表达有苦难言或有苦衷的诗词
少年不识愁，爱上层楼。
爱上层楼，为词强说愁。
而尽愁滋味，欲说还休。
欲说，却道天凉好个秋(辛弃疾) 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲(温庭筠) 小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行(苏轼) 韶华不为少年留，恨悠悠，几时休(秦观) 便做春江都是泪，流不尽，许多愁(秦观) 一曲阳关，断肠声尽，独自凭栏桡(柳永) 低声问：向谁行宿
城上已三更。
马滑霜浓，不如休去，直是少人行(周邦彦) 大家且道，是伊模样，怎如念奴(李鹿)只有关山今夜月，千里外，素光同(谢逸)万里云帆何时到
送孤魂，目断青山阻。
谁为我，唱金缕(叶梦得) 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦(李清照) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚(李清照) 乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急(李清照) 一声声，一更更。
窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。
梦难成，恨难平。
不道愁人不喜听，空阶滴到明。
(万俟咏)东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
错，错，错(陆游《钗头凤》) 闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处(辛弃疾《摸鱼儿》) 旧恨春江流不尽，新恨云山千叠。
料得明朝，尊前重见，镜里花难折。
也应惊问：近来多少华发(辛弃疾《念奴娇》)楼空人去，旧游飞燕能说(辛弃疾《念奴娇》)纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情(姜夔《扬州慢》) 惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔升(吴文英《风入松》) 江水添将愁更满，茫茫直与长天远(屈大均《鹊踏枝》) 立尽黄昏泪几行，一片鸦啼月(夏完淳《卜算子》) 风一更，雨一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声(纳兰性德《长相思》) 看取青青池畔，泪痕点点凝斑(张惠言《木兰花慢》) 莫更伤心，可怜秋到，无声更苦(项鸿祚《水龙吟》) 断魂还逐晚潮回，相映枝头红更苦(郑文焯《玉楼春》) 摇落事，向空山，休问杜鹃(朱祖谋《声声慢》) 碧苔深锁长门路，总为娥眉误。
啼鸟惊魂，飞花溅泪，山河愁锁春深。
有苦难言的句子
打落牙齿和血吞 苦不堪言，哑巴吃黄莲，有苦说不出 人气吞声 敢怒不敢言。
表达“有苦难言或有苦衷”的诗词有哪些
我哭豺狼笑
绍兴县小学毕业班语文教学质量检测卷
小学毕业班语文教学质量检测卷 姓名___________ 一、听力部分：(6分) 1、听写词语： 2、听写句子： _________________________________________________________________________。
二、积累部分。
(6分) 1、在括号里写上恰当的“mò”字。
(4分) ( )汁 ( )尾 沉( ) 出( )风波里 ( )生 寂( ) 闲人( )入 大( )沙如雪 2、选择合适的词语填在括号里：(2分) 各显神通 自取灭亡 得过且过 有苦难言 自身难保 (1)飞蛾扑火--( ) (2)泥菩萨过河--( ) (3)八仙过海--( ) (4)哑巴吃黄连--( ) 3、填空：9分(2分}2分+j分) (1)格言： ①忠言( )利于行，( )苦口利于病。
②天下兴亡，( )。
③前事不忘，( )。
(2)古诗：①《赠汪伦》一诗中，表达汪伦与李白之间有深厚情谊的诗句是：__________________________，__________________________。
②《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，描述北方人民的境遇和盼望解救的急迫心情的诗句是________________________，_______________________。
(3)课文：①一切都像( )的样子，( )张开了眼。
山( )起来了，水( )起来了，太阳的脸( )起来了。
②桃树、杏树、梨倒，你不让我，我不让你，都开满了花( )。
红的像( )，粉的像( )，白的像( )。
……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地( )着。
三、阅读理解部分。
(36分j (一)读课文片断，完成题目。
(22分) 1.从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
①用“----”划出描写见闻的词句，用“~~~~”划出描写联想的词句。
(2分) ②写孩子多的词有__________、_______、__________、_________等。
(2分) ③把小朋友称为“小天使”，表现了老作家冰心对孩子的____________。
从这段话中，可以看出这是一群___________________的儿童。
(2分) 2．别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。
我yǐ( )在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见
”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着。
我的眼眶rùn shī( )了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。
我有一种说不出的感动。
①在文中括号里填上正确的词。
(2分) ②用“——”划出点明文章中心的句子；用“===”划出描写作者所闻的词句；用“～～～”划出描写作者所见的词句。
(3分) ③这段话，作者通过叙述__________________________的感人场面，表达了自己对______________、_______________的_____________________之情。
(4分) ④从哪一句可以看出作者的感情变化是步步加深的
请将这句话摘抄在下面。
(1分) ⑤这段话中描摹声音的词是_______________，请你按它的构词形式再写两个描摹声音的词：_________、__________。
(3分) ⑥这段话朗读时应读出_____________。
(1分) A．内疚、自责的语气； B．热情、激昂、坚决的语气； C．深情、缓慢的语气 ⑦作者说自己“有一种说不出的感动”，请你联系课文，把作者心里想说而又没有说出的话写下来。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________(2分) (二)读短文，按要求答题。
(14分) 黄 牛 ①一只黄牛在水田里拉犁。
它肩上压着[繁重 沉重 笨重]的犁轭(è)，喘着粗气，一步步地朝前走。
有只白脖老鸹(guā)见了，哇哇嚷道：“[可怜 可爱 可敬]的牛，你成天泡在泥水里，日晒雨淋，好不凄楚
一辈子和土疙瘩打交道，出死力气，又是多么没出息
” ②在翻开的泥土上觅食的八哥听了，也觉得难为情。
它和牛是好朋友，便以老友的资格轻声劝道：“老兄，你就不用犁田了。
遭人白眼，惹人耻笑，你这是费力不讨好呀。
” ③“由它说吧。
”黄牛迈着[轻快 沉重]的步子，平静地答道，“我拉犁耕田，是为了使泥土里长出庄稼来。
” ④日子过得真快，丰收的季节到了。
黄牛拉着装满稻谷的大车快步地走着，显得矫健而优雅。
树上的花喜鹊见了，惊喜地喳喳直赞叹：“了不得，黄牛的功劳特大特大。
瞧，拉着这一大车黄金般的稻谷，威风凛凛，气概非凡。
啊，简直是头神牛，它的美名将永垂青史……” ⑤落在牛背上的八哥听了，欢欣地蹦跳着，快乐地应和[(①yīng hé、②yīng hé、③yìng hè、④yìng hé]道：“是啊，劳苦功高的黄牛，如今是名扬天下了。
” ⑥“其实并没有什么，八哥老弟。
”黄牛谦和地说□“我只不过和拉犁拖耙一样，略尽自己的一份力气而已，哪里像喜鹊吹的那样神乎其神呢
” ⑦当别人轻视贬低它时，它从不妄自菲薄，自惭形秽(huì)；在人家的颂扬声里，它毫不飘飘然，自以为了不得。
黄牛[因为、因此、之所以]为人们喜爱和敬重，其原因大概就在这儿吧。
(妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。
自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。
) 1．在文中[ ]内选择正确的词语或读音打上“√”，在文中□内加上正确的标点符号。
(3分) 2．请用“||”给文章分成三段(2分)。
用“___”划出文章的中心句。
(1分) 3．“永垂青史”的“垂”字应查____部，字典中的解释有：①东西的一头向下；②旧时用于长辈或上级对自己的行动；③流传；④将近。
这里应选第_______种解释。
(1分) 4．划浪线的句子在文中起__________________________________________作用。
(1分) 5．第④自然段的段意是：_______________________________________________。
(1分) 6．把划“===”的句子改为陈述句：____________________________________________ _______________________________________________________________________(1分) 7．当你读了第④、⑤、⑥三个自然段后，会怎么想
请写下来。
(2分) 8．黄牛为什么为人们所“喜爱和敬重”
(2分) 四、运用部分。
(43分) 1．按句后括号中的要求，在横线上填写一个准确的字。
(2分) ①我们登上山顶，极目远________，心旷神怡。
(填上一个表示从高处向远处看的字) ②他怕小松鼠逃跑，两眼紧紧______住它。
(填上一个表示把视线集中在一点上的字) 2．用关联词语将下面两句话连成一句话。
(2分) ①人们只知道砍树，不晓得种树。
②山成了秃山，地成了光地。
__________________________________________________________________ 3．下面这段话中，有1个错别字，3个词用错，2处句子有毛病，2个标点用错，请用学过的修改符号在原文上修改。
(8分) 同学们来到医院，盼望生病的王老师。
李明悄悄地敲了几下病房门。
一会儿，门开了。
病床上的王老师看到同学们来了。
高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
4．把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
(6分) ( )大家赶紧把课本交给我。
( )等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。
( )一天下午，我们四个人正在我家柴草棚里学习，忽听有人喊：“敌人来了
” ( )我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进 事先挖好的小坑里，然后盖上砖，铺上浮土和枯叶，看上去像没人动过一样。
( )不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。
( )我跑回院子，他们三个人正在玩抓石子，我也跟他们一块儿玩。
