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初中生生的座右铭霸气

时间:2019-08-03 16:31

适合初中生的座右铭

除非我不想赢,不然没人能让我输。

怎么样

霸气不

初中生座右铭大全不超20字

1:反省不是去后悔,是为前进铺路 2:如果要飞得高,就该把地平线忘掉. 3:虽然过去不能改变,未来可以 4:哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言. 5:重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的 6:所有的魅力在习惯面前都将无色 7:人生的目的不是为了活得长,是为了活得好 8:摔倒了爬起来就好 9:愿望是半个生命,淡漠是半个死亡. 10:失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切 11:如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握. 12:不怕失败的人比不失败的人强 13:只要你确信自己正确就去做。

做了有人说不好,不做还是有人说不好。

不要逃避批判 14:幸福就像香水,洒给别人也一定会感染自己 15:太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路

a~~大家帮帮忙阿

~ 在线等

~

是为舍弟准备中考作文的范本,但愿有用。

  说忧患  “患,忧也,从心。

”  忧患来自于思想及内心。

人有许多烦恼都来自于忧患。

――题记  孟子语道:“生于忧患,死于安乐。

”的确,人在忧患中能更好地生存,而在安乐中则更快地死亡。

人活一世,不能尽享安乐,而必须去奋斗,奋斗,必有忧患。

而忧患也要有个度,有人因为过度忧虑而死亡,有人又因安乐过度而死亡,所以我们必须处于忧患之中,所谓的“忧患”是用以激励人们去拼搏、奋斗的,而非整日焦虑不安。

  忧,人们无法避免,人来到这个世上,必定要受辗转尘世之累,所以我们一定要使心灵灵动起来,用心感受快乐,在紧张的生活节奏中让心灵偷闲一游。

此时或丽日当空阳光灿烂,或已暮霭沉沉晚霞似锦,心中仍然要保持一份快乐的色彩。

真正懂得旅行的人是为了玩赏而赶路的,真正懂得人生的人也应该是为了获得闲暇去品味人生而忙,而不是一味地处于忧患之中,他们是懂如何让心灵接受洗礼的人。

圣经上说:“你们要喜悦, 而你们的喜悦也没有人能够从你们心里夺出。

”在风涛险恶的人海上,只有自己的信心是唯一可以信赖的舵手。

在生活中要有信心,要学会欢乐,而非一定要处在忧虑之中。

只要有信心,只要会劳逸结合,只要有上进心,也能做出一番事业。

  患,人所恐慌之事,但又不得不与之接触。

但患也有其好处,就是激发人们“知耻而后勇”。

一旦一个人失去了生命帆船之航标就等于失去了他的灵魂。

此时,他必定感到忧患,而在忧患之中他能够更好地把握命运,在忧患中他能够找到心灵的灯塔,在忧患中他能够更好地生存下去。

此乃孟子之语。

无忧患乃是不可能之事,但在忧患之中也要学会让心灵透气,要学会快乐,而快乐不能仰仗旁人,只能依赖自己。

心中有一片净土,处于任何环境之中都会感到快乐无处不在。

此外我们还需训练自己坚强勇敢,使自己在即使没有家人,没有朋友的情形下,仍然能够坚强快乐地生活下去;使自己在失望、灰心之时仍然能够建立起希望和信心;使自己无时无地不快乐,只因心火在燃烧。

  忧患之间,存在许多微妙的关系。

忧患与快乐之间,亦存在许多微妙关系。

正如孟子所说,我们生于忧患,死于安乐。

在忧患之间生存,会使我们存在竞争意识,有上进心,去努力,去拼搏,去创造。

而在安乐之中生存,则会使我们贪图享受,在消遣之中度完虚无的一生,甚至整个人丧失了生命之动力,整日无所事事,一生碌碌无为,最终沦落街头巷尾。

人生若如此,那么意义何在

  所以,我们生于忧患,但在忧患的同时,我们应该学会让心灵放个假,让它呼吸树林里新鲜的空气,让它接受上帝的洗礼。

劳逸结合,循序渐进,苦乐适中,我们定能在生命的舞台上展示最绚丽的一面。

  说忧患,归根到底——“生于忧患,而死于安乐也。

”  说忧患  蚌,因为忧患它身体上的沙会占据它的“天堂”,就不断地用身体排挤它,这样才造就了珍珠的美丽;鹰,因为忧患着地上猎人,便展翅高飞,直上云霄,方才造就了它在天际的霸气;人,因为忧患着落后的痛苦而不懈努力,便创造了世间璀璨的文明。

  忧患,是鞭策人生的戒尺。

  古语有云:生于忧患,死于安乐。

人在安逸的环境呆久了,就会堕落沉沦。

忧患,像鞭策人生的戒尺,敦促人今事不忘,后事之师。

忧患中的人才最清醒,才知道自己人生坐标的位置。

导弹将军杨业功,看着中国在军事上的差距,坚守着“铸就长缨锐旅,锻造导弹雄师”的人生信条,直到带着忧患的心遗世独立,用忧患激励后人,天下虽安,忘战必危。

杨业功,这一面“中国军人不倒的旗帜”用忧患的心灵召示了生命的意义。

  忧患,是一个民族进步的动力。

  忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

内忧外患的民族如果不提高警惕,就会被灭亡。

国,忧则盛,逸则衰。

吴王夫差鼠目寸光,只顾图安逸的生活,却不注意潜藏的危机,终遭国破人亡之痛,秦王嬴政雄才大略,窥北胡之野心,察南蛮之异动,扫六合,攘四夷,终有秦国之强盛。

勾践卧薪尝胆之时,刘邦退居蜀地之日,一切都预示着一个强大国家的兴起,一次历史的转变。

国处忧则昌,族虑患方兴,在忧患中,民族前进的步伐才走得更加坚定,国家的昌盛大业才会走向辉煌。

  忧患,是人类探索的根源。

  当“阿波罗”号触到月球的岩石,当珠峰之巅第一次留下人的足迹,当中国的飞行员出征苍穹,在太空画出龙的轨迹……当一次探索尚未完成之时,人类仍旧忧患着未知的世界,忧患激发了人的“野心”,催促人迈开探索的步伐。

世界在人的“忧患”中慢慢揭开了面纱,人类在忧患中创造了璀璨的文明。

  忧患让人生更加绚烂,让民族更加强盛,让人类更加美丽,就像一颗流星,不知自己能划多远,但它害怕自己早早的落下,所以努力地划得更久,更长,在夜空中留下生命的光辉。

  古人云:“无事如有事提防,才可弭意外之变”,此无非告诫我们常忧患者,常立于世。

  感恩  没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……  这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。

  “感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字典给出的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。

”  “谁言寸草心,报得三春晖”。

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,我们小时候背诵的这些诗句,讲的就是感恩。

  “滴水之恩,涌泉相报”,“衔环结草,以恩报德”,中国绵延多年的古老成语,告诉我们的也是感恩。

  “感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;“感恩”之心,就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。

无论你是何等的尊贵,或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀着一颗感恩的心,随之而来的,就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

  感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。

很多人、很多事,其咎盖源于不会、不愿感恩,鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了爱的感情基础。

学会感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感恩一切善待帮助自己的人,甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

  感恩,是人性善的反映;感恩,是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。

如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷漠,不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人,必是遭人唾骂的无耻之人,所以,每个人都应该学会感恩。

  学会感恩,就是要学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩,就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;学会感恩,首先要拥有一颗感恩的心,一个人只有懂得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩;学会感恩,要培养谦虚的品德,对待比自己弱小的人,要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩,要有奉献精神,无论做什么事,应以“公”为先,做一个大公无私、乐于奉献的人。

  在我们身边,每天都有感恩的故事发生,如果用心去体会,时时都会有终生难忘的温馨。

天天都有感恩之心,是多么幸福、清净的境界,让我们都做一个学会感恩的人吧

  感恩  夜,像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。

昨夜那满天的繁星也不知去向,只有一弯  新月孤零零对挂地天际。

  空气似乎凝固了起来,寂静的路上,只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。

不知不觉,我加快了脚步,感到了一阵阵寒意,提着书包的手心也沁出了汗。

“呼——”一阵风吹过,早已干枯的树树叶随着风飘了下来,发出一阵阵响声。

“喵呜——”。

突然,一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。

我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。

常听同学们说,在夜里听见猫叫是个不好的兆头,我的心一阵阵收缩,“啊

”我的脚下不知被什么绊了一下,我的心也一下子提到了嗓子眼,低头一看,唉,原来走得急,不小心碰到了石头上。

就在我抬头那一刹那,一束灯光穿过黑暗,照亮了我恐惧的心房。

  我放慢了脚步,心里也不再感到害怕,安全与温暖层层包围了我,因为我知道,那一定是妈妈为我点着的。

母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田,让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外。

月光也变得如水般温柔、清澈,一片片黄叶此时也如调皮的小孩,乘着凉风,打着旋儿,去亲吻大地……  到了家门口,我轻轻推开门,又慢慢关住,“回来啦

厨房里的炉台上放着热粥,锅里给你馏着几个包子,趁热快去吃吧

”刚转过身,妈妈就已经从屋里走了出来,“来,给我书包,你快去吃吧

”  “您怎么还没睡

明天不是还要早起吗

”  “没事,我等你呢,天这么黑,我怕你害怕。

”  “……”我一时不知道该说些什么,只觉得一股暖流缓缓浸没我的身体,眼睛里竟有些湿润。

看着母亲那提早爬上头的白发,我的心中百感交集。

  每天晚上,有那盏桔黄色的灯,我总是背着满满一包的幸福,轻松快乐的回家。

  后记:一千多个戴月而归的日子,那灯光已成为我不可缺少的依靠。

如一盏温茶,在冰冷的夜风中,唇干口燥的你迫不及待地喝下去,全身暖暖的,唇齿间飘出那份清香,那种感觉,我一辈子也不会忘记。

  谈节俭  对于生活富足的人,基本的物质并不是他们要追求的,他们所追求的是时尚的生活;而对于那些生活艰苦的人,能够解决温饱问题已经是他们最大的满足了。

  节俭是指对劳动成果和物质财富的珍惜和爱护,大仲马说:“节约是穷人的财富,富人的智慧。

”还是一句话说得好,“节约本身就是一个大财源”。

范仲淹当宰相后,仍睡木板床,铺旧棉被,用旧瓷器,吃家常饭,一次他生病,皇帝前去探视,看他太清苦,特赏  给他一套精美的睡具和器皿,他没有用,皇帝问他为什么,他说:“我身为宰相,俸禄很多,我一铺张,下面的官员就会效仿,朝廷风气会变坏。

”皇帝听后夸他:“真宰相。

”  毛主席在延安时穿的一双旧拖鞋,穿了许多年鞋底磨出了洞,鞋脸都开线了,仍不让扔掉,缝补好再穿。

解放后,在三年困难时期,毛主席给自己规定不吃肉、鸡,给大家很大的鼓舞。

  列宁的家庭像一个普通工人的家庭,他有病也不愿去医治,不愿花国家一分钱,列宁对穿着从来不讲究,他的一件大衣曾有弹痕,但仍然缝缝补补,一直穿到他逝世。

  节俭是一种美德,古今中外的杰出人士莫不提倡,简朴的生活让人远离物欲的侵扰,过一种更为纯粹的生活。

  节俭也表现在不浪费资源,比如与我们生活密切相关的水,现在有些人不注意节约,随便浪费,水龙头拧不紧,一滴一滴往下滴,但他们没有想过,就是那几滴水,可以使那些缺水地区的人们用上许多天。

  节俭也表现在不浪费粮食,说到这我想起了一首妇孺皆知的诗句:“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

”节俭的生活不仅有利于家业兴旺,还有助于培养人的道德情操,朋友们,让我们一起勤俭节约,让世界变得更美好

  谈节俭  节俭是我们中华民族几千年来一直提倡并保持下来的传统美德,影响着所有中国人的行为,两千多年前的《左传》中就有“俭,德之共也;侈,恶之大也。

”的论述。

  生活节俭是一个人良好的个人修养的体现。

三国时诸葛亮曾在《诫子书》中说过:“静以修身,俭以养德。

”这正体现出节俭对于提高自身道德修养的重要作用。

事实上,自古以来,凡品德高尚者,大都注意勤俭节约。

北宋著名政治家、文学家范仲淹官至参知政事,仍保持富不忘贫、贵而能俭的品德。

明代清官海瑞死后,点其行囊,只有“俸金八两,葛布一端,旧衣数件”。

其俭素之德,令人赞叹。

而周恩来总理又以“简朴”为座右铭,成为令人敬佩的领袖。

不难看出,节俭对于修身养德是大有禅益的。

  节俭对于治理国家也有着极其重要的作用。

欧阳修云:“下之用力者甚勤,上之用物者有节。

民无遗力,国不过费。

”意思是说,节俭利于家邦。

明太祖朱元璋抑奢倡俭,使得国家富强,人民安居乐业。

与此相反,清代慈禧太后穷奢极欲,铺张浪费,致使大清朝走向衰亡。

当然,我们所提及的“治国”并不代表落后的封建剥削制度,而是指对社会主义国家的治理。

但是无论什么社会制度,节俭对于治国的重大作用是显而易见的。

我国正处于社会主义初级阶段,生产力水平相对落后,人民生活水平还不够高。

因此,节俭对于建设社会主义祖国的意义就显得极为重大。

试想,如果一个国家,从政府到人民,都以铺张浪费相尚,国家岂能不亡

民族岂能长存

  节俭与否和贫富并无直接的联系。

也许,穷时节俭是不得已的,只为度过困难,但富时节俭是主动的,是对自己一种有意识的磨练,是一种居安思危的好作风。

  节俭是一种优秀的品德,磨炼我们的意志,使我们收益终生。

  谈谦逊  人们在实践中得出了这么一个结论:成功来自谦逊。

  为什么成功来自谦逊呢

  庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯。

”他很明确地指出了学无止境地道理。

也就是说,假如你知道的是天上的“一颗星”,那么知识就是整个宇宙,辽阔无边。

一个人只有掌握了许多必要的,有用的知识,成功的大门才会向你打开。

因此,我们要谦虚好学。

  著名学者笛卡尔说过:“愈学习,愈发现自己的不足。

”是啊,只有通过学习,不断扩大知识领域,扩充知识面,储蓄更多的信息,你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。

这样你既不会妄自菲薄,也不会妄自尊大,做到谦逊成熟,不断进取,成功便不招自来。

  那么,当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候,还要不要谦逊呢

因为“谦虚使人进步,骄傲使人落后。

”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。

古人说得好:“谦受益,满招损。

”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜,被眼前的胜利冲昏头脑,就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。

在我们的学习生活中尤其不能骄傲,格言曰:“虚心的人十有九成,自满的人十有九空。

”我们在取得好成绩时不自满,才会更上一层楼。

  从实际上说,谦逊是一种美德,一种修养。

能否做到谦逊也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。

忠于真理的人,虚怀若谷,为人民的事业鞠躬尽瘁的人,永不自满。

我们敬爱的周恩来总理就是这方面的杰出代表。

他文能治国,武能安邦,文武兼备,但他又何等不谦虚谨慎,表现出比一般人更谦逊更成熟。

我们要学习周恩来,那么谦逊这一高尚品德就是首先要学习的方面。

  成熟的谷穗低着头,成熟的苹果红着脸,它们启示我们:成功来自谦逊。

  说谦虚  谦虚是中国古往今来的传统美德,说过:“虚心使人进步,骄傲使人落后”。

一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了自己。

他一味对镜自赏,自吹自擂,遇事只顾浮夸失实,到头来,只能是事事落空,一个人的伟大之处,就是知道自己是渺小的。

  美国伟大的物理学家富兰克林,一生勤于发明创造,赢得过不下一百个头衔,但他的墓碑上,却刻着他生前为自己撰写的几个简单的文字:印刷工富兰克林之墓。

  “只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚韧,烈火那样的热情,才能产生出真正不朽的艺术。

  唐代的李相读《春秋》时,念错了一个字,在一旁的侍侯的小吏皱了一下眉头,李相见后即问因何皱眉,小吏含蓄地告诉他:我的老师教我读此书时,我读错了一个字,今天听您一念我就明白怎样读了。

”听出了这言外之意,李相说:“不对,我没有受到老师的指点,如果读错了,一定是我不是你。

”说完就向小吏请教,待小吏详述原委后,李相即称小吏为‘一字师’。

这不正是谦虚精神的体现吗

  古语说:满遭损,歉受益。

器虚则受,实则不受,物之恒也。

在当今的社会中,谦逊有着非常重要的作用。

  在学习上,学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不满开始。

对自己,“学而不厌,”对别人,“诲人不倦。

”我们应当采取这样的态度。

  不满足是向上的车轮,是前进的动力,能够载着不自满的人类,向人道前进。

如果一个人的不过高地估计自己,他就会做得比自己所估计的要高得多。

  所以,在生活中,我们必须保持一颗谦虚的心去看待世界万物,任何时候都不要认为你什么都懂。

大千世界,无奇不有,只要你勇于开拓,努力追求,用心去发现奇妙的世界,就一定会有所收获,有所成就。

  智慧是宝石,如果以谦虚镶边,就会更加光彩,灿烂夺目

  然而,对于谦虚一词的真正含义,并不是所有的人都能理解的.  有位同学被同学们推选担任班长,论水平论能力论工作热情.是完全能胜任的,如果他说”我不能”,那么会被人说成是”谦虚”,如果他说”我能为班级体做好工作”就会被人说成”狂”.其实,这是对”谦虚”一词的曲解,我们需要真正的”谦虚”,而不是那些虚伪的谦虚,或者缺乏自信心的谦虚.  大家都知道<藤王阁序>为唐代王勃所作,历来为人称道,说来还有一段故事呢,那年王勃回家探亲,路过江西,恰逢当地的太守请人为藤王阁作序.宴请了许多人,席间竟没有人敢答应,王勃自告奋勇,这下满堂皆惊,许多人用轻蔑的眼光看他,但王勃不在意,倘若王勃也向其他人那样”谦虚”地婉言谢绝,我们今天还能欣赏到<藤王阁序>吗

  当今社会,正处在改革和创新的时期,我们要抛掉那种不必要的”谦虚”,勇敢的开拓,改变我国落后的面貌  我们应该继承和发扬”谦虚”,但我们必须弄明白什么情况下应该谦虚.生活中,我们不能过分谦虚,而应该充满自信地投入到生活中奏响人生动人的乐章.

不立志失败的例子

江郎才尽 南朝的江淹,字文通,宋州济阳考城(今河南省商丘市民权县程庄镇)人,他年轻的时候,就成为一个鼎鼎有名的文学家,他的诗和文章在当时获得极高的评价。

可是,当他年纪渐渐大了以后,他的文章不但没有以前写得好了,而且退步不少。

他的诗写出来平淡无奇,而且提笔吟握好久,依旧写不出一个字来; 偶尔灵感来了,诗写出来了,但文句枯涩,内容平淡得一无可取。

于是就有人传说,有一次江淹乘船停在禅灵寺的河边,梦见一 个自称叫张景阳的人,向他讨还一匹绸缎,他就从怀中掏出几尺绸缎还他。

因此,他的文章以后便不精彩了。

又有人传说,有一次江淹在冶亭中睡午觉,梦见一个自称郭璞的人,走到他的身边,向他索笔,对他说:“文通兄,我有一支笔在你那儿已经很久了,应该可以还给我了吧!” 江淹听了,就顺手从怀里取出一支五色笔来还他。

据说从此以后,江淹就文思枯竭,再也写不出什么好的文章了。

感想:江淹的退步主要是主观上的原因。

早年他为了改变贫穷的境况,拼命用功读书,一分汗水,一分收获,江淹终于学有所成。

他,一个穷少年边砍柴边读书的坚毅和勤苦,也让人心叹不已。

等他功成名就,心满意足,不必像过去那样刻苦用功了,经常一年半载不看书,不写文章,不再思进取,这样,他的“才”还能不“尽”吗?江淹的事例,再一次验证了这样一条道理:学如逆水行舟,不进则退。

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