一个班级的班风好不好，学习习惯很重要
1、注重教室的卫生 干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。
平时的工作中，我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”。
教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。
2、重视教室的布置 两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭。
教室的布置不能乱，应使各个部分都和谐统一起来。
最好的办法是先确立班级的主旨，如布置一个热爱自然的班级，我们就可以以四季的变化来布置，从而激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
如果要布置成为一个充满书香气息的班级，就应该备有书橱，我们天妃小学提出的是缔造“书香班级”，做“书香少年”，在各教室后面都备有一个大书橱，里面摆满了学生爱读的各类书籍。
3、讲究座位的排列 随着经济的迅猛发展，教育也由原来的“大锅饭”教育变成了“精品”教育，我们有更多的精力来考虑我们的教育素材，由过去单一的“秧田式”，我们可以根据班级教学和活动的需要排出便于师生交流的“马蹄形”，便于生生交流的“面面型”等。
在多次公开课上，我都作了这样的安排。
实践证明，优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，同时也带来希望和活力，把教室建设成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。
编辑本段“软文化”的建设 建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。
班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。
1、班旗、班歌、班徽对学生发展的影响 此三者是班级“软文化”环境建设起始点，像一场音乐会前的造势活动，令观众更加神往。
在设计它们时，班主任应调动全班师生人人参与，并通过适当途径征求学校主管部门及校长的意见，引起他们的关注，给他们一个美好而鲜明的印象。
设计完成后，应通过集合、比赛、年级活动等各种场合展示班旗、班歌、班徽，使本年级本校师生注意到本班的形象标志。
班旗、班歌、班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。
2、“班风”的建设及其对学生发展的影响 这是班级“软文化”环境建设的重头戏，也是整个文化环境建设的核心部分。
它包括了班级风格和班级风气，是班级对外的社会形象。
对它的建设，我们可以从以下两个方面着手： ①教师方面。
我们知道，要形成一种积极健康的“班风”，不能仅靠一个人的力量，它参与了多种力量，是众多因素的有机反应，但教师在这里却是一个关键的因素。
教师（特别是班主任）对班级的领导方式，与“班风”有着密切的关系。
一种好的班级领导方式，对于学生的身心发展有着极大的鼓励作用。
当前，我们大多数的小学采用的都是专制型的领导方式，它在很大程度上抑制了学生的创造性，使学生丧失了自觉性，阻碍了学生的主动行为。
所以，在教师的领导方式方面，我建议采用一种民主型的领导方式，或是一种参与式的领导方式。
教师参与到班集体当中，与学生一起，共同制定班级的各项规章制度、班级计划，或是对某事进行集体的裁决；教师在不损害班级整体利益的情况下，非常乐意给予某个学生帮助，或是指导，同时，接受他们的监督；教师要给班级活动以最大的支持，并尽可能的参与到其中；在学生做出选择时，教师要给予客观公正的表扬和批评，尤其在批评时，教师要注意对语言的使用，不可挫伤学生的积极性；在建立民主型领导方式的过程中，作为教师（尤其是班主任），应该是一个设计师，班级发展方向的设计师，而不是保姆、消防队员。
②学生方面。
学生是班级文化环境建设的主体，在班级“软文化”环境的建设中，学生与学生之间的相互作用，对于班级风气的形成，是一股巨大的力量。
首先，是合作与竞争的协调。
在班级的活动中，尤其是在班级的学习当中，合作和竞争是影响班级风气的两个重要的变量。
合作，就是为完成同一目标而协同活动，从而产生对双方都有益的结果。
在班级中，它能增进集体的凝聚力，形成积极的班风，促进学生的和谐健康发展。
它能够取长补短，让学生积极思考彼此间的差异，从而积极的改进自己的不足，提高学习的自觉性。
竞争，就是为同一目标而与他人竞争，以实现自己的目标。
它能够活跃课堂的气氛，使集体生活富有生气，避免学生对学习的单调感，增加他们的学习乐趣。
还能够激发学生的学习动力，提高他们的标准和报负，增强学习的效率。
当然，激烈的竞争可能导致一部分学生过分紧张和焦虑，因而抑制学习，引起学生对学习的抵制，对解决问题的挫败感，同时，过分地强调竞争，会使学生之间产生矛盾，最后的胜利成为他们主要的目标，而对学习的内在价值和创造活动视而不见，对学生的内部团结也造成了伤害。
所以说，协调好这两者的关系，对班风的建设显得非常重要。
其次，是同辈文化的影响。
青少年时期是身心急剧发展的时期，身心机能的迅速变化使学生产生许多新的、尚不十分清楚的体验。
所以，他们迫切希望从对同辈集体和伙伴的了解中来揭开心头的疑团和困惑。
于是，逐渐把注意力转到同辈同伴和集体的身上来。
随着对同辈集体力量的依赖以及与同辈集体的厉害关系的发展，学生遵从集体压力的倾向日益明显。
对这一现象的关注，主要集中在以下两点：一、对舆论的引导。
良好的舆论对班级的各项事物都会产生十分积极的影响，它能让班级充满浓郁的学习气氛，同学之间团结友爱，师生之间互相信任。
同样，不好的舆论也会造成不良的影响，它会使班级学习风气不够浓厚，同学之间没有交流，师生之间缺乏信任，没有足够的尊重。
因此，教师一定要千方百计地营造班级的正确舆论；二、对小群体的引导。
在班集体的创建过程中同时会伴有一个或多个小群体的产生，这些小群体往往以一个人或两个人为领袖，有着他们自己幼稚的行事原则，对于外界的交往有一定的限制，组成的时间往往不能维持很长。
小群体对于班级的影响十分巨大，当它的原则与班级一致时，它能极大的促进班级的发展，积极参与班级的活动，维护集体的利益；当它与班级的发展方向相背或是不一致时，它就会严重阻碍班级的建设，甚至会损害班级的利益。
所以，我们应加强对班级中存在的小群体的影响。
今年刚送走的一届毕业生就是如此，通过“班委改组”、“家校合力”、“逐个击破”、“树立信心”等方法，把小群体的“头头”——王××引向“正道”，起到了事半功倍的效果。
3、制度文化的建设及其对学生发展的影响 教师应该引导学生根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。
《班级公约》是我在班级工作中经常实施的一种制度，也是班级建设中最为完整的“班级宪法”，从“班歌”到“班训”，从“班级法庭”到“班级惩罚与奖励”，与学生一起讨论研究，制定得都相当地完整、全面。
学生在班级生活中体验了“社会生活”。
为了帮助学生实现将班级制度文化从强制约束向自觉遵守的转化，我根据学生的心理特点，借助于晨会、班报、日记等工具，积极地进行宣传，同时结合开展丰富多彩的活动，正确加以引导，以帮助学生养成自觉遵守日常行为规范的良好习惯。
面对丰富的班级制度文化，学生学习吸收内化，本身就是一个教育过程。
班级制度文化的建设，不仅为学生提供了一个制度化的法制环境，还为学生提供了评定品格和行为的尺度，从而使每一个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级的群体利益、符合教育培养目标的方向发展。
学生在良好的文化氛围中正确面对学习和生活，建立法制观念、按照法规办事、履行自己的职责和义务，维护自己的权利，不断提高自身的社会化程度。
由此可以看出，学生一旦置身于班级集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。
班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌的反映，是班级文化的核心与灵魂。
班级的“软文化”弥漫在班级的各个角落，时时撞击着学生的心灵。
学生经过长期的耳濡目染，社会化的水平不断地得到提高。
班级“软文化”的主体是班风。
良好的班风是无声的命令，是不成规章的准则，它能使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为。
建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增强班集体的向心力和归宿感。
班风巨大的激励作用，还能使班级中的每个人精神振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。
因此，班级文化最大可能地成为了塑造学生心灵的栖居地。
讲女主角很淡然的现代小说
1 落落清欢 ： 作者写的好啊~， 女主的性格得 真是…..啧啧（其实知道怎么说）…..，还有男主对女主的情……男主对女主说的那句“你不喜欢的我都不要了好不好”看得好感动啊~~~还有“全世界欠她的,我来还” 情深啊情深`~~``高干文10分 好喜欢女主和男主的说..... 2爱魅：他可恶的姐姐呵…… 美丽，聪明，高雅，优秀，象潘朵拉的盒子般吸引人。
始终高傲地仰着头，猜不出她心里的颜色。
她美丽的弟弟呵…… 他的初吻是她的，初夜是她的，他的一切，都该是她的。
很小很小的时候，就已经决定了。
她就爱魅惑她那美丽的蠢弟弟，怎么了
3王子与玫瑰:男主看似温顺可爱的小绵羊，实乃奸诈腹黑深情的大灰狼，一句话，高啊~~~ 啧啧··· 4 半是蜜糖半是伤 ：如果你觉得《如果当时不放手里》的男主不够腹黑（其实是我觉得…呵呵）那就一定要看这本了，男主真是超奸诈腹黑啊
不过...我喜欢
现在腹黑是王道啊 5 君子一诺 ：里面的女主强啊~ ， 不管学什么都能一下子学得青出于蓝，如果我有这种学习能力会多拽呀~~~（无尽想象中）啊哈哈哈~~~仰天长笑……. （ 为啥看到这字有点汗呢
头晕……倒 6老公投降吧（柔柔的遥遥 ）喜欢呀喜欢很喜欢的说 说的是俗气、拜金、大大咧咧的暴发户夏小花，气质和上流名媛丝毫沾不上边。
她号称金牌造型师，有八个助理，自己却成天吃香喝辣。
这一切都不妨碍她过高的眼光，华丽丽地倒贴嫁给了上流社会极品世家公子——叶玺。
一个吃饭爱抖腿，睡觉流口水，以高调浮夸为座右铭的新娘，绝对不是修养与气质并重的叶玺的“那杯茶”。
叶公子心爱的女人另有他人，夏小花在他眼里只是个傻傻的可笑的暴发户。
于是，夏小花累了，倦了，她选择出局——本小姐要离婚
叶玺却说：“夏小花，凭什么你说不爱就不爱了
谁许你不爱了
”他发现这杯被他放凉了的“茶”，竟然出乎意料的可口……那么，这一次要不要向她投降呢
PS:虽然女主不是淡定型的，但真是本好书啊~~~ 7复生：玄幻类型的 很好看啊~·~喜欢喜欢腻··· 8 开饭吧，小辉煌：呵呵套句百度文库的话：~,男主好正太,女主超彪悍~呵呵~·姐弟恋 哀嚎声吵醒了小野兽，他打着呵欠眯眼看她，一付睡不饱的样子。
她恨恨地瞪着他，“禽兽。
” “你自找的。
”他翻了翻身子，又想睡去。
她咬牙切齿，“我要扣你人工。
” “随便。
”他爽得很，管它人工不人工呢。
“好，我一分也不给。
”双腿抖了几抖，勉强站稳。
一股热流从腹部流出，双腿间婉延出一道白浊。
她忍着疼痛去浴室匆匆冲洗后，在一地狼籍中翻找自己的衣服，“我就付个开房费，你就好好睡到死吧。
” “吃过了就不认账了
”原本睡死的男人终有了点反应，懒懒地靠在床头，斜睨她，“门都没有。
” 她火气极大，腰痛得几乎碎掉，“靠之，你说你是CN老子才上你的。
结果呢，你哪是初H的样子。
” 他的脸红了红，坚定地开口，“我是。
” 她刚想反驳，突然想起昨晚两次意外，于是沉默了下。
“昨天是我生日，”他轻轻地说道，看向她的目光柔和。
她嘴硬，“生日怎么了，难道你要主动打折
” 他冷笑了一声，“当然不可能。
只是十八岁的生日以这种方式渡过，挺有趣的。
” “哼，是啊，生日开房还有钱赚——”她的声音戛然而止，继而颤抖起来，“你，你说什么
你说几岁生日
” 他终于扬起奸狡的笑容，一字一顿分外清晰，“十八。
” 轰…… “骗人，”她这时顾不上身体的疼痛，翻找他的衣服，掏出他的身份证，“丫有身份证的。
” “哦，那是我在路边花了三十块管人买的。
”他笑得奸狡了。
“我今天刚满十八。
”原来就是靠这个应征的酒保，没想到还派上另外的用场。
靠，靠之…… 她这算不算瞟幼啊
靠，当然不算，他已经成年了。
刚成年…… 不对，这么算来，他们真正发生关系时是凌晨还是前半夜
她胡思乱想起来，抓得头发左右乱翘。
他穿好衣服，刷地拉开窗帘，刺眼的日光几乎把她击得神形俱散。
“日安，李辉煌小姐。
” PS:不说前面搞笑的地方，看到这段实在忍不住嘴~~~~哈哈~~~~
请你写一篇短文，介绍一下茶的历史，并简要说明如何沏茶。
字数：80左右。
考察中国的饮茶历史，饮茶法有煮、煎、点、泡四类，形成茶艺的有煎茶法、点茶法、泡茶法。
依茶艺而言，中国茶道先后产生了煎茶道、点茶道、泡茶道三种形式。
