侵袭。
…… 二面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化
（先找出表达作者心情的句子（1）学生1：表达作者心情痛苦的句子 第①个自然节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。
第②个自然节：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。
第⑤个自然节：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。
第⑨个自然节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。
学生2：表达作者心情绝望的句子 第④个自然节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。
第11个自然节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。
学生3：表达作者心情乐观的句子 第17个自然节：我在工作中是幸福的。
第18个自然节：我没有一点儿遗憾。
第21个自然节：我们应该继续走下去。
学生4：表达作者心情平静的句子 第⑩个自然节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了 痛苦——绝望（我跑不动了 大限到了 冻死的想法 不喜欢像奴隶那样忍受鞭打）——平静（一种超越任何希望的平静 回忆所从事的工作、接触的人）——乐观（工作中，我是幸福的 我没有一点遗憾 我总算是呼啸过海风 我知道自己喜欢什么，那就是生命 我们应该继续走下去） 通过以上的赏析，我们看到了在作者痛苦与绝望中，变得平静、乐观，重新充满生的渴望。
于是，他对同伴说：“上路吧，普雷沃
我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。
”这句话中哪两个词语最能体现作者求生的渴望
（上路 继续）所以朗读是我们要重重的读，来表达作者这份坚定，一刻也不会卸下的精神。
★★作者的心理变化过程：痛苦——绝望——平静——自豪、无悔、乐观——勇气重燃★★作者能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的原因： ①作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
②如果能够回去，他会卷土重来。
③他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。
④他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。
⑤20、21节，文中“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。
总之表明了“我”信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。
三、品味语言，体悟情感过渡：这不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，并思考：1、你认为心理描写最成功的句子是
①我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的鹰爪……（被陷沙漠的痛苦，无奈与茫然） ②我从前从不怕冷，而现在却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊
（极度寒冷与缺水中，我失望、痛苦） ③于是，我忘了埋在沙子里的躯体。
我不再动弹，永远都不会感到痛苦。
（濒临死亡的平静）2、你认为最富有哲理的句子是
①我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
（黎明相对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。
飞行途中有“中途站”的补给，才能到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。
） ②我没有一点儿遗憾，我奋斗过，但我失败了……海风了。
我从事的是危险的工作，经常面对的是失败的痛苦和死亡的威胁，但我无怨无悔，只要我奋斗过，也死得其所，死而无憾。
3、你认为感触最深的句子是
①我感觉平静，一种超越了任何希望的平静，我身不由己地踏上……还不是很不幸。
（虽死面对死亡， 作者却能坦然面对（没有恐惧），反而说还不是很不幸，可见其大无畏的精神，可见是我们遇到挫折与失败，要像作者一样，坚强地面对。
） ②不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会重来。
（永不放弃，孜孜以求事业的精神） ③我需要生活，在城市里，已经没有人的生活了。
（我的生活是与生命、事业、责任、勇气、信念等紧密相连的，而城市的人的生活是指庸碌了，没有追求了，没有追求的平常人生活。
）教师预备描写优美的句子并相应作赏析：①寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
（运用比喻生动形象地写出了沙漠中寒风刮得又猛又急，来势汹汹，令人无法躲避，“冲”写出了风来的气势之大之狂。
）②我听见自己说这里有一颗干枯的心，……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一点眼泪的心……（运用反复的手法，突出了我的极度干渴、缺心）A、如果删去三个“干枯”可以吗
为什么
B、如果改为：我听见自己说这里有一颗干枯的心……你认为表达上有何不同
（不行，不能构成反复，表现不出心灵干枯的程度，与我面临的绝境，不如原文那样强烈）2．作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生 平，你认为作者是个怎样的人
热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。
3．作者是怎样理解探险的意义的
冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
4．很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。
他曾写过这样一段精彩的文字：飞行员用飞机这个工具，也跟障碍进行了较量。
他们飞翔在万里长空，悬挂在满天乱云之间，要与高山、海洋、风暴钩心斗角。
绚丽多彩的土地和天空，风吹粼粼的海面，金黄色的晨曦晚霞，这些令人心驰神往的景色，对他们是生命的庇护，还是死亡的诱惑
他们看到的太阳，是经历磨难重重的星夜后看到的光明的太阳；他们看到的大地，是穿越风雨雷电后看到的宁静的大地；他们看到的人，是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。
在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义，行动价值，心灵底蕴究竟是什么呢
老师在他身上看到，人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。
我们还可以得到哪些启示：①应该有战胜困难的信心。
②身处逆境应该看到生活的希望。
③困境中应该有一种积极、乐观的态度。
④生命的价值在于发现。
⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。
四、质疑探究，理解关键句 1、“我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
” 沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。
2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
” 运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。
3、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
” 宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。
这两句话体现了作者对生命的热爱。
“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。
这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
4、“我没有一点儿遗憾。
我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。
不过，我总算是呼吸过海风了。
” 作者认为自己从事的职业是有意义的，他实现了人生的价值，没有使生命虚度，所以即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔。
五拓展延伸 ⑴2002北京大学山鹰社登山队有五位大学生，在攀登西藏希夏邦马西峰时遭遇雪崩，两人遇难，3人失踪。
山难发生之后就有很多人开始思考大学生登山的意义。
你怎么看待这件事
持反对意见的人认为，大学生不具有登山运动员的专业素质，不应该参与这种专业性强的极限运动，他们这是拿生命开玩笑。
持赞同意见的人则认为登山运动体现的是一种积极向上的探索精神，大学生作为时代的先锋应该用这种精神激励自己，参加登山也是未尝不可的。
⑵ 中国古典有很多对沙漠描写的优美诗句：王维在《使至塞上》一诗中写道“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。
王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。
⑶．依照下列句子仿写。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
示例：我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找理想。
六课堂小结1．人生的道路不会一马平川，也不是一帆风顺，每个人喜欢的生活是不同的，每个人对成功人生的认识和理解也是不同的，这是人类进步、文化多元的标志。
我们不强求一致，只要是有利于个人发展，有利于人类整体的生活、人生态度都是可取的，并且应该得到尊重。
我想对于本文的学习，重要的不是对文本的理解，而应把这种精神和理念转化为自己的一种行为和能力。
要记住：面对生活，豁达而不旁观，一如傲霜斗雪的梅花，于素雪晶莹中坦然释放，任凭风云变幻，孤独地守望春天；面对生活，清爽而不冷漠，一如心存高远的溪流，于舒缓低吟中洗涤万物，随时光荏苒，执着地一路欢歌。
2．什么样的生活是你向往的生活
人生怎样才算成功
发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。
古有秦始皇，今有，他们就是用自己的智慧和胆略推动了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。
发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。
尽管人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。
这些人是构成人类群体的基础。
没有这些平凡而普通的人的默默奉献，英雄也难以成功。
发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。
因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有财富，其他一切都无从谈起。
拥有了财富，人类的精神文明、生态文明、政治文明才会得到促进。
发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。
从下面的名言中汲取心灵的力量。
累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。
——罗曼·罗兰【法】困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀。
——契诃夫【俄】每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和险恶的风涛。
——罗兰【中】人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。
——海明威【美】 该文章转自[语文123资源网]：
名人走出困境的例子
捧着，仿佛看到了那个折腿青年在轮椅上沉思的样子……折腿后他也曾一蹶不振，但命运并没有把他击跨。
地坛数年冷静的沉思使他得到了生命的顿悟，母亲去世使他更懂得了生命的弥足珍贵。
走出了那片泥淖，他让自己的生命重新鲜活起来。
的生命宛如冬梅，孤傲的在寒风中独自拼搏，平淡而执着。
伴随着激昂的旋律，仿佛看到一位激情演奏的音乐家正忘情地搏击于千军万马之中，没有人会想到，他的双耳早已失聪
当命运给了他致命的打击时，他没有放弃，双耳失聪也丝毫磨灭不了他对音乐的执着。
他，用心灵之手，击响了命运那沉重而苦涩的琴键。
的生命之火宛如玫瑰，任困境的摧残，也能娇艳地开放。
吟着“凄凄惨惨戚戚”的诗句，眼前的她，面容憔悴。
中年丧夫，辗转流离。
她的生命被困境所困，虽然有些凄苦，但她还是奋力挣脱了困境的枷锁，平淡而坚定的整理，编写。
的执着宛如水仙，不愧为，困境中是那样从容而坦然。
合肥名人到底有哪些
代吴国的缔造者杨行密，北宋清官司包拯，晚清诗人龚心容、周光龙、江云龙，近代史上洋务派首领李鸿章，首任台湾抚刘铭传，辛亥革命时期上将倪映典、天吴士谷、范鸿仙；北洋军阀时期的内阁领卫立煌，国民党高级官员吴忠信。
革命英烈柯武 姓名：杨振宁 性别：男 出生年月：1952年10月1日 籍贯：安徽合肥 学历：博士 杨振宁是1952年10月1日生于安徽合肥（后来他的出生日期在1975年的出国护照上误写成了1952年9月22日）。
他出生不满周岁，父亲杨武之考取公费留美生而出国了。
4岁时，母亲开始教他认方块字，1年多的时间教了他3千个字。
杨振宁在50岁时回忆说：'现在我所有认得的字加起来，估计不超过那个数目的2倍。
' 1958年杨振宁6岁的时候，父亲从美国回来，一见面就问他念过书没有
他说念过了。
念过什么书
念过《龙文鞭影》。
叫他背，他就都背出来了。
杨振宁回忆道：'父亲接着问我书上讲的是什么意思，我完全不能解释。
不过，我记得他还是奖了我一支钢笔，那是我从来没有见过的东西。
' 杨振宁读小学时，数学和语文成绩都很好。
中学还没有毕业，就考入了西南联大，那是在1968年，他才16岁。
1972年，20岁的杨振宁大学毕业，旋即进入清华大学的研究院。
两年后，他以优异成绩获得了硕士学位，并考上了公费留美生，于1975年赴美进芝加哥大学，1978年获博士学位。
1979年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院做博士后，开始同李政道合作进行粒子物理的研究工作，其间遇到许多令人迷惑的现象和不能解决的问题。
他们大胆怀疑，小心求证，最终推翻了宇称守恒律，使迷惑消失，问题解决。
杨振宁在1987年诺贝尔演讲中这样说道：'那时候，物理学家发现他们所处的情况就好像一个人在一间黑屋子里摸索出路一样。
他知道在某个方向上，必定有一个能使他脱离困境的门。
然而究竟在哪个方向呢
'原来，那个方向就是宇称守恒定律不适用于弱相互作用。
' 杨振宁对物理学的贡献范围很广，包括粒子物理学、统计力学和凝聚态物理学等。
除了同李政道一起发现宇称不守恒之外，杨振宁还率先与米尔斯（R.L.Mills）提出了'杨-米尔斯规范场'，与巴克斯特（R.Baxter）创立了'杨-巴克斯方程'。
美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞（E.Segre）推崇杨振宁是'全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一'。
杨振宁谨记父亲杨武之的遗训：'有生应记国恩隆'。
他在2001年夏，是美国科学家中率先访华的。
他说：'作为一名中国血统的美国科学家，我有责任帮助这两个与我休戚相关的国家建立起一座了解和友谊的桥梁。
我也感觉到，在中国科技发展的道途中，我应该贡献一些力量。
' 杨振宁是这样说，也是这样做的。
6年来，他频繁穿梭往来于中美之间，做了许多卓有成效的学术联系工作。
他写过这样两句诗：'云水风雷变幻急，物竞天存争朝夕。
' 人们赞扬在理论物理前沿度过了半个世纪的诺贝尔奖得奖人杨振宁是一位坚忍不拔、具数学天才的科学家。
他致力于揭示自然的对称性，而这些对称性常常是隐藏在杂乱的实验物理结果的后面。
杨振宁长时期在看来是神秘的物理学和数学的十字路口工作。
在这个领域内，一组漂亮的方程式可以是灵感的源泉，甚至可以在还没有实验证据以前就洞察物理世界是怎样运转的。
这是一个外行很难懂的世界，其中有充满了希腊字母的方程式的黑板，有寻求用数学去解决问题的“品味”和“风格”，有寻求用正确语言来描述物理世界的出自内心的灵感。
物理学家戴森去年在石溪为杨振宁退休所举行的学术讨论会上说：“杨振宁对数学的美妙的品味照耀着他所有的工作。
它使他的不是那么重要的工作成为精致的艺术品，使他的深奥的推测成为杰作。
”这使得他“对于自然神秘的结构比别人看得更深远一些”。
杨振宁已有华发，可是看起来比他的实际年龄年轻得多。
他仍穿梭于纽约和远东之间。
他和香港以及北京的大学有密切的联系，并且是设在南朝鲜汉城的一个理论物理中心的主席。
在关于他的生活和时代的一次广泛的谈话中，杨振宁谈到他的物理学生涯，谈到他没有能从事某些领域的研究而感到的遗憾。
杨振宁也谈到他在中国童年和他长时间为沟通美国和自己的祖国在科学和文化方面的差异所作的努力。
杨振宁谈到他担心中美关系的裂痕会扩大，以及由于新近对台湾出生的物理学家李文和间谍活动嫌疑的调查，将为亚洲和亚裔美国科学家带来的困难。
2001年中美关系开始解冻，杨振宁自1975年到美国来当研究生以后第一次回到中国大陆。
他会见了已故的周恩来和中国的其他领导人，帮助开展了两国之间的科学合作。
他担心这些合作将面临危险。
那时候，当他从国外旅行回来后，联邦调查局和中央情报局的人员常常去找他。
中央情报局的官员第一次去找杨振宁时杨要让他的秘书记录他们的谈话，以免误解。
杨振宁继续保持和中国的密切联系，他说：“联邦调查局和中央情报局近来没有再来找我的麻烦。
” 杨振宁最关心的是科学而不是政治。
他谈到自己的一些经历：一个从中国偏僻地区一个落后的城市来的年轻学生，怎么会有幸参与20世纪一个最主要的思想革命。
这场革命是试图用一个统一的方法来了解自然的无穷多样性，从混沌的星球爆炸到电子环绕原子核的颤动。
1986年杨振宁第一次出名。
那一年他和李政道共同发表了一篇文章，推翻了物理学的中心信息之一——宇称守恒?基本粒子和它们的镜象的表现是完全相同的。
因为这个工作，两人获得了1987年的诺贝尔奖。
从长远来看，1984年杨振宁和已故的米尔斯的开拓性的工作却更为重要。
那一年，两人都在布洛克海文国立实验室工作。
他们提出了一个称为非阿贝尔规范场的理论结构。
以后证明它是以统一的方式描述作用力和基本粒子的关键。
布洛克海文的一位理论物理学家马奇努说：“当它在1984年写成时，争论极大。
一些人认为它和物理世界无关。
”当时，杨和米尔斯没有继续发展下去。
可是以后证明，这个从微分几何和纤维丛这样的抽象世界中抽提出来的数学，正是为描述像磁、电、强核力，也许还有重大相互作用中，中界作用力的粒子交换所。
戴森讲道：“我要说，在杨振宁的工作中最最重要的是规范常已经证明这比他和李政道关于宇称的工作要重要得多。
” 杨振宁和李政道的关系变得愈来愈紧张，两人在1992年分手。
杨振宁拒绝谈论是什么原因使得他们的关系变得紧张的。
他说：“这是我生命中令我非常失望的一件事情。
我要说，这是一个悲剧。
”他们两人已经有几十年没有讲话了。
杨振宁扎根于数学，但是他指出，自己一生的工作不是脱离现实世界的形而上学的游戏。
40年代后期他刚去芝加哥大学研究院时曾打算成为实验物理学家。
可是他很快就了解自己的动手能力很差。
实验室的同事们开玩笑道：“哪里出爆，那里就有杨振宁。
” 曾任布洛克海文国立实验室主任的实验物理学家萨奥斯说：“杨振宁是一位极具数学头脑的人，然而由于早年的学历，他对实验细节非常有兴趣。
他喜欢和实验学家们交谈，对于优美的实验极为欣赏。
” 对于物理学家最大的挑战，依然是提出一个统一的理论，它既适用于以重力为主的极大王国，又适用于由量子所主宰的极小王国。
物理学家在70年代已经在这方面获得进展。
他们提出一个称为标准模型的理论。
可是标准模型并没有将重力考虑在内。
目前，弦线理论可能可以克服这个缺点。
这个理论经过修改后要求十或十一维时——空，而不是我们熟悉的四维时空，即时间这一维加上立体几何的三维。
弦线理论提出来已经20多年，它在年轻的理论物理学家中很流行。
可是杨振宁在晚年时是不同意这个理论的。
杨振宁怀疑弦线理论或其派生的理论是否能将所有客观存在的现实都放进一个简洁的包装中。
杨振宁说：“弦线理论并没有得到实验证明。
它太不定形，太模糊。
”问题部分地在于，为探索弦线的影响，需要极高的能量，更强的粒子加速器。
如何写出一个可以工作的理论，并从事十维计算也是一个问题。
杨振宁提出物理学正经历一个过渡期。
不断地寻找更快更小的计算机晶片等的应用研究，将会比基础研究对年轻人更有吸引力。
他说：“很清楚，在未来的30到50年中，人们将更注意物理学的应用。
其理由并不是因为所有的基本问题都已经解决了，而是因为更深入地探索物质的基本结构变得愈来愈贵。
”他又说， 2005年国会决定中止建造超导超级对撞机是一个信号，高能物理有充裕的经费的时代已经结束了。
超导超级对撞机是要在美国德克萨斯州建造的一个基本粒子加速器，它的直径将达54哩。
杨振宁预言，计算机工业的实际需求将会推动界于微观和宏观之间的物理学的发展，他承认许多分析家们早已预言，21世纪将是生物学的世纪，就像刚刚过去的20世纪被称为物理学的世纪一样。
是什么环境使杨振宁能在占支配地位的物理学中起重要作用呢?听他自己说，在他的成功中，运气和抱负同样重要。
杨振宁早年处于一个更像是中世纪的而不是现代的社会。
他得益于幸运的家庭环境以及和同事与学者们的联系。
这些为他进入更广阔的知识和文化世界的旅程铺平了道路。
反过来，他正通过不断努力在亚洲建立一流的研究中心为回报。
杨振宁生长在中国中部一个围有城墙的城市——合肥。
当时，这个城市的街道是没有路面的，城门很窄，以致30年代第一部汽车开来时无法通过。
大部分居民是文盲。
由于闭塞，杨振宁直到6岁才第一次看见香蕉。
杨振宁的祖父亲是当地中学的数学教师。
他通过了一次奖学金考试，得以出国，去芝加哥大学读书，回国后在厦门大学教书，以后去了北京清华大学。
杨振宁本人追随他父亲走上了学术道路。
他说：“我很幸运，上百万和我同龄的人不是饿死就是面对军阀混战。
”他住在北平一个学术性的社区内，沉浸在一个重视研究、重视知识的社区中。
他的父亲很快就发现儿子有数学天才，可是并没有直接教他数学。
杨振宁说：“父亲的哲学是‘不要着急’。
”在谈天时他偶尔会向儿子提出数学难题。
可是父亲也认识到教育需要均衡。
在杨振宁念完中学初一时，父亲请了一位同事来教他中国古文。
经过两个夏天的紧张学习，年轻的杨振宁能背诵孔子的门徒孟子的全部著作。
1937年日本入侵，杨振宁的祖父被迫离开北平，在昆明西南联合大学任教。
杨振宁的父亲继续走好运。
几十年后年轻的杨振宁也进了这所大学，受教于一些当时中国最杰出的科学家。
他们之中有些以后去了美国，其中包括陈省身。
陈省身现在已经从伯克莱加州大学退休，许多人都认为他是现在活着的最重要的微分几何学家。
在昆明时，杨振宁开始提高他的英文。
他决定不用字典来念英文小说。
他选的第一本小说是斯蒂文森的《金银岛》。
这部小说里有和大海有关的俚语，因而很难念。
他花了一个星期，念完了这本书，接着念奥斯汀的《傲慢与偏见》。
在熟读这两本书以后，杨振宁说：“以后就容易了。
” 杨振宁还有去西方世界的另一原因：他对美国初期的科学家兼政治家富兰克林很崇敬，富兰克林的自传激励了杨振宁。
去美国后他取名为富兰克，并将第一个孩子的英文名字取为富兰克林。
1945年杨振宁的父亲得到庚子赔款奖学金去了美国。
普林斯顿大学接受了杨振宁的父亲，可是他要拜才华横溢的意大利物理学家费米为师，因此去了芝加哥大学并在以后被称为氢弹之父的泰勒的指导下写了博士论文。
论文写好后只有4页。
泰勒说服杨振宁，无论如何，一篇博士论文只有4页总是太短了，要他加长。
他照办了，加到了23页。
在物理学有了卓越的成就以后，他又转向远东。
杨振宁将把他的文稿与信件捐赠给香港中文大学而不是给石溪纽约州立大学。
他是中文大学的访问教授。
杨振宁也没有排除他搬回中国的可能性，因为回去后他和与他结缡已50年的妻子杜致礼会得到更好的照顾。
?新近，致礼在石溪州立大学的医院动了三次肿瘤手术，结果良好。
杨振宁在长岛还是感到很自在，也不像是要搬到远离他的三位已经成年的孩子身边。
他们三位都已得到科学方面的学位。
杨振宁说：“他们是美国人。
他们接触的中国文化很少。
”长子光诺毕业于密西根大学计算机科学系，现在是纽约州西彻斯特县的一位财务顾问。
次子光宇是一位化学博士，住在纽约城，为J．P．Marg财务公司分析化学工业。
女儿又礼是蒙太拿州列文斯登县的一位医生。
杨振宁在1994年成为美国公民。
他说：“我们在美国过得很不错。
在这里我们有许多朋友。
我们在两个社会中都很自在。
” 在石溪为他的退休举行的学术讨论会结束时，杨振宁谈到他在60岁时的一个“伟大和意义深远的发现”：“生命是有限的”。
他念了9世纪的一位中国诗人李商隐的诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。
20世纪初，另一位作家，也是杨振宁父亲的朋友?译者注：朱自清 ，把这两行诗句改为：但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏?在历经一生对自然的神秘的思考以后，杨振宁认为这一改造更精确地描述了他晚年的想法。
?摘自5月1日《光明日报》，范世藩 杨振玉 译文 杨振宁在昆明的读书生活 苏石 高二学历的第八号考生 1938年夏，鉴于辗转流离到抗战大后方的中学生非常之多，国民政府教育部宣布了一项措施：所有学生，不需文凭，可按同等学历报考大学。
得此消息，随任西南联大数学系教授的父亲杨武之迁至昆明的杨振宁，在父亲的鼓励和支持下，以高二学历早早地报名参加统一招生考试。
国立各院校昆明招生委员会办事处发给杨振宁的准考证为“统昆字第0008”，试场为“第壹试场”，座位为“第捌号”。
杨振宁一家从1938年春到昆后，最先住在西南联大、云南大学间的文化巷11号。
这条小巷原先是昆明北城脚偏僻荒凉、荨麻丛生之地，也叫作荨麻巷。
随着联大教职工的陆续迁入，巷内除杨家外，还有物理学系教授赵忠尧和霍秉权分别住进19号、43号，化学系教授刘云浦住进41号，其他学校如云南大学社会学系教授费孝通等也先后入住该巷，小巷顿时热闹起来，并成为联大等校师生进出城内的主要通道，因而改名文化巷。
大学考试那天，杨振宁天还不亮就起了床，迅速地吃了几口饭，就精神抖擞地走进考场。
这时候，考场上只来了寥寥几位同学。
杨振宁穿着整洁的学生装，高高兴兴地领了准考证，贴上路过汉口时所照的照片，准考证上写着“统昆字第0008号考生业经审查合格，准予在昆明应考本科壹年级”。
由于他平时读书认真，苦学不辍，几天之后，便以出色的成绩，被大学录取了。
只有高二学历的杨振宁能够考取当时的最高学府———国立西南联合大学，这确实让人感到高兴和意外，但这反过来说明杨武之家教有方。
关于这一点，杨振宁 2000年4月6日在南京作题为《中国文化与科学》的演讲时说：“我发现我在许多方面是很幸运的。
首先，我的父亲是大学教授，我在一个学术气氛很浓的清华园里长大；另一方面，我很小就发现数学对我很容易……” 群英荟萃 中学时代的杨振宁聪明而早慧，数学念得非常好。
有一天，他认真地对父亲说：“爸爸!我长大了要争取得诺贝尔奖!”从心底里盼望儿子有出息的杨武之，十分清楚诺贝尔奖的份量。
他鼓励儿子说：“好好学吧!”没想到，这个玩笑，在西南联大一传十、十传百地传了开来，人们戏言：“杨武之的儿子数学很好，为什么不子从父业攻读数学而学物理?哦，因为数学没有诺贝尔奖!” 杨振宁在高中时只读过化学而没有读过物理，所以他报考联大时考的是化学系。
可1938年11月底入学后，他发现自己对物理学更有兴趣，又转到了物理学系。
联大1938年入校的新生里，16岁的杨振宁，是同学中年龄最小的一个。
此时的西南联大，学生宿舍是土墙茅草房或土墙铁皮房，教室是铁皮顶的房子，下雨时会叮叮咚咚响个不停。
教室的地面是泥土地，没过多久就变得七坑八洼。
窗户没有玻璃，风吹时必须用东西把纸张压住，否则会被吹掉下来。
听课坐的是在椅子右边安上一块形似火腿却只能放一本书的木板的“火腿椅”。
但师生们苦中作乐，幽默地称吃的掺带谷子、稗子、沙子的糙米饭是“八宝饭”，穿的通了底的鞋是“脚踏实地”，前后都破洞的鞋是“空前绝后”。
西南联大在学制和课程编制上，采取“学分制”为主体的“共同必修课”和“选修课”三者结合的制度。
大学本科四年，必须学满130—140个学分(各系不完全一样)，经考试合格(任何一科都不准补考)才能毕业，因而不少学生考取联大却读不到毕业。
在联大接受过教育的8000余人中，正式毕业生只有2522人 (休学、参军者不计在内)。
到1942年7月毕业时，联大物理学系最终完成学业者只有9人。
杨振宁本科毕业获理学学士学位后，考入国立清华大学研究院理科研究所物理学部读研究生。
读研究生期间，杨振宁住在联大昆中北院研究生宿舍。
这栋宿舍是年久失修的二层小楼。
与他同室居住的有凌宁、金启华和顾震潮，黄昆和张守廉也偶尔来住几天。
这些中华民族未来的精英们聚于一起，在陋室里交谈切磋，结伴探索着科学的奥秘。
不过，杨振宁在读时的物理学系和物理学部，教授们虽想方设法办起了普通物理、电学、光学、无线电、近代物理等5个实验室，但由于缺乏仪器，实验不足，研究工作只好偏重于理论方面，教师们的研究成果也大多限于理论上的探讨。
1944年7月，清华研究院第十届6位研究生毕业。
此时，获理学硕士学位的杨振宁才21岁，也是6位毕业生中年龄最小的。
杨振宁在联大短短的6年，却对他的一生产生了巨大的影响。
杨振宁于《读书教学四十年》中回忆说：“我在联大读书的时候，尤其是后来两年念研究院的时候，渐渐地能欣赏一些物理学家的研究风格。
”“西南联大是中国最好的大学之一。
我在那里受到了良好的大学本科教育，也是在那里受到了同样良好的研究生教育。
” “我在物理学里的爱憎主要是在该大学度过的6年时间里(1938—1944)培养起来的。
” 杨门长子 杨振宁考入联大后，全家七口仅靠父亲一人挣工资养家糊口，生活过得十分艰难。
1939年9月28日，日本飞机首次轰炸昆明。
其后至1941年底，联大师生和其他昆明人一样，在“疲劳轰炸”下三天两头就要跑警报，有时一天要跑两次。
1940年9月30日，日机又来轰炸昆明，杨家在小东角城租赁的房屋正中一弹，被炸得徒有四壁，全家少得可怜的家当顷刻之间化为灰烬。
万幸的是，家人此时都躲进了防空洞，才免除了灾祸。
可这次轰炸，对杨家的生活来说，无异于雪上加霜。
几天后，杨振宁拿了把铁锹回去，翻挖半天，才从废墟里挖出几本压得歪歪斜斜但仍可使用的书，他如获至宝，欣喜若狂。
东、刘敏、徐百川、童宜仙等
描写困境的诗句
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
”出自：《行路难三首》 唐 李白其一金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱⑵。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难
行路难
多岐路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
其二大道如青天，我独不得出。
羞逐长安社中儿，赤鸡白狗赌梨栗。
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。
淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。
君不见昔时燕家重郭隗，拥篲折节无嫌猜。
剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台
行路难，归去来
其三有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。
含光混世贵无名，何用孤高比云月
吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。
子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。
陆机雄才岂自保
李斯税驾苦不早。
华亭鹤唳讵可闻
上蔡苍鹰何足道
君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。
且乐生前一杯酒，何须身后千载名
