高中大学励志故事
嗯，好好激励自己，学习呀，这样才能让你更上一层楼。
关于语文，物理如何获得高分的问题
语文：要用心去学,所谓的用心就是投入,说的在简单点就是,一心一意.在学习的时候不去想别的,就是学习. 其次还要有正确的方法:要多读,读,不仅可以增强记忆,有背诵,还有助于英语的语音语调. 还要看书.这样有助于开拓视野,对写作文有很大的好处,当天的知识,当天完成.吸收.不会的及时问老师或者同学.不能拖复科,就是背,只要当天学的,晚上背住了.那就没问题了.在高考复习的最后净制阶段，该怎样复习语文，我认为可以概括为二个方面，狠抓基础，突破阅读，在审题上下功夫。
（一）狠抓基础目前这个阶段要想通过大量练习来解决错题和基础分低的问题不是根本的办法，题做多了还会产生相反结果，该怎么解决呢
我认为考生应该学会总结经验教训，找到自己在各类知识点上的薄弱环节，有目标，有针对性地复习，将问题各个击破，我的指导复习的方法是请学生制定一张简单的题卡，将一换试题得史分情况做一统计，横向比较出20道基础题状况，根据具体错题找到相应的解决办法。
前10题是基础知识题中最易出现问题的题，不太容易得到分工如第①题字型辨析第④题成语使用，这两题是识记和运用层级的题，考生要做到第一能辨析出错误。
第二要多积累，凡是平时少见的词语或不懂其义用错的词语，成语，可以将其词义查出，错误字形改正，抄写下来加强记忆。
第②题，对虚词使用上的考查，应是近年来考生容易失分的题。
四个选项中有两个能够准确找到错误，另外两个则很具迷惑性，这个题要注意分析语境，看语句中有无递进关系，有无让多、取舍等等关系，考生要强化自己的分析意识。
第⑦题也是考生常失分的题，从2000年春季（实微）高考试题的题型看，增加了一项考查应用文的题，考生在复习应用文常识时要注意将其基本格式、敬语使用等常识性知识记清。
第⑧-⑩古代、现代诗歌赏题，考生要注意整体理解诗的描写对象，诗的意境，诗的主旨，象征意义，同时还要注意考题中提供的有关背景，时代，写作时的具体事件，它们是理解诗文内容的补充资料，有时对诗句理解又起着关键作用。
文言文阅读的六个题考查对实词、虚词、形句、文意的理解。
容易失分的是第⒀题，这也是99年试题，2000年春季（实微）高考题中突出考查阅读能力为难度题，⒂⒃题是综合理解，分析文言语势中涉及的人物性格特点、多件原因、过程，主旨等方面的题，要求考生在准确把握文意的基础上排除错误点，也是具有一定难度的题，要想准确做出这些题，还要在读懂原文上下功夫，建议考生在阅读文段时将涉及人物所做的每一件事住解、分层。
也就是将难点分解每一件事读懂，尚一层次读懂，综合性题便很容易找出错误点，文言文复习不要贪多，精要地做近几年来的高考题，找到文言文句式的特点，表达上的特点，找到规律。
第⒅-⒇题涉及科技说明文的阅诚，考生要明确，科技说明文不是在考你对这类知识懂得多少，而是考查你对其语言信息的狮选、确认的能力，所以做题的基本原则就是：读懂、耐心、细致地将语段内容读下来，四个题的考查从个别语句开始，延伸到语段、再到主文意思的概括，转述。
阅读时不可急澡，单经求快，要耐心地将文中的信息点确定，以转述选项一一对应、找到排除点。
（二）突破阅读书面提到的文言文，科技说明文也属突破点之中，但第（21）-（24）现代文阅读题要求文字作答，表述对文中内容的分析、理解、概括，因而带有一定的主观性、要求考生无论是对社科类（偏重议论的文章）还是散文类（偏重记叙、描写、抒情）的文章都要把握一个词语；整合，考生在读懂全文的基础上要将考题涉及的考查点在原文的位置，语段里的真正含义稿清楚，往往综合上下语境便能找到突破口，相对有一定难度的题目是解说形成的词语（语句）要理解它的隐含义，比喻意义。
（三）在审题上下功夫第（25）-（27）语言表达题在近两年的考题中加大了比重，涉及语言表达的简明、连惯、得体，分数已占12分，考生常常拿不了多少分或拿不到分，原因是这类语言表达题属于开放性试题，一方面具有限制性要求，如仿写，压缩信息等；另一方面又放宽，开放，让考生得以发挥运用语言的能力。
考生可从三方面准确解题（1）语句的修改，（2）语句的扩展（3）句式的变换，语句修改涉及优劣之改和正误之改，这是比较旧的试题，98年的前高考题需出，而语句扩展题是近两年新题型，涉及仿写、续写等形式，这类题又常与修辞方法结合起来考，做这类题考生一定要仔细审题，首先看清题干要求是仿写还是续写，其次看清原句式特点，使用了什么修辞方法，制用了什么名言、诗句，借助什么形式等等，压缩信息，与扩展语句相反，常常是对新闻等内容进行压缩、概括，也是要求考生看清题干、明确是拟一段新闻的标题还是概括为一句话新闻，还是压缩新闻重点，每一项的做法均不一样，稍有疏忽便会造成无谓失分。
作文更是要加强审题意识，从2000年考试题评价作文实行新的评分标准，给每个考生提出的任务是怎样拿到基础分和发展分。
作文的关键重在审题。
审题时要把握所给定的材料要求写什么，用什么文体合适，自己要确定这则材料怎么写，有哪方面素材（论据）。
在这个时候特别需要考生清晰的头脑去辨析写作要求，材料旨向、暗示。
许多摸拟题受99年高考题影响都将写作要求放宽，文体上除诗歌，戏剧不能写其他文体都可以写，这样的要求看似宽范，似乎只要符合题旨要求什么文体形式都行，其实大谬不然，我们将材料认真研究一下便会发现材料在文体上是限制的，起码是有倾向性的；考生在这方面要加强训练。
关于发展分，比较容易拿到分的是语言表达，考生要有在表达上强化使用修辞方法的意识，要通过多种修辞方法将语言的表现力展现出来，也将自己运用语言的能力、才华展现出来。
总之，在作文方面要求考生既要认真审题，又要有灵活变通的能力，不拘一格地发挥出自己的最佳水平。
语文是需要积累的。
基础知识：字词成语是要背的 ，病句标点搭配是有技巧的，总之，多做是真理。
字词而且不要全部累积到高三冲刺时去解决，那样会很吃力。
记在小本子上是很不错的选择啊。
阅读：很麻烦的一个问题，我们作了很多训练在高三的时候，能上12分，其实也可以了。
根据我的经验，最关键的是：一定要将一些修辞方法，表达技巧，表现手法，等等（在语文资料上是都有的）， 及其作用 牢记于心。
做题都是用这些去套，你看打分规则就知道。
这些方向性的东西就是一个得分点，分析其作用 又是一个得分点。
详细一点吧：无论怎么问，答题都可以层层深入分为三个步骤：（每点都要答啊） 1内容上①讲了什么（描述发挥一下）②有什么作用。
这是最表层的 2技巧上①运用了什么手法（如比喻，借景抒情等），②有什么作用。
3结构上（这是把句子与全文联系起来），①（如照应，伏笔，铺垫等）②再分析其作用。
以上对阅读的总结，真的是非常精华，每句话都是有用的，希望你能认真思考一下，关键：熟记方法及作用，熟记答题步骤
你去看看高考阅读题的答案，理顺一下看是不是这样。
注：分析作用时，一定要与文章内容结合 作文：很重要，很多分，你要投入更多。
背范文是很多人推荐的，我当然试过，太不现实了，一篇都没背下别说20篇了，真是浪费时间而成效极小的。
最好的方法是，你应该也做读书笔记吧，不在多而在熟，一定要牢记下来，作文时就能运用自如。
这是短期提高的最好方法。
其他部分，除了多做，跟着老师走，并没有什么捷径的。
我提供的也只是方法，关键在你自己的学习运用，照着做肯定会提高的。
也不要担心，语文不会拉开差距的，但是如果很差，那你就会很吃亏的哦。
希望你能取得好成绩。
加油
物理：一、如何阅读教材 阅读物理教材不能像读小说一样，一目十行。
也不能像读诗，一样一个一个字的体会。
要达到好的效果，就应该了解教材的结构。
1、物理教材的结构 教材是人编写的，是给学生看的，每一种教材的内容不是混乱的，而是有一定的思路或者结构。
物理学是研究力、热、声、电、光、原子等现象和规律的学科。
高中物理教材大致按这一顺序编写，只是限于学制和篇幅，才将这几大块知识放在一起，叙述时分成许多章。
一般情况下，一章为一个知识体系，这个体系中包含许多知识点。
为了说明知识点，教材又设计了节，将一章分成一些小节。
学习和教授物理的过程，实际上就是一节一节按顺序讲授和学习的过程。
掌握了每一节的结构和内容，基本上掌握了教材的全部内容。
而每一节的结构是什么呢
1讲什么内容，就是每一节要讲的中心内容。
教材编写时，都将它放在标题的位置，非常醒目，大家都能看清。
如高一物理第一册第一节，题目是“力”，讲的内容就是关于力的知识。
如高二物理第二册第一节，题目是“冲量和动量”，讲授的内容肯定是冲量和动量的概念和基本运算。
2从几个方面讲，就是从不同的角度对中心内容进行说明。
在教材中，经常用方框表示，但也不是绝对的。
如“力”这一节，可以认为从三个方面讲：力的概念、力的表示方法、力的种类。
如“冲量和动量”这一节，也可以认为从三个方面讲：冲量概念、动量概念、例题分析。
大家可以照此方法，看看其他节的情况。
3怎样讲，为了说明知识内容而采用的举例、分析（推理）、实验（演示）、图示、定义、介绍等方法。
这方面占据教材大部分版面，也是一本教材好坏的体现。
如“力”这一节，先直接介绍力的概念，再用图示表示力，再通过举例说明力的种类。
如“冲量的动量”这一节，先用一个例子，推理得到冲量和动量概念，再用一个例子进行说明。
所以，物理教材在每一节的讲述中，都有相同的结构——讲什么内容；从几个方面讲；怎样讲。
实际上数学、化学、政治、生物、地理等也具有相似的结构。
2、怎样阅读 先用较短时间（2分钟左右）将一节内容浏览一下，能从教材中大致看出讲什么内容，从几个方面讲。
然后，仔细阅读教材，看采用什么方法讲这些内容。
同时理解这些内容涉及的概念和规律。
最后，合上书本，回顾一下本节的结构，再回顾涉及的知识点，尝试一下吧，肯定能记住，能理解，有收获。
二、怎样听讲 学会阅读有利于预习和自学，学会听讲有利于提高效率，事半而功倍。
1、教师讲课的结构 仔细分析教师讲解的每一节课，会发现也有相同的结构——讲什么内容；从几个方面讲；怎样讲（习题课例外）。
不管教师是否意识到这一点，客观上都是这样。
一般情况下，教师讲什么内容与教材一致，从几个方面讲与教材相近或一致。
怎样讲时，差别就大了，不同老师，讲法不同，顺序安排也不一定相同，体现的风格自然就不同了。
2、如何听讲 首先，看老师讲什么内容，他是怎样引入的，这一点许多学生不在意，而如何引入内容，老师要花很大功夫的。
从几个方面讲，有些老师会在题目（内容）引出之后直接说明从几个方面讲，有些老师则一步一步进行，先讲完第一方面，再讲第二方面。
看老师采用什么方法讲，和教材是否一致。
概念、规律、知识点讲清了没有。
理解了，明白了，知道了，记住了，会用了就达到目的了。
其次，适当记笔记。
遗忘是人的正常的生理现象。
通过记课堂笔记（或在书的空白处）将老师讲解的结构、要点、知识点、好的方法记录下来，复习或考试前翻看效果很好。
最后，晚上睡觉前，象放电影一样，将白天老师上课的情景回放一遍，应该没什么问题，所用的时间也不多，每一个同学都能做到，只要自己愿意。
三、怎样做题 物理题难做，这是事实，物理题及解答是有规律可循的，也是事实，只是许多学生没有意识到。
如果掌握了这些规律和方法，并进行有意识的训练，就会发现物理题不算太难做（偏、难、怪题除外）。
1、物理题（主要是综合题）的构成 一般的物理综合题主要由三部分组成：介绍部分、关键已知条件、求解的问题。
介绍部分——在题目中占篇幅最多，包括图示，涉及（已知）的物理量也多，给出的物理情景也很清楚。
由此很容易知道一些已知量，了解一些信息，理解一些情景。
关键已知条件——在题目中就一两句话，但告诉了题目所需要的关键物理情景、运动情景和关键的已知量。
如静止、极短时间相碰、刚好等。
求解问题——在题目中很清楚，一般人都能看出来，除非是那些马大哈。
知识+方法+勤奋+悟性=满分
—记物理学习经验 一提及物理，估计很多同学都会将其列为自己的弱科或者其中之一，那没什么，换个角度，这能说明一个问题 ：在物理上你可以发现自己最大的提升空间。
有人会叹息：说的轻巧，做起来谈何容易
的确，任何提高或者进步都依赖于一个人的努力，但我想证实的是：物理满分不只是个遥远而美丽的梦
同你们中的一些人一样，对物理我也从害怕开始，因为它并非我的强项，而且作为女生，还额外承受着一种潜意识里的压力，致使前半个高三我的物理一直在低谷徘徊，一百分的试卷经常得八十多分，这一度使我很害怕。
高考物理要占到理综试卷的120分，拿这样的成绩去迎接高考结果肯定会以失败告终的，这就是6－1＝0理论。
于是我开始“恶补”物理，高三的一轮复习我感觉有些吃力，因为以前留下了太多的知识死角，我甚至连平衡力与作用力、反作用力的区别都搞不清楚。
在这样薄弱的物理基础上，我付出了比别人多许多的努力，最后终于拿到了高考物理的满分。
可以说，除了物理，没有哪一科可以更好的见证我的高三。
但并不是每个人的付出和回报总成正比，这里面有很多规律可循，我只介绍几种比较使用且有效的。
第一，“勿于浮沙筑高台”——记忆基本知识点。
很多同学感觉自己课本学得很“扎实”，上课也认真听讲，可就是考不好，我也有这样的经历和感受。
直到高三一轮复习我才发现问题所在，高一高二两年没有深入地理解基础知识，只是机械地做题，不去思考回扣知识点，导致自己学的内容像“空中花园”，而我又被这种假象所蒙蔽 ，自以为学的很好，但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果，虽然那时还不算晚，但是却浪费了大量的时间和精力。
所以在此我提醒大家，在学新课时就要深入下去，只记忆几个谁都会背的公式定理是行不通的，还要“顺藤摸瓜”，做完题目及时回扣课本内容，且把课本当作自己的根，经常翻看课本，每一遍深入的阅读都会带给你“豁然开朗”的顿悟。
第二，“厚积而薄发”——重视积累。
都知道学语言靠的是积累，其实物理也靠积累的。
我的座右铭——“玉龙山不化凭千年雪，金沙江长流靠百条溪”告诉我，积累是成功路上的路基。
既然如此，如何积累才是关键所在。
这其中具体可感的要数错题集和笔记了。
可以这么说，错题集是我的法宝，笔记是我的左膀右臂。
错题集其实很灵活，可以由着自己性子，不必格式化、套路化。
我做错题集几乎不再仔细翻看，因为每整理一道错题都会给我留下深刻的印象，而且写到上面的东西我可以保证自己掌握了，这样，做错题集的目的就变成了规范解题和感悟反思了。
用心去做，会用心收获。
笔记更加随意，我在课堂上先听后记，作为考试的第一手资料，温习一遍好似又重听了一遍课堂内容，事半功倍。
但是，“三分钟热度”的现象很常见，关键在于持恒，但这是一个很好的挑战自己的机会，希望大家能坚持到底。
第三，“学而不思则罔”——学贵在悟。
记得看过这样一句话：学生的差距不主要在于智力，而在于顿悟的能力。
悟性高固然好，但悟性不好也无需灰心，须知顿悟能力是可以培养和提高的。
学物理不在于做了多少题目，而在于掌握了多少方法。
针对一种类型的题目，加以比较分析，找到共性，悟到出题人在此出题的原因和意图，也即变被动接受为主动吸收，感悟纷繁精美包装下的相同内涵，赢得顿悟后的喜悦。
第四，“三人行必有我师”——相信老师，相信自己。
紧跟老师的步伐走，没有一个老师不为了学生的明天，他们会琢磨教法，反复论证，然后教授给学生，所以每个老师都是我们最值得感谢的人。
要尽快适应分科后的变化和其他相应的改变，积极应对。
多和代课老师交流，多问自己、问老师、问同学，并且相信自己一定能行
总之，物理是一门规律性很强的学科，也是一门抽象的学科，但是只要大家能掌握其中方法规律（以后会慢慢涉及），不怕困难，并且肯付出努力，08年的你们一定会主宰高考
学习物理，其实并不那么困难，知识+方法+勤奋+悟性=满分
一、对基本概念理解透彻，明确基本定律如牛顿运动定律的适用范围； 二、培养抽象思维，打好数学基础，能主动利用数学知识，如电磁学中求极值问题； 三、培养理性思维，注重物理的“理”字，不可凭主观臆断，而要根据严格的理论依据来解决问题； 四、掌握一定的方法，如整体法求解质点系问题，在运动学中灵活选择参考系简化运算等； 五、通过一定量的习题训练，增强“题感”。
记忆：在高中物理学习中，应熟记基本概念，规律和一些基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。
同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。
我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。
因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的最先要的条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。
在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一个小段阅读材料等等。
在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。
积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能像狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。
这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。
所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学，光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念、规律，也可用一些物理一级、二级结论，才能顺利求得结果。
可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得到高分就成了空话。
提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。
这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。
真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆、积累、综合、提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习的方法，对物理有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好
(学语文可以去文科吧看看，下面那个是讲学物理的）
高考前有压力怎么办
一、好学习环境,要让静下来,选择一个安静的环境。
二、培养自己学习的兴趣,兴趣是最好的老师多看多写..三、多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.最开心的时候用来说自己最头痛的东西...四、合理安排好时间了..学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍五、多多注意休息,一定首先要保证休息时间，不搞疲劳战术..有空多来点运动,比如说打篮球\\\\羽毛球等,跑步\\\\散步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率..
考试加油名言和诗句
（1）弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊 （2）、天助自助你要你就能。
（3）、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
（4）、不为失败找借口，要为成功找方法。
（5）、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋
（6）、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋
（7）、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
（8）、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
（9）、辛苦一年，收益一生。
（10）、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
（11）、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
（12）、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
（13）、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
（14）、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
（15）、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
（16）、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
（17）、非学无以广才，非志无以成学。
（18）、勤学，勤思，勤问，苦钻 （19）、行者常至，为者常成 （20）、修身,治国,平天下 （21）、决战高考，改变命运。
屡挫屡战，笑傲群雄。
（22）、没有常胜，只有常省（xing）。
（23）、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
（24）、苦海有涯。
而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
（25）、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑
（26）、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
（27）、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
（28）、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
（29）、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁” （30）、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证 （31）、精神成就事业，态度决定一切。
（32）、精神成人，知识成才，态度成全 （33）、无才无以立足，不苦不能成才。
（34）、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
（35）、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! （36）、忘时，忘物，忘我。
（37）、诚实，朴实，踏实。
（38）、努力造就实力，态度决定高度。
（39）、辛苦三年，幸福一生。
（40）、奋起飞翔，路在脚下。
（41）、不经风雨，怎见彩虹? （42）、我自信，我出色：我拼搏，我成功! （43）、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
（44）、努力就能成功，坚持确保胜利。
（45）、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
（46）、遇难心不慌，遇易心更细。
（47）、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在
师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得； （48）、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
（49）、高三高考高目标，苦学善学上好学。
（50）、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
（51）、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
（52）、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
（53）、把握现在、就是创造未来。
（54）、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
（55）、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” （56）、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
（57）、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
（58）、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； （59）、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
（60）、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越
张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
（61）、不敢高声语， 恐惊读书人。
（62）、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
（63）、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
（64）、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
（65）、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流；傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
（66）、淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
（67）、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
（68）、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
（69）、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
（70）、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
（71）、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
（72）、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
（73）、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
（74）、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
（75）、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
（76）、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
（77）、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
（78）、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
（79）、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
（80）、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
（81）、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
（82）、良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。
（83）、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
（84）、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
（85）、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
（86）、勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
（87）、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
（88）、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
（89）、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
（90）、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
（91）、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
（92）、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
（93）、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
（94）、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
（95）、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
（96）、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
（97）、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
（98）、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
（99）、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（100）、学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
（102）、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
（曾国藩） （103）、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
（明代学者胡有仁） （104）、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
（改写） （105）、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名 （106）、春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁! （107）、懂得的不需要，不懂的没必要! （108）、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
（109）、十年磨剑三日锋 数载人生在其中。
（110）、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
（112）、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 （113）、今朝灯火阑珊处，何忧无友。
它年折桂古蟾宫，必定有君 （114）、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 （115）、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（116）、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
（117）、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
提高数学（考试 ）
MBA提前面试主要分为三个部分：网申材料，个人面试和小组面试。
我是18年刚参加的MBA面试，我分整体和各个部分的来说下注意点。
整体上来说，MBA面试的申请材料决定了考官对你的第一印象和个面提问思路，个面又再次确定并且决定了你的个人整体印象，所以重要的事说三遍，一定要写好材料，写好材料，写好材料。
那细分的来说：网申材料是我们的门面，所以不管面对怎样的MBA面试官，材料都是至关重要的，真实有逻辑能够让我们处变不惊，从容应对，并且在个面老师提问的时候不会出现和材料对不上的情况。
网申材料的关键词是：真实，有逻辑，结合不同MBA院校招生理念和培养方向突出自身优势。
一定要注意想清楚自己的优势在哪并且有逻辑的写出来，这个很重要。
个人面试一共20分钟，2～3分钟自我介绍，最后5分钟英语面试，中间都是个人面试问答。
个面的关键词是：积极热情，面带微笑，自信从容，有逻辑，突出优势，把控时间。
首先，积极热情可以影响到老师的心情，心情好的老师给高分，也可以影响到自己的心情，消除紧张。
第二，老师不管问什么问题，都要清晰逻辑，并突出自己的优势，表现出我们就是MBA招生院校想要的优秀学生。
最后说一下英文面试，英文面试就一个注意点：说。
一定要说，英文基础差的人要给考官一种你很流利的感觉，英文基础好的人要突出自己流利的优势。
组面一共是60分钟，基本上是10分钟审题写观点，每人1分半到2分钟陈述观点（12～16分钟），25分钟自由讨论，5分钟总结报告，5分钟补充，前面时间如果用太多，可能就没有补充的时间了。
组面的关键词是：合作共赢，安排分工，有效发言， 注意审题，热情积极，眼神交流，做好笔记。
组面的主心骨是要和大家一起合作一次完美的答题，所以大家合作很重要，首先，尽量利用进入面试室之前的讨论时间大家安排好每个人的分工。
第二，要注意审题。
如果一整个团队都审题不清，那结果就是全军覆没。
第三，有效发言非常非常重要，在整个组面过程中，我们每个人至少要有四次有效发言。
最后，可以和组员有一定的眼神交流，以及像点头，微笑这样的反馈，这个我认为是加分项。
我一紧张就说不出话，例如：英语老师叫我背单词，我明明会的，但是太紧张说不出话，况且我还是个男的
那段疯狂的青春，三高三之前，得高三还远，时间用精打细算。
只是当我如往常一样去走廊上吹风意间看到高三学生带着书包和书本，或欢笑或木然地离开教室，又三三两两地走出校门，我终于清醒地意识到，我的高三来了
阿虎看我出神，用力拍了拍我的脖颈，然后跑远，冲我做鬼脸。
这要放在早前，是司空见惯的事，哥们儿之间玩闹一下罢了。
可是那次，我真的有些生气。
我狠狠地瞪着阿虎，独自回到座位上，再也没跟他说话。
阿虎心里没底了，走上前讨好我，我仍不为所动。
那时，我心里想着的，不是我和他的友情有了变化，而是阿虎的家里有很强的社会关系，他的成绩再平庸，也能拥有好的未来，可我不一样——我只能通过高考和上大学，才能获得想要的生活
后来我才察觉到，大概就是从那时起，我开始和自己较劲，并默默地在心里告诉自己绝不能认输，哪怕吃再多的苦，受再多的累，也要做个最耀眼的成功者
可当时我的成绩并不理想，名次排在全班中下游不说，还有数学和英语交替充当我的软肋，我稍不小心，就可能跌落到更惨的境地。
接连几次被这两门课程可怜的分数打击之后，我痛定思痛，决定不管怎样，都不能让它们再落下。
除了上课认真听讲、做好笔记，我还把原本和阿虎玩闹、打篮球的时间都用来学习。
课间和午休时，我要么伏在书桌上翻阅书本查看公式，奋笔疾书地研习数学题；要么专注地朗读英语课文，背记单词，或做着听力练习，没有一刻让自己闲下来。
渐渐地，我对一些知识点的把握也准确起来。
一个月后月考，我的数学和英语成绩果然有了进步，每门至少比原来高出了10分。
这给了我很大的鼓励，于是我决意乘胜追击，让成绩提高更多。
不出所料，我刻苦学习一个月后再考试，英语和数学的成绩仍有提高，可谁知历史、地理的分数却下降了
更要命的是，我在班上的名次仍旧没有多少提升，处于原地踏步的状况。
经过细心观察，我才发现，成绩优异的同学在课后复习时，每门课都不会偏废，且每门课每天都保证一定的学习时间。
我觉得这个办法不错，便去效仿，把晚自习及其前后空闲的时间统统利用起来，力求实现每门课“均衡发展”。
后来那段时间的状态便成了这样：除了在课间、自习课上做题，晚自习结束后，我还要留在教室学习20分钟。
等电切断，就又点上蜡烛学习。
直到整座教学楼要锁楼门，楼管来催着走，我又捉迷藏似的，跑到一楼拐角处，借着楼道的灯光，再翻一会儿书。
就那么一直坚持到宿舍楼的门快要锁了，我才夹着书本匆匆翻过一楼的栏杆，狂奔回去。
之后，再趁着寝室熄灯前的时间，在室友们聊天、吃方便面的间隙，尽量把心静下来，啃一会儿课本里的知识点，直到熄灯后才摸黑洗漱、睡觉。
终于睡着了，睡梦里却也会常常出现狂背知识点、做习题的场景，且大多时候紧张无比、束手无策。
于是从梦中惊醒，擦掉头上涔涔的冷汗，在室友们此起彼伏的呼吸声里，点燃蜡烛，再翻一会儿书，直到瞌睡再次来袭，身体支撑不住倒下去。
那么疯狂的学习劲头，在我的学生生涯里前所未有，但也正是那种不舍昼夜的疯狂，让我的成绩一点点逼近期待中的样子。
每当这时，我在欣喜的同时又不忘告诫自己：距离梦想还远，逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻
却不料身体在这时敲响了警钟。
某天起床，我欲坐起，但感觉浑身无力，也提不起精神，于是我在里跟老师请了假，让阿虎搀着我去学校附近的。
在，做了血液检查，确诊是贫血。
捧着给我开的一小堆药，我想起自己之前为了学习，有时候不按时吃饭，个别时候还直接忽略掉，心里不禁后悔起来
都说身体是革命的本钱，身体出了问题，还要应对越来越紧张的学习，这让我不得不静下心来谋划两不误的好策略。
最终，我决定调整原计划，在保证学习时间的同时，将吃饭时间固定，同时还保证每日至少运动两次。
起初，我以为这样会影响学习效果，但之后成绩的上升告诉我，供给及时的营养和适度的运动，让我的学习效率提高不少。
我无意间上网搜索，才发现有过来的“高三人”支招：运动可以让大脑皮层充分放松，同时会让脑细胞充满氧分子，从而提升学习效率。
想不到竟“因祸得福”，我便将这一计划坚持执行下去，果然，我的成绩一路攀升，渐渐闯入全年级文科前50名。
而这时，高三第二学期已经开始，除了做好惯常的事，我还通过网络搜索到了心仪的大学以及我想就读专业往年的录取分数线。
和自己高三以来每次考试的成绩对比后，我画了一张折线图。
我发现，自己的分数越来越接近录取分数，并有超越之势，心里不禁快乐起来。
学习的信心和动力再一次有了，而我知道，距离挤过独木桥的时刻已经不远，我要蓄力，为之后的全力冲刺做好准备。
我仍旧每天全力以赴地做好三件事：学习、吃饭、运动。
而当我得知全年级第一名每周日下午会在他们班为其他同学讲解难题时，我没怎么犹豫，就决定去“蹭课”，好让自己解题的思路更灵活，用最简便的方式完成题目。
我跟年级第一名简单说了听他讲课的理由，他欣然答应下来，仿佛我去蹭课是对他的肯定和褒奖。
而他也果真没让我失望，甚至还带给我惊喜：他解数学题的角度和方法确实特别，一道题目，他常常能用好几种解法来完成
而对其他课程，他也有独到的见解和看法，常常让我感到“别有洞天”般的妙处。
渐渐地，我学到了他解题的思路和问题的方法，并试着触类旁通。
想不到，原本需要靠练习无数题目来掌握的内容，竟能通过几道典型题目就轻松掌握。
因此，我也有了更多的时间去研究更难的题目，并不断取得新的突破。
在距离高考两个月的时候，我的平均成绩超过了心仪大学想就读专业的录取分数线22分。
我欣喜，但也更清醒地意识到：虽然分数已经“上线”，但是考试中不排除其他客观因素的影响，所以，除非有百分之百的把握，否则，就不能停止努力
我开始鼓足劲头冲刺
那两个月，我将自己当作一台机器，每天在4件事之间来回循环：学习、吃饭、运动、睡觉，并且将睡觉的时间尽量缩减，同时在吃饭和运动的时候，要么拿记满知识点的卡片研读，要么戴着耳机听英语录音，总之不让自己闲着
就在那段关键时期，我曾接连出现一种状态：几乎每晚回寝室的路上，身体疲惫不堪的我仰望苍穹，总会灰心丧气到快要流出眼泪。
是的，没有星星的夜空，就像看不见希望的前程，总让我的心在一瞬间失却继续前行的力量。
但我极力控制着，不让自己崩溃。
那时，我一遍遍地念着我高三时新选的座右铭：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻
也会穿插念叨年级第一名曾在讲课时告诉我们的话：“勿忘初心，平凡的坚持，终成伟大。
”眼泪最终被我逼回了心里，而我甚至也萌生出新的雄心壮志：通过不懈努力，超越年级第一名
想法虽不切实际，却支撑着我走过了高三最后的也是最艰难的那段时期
当我考完最后一门文科综合，和阿虎一起走出高考考场的时候，身心仿似卸下了千斤重担，变得无比轻松。
我恰巧在楼梯拐角处邂逅年级第一名，便和他随意聊起来。
聊天中得知，他中专毕业后，曾做过两年中学老师，因为不满于自己的学历，所以又回到高中，想通过努力考一所重点大学
我终于知道曾经想超越他的想法有多狂妄了，但我并不后悔，因为在那种几近强迫式的“自虐”中，我确实进步不少
高考的成绩也印证了这一点，我在全班排名第二，并很快收到心仪大学最好专业的录取通知书。
我欣喜若狂，抛下同我一起返校的阿虎，挥舞着通知书一路狂奔
那天天快要下雨，风有些大，我不知疲倦地跑，到最后停下来，却发现满脸潮湿
我停下来，擦掉泪水，等待阿虎。
那一刻，我抬头望天，发现头顶的阴云早已被风吹得不见踪影，刺眼的阳光照下来，让人觉得这一切有些不真实，但握在手中的通知书明确提醒我，那些拼死拼活、压力山大的日子终于过去，而那段疯狂学习的日子又那么值得
意想不到的是，阿虎走到我身边的时候，说：“我决定复读。
”可他明明不用高考也能拥有美好的未来啊，我有些不解地看着他，他似乎洞察了我的疑惑，坚定地说道：“我要逼自己一把，看看自己究竟能达到什么样的高度
”我笑笑，没再说什么，只是将手搭上阿虎的肩，用力拍了拍。
我也曾狠狠逼过自己，并因此知道了自己有多优秀，那么，阿虎想得也没错。
我支持他。
18岁成年励志宣言
我都发给你,你自己从里面挑一些吧:1、积一时之跬步，臻千里之遥程。
2、高三不再有，劝君珍惜之。
一年之经历，终身之财富 3、开启高考成功之门，钥匙有三。
其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。
无须自卑，不要自负，坚持自信。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
7、自信，是无尽智慧的凝聚。
平淡，是成功路上的驿站。
8、不问收获，但问耕耘
天道酬勤。
9、悲观些看成功，乐观些看失败。
轻松些看自己，宽容些看别人。
理智些 看问题，纯真些看人生。
10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
11、高三是集体战斗与个人成就的时期。
12、自信是成功的先决条件。
13、有高水平的集体，才有高水平的个人。
14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
15、更快、更高、更强。
领先就是金牌。
16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
17、高考是汇百万人参加的一次练习。
18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。
身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
19、心存感激，永不放弃
即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。
因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富
20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。
失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
21、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂
22、决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
23、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生
24、高考是一个实现人生的，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。
无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
26、总想赢者必输，不怕输者必赢。
27、试试就能行，争争就能赢。
28、信心是成功的一半。
29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失 败。
30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定
32、名列前茅是银，日新月异是金。
33、平日从严，高考坦然。
34、永远不要以粗心为借口原谅自己。
35、练习就是高考，高考就是练习。
36、紧张而有序，效率是关键。
37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕
41、不要自卑，你不比别人笨。
不要自满，别人不比你笨。
42、没有平日的失败，就没有最终的成功。
重要的是分析失败原因并吸取教训。
43、只求“少丢分”，不说“得高分”
44、每道错题做三遍。
第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
46、高考得高分的秘诀就是少丢分
47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。
48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。
49、每天生活：12：9：3。
12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和。
50、每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。
52、身体常动，内心常静。
53、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
54、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
55、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
56、人生终有许多选择。
每一步都要慎重。
但是一次选择不能决定一切。
不要犹豫，作出选择就不要后悔。
只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
57、学习是要有“冷板凳”的毅力。
只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。
当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
58、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
59、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
60、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。
我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
61、人生能有几回搏
现在不搏更待何时
珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花
62、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
63、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。
这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
64、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。
动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
65、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。
谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
66、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
67、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
68、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
69、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
70、计划要细，动手要早，落实要准。
计划与目标、行动一致。
71、体悟好往届高考题，触类旁通。
72、理科生要重文，文科生要重理。
文要天天看，理要天天练。
73、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。
沉着才见英雄本色。
74、对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。
75、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
76、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
77、把容易题作对，难题就会变容易。
78、不求难题都做，先求中低档题不错。
79、书越读越薄。
学习“网络化”，“严密化”。
80、全面复习：“”；查缺补漏：“精确制导”。
81、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
82、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
83、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
84、模拟的意义在于如何走下去。
85、考前两个月就是冲刺。
养兵千日，用兵一时。
86、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
87、模拟失利并非坏事，让你发现问题。
88、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
89、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
90、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏
面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
91、人生能有几次搏
莫到白发还未博。
92、给自己一个恰如其分的自信。
93、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。
失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。
94、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。
95、人有时是要勉强自己的。
我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
96、热爱可以创造奇迹。
如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢
那么，一切都将变得简单而和谐
97、高考是海，青涩的我们也曾惧怕它、试探它。
然而当我们懂得人生的成长便是一次次从此岸到彼岸的跨越时，我们便可以接触它、拥抱它并超越它。
回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。
98、六月：7、8、9日3天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
99、祝你成功，成功之路始于脚下。
