如何提升学生古诗词赏析能力
如何提升学生古诗词赏析能力----以课前三分钟口语训练为例作者：鞠伟 单位：第十师北屯中学摘 要：近几年来，传统文化越来越受到国家的重视。
本文以在中学生中开展以古典诗歌为主的课前口语训练活动，指导学生，学习中华优秀古典诗歌，学会鉴赏古典诗词的方法，增强学生的古诗词鉴赏能力，提升学生的审美品味，陶冶情操。
关键词：传统文化 古典诗词 口语训练《语文课程标准》指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。
《初中毕业学业考试说明》中关于古诗词的考查要求是“能筛选并提取文中的信息，分析概括评价作者在文中的观点态度，能领悟内涵并品味语言”。
近几年的中考试题中古诗词赏析已经成为一项常规题、必考题因而，学习并赏析古诗词意义重大。
初为人师的我，自小醉心于传统文化，自求学以来，读书最多，研究最多的也是以传统文化为主。
2012年，由黑龙江援疆教师李辉老师给我们带来了国家级课题：传统文化课堂教学模式研究，按照课题组计划，每一位语文教师在平时教育教学过程中，要开展课前古诗文口语训练、古诗文默写、古典诗词赏析、编写校本教材等活动。
在八年级学生中开展以古诗词为主的课前三分钟口语训练活动。
一、学生口语表达及古诗文赏析的现状从实际教学来看，进入八年级的学生，思维意识开始发生转变。
主要存在以下三方面问题：（一）学习能动性下降。
由七年级的积极主动，转变为被动接受。
具体表现在一部分基础较好，性格外向的学生课堂上回答问题不积极主动学生，口语表达的欲望不浓厚。
没兴趣说，甚至不愿意说。
另一部分基础较差性格内向的学生不敢说，不想说。
（二）、口语表达能力不强。
学生被老师提问，要求说。
表达的内容往往出现声音细小、断断续续，颠三倒四，用语简单现象。
（三）赏析不得要领。
学生赏析古诗词，内容单调，不能按照专业术语进行赏析，赏析内容与愿意出现偏差。
二、进行以古诗文赏析为内容口语表达的意义在笔者看来：以古诗文赏析为内容口语表达意义有三：（一）有助于提高学生的口语表达能力，增强学生的胆量和自信。
激发学生兴趣，有利于课堂教学的有序进行。
（二）现代社会，就业压力越来越大，对人才的需求也越来越高，需要高素质复合型人才。
将来学生就业，不仅要参加笔试，面试也非常重要。
面试就是看一个人的口语表达和逻辑思维能力。
因此从中学阶段开始有意识生的的口语表达非常必要。
（三）中考的现实需要。
进进行口语表达训练的内容并不是让学生随意的找一些内容来进行训练，而是选择古中国古典诗歌为内容。
而古诗赏析是中考必考内容，这样不仅可以帮助学生在此题上不丢分。
而且学生在积累了积累大量的古典诗词，对提升作文层次也有很大的帮助。
（四）提升学生的审美情趣，通过专业的赏析训练，让学生有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，帮助学生建立健全的人格。
三、具体做法此次活动是在我校八年级400名学生中开展。
为保证效果，我主要从以下四个方面开展活动。
（一）认真准备、查阅资料。
俗话说“良好的开端，是成功的一半”。
在初始阶段，学生不知选择何种古诗词下手，所以我就给出了一个大概的范围供学生选择，主要是自己喜欢的唐诗、宋词为主，因为在学生们接触的最多的就是唐诗。
接下来的诗人、词人搜寻和遴选，为使学生了解中国古典诗词的魅力，要求学生遴选自己熟知的历代名家，历代名家诸如李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游等。
（二）逐渐渗透，提升能力这一步，主要是让学生课前提前把找好的诗歌抄写在黑板上，然后进行示范朗读，并讲述自己对这首诗的所闻、所感、所想，提高每一位的语言表达能力，使每一位学生都有锻炼的机会，弥补课内因时间仓促只能提问少数同学的不足。
而教师不仅就是活动的组织者 。
还应担任现场 嘉宾指导，对学生在表达过程中的得失和对诗歌的理解做出个性化的点评，帮助学生正确理解诗歌内涵。
随着课前口语训练的进行，它逐渐成为学生枯燥课堂的一道靓丽风景，学生们开始喜欢这个活动，并成为一项常规教学活动时。
教师要开始有意识的引导学生开始进行简单的古诗文赏析。
利用1-2个课时进行古诗文赏析专题教学。
（三）规范指导、运用术语，锦上添花。
1、知人论世、了解背景知识。
俗话说：言为心声，古人写诗，一般都是在特定的背景下创作的，教师要引导学生在查阅资料的过程中一定要全面，包括诗（词）人的生平经历、思想感情、艺术风格等。
如：李白的诗潇洒飘逸、气势博大；杜甫的诗沉郁顿挫、忧国忧民，充满了济世情怀。
王维的山水田园诗淡雅优美、意境清远，苏轼的词雄浑豪放、气势恢弘；李清照的词清新婉丽、细腻缠绵??对作者风格的初步了解，将给我们赏析时带来方便。
即时在未来的中考中出现没有学过的诗词也能够依样画葫芦，把考题赏析的很完美。
2、锦上添花，恰当的运用专业术，品味古诗词的语言。
精炼、准确、优美的语言是诗词对社会生活高度概括的重要手段。
诗词的节奏、韵律、音乐美也是依靠语言来体现的。
古诗词对炼字、炼句历来十分讲究。
在鉴赏古诗词时，我们重点要关注动词、名词、形容词和量词。
如“红杏枝头春意闹”的“闹”字，“采取东篱下，悠然见南山”的“见”字。
动词是叙事状物的关键字，它最能将诗歌的情绪色彩和谐统一起来。
而名词、形容词则往往使之动词化，也就是把它们当着动词来用。
还应关注虚词。
古诗词中的炼字，讲究句子与句子的起承转合，也讲究一句之中思想感情的承接与转换，它能把诗句的意思表达得委婉曲折。
3、注意积累，了解掌握古诗词的意象中国古典诗歌最大的特点就是具有“含蓄美”。
古人表达情感含蓄，往往不会直抒胸臆，而把自己的情感寓情于景，寄托在一些特定的事务上面。
因此意象是融入作者主观情意的客观物象，也是读者走进诗人思想感情的桥梁。
古诗词中的意象丰富，但有一些意象常有特定的含义。
如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中：“杨花落尽子规啼”，“我寄愁心与明月”两句运用了杨花、月亮，子规等意象以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
《相见欢.无言独上西楼》中：“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中运用“梧桐”这个意象将亡国之君的凄凉悲伤表现出来。
知道意象表达的含义对于我们鉴赏古诗词非常有帮助。
为此在学生口语训练的过程中，教师要有意识的引导学生把握相关意向在特定环境中所包含的特殊情感。
经过一学年的训练、学习。
学生上课的回答问题主动性有所提升，声音洪亮。
赏析诗歌能够用专业术语，对诗歌的感悟提升。
初为人师的感悟
初为人师的感悟走出校园不久的我，略带着学生的稚嫩，满载着一腔的热忱走上了一直向往并热爱的教师岗位，我是一个平凡的人，一直以来我都以一份朴素的心理去面对我的生活，面对身边发生的每一件事。
我努力让自己做到“宁静致远，淡泊明志”。
转眼之间三年过去了，回顾这些日子，有许多值得感悟的地方。
法国著名作家雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
作为一名教师，我们都应有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。
古语说过:教学相长。
在这三年多的教学过程中，我不仅仅是在教学技能上得到了锻炼，也从学生那里收获了许多，这让我逐渐感悟了一些人生哲理：以积极乐观的态度对待生活是成熟的标志。
因此我感觉自己在前进，在成长。
这不禁让我想起培根的一句话：我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛单从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我是一名高中物理教师，对于高中的新课程理念及心思都是在摸索的过程中。
所以，除去坐班的时间外其余大多时间都花在备课和辅导学生。
所以教师这个职业突然让我觉得略显疲惫。
但是，生活中的一些学生，他们的求知欲以及对老师的肯定，往往让你感动无比。
但
怎样写初为人师的演讲稿
真情动人,真意表达,说实话,勿空谈.
我是一名高中语文老师，初为人师就遇到了很多抑郁症的90后，现在感觉自己也抑郁了，怎样才能拯救
初为人师txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：1我不知道世上三百六十行的称呼，“老”字号的除了老师，还有没别的
反正，当二十一岁的我站在讲台上，胡子拉扎和风韵犹存的学员，得齐刷刷地站起，向我问候致意了。
我是他们年轻的教育学老师，他们是我离职进修的大学生。
这大，有大至四十岁左右的，多数为三十岁左右，最小者也和我年龄相仿。
学高为师么
惭愧，我仅仅专科毕业。
2十六年过去，我还清楚地记得，上第一节课的情景。
自我简介完毕，学科简介完毕，我转过身去板书课题，手刚刚扬起，袖口上的污渍刺入我的眼帘，我的心“咯噔”一下，赶紧奋笔而书，将“咯噔”压下去。
我的衣服脏了，却没有换洗的；行李暂时存放在中途，同学那里；我是坐汽车又坐火车再坐汽车来到这儿的；我的家乡不是这里，这里是我完全陌生的异乡；我刚刚毕业。
游子的乡愁啊。
3异的不仅仅是家乡，还有工作。
我修的是政治教育，教的却是教育学。
好在我年轻，好在我爱学，几个回合下来，教育学的业务知识、课堂教学，……
求关于毕业就要分离的一些唯美的句子
时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然； 岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天； 生活总要讲情缘，友情闪过我的视线，又闪过你的顾盼。
春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
生活就是这样。
盼望它飞跃时，它总是慢悠悠；等体会到个中味道，想多留它须时，它却如落花流水匆匆逝去。
时慢时快时疾时缓，时悲时喜时乐时苦。
愁与苦为伴，欢与乐同行。
聚散皆是缘，离合总关情。
情谊悠悠，岁月如流，蓦然回首，却已人去楼空，不知江月照何人，但见长江送流水。
谈分别，道离散。
三年中说过多次，可终不曾分开。
而今再话分离，却真个要“岁月流逝人分手，独挽相思留。
”……不伤心，强颜欢笑都是骗人的。
事到如今，还有什么可保留的
该哭就大哭，该谈就畅谈，该聚就多聚。
焉知明日会如何
浊酒一杯入愁肠，却化作千丝万缕相思泪。
此去经年，虽明月常向别时圆，却已相逢无期。
安知再聚之时不满头华发，又或作古，此岂非“此时一别成永诀”
愁也罢，悲也罢，生活却不罢。
千言万语化作一声祝愿：济沧海、挂云帆
曾经有人说过：你如果想记住什么，就一定要忘记什么．“物是人非”很残忍不是吗
我没有什么可说的，无非就是那一套好好学习之类的。
太过庸俗了吧
你要记住，好朋友会给你真心的祝愿。
你的微笑会给他或她们带来最美的回忆。
六年了，没有什么会比六年的友情更宝贵吧。
她是最单纯，最唯美，最圣洁的。
小时的我们很可爱：有了事情，两个人闹脾气生气的说：“不和你玩了
”但第二天又会拉起手地称兄道弟。
也许吧，也许当你站在风口暮然回首你的童年，你便会发现很多东西，很多回忆深刻的东西变的模糊，但模糊的深刻。
我不奢望你会永远记得我，但你要记得你的童年很美很美...... 1、 山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以忘却过去，却忘不了永远的朋友。
2、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关怀，彼此照顾，时而哈哈LOL，时而争得面红赤，却不会放在心上。
3、在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
4、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。
5、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友情，做个永远的朋友。
7、人世间最宝贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
8、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻欢乐的心。
9、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
10、陈酒最好喝，老友最知心，朋友认识越久越值得珍惜，只因共同拥有太多太多的回忆。
11、风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
思念 1、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝愿，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
2、无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。
3、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。
4、最珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心依旧。
5、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温暖的祝愿，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。
6、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的心中。
7、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝愿，愿为你带来无限的喜悦与温暖。
8、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。
孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。
9、我没有多的言语!只有一句话要告诉你:和你在一起,你是一切!没有你在身边,一切是你! 10、我不给你打电话是因为我想你，我给你送花是因为我忍不住不想你。
11、思是一种痛；念是一种苦；想见又不能见是一种痛苦
12、远方的你可要好好照顾自己，不要感冒了流鼻涕，间或也可以打几个喷嚏，那是代不要我在想你
13、鱼说：你看不到我的泪，因为我在水里
水说：我能感觉你的泪，因为你在我心中
14、天鹅湖边鸟飞绝，良无一点双人行。
双木非林心相连，您若无心先 今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友 默默的分手，正如当初默默地相遇。
愿这温暖的微风，给你捎去我深情的祝愿和祈祷。
短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
我对神说，让我们的友情天长地久．神说不行，你们最多做朋友七天，我说好，星期一到星期日．神说不行，只能四天，我说好，春夏秋冬四季．神说不行，只能三天，我说好，昨天今天明天．神说不行，二天，我说白天和黑天．神说只一天，我说当然好，神茫然，可问是哪一天
我说是我活着的每一天
我喜欢生命里只有单纯的盼望，只有一种安定和缓慢的成长；喜欢岁月漂洗过后的颜色；喜欢那没有唱出来的歌；更喜欢和你做一生一世的好朋友
彩虹总在风雨后；秋实总在春花后；孤独总在寂寞后；珍惜总在错过后；眼泪总在受伤后；笑容总在玫瑰后，愿你的好心情总在每天天亮后
岁月带得走时间 却带不走我对你的思念 毕业带得走思念 却带不走你我同窗的情谊 时间飞的越远 思念就越深 思念越深 情谊就越浓 喝一盏茶 饮一杯酒 轻轻的道一声：朋友 珍重
你像一片叶子，在我生命的秋季，飘在我手心。
又是个离别的秋季，带着太多的不舍和感伤。
轻轻的放开我的手，美丽的叶子终究需要飞翔。
沙发补充 2010-06-08 09:00 1.初中的生活犹如一本书，打开书，每一个故事都记录了一段单纯的起伏，故事里终究会有遗憾，会有叹息，会有泪滴，要不就是青涩的年纪，就没有酸涩的回忆。
请相信，一切暂别的都要重聚，一切遗憾的都要圆满。
2.我想打开心灵的窗扇搜寻太阳，窗外孕育着小草，树苗如此健壮，那不是它们的坚韧是什么
并不是每个人都一定要有别人期待的成功好知识，有自己的特长、兴趣，就去奋斗
朋友，请相信：风雨过后是彩虹，春天来到有绿地，让我们的生活变成五彩缤纷的世界
3.朋友，快扬起人生的风帆，努力冲破激流巨浪，不要担心，我永远给你自信的目光，灿烂的笑容。
4.揣一颗欢乐的心上路，带一份真诚前走，朋友，愿我们的友情天长地久。
5.山再高，高不过你我的情谊；谁再深，深不过你我的真诚，我相信，哪怕相隔再远，两颗心也相系在一起。
6.青春的默默付出，知识的涓涓传送，思想的新陈代谢，心灵的引领塑造，是您给予我们的特别的爱，正是它让我们的激情燃烧，理想飞扬，向往碰撞，开创美好明天，成为欢乐新一代。
7.在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚
8.离别不代不要永久的分隔，离别只是一种追求的起点。
9.在夕阳落下的地方，我们挥手说再会! 10.只要还有一点记忆，一点机缘，一个故事就会永远永远...... 句句心语是我浓浓的思念与祝愿，愿永远系着你暖和与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念..... 11.虽然这只是一张小小的纸片，但它凝聚着我无限的翔与着恋
12.月的河流上，会流走很多很多。
相逢时的那片红叶，也会褪色吗
让我把无声的语言，融进江南的风-----为你送别..... 13. 美丽的相聚如期而至，那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，往事成了一首悠远的歌，总在有夕阳的日子里出现。
14.论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。
15.思念是多情的海滩，将我丝丝思念化作暖暖的祝愿，捎给远方的你 寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝愿，彼此珍惜 16.你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的期望也留了下来。
17.今后只要我想起你，我的岁月就会永远地艳丽，永远地芳菲。
18.我来唱一首歌古老的那首歌 我轻轻的唱你慢慢的和 是否你还记得过去的梦想 那充满期望灿烂的岁月 你我为了理想历经了困难 我们曾经哭泣也曾共同欢笑 但愿你会记得永远的记着 我们曾经拥有闪亮的日子 19.我和青陪着她在学校照相 仔细记录着每一个有着我们足迹的角落 其实我们都清楚 这样年少轻狂的日子 很快就要结束了 但是我们谁都不情愿提起 只是尽情的笑着 闹着 仿佛回到了我们大一的时候 到了晚上 和小村和知青出去喝酒 也许是酒精的作用 我终于压抑不住了 想到以后都是她一个人孤零零的在西藏 在青海 没有朋友保护 要是她受委屈了怎么办
要是那个人又欺负她了怎么办
要是她想我们了却回不来怎么办
要是她生病了没人照顾怎么办
眼前似乎出现了这个看似乐观却柔弱的小女生 一个人看着西藏的天空 独自的流泪 静静的想念着当年的三人行.... 20.朋友别哭 我一直在你心灵最深处 朋友别哭 我陪你就不孤独 人海中 难得有几个真正的朋友 这份情 请你不要不在意 21.有没有一种爱 能让你不受伤 这些年堆积多少对你的知心话 什么酒醒不了什么痛忘不掉 向前走 就不可能回头望 朋友别哭 我依旧是你心灵的归宿 朋友别哭 要相信自己的路 红尘中 有太多茫然痴心的追逐 你的苦 我也有感触 22.已经过了很久欢乐 充实 平静和云淡风清的生活了 已经习惯了和朋友们努力拼搏 流尽汗水和泪水的感觉了 已经习惯了和师傅师兄们去操场躺着看星星 弹吉他 吹口琴 已经习惯了一个人去舞蹈教室蹦的 去报国寺散步 已经习惯了心里谁也不装 忘记自己曾经爱过谁 寂寞相随 ...... 23.太多的习惯 生活仍然继续着 我从来不刻意去遗忘一些人和事 他们只是随着时间的推移慢慢的淡出了我的记忆 真的想不起来了 可以 树欲静 风却不止 为何
呵呵 我又想起某个夏天 某个冬天 喧闹的交大校园... 一切看起来都不会太遥远 转眼之间 过了一年 那些语言都已经慢慢沉淀 ... 那是我们都回不去的从前 幸好还可以坚持当时的信念 我们还是心里面那个偏执的少年.... 24.“一起同窗4年，我们争吵过、怀疑过，也快乐过。
而今，来也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。
”一段字迹娟秀，透露着伤感的文字印在一本桃红色的留言册里。
25.一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。
这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。
不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众艳羡的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。
既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。
就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、淘气捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信“人间自有真情在”。
失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿
26.同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种kao祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种kao侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。
不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。
不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。
到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。
因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天
27.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。
但是我不能啊
那么，就让我们以沉默分手吧
要明白，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别
相逢又告辞，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来快乐的开端。
28.赠前桌： 第一次看到你，刘天王的形象在我心目中马上暗淡无光； 第二次看到你，coolcool的仔仔刹那间矮了半截； 第三次见到你，发哥风度翩翩的迷死一大片的电倒一大群的微笑已一文不值。
从那以后我害怕见到你，我怕你把我的偶像一一比下去。
于是我的灵魂没有了寄予，我的精神找不到归宿，我的生命失去了信仰。
最终，我成了一具行尸走肉。
可是，多年以后我还是想看看你。
不要问我为什么，真的不要问，求求你别问了。
你真的想明白
你确实期望了解一下
你觉得不打听清楚是你后半生的遗憾
好吧，长着一颗豆腐心的我怎忍你倍受煎熬，告诉你吧，其实，其实……其实是这样的：T M D
你为什么总用后脑勺对着我 ：） 29.送同桌： 姑娘，请同意我在这喧嚣浮躁的年代用这么朴素的字眼称呼你。
其实在这样叫你之前，我是下了有生以来最大的决心的。
我二大MD三大姑的四大姨的五外公的六大爷的七舅姥爷可以做证
真的。
回想当年第一次走进这个班级第一次坐到你的身旁，我是抿着嘴哼着小曲儿心里头偷着乐的。
我以为在这原本枯燥乏味的三年里可以红绣添香美人伴读。
这实在是人生一大幸事啊。
可是，可是，可是……要说怎么会有“红颜祸水”这个词儿呢
——我和小芳“鸿雁传书”是你告密的吧
我与小丽短信传情是你揭发的吧
我向小薇暗送秋波也是你检举的吧
还有，还有…… 唉，往事不堪回首啊，我还能说什么呢
姑娘啊，你对得起“姑娘”这个善良的字眼吗
我的多情的心已是伤痕累累…… 30.致后桌： 恩人呐，自从你坐在我的身后，再也没有女生下课后来骚扰我了。
原本一点音乐细胞也没有的我，在你多年的熏陶下，竟然奇迹般的学会了和着你的呼噜声边用右手记笔记边用左脚打节拍。
常听人说，一个人的潜能是无限的。
我一直偏激地认为这是某些侥幸取得那么一点成就的人在大放厥词。
现在我终于一定确定以及肯定相信了。
多少次我都想在众人面前搂着你的肩膀让某些对我有歹意的人明白咱俩有多亲近，但是我在多次排练失败以后不得不决定改变原先的打算。
我恨自己的手脚不争气
为什么为什么臂长不能再增加点小腿不能再长点
以至于每次搂你的时候别人都以为我在给你挠痒痒
在这马上离别之际，请同意我提个小小的要求——我搂搂你的大腿可以吗
岁月的季节会改变，但有些人却永远印在了记忆深处。
这一切无关于海枯，更不会有石烂，却让人无法忘记。
这里的季节如此美好，花开满目缤纷，花谢一地芳华。
有人说,人生就像一场盛大的筵席,总有散的时候。
我觉得在学校几年也像一场喧闹的宴会，当几年之前我们一起赴宴的时候，我们就已经想到过这一天，只是我们没有想到的是它会那么快结束。
当我还在原地回想的时候，已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。
回首往昔的一暮暮。
我们一起走过的，一切留下的印在彼此的心里。
一个人和另一个人相遇的机率让我们懂得了。
我们曾经的欢乐悲伤都使我们感激
朋友珍重
珍重朋友
相识是缘，一生难忘的记忆
让我们的友情渊远流长...... 时光带走的是我们的青春，带不走的是我们快乐的回忆~~~ 毕业那天，别忘了带一份珍重在心中~~~ 我们一起走过，在清脆的拂晓，在灿烂的午后，在暖和的落日余晖中~~~ 我亲爱的宿舍，请你把欢乐与感动替我们保存，一辈子
你会回来吗
带着当年的稚气，纯真，浪漫……唱着欢快的歌，踏着无忧的步伐
那年我们大一
完全原创哦写得我都感动了~~我也快毕业了
初为人师要注意些什么
关于读书立身学为先，立学书为本。
——欧阳修一个人的精神发育史上就是一个人的阅读史。
—永新读书是在别人的思想帮助下，建立自己的思想，最终使自己站起来。
——成尚荣当一个人的书读得足够多的时候，便能承载一切。
——于永正关于作文教学标点运用正确的，加分……因为一个标点的背后反映的是思维的缜密、条理和清晰。
言语交际表达训练。
潘自由关于写字教学习字册的字都是课文中的生字，字练好了，生字也巩固了。
每天20分钟。
要求：端正，干净，容易认。
练字必须遵循“描红、仿影、临帖”这一规律，否则练一万天也无济于事。
关于艺术教育两千多年前，孔子就提出“刘艺”：礼，乐，射，御，书，数。
学习演奏乐器比学习唱歌更有意义。
形成演奏某一种乐器的技能，从心理方面看，这种及恩呢更要求学生有一定的音乐感，听觉、视觉与运动觉的高度协调；由于演奏技能的形成，是一个长期不断练习的结果，所以还要求学生有克服苦难的意志力和耐力等。
歌德曾说，手是大脑的眼神。
演奏乐器，活动手指，会促进大脑的发育，开发儿童的智力。
艺术教育的基础是文学。
广义上讲，文学也是一种艺术。
尤其是中国古典文学。
一切艺术都是养人的。
找出一点能肯定的，总比全部否定的好。
老师要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。
想一想孩提时代的自己想过些什么，做过些什么，让孩提时代的自己和学生在一起。
关于批评把斥责性的“理解力差”、“马虎粗心”一类额话变位启迪性的、期待性的语言，这是一种艺术的批评。
在向对方提出批评时，应坚持“我”的说法。
例如说“我感到生气”而不说“你这么顽固”，这样可以避免相互指责。
有经验的老师看到地上有纸屑，会不动声色地走过去捡起来。
这既是榜样起的作用，也是一种无声额批评。
批评有时也需要默默无声。
表扬和鼓励是伟大的教育法宝。
教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。
在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。
这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。
——赞可夫漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
——赞可夫和孩子进行亲密交流，训斥就会收到好的效果，给孩子的人格以好的影响，即使训过了头，也会取得孩子们的谅解。
——日本心理学家松达哉提出10条训斥孩子的最佳方案【太难听……】冷处理：冷静一下再处理，往往会宽容得多，效果也会好一些。
冷处理的前提是忍耐。
敏于发现别人的长处：虚心，诚心。
教学是一门遗憾的艺术。
遗憾，意味着反省，意味着认识的升华，意味着进步与提高。
发现问题的一刹那，随之而来的应该是思考，思考怎样解决问题的办法，而不是画上个句号。
关于语言表达人们谈话，35%的内容是靠单纯语言表达，65%是靠伴随语言表达。
面部表情，手势动作，抑扬顿挫的声调……体态语言：此时无声胜有声。
自由朗读到自动停止中于老师做的：走，站，扫。
不满、警告、眼里、生气、亲切、鼓励、期待等信息都可以让眼睛快捷便当地告诉学生。
用眼睛说话，可以少费许多口舌。
会使课堂干净。
教学中最能给人留下印象的，往往不是整体构思与设计，而是对细节的处理，是一句机敏的话，一个得体的动作。
如同齐白石的国画，一个葫芦上趴了一只蝈蝈，葫芦只用了两三笔，线条粗犷，力透纸背，而蝈蝈则精绘细描。
教学也如是：大的框架要粗线勾勒，小的细节要细线描画。
老师，也是一本教科书。
不厚重，谁还愿意读呢
要让自己具有可读性。
多学点知识，多学点本领，多点趣味性，这本书学生读起来就会有味道。
《论语·子路》中，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
学高为师，身正为范。
知识本位=目中无人
关于为人处事的古诗
昔时贤文，诲汝谆谆。
集韵增广，多见多闻。
观今宜鉴古，无古不成今。
知己知彼，将心比心。
酒逢知己饮，诗向会人吟。
相识满天下，知心能几人。
相逢好似初相识，到老终无怨恨心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
易涨易退山溪水，易反易复小人心。
运去金成铁，时来铁成金。
读书须用意，一字值千金。
，未可全抛一片心。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
，知人知面不知心。
钱财如粪土，仁义值千金。
流水下滩非有意，白云出岫本无心。
路遥知马力，事久见人心。
马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。
饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。
是亲不是亲，非亲却是亲。
美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。
相逢不饮空归去，洞中桃花也笑人。
为人莫作亏心事，半夜敲门心不惊。
当时若不登高望，谁知东流海样深。
两人一条心，有钱堪买金；一人一条心，无钱难买针。
莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。
休使老，风流浪子莫教贫。
黄金无假，阿魏无真。
客来主不顾，应恐是痴人。
贫居闹市无人问，富在深山有远亲。
谁人背后无人说，那个人前不说人。
有钱道真语，无钱语不真，不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。
闹里有钱，静处安身。
来如风雨，去似微尘。
长江后浪催前浪，世人新人赶旧人。
近水楼台先得月，向阳花木早逢春。
古人不见今时月，今月曾以照古人。
先到为君，后到为臣。
莫道君行早，更有早行人。
莫道直中直，须防仁不仁
山中有直树，世上无直人。
自恨枝无叶，莫怨太阳倾。
大家都是命，半点不由人。
一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，。
责人之心责己，恕己之心恕人。
守口如瓶，防意如城。
宁可人负我，切莫我负人。
再三须重事，第一莫欺心。
虎身犹可近，人毒不堪亲。
来说是非者，便是是非人。
远水难救近火，远亲不如近邻。
有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人
人情似纸张张薄，世事如棋局局新。
山中也有千年树，世上难逢百岁人。
力弱休负重，言轻莫劝人。
无钱休入众，遭难莫寻亲。
平生莫做皱眉事，世上应无切齿人。
士者国之宝，儒为席上珍。
若要断酒法，醒眼看醉人。
求人须求大丈夫，济人须济急时无。
渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。
久住令人贱，频来亲也疏。
酒中不语真君子，财上分明大丈夫。
积金千两，不如多买经书。
养子不教如养驴，养女不如养猪。
有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。
同君一席话，胜读十年书。
人不通古今，马牛如襟裾。
茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫
美酒酿成缘好客，黄金散尽为收书。
救人一命，胜造七级浮屠。
城门失火，殃及池鱼。
庭前生瑞草，好事不如无。
欲求生富贵，须下死功夫。
百年成之不足，一旦败之有余。
人心似铁，官法如炉。
善化不足，恶化有余。
水太清则无鱼，人太察则无谋。
知者减半，愚者全无。
在家由父，出嫁从夫。
痴人畏妇，贤女敬夫。
是非终日有，不听自然无。
宁可正而不足，不右邪而有余。
宁可信其有，不可信其无。
竹篱茅舍风光好，僧院道房终不如。
命里有时终须有，命里无时莫强求。
道院迎仙客，书堂隐相儒。
庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。
结交须胜己，似我不如无。
但看三五日，相见不如初。
人情似水分高下，世事如云任卷舒。
会说说都市，不会说说屋里。
磨刀恨不利，刀利伤人指。
求财恨不多，财多害人子。
知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。
有福伤财，无福伤己。
差之毫厘，失之千里。
若登高必自卑，若涉远必自迩。
三思而行，再思可矣。
使口不如自走，求人不如求己。
小时是兄弟，长大各乡里。
嫉财莫嫉食，怨生莫怨死。
人见白头嗔，我见白头喜，多少少年亡，不到白头死。
墙有缝，壁有耳。
好事不出门，恶事传千里。
贼是小人，知过君子。
君子固穷，小人穷斯滥矣。
贫穷自在，富贵多忧。
不以我为德，反以我为仇。
宁可直中取，不向曲中求。
人无远虑，必有近忧。
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求
晴天不肯去，直待雨淋头。
成事莫说，覆水难收。
是非只为多开口，烦脑皆皆因强出头。
忍一时之气，免得百日之忧。
近来学得乌龟法，得缩头时且缩头。
惧法朝朝乐，欺公日日忧。
人生一世，草木一春。
黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。
月过十五光明少，人到中年万事休。
，莫为儿孙做马牛。
人生不满百，常怀千岁忧。
今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧。
路逢险处难回避，事到头来不自由。
药能医假病，酒不解真愁。
人贫不语，水平不流。
一家养女百家求，一马不行百马忧。
有花方酌酒，无月不登楼。
三杯通大道，一醉解千愁。
深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流。
惜花须检点，爱月不梳头。
大抵选他肌骨好，不擦红粉也风流。
受恩深处宜先退，得意浓时便可休。
莫待是非来入耳，从前恩爱反成愁。
留得五湖明月在，不愁无处下金钓。
休别有鱼处，莫恋浅滩头。
去时终须去，再三留不住。
忍一句，息一怒；饶一着，退一步。
三十不豪，四十不富，五十将近寻死路。
生不认魂，死不认尸。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
父母恩深终有别，夫妻义重也分离。
人生似鸟同林宿，大限来时各自飞。
，马善被人骑。
人无横财不富，马无夜草不肥。
人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。
善恶到头终有报，只争来早与来迟。
黄河尚有澄清日，岂可人无得运时
得宠思辱，居安思危。
念念有如临敌日，心心常似过桥时。
英雄行险道，富贵似花枝。
人情莫道春光好，只怕秋来有冷时。
送君千时里，终须一别。
但将冷眼观螃蟹，看你横行到几时。
见事莫说，问事不知。
闲事休管，无事早归。
假缎染就真红色，也被旁人说是非。
善事可作，恶事莫为。
许人一物，千金不移。
龙生龙子，虎生虎儿。
，虎落平阳被犬欺。
一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。
十载寒窗无人问，一举成名天下知。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
养儿防老，积谷防饥。
当家才知盐米贵，养子方知父母恩。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
时来风送滕王阁，运去雷轰荐福碑。
入门休问荣枯事，观看容颜便得知。
官清书吏瘦，神灵庙祝肥。
息却雷霆之怒，罢却虎狼之威。
饶人算之本，输人算之机。
好言难得，恶语易施。
一言既出，驷马难追。
道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
路逢侠客须呈剑，不是才人莫献诗。
三人行必有我师，，其不善者而改之。
欲昌和顺须为善，要振家声在读书。
，老大徒伤悲。
人有善愿，天必佑之。
莫饮卯时酒，昏昏醉到酉；莫骂酉时妻，一夜受孤凄。
种麻得麻，种豆得豆。
天网恢恢，疏而不漏。
见官莫向前，做客莫在后。
宁添一斗，莫添一口。
螳螂捕蝉，岂知黄雀在后。
不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。
一日夫妻，百世姻缘。
百世修来同船渡，千世修来共枕眠。
杀人一万，自损三千。
伤人一语，利如刀割。
枯木逢春犹再发，人无两度再少年。
未晚先投宿，鸡鸣早看天。
将相顶头堪走马，公侯肚内好撑船。
富人思来年，穷人思眼前。
世上若要人情好，赊去物件不取钱。
死生有命，富贵在天。
击石原有火，不击乃无烟。
为学始知道，不学亦枉然。
莫笑他人老，终须还到老。
和得邻里好，犹如拾片宝。
但能依本分，终须无烦恼。
大家做事寻常，小家做事慌张。
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
君子爱财，取之有道；贞妇爱色，纳之以礼。
善有善报，恶有恶报，不是不报，日子未到。
万恶淫为首，百行孝当先。
人而无信，不知其可也。
一人道虚，千人传实。
凡事要好，须问三老。
若争小可，便失大道。
家中不和邻里欺，邻里不和说是非。
年年防饥，夜夜防盗。
好学者如禾如稻，不好学者如蒿如草。
遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。
因风吹火，用力不多。
不因渔父引，怎得见波涛。
无求到处人情好，不饮任他酒价高。
知事少时烦恼少，识人多处是非多。
世间好语书说尽，天下名山僧占多。
入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。
强中更有强中手，恶人终受恶人磨。
会使不在家豪富，风流不在着衣多。
光阴似箭，日月如梭。
天时不如地利，地利不如人和。
黄金未为贵，安乐值钱多。
万般皆下品，唯有读书高。
为善最乐，为恶难逃。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿，不信但看檐前水，点点滴在旧窝池。
隐恶扬善，执其两端。
妻贤夫祸少，子孝父心宽。
人生知足何时足，到老偷闲且是闲。
但有绿杨堪系马，处处有路透长安。
既堕釜甑，反顾何益?反复之水，收之实难。
见者易，学者难。
莫将容易得，便作等闲看。
用心计较般般错，退步思量事事宽。
道路各别，养家一般。
从俭入奢易，从奢返俭难。
知音说与知音听，不是知音莫与弹。
点石化为金，人心犹未足。
信了肚，卖了屋。
谁人不爱子孙贤，谁人不爱千种粟，奈五行不是这般题目。
莫把真心空计较，儿孙自有儿孙福。
天下无不是的父母，世上最难得者兄弟。
与人不和，劝人养鹅；与人不睦，劝人架屋。
但行好事，莫问前程。
不交僧道，便是好人。
河狭水激，人急计生。
明知山有虎，莫向虎山行。
路不铲不平，事不为不成，人不劝不善，钟不敲不鸣。
无钱方断酒，临老始看经。
点塔七层，不如暗处一灯。
堂上二老是活佛，何用灵山朝世尊。
万事劝人休瞒昧，举头三尺有神明。
但存方寸土，留与子孙耕。
灭却心头火，剔起佛前灯。
惺惺常不足，蒙蒙作公卿。
众星朗朗，不如孤月独明。
兄弟相害，不如友生。
合理可作，小利莫争。
牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。
欺老莫欺少，欺少心不明。
随分耕锄收地利，他时饱暖谢苍天。
得忍且忍，得耐且耐，不忍不耐，小事成大。
相论逞英豪，家计渐渐消。
贤妇令夫贵，恶妇令夫败。
一人有庆，兆民咸赖。
人老心不老，人穷志不穷。
人无千日好，花无百日红。
杀人可恕，情理难容。
乍富不知新受用，乍贫难改旧家风。
座上客常满，怀中酒不空。
屋漏更遭连夜雨，行船又遇打头风。
笋因落箨方为竹，鱼为奔波始化龙。
曾记少年骑竹马，看看又是白头翁。
礼义生于富足，盗贼出于赌赙。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
君子安贫，达人知命。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
顺天者存，逆天者亡。
人为财死，鸟为食亡。
夫妻相和好，琴瑟与笙簧。
有儿穷不久，无子富不长。
善必寿考，恶必早亡。
爽口食多偏作病，快心事过恐生殃。
富贵定要依本分，贫穷不必再思量。
画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。
贪他一斗米，失却半年粮；争他一脚豚，反失一肘羊。
龙归晚洞云犹湿，鹿过春山草木香。
平生只会说人短，何不回头把己量。
见善如不及，见恶如探汤。
人穷志短，马瘦毛长。
自家心里急，他人不知忙。
贫无达士将金赠，病有高人说药方。
触来莫与竞，事过心清凉。
秋至满山多秀色，春来无处不花香。
凡人不可貌相，海水不可斗量。
清清之水为土所防，济济之士酒所伤。
蒿草之下还有兰香，崴茅茨之屋或有侯王。
无限朱门生饿殍，几多白屋出公卿。
醉后乾坤大，壶中日月长。
万事皆已定，浮生空自忙。
千里送毫毛，礼轻仁义重。
世事明如镜，前程暗似漆。
架上碗儿轮流转，媳妇自有做婆时。
人生一世，如驹过隙。
良田万倾，日食三升；大厦千间，夜眠八尺。
千经万典，孝弟为先。
一字入公门，九牛拔不出。
八字衙门向南开，有理无钱莫进来。
富从升合（升、合[音gě]都是较小的容积单位——笔者）起，贫因不算来。
万事不由人计较，一生都是命安排。
家无读书子，官从何处来。
人间私语，天闻如雷；暗室亏心，神目如电。
一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。
欺人是祸，饶人是富；天眼昭昭，报应甚速。
圣贤言语，神钦鬼服。
人各有心，心各有见。
口说不如身逢，耳闻不如眼见。
养兵千日，用兵一时。
国清才子贵，家富小儿娇。
利剑割体疮犹合，恶语伤人恨不消。
有人堪出众，无衣懒出门。
公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
为官须作相，及第必争先。
苗从地发，树由枝分。
父子亲而家不退，兄弟和而家不分。
官有公法，民有私约。
闲时不烧香，急时抱佛脚。
幸生太平无事日，恐防年老不多时。
国乱思良将，家贫思贤妻。
池塘积水须防旱，田土深耕足养家。
根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。
学在一人之下，用在万人之上。
一字为师，终身如父。
忘恩负义，禽兽之徒。
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。
书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
莫怨天来莫怨人，五行八字命生成。
莫怨自己穷，穷要穷得干净；莫羡他人富，富要富得清高。
别人骑马我骑驴，仔细思量我不如，等我回头看，还有挑脚汉。
路外有饥人，家中有剩饭，积德与儿孙，要广行方便。
作善鬼神钦，作恶遭天遣。
积钱积谷不如积德，买田买地不如买书。
一日春工十日粮，十日春工半年粮。
疏懒人没吃，勤俭粮满仓。
人亲财不亲，财利要分清。
十分伶俐使七分，常留三分与儿孙，若要十分都使尽，远在儿孙近在身。
君子乐得做君子，小人枉自做小人。
好学者则庶民之子为公卿，不好学者则公卿之子为庶民。
惜钱莫教子，护短莫从师。
记得旧文章，便是新举子。
人在家是中坐，祸从天上落。
但求心无愧，不怕有后灾。
只有和气去迎人，那有相打得太平
忠厚自有忠厚报，豪强一定受官刑。
人到公门正好修，留些阴德在后头。
为人何必争高下，一旦无命万事休。
山高不算高，人心比天高，白水变酒卖，还嫌猪无糟。
贫寒休要怨，富贵不须骄。
善恶随人作，祸福自已招。
奉劝君子，各宜守己，只此呈示，万无一失
