急求
有关以他人为榜样，学习他人的古诗词，典故。
越多越好。
答的好有追加悬赏
不耻下问 三人行必有我师 典故 程门立雪 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
手不释卷 光武(刘秀》当兵马之务，手不释卷。
” 释义 “卷”指书。
手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看 书入了迷。
故事 三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。
年青时，家 境贫困，无法读书。
从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文 化，不能把战例经验总结写下来。
有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更 应该好好地读一些书，增加自己的才干。
” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多 又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。
” 吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?” 孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好 处。
” 停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。
从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们 年轻人更应该勉励自己多读点书。
” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。
出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》
关于“学习身边的榜样”的好词好句有哪些
高山安可仰, 徒此揖清芬——李白赞美孟浩然的诗句 1、解释 高山似的品格怎么能仰望着他?只在此揖敬他芬芳的道德光华;
企业的优异成绩是我们学习的榜样的诗句
参差之上，无齐之下。
东晋医学家,道教学者,炼丹家 葛洪榜样的力量是无穷的。
榜样名言科·达勒维耶榜样具有良好的感染力。
英国作家 塞·约翰逊教，上所施，下所效也。
东汉经学家,文字学家 许慎与其批评孩子，不如做个榜样。
法国诗人 儒贝尔一个榜样胜过书上二十条教诲。
关于榜样的名言罗·阿谢姆人不率，则不从；身不先，则不信。
元·脱脱等《宋史·宋祁传》。
率：率先，表率。
这两句大意是：自己如果不做表率，别人就不会跟从，自己如果不事事率先，就不会获得信任。
这里强调为师、为将的模范带头作用。
前后两十分句，意义相近，析而盲之，在于阐明与强调。
“从”与“信”并不来自一个人的地位，只有当你身为剐人先，事事做表率，你才能使人“从”、“信”，才能获得真正的威信。
遗些古老格盲所阐述的道理．根能发人深省。
学习榜样的词语
不足为训 足：够得上；训：法则，典范。
不值得作为效法的准则或榜样。
出处：明·胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。
” 垂范百世 垂：流传。
范：典范。
指光辉榜样或伟大精神永远流传。
出处：宋·陆游《跋李庄简公家书》：“虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范百世。
” 奉为楷模 楷：法式；模：模范。
把某种事物当作榜样。
出处：鲁迅《坟·论“费厄泼赖”应该缓行》：“听说刚勇的拳师，决不再打那倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。
” 轨物范世 谓作事物的规范、世人的榜样。
出处：北齐颜之推《颜氏训·序致》：“魏晋已来所著诸子，理重事复，递相模斅，犹屋下架屋，床上施床耳。
吾今所以复为此者，非敢轨物范世也。
” 抗颜为师 抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。
不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
出处：唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“独韩愈奋不顾流俗，犯笑梅，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。
” 请自隗始 自：从；隗：郭隗自称。
原指拿自己做一个榜样。
后比喻自愿带头。
出处：《史记·燕召公世家》：“王必欲致士，请从隗始；况贤于隗者，岂远千里哉
” 万世师表 万世：很多世代，非常久远；师表：表率。
值得永远学习的榜样。
出处：《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。
” 为人师表 师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。
出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。
” 以身作则 则：准则，榜样。
以自己的行动做出榜样。
出处：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。
” 整躬率物 整饬自身做出榜样，以为下属示范。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第六十回：“为此拿定了主意，想把这些做官的先陶熔到一个程度，好等他们出去，整躬率物，出身加民。
”
以敬师长学榜样的诗句有哪些
圭万世师表、奉为楷模、垂范百世、范世。
一、奉为圭臬白话释义：把某些言 论或事物奉为准则朝代：近代作者：鲁迅出处：《坟·人之历史》适应之说，迄今学人犹奉为圭臬。
二、万世师表白话释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。
值得永远学习的榜样。
朝代：西晋作者：陈寿出处：《三国志·魏志·文帝纪》:“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。
”翻译：从前孔子圣人的才能，怀着帝王的武器，……可以说是举世闻名的大圣人，亿万年的表率的人了三、奉为楷模白话释义：楷：法式；模：模范。
把某种事物当作榜样。
朝代：近代作者：鲁迅出处：《坟·论“费厄泼赖”应该缓行》:“听说刚勇的拳师，决不再打那倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。
”翻译：听着刚勇的拳师，决不能再打那倒地的对手，这是足以让我们奉为楷模四、垂范百世白话释义：垂：流传。
范：典范。
指光辉榜样或伟大精神永远流传。
朝代：宋作者：陆游出处：《跋李庄简公家书》:“虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范百世。
”翻译：虽然流放海外，气不减弱，嘱咐训诫的话，都足以垂范百代五、轨物范世白话释义：谓作事物的规范、世人的榜样。
朝代：北齐作者：颜之推出处：·《颜氏家训·序致》：“吾今所以复为此者，非敢轨物范世。
”翻译：我现在又是这样的，不敢规范社会
以敬师长学榜样的诗句
草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思, 惟解漫天作雪飞.天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁, 天空陆地海洋. 半世东奔西忙, 今又远航, 路遥山高水长. 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学, 望重英雄豪杰. 天时地利人和, 用笔如魔, 令人拍案叫绝. 3． 王本成 敢说敢作敢为, 无怨无恨无悔. 狂风暴雨惊雷, 吐气扬眉, 天下舍我其谁? 4． 回澜阁 为国为家为民, 风吹日晒雨淋. 碧海蓝天白云, 日月星辰, 相伴一生追寻. 5． 管仲图 为人堂堂正正, 做事磊落光明. 汇集四方英雄, 师出有名, 天下任我纵横. 6． 逸仙图 胸怀万里世界, 放眼无限未来. 挥洒旷世奇才, 重上瑶台, 天地为之惊骇.玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所,仿佛似琉璃. 诗境何人到,禅心又过诗. 远师 唐 白居易 东宫白庶子,南寺远禅师. 何处遥相见,心无一事时.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. 山高水长有时尽,唯我师恩日月长 七绝·师恩难忘之二 文 \\\/ 古道龙游 相逢一见太匆匆,校内繁花几度红. 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中. 无题\\\/李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残. 春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干. 这首诗本是诉说男女之间的相思之情,但后两句现在常用来称颂老师. 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干.落红不是无情物,化作春泥更护花.
