招聘教师面试时通常会问什么问题
1、制定管理训示：最优秀的自我，共优秀的班级。
”2、制定班级：把班规贴放在宣传栏的首要位置，每个学生都要严格遵守培养学生主人翁意识和规则意识3、每周定时开班会:锻炼学生的口才，融洽学生的关系，塑造正确的人生观和价值观
如何杜绝学生违纪现象主题班会
自制力就是自我抑制的才干。
人的抑制才干的优劣可以决议人的心思层次、安康状况、智能的发扬水平。
人的自制力固然带有后天赋，但后天的影响、教育、自身修养更为主要。
自制力的培育跟其他才干的培育一样，应当是越早越好。
自制力的培育可经过引导、诱导、练习、强化等四个环节停止，它们是不可联系，融为一体的。
一、引导 引导的手段在于避免和消弭学生因情感失控而形成激动、生事的诱因。
此方法特地对下列这些学生更为主要。
（一）后天赋自制力低下 培育这类学生的自制力很困难。
费时长而又收效慢。
引导的方法是： A。
爱心熔解法，即用教员、同窗之爱心去凝结这些学生的硬“疙瘩”。
教员应关心他们的进修，关心他们的身体、生活，关心他们的人际联系；要多与他们谈心、问寒问暖，同时要教育其他学生接近他们，体谅他们，和他们一同进修一同游玩，使他们没有或少生“火爆”。
B。
转移目的发泄法，即当他们发脾气时，教员拙劣地转移其矛头，避免其碰撞或损伤，教员可先慰后拖再解。
C。
活动消气法，即用体育活动来释放人体外面的积余热量消耗富余精神，起到健身炼志的好作用。
据观察，人阅历了一场强体力活动后，三天内都会比拟心平气和。
D。
饮食选择法，即选择某些食物，如烟、酒、辣椒类能降低人的血压、心跳减速、镇静不已，自制力也因此降低，故应不沾或少沾为妙。
（二）内分泌平衡型 对这类学生引导与后天赋自制力弱的学生有好多独自点，也有不同之处，主要是： A。
要别离药物治疗或心思治疗； B。
对那些失掉亲人的学生献爱心更为主要，应多抚慰他们。
C。
游戏或文娱。
假设是小学生，可让他们（和教员一同更妙）停止捉迷藏、瞎子摸象等游戏。
D。
停止青春期卫生教育、性教育，搞好男女生之间的勾搭都是很必要的。
（三）其他类型 1。
独生子女剖析症 这类学生较普遍地带有如下特性：专横、任性、顽固、自尊心太强，自我见地太浓，过火自傲、自理才干差、不能享乐等。
培育这类学生的自制力首先要别离家庭教育，取得家庭的支持。
因此必需多家访、办家出息修班。
有条件的话让学生到学校住宿，过团体化生活，让学生自己管理自己，教育自己；其次是要教育他们及早确立远大的斗争目的，并为之拼搏追求；第三是停止曲折锻炼，让他们经受困难、曲折的锻炼；第四是停止法制教育、品德教育。
2。
靠山效应、自身优越辐射型 靠山效应型是指学生的家长或其他亲属当了群众或有殊荣或是“金神爷”，学生因此而发生洋洋自得、目空一切，他们大多天不怕地不怕，不接受教员的管束，进修不勤劳，稍遭批判，便会怒目相向。
对这类学生的教育第一要停止法纪教育和品德教育；第二是请有位置有威望的人辅佐教育；第三是要消弭他们自身的优越感，劝说家长们要限制他们的一些在理央求，留意他们的冤家类型。
万一他们遭到批判奖励，家长要辅佐，不要庇护。
自身优越辐射型是学生自己从外貌、体态、音质、智力、才干等方面有过人之处而起的凌驾于他人之上的思想观念。
他们自以为是，目空一切，听不进异议，妒嫉心强，有的还好搞恶作剧玩弄他人，好找教员的岔子。
引导的方法是要因势利导，多压担子、多点出子。
孔子的“三人行必有我师”、“圣人无常师”、“敏而好学、不耻下问”等言行对这类学生来说是很好的教材。
总之，要鼓励他们把优点发扬进去用于正道，争取早日成材。
3。
协作剖析症 合理的协作能摧人向上，但其发生的副作用也应惹起我们的注重。
学校的各项竞赛，各类竞赛考试，往常考试的排名次，升学考试的压力都会让学消费生不同水平的惧怕感，形成内压、镇静、焦躁，有时还会使一些学消费生丧失感。
引导的方法是：每次竞赛前后要留意学生的心情，合理布置休憩。
对那些效果不如愿学生要及时抚慰、劝导；对那些优胜者则要劝他们不能过于镇静，以保证学生的心思松弛得衡。
此外，学校美化、污染、绿化也是引导的主要方面，要惹起注重。
二、诱导 诱导的手段在于使学生清楚自制力的作用，并能摒弃不良的心情，主动地自觉地培育自制力。
（一）教员作表率 大少数学生都有模拟自己所崇敬的教员的习性，因此教员应有庸俗小气的举止，临事不慌的胆略，受气不怒的风姿，使学生有样可学，逐渐培育起自制才干。
（二）用名言指点学生名言、格言、警语、谚语、楹语等有相当局部是劝人修身养性的，假设运用妥当则能成为学生追求完美心思质量路途上的路标。
教员可把这些名言、格言等写成标语作为校训或让学生誊写作为座右铭，以便时辰参照修练。
（三）用故事感染学生 世人有很多以柔制刚、因忍消灾、因暴取亡的故事，其作用和影响是潜移默化的。
（四）树立典范 凡是政治家、教育家都很注重典范的作用，搞心思教育的任务者更视它为镇静剂、强心剂。
教员应擅长观察了解，把学生中自制力强的树为典范，使其他学生耳闻目击有所效，行为思绪有所仿，同时，又可以反作用于树为典范的学生。
以上讲了诱导的方法，只需教员诱导得法，学生的兴味被调动起来了，练习起来也费力得多了。
三、练习 练习的手段是指点学生学会刻薄待人，时辰坚持平衡的心思。
练习自制力的方法可分为直接和直接两大类。
（一）直接 1。
开争辩会。
争辩的形式可以是事理的、班务的、知识性的。
方法是先由教员或班群众提出效果让学生争辩，犯抢嘴、态度粗犷、强词夺理、挖苦挖苦他人等缺点的可酌情扣分，不发言者也应扣分； 2。
激怒法。
教员留意“搬弄是非”、“混杂黑色”，看看学生是怎样来给教员更正的。
教员可量“气”评分。
（二）直接法 直接练习法的方法比拟多，在“引导”一节外面已有所触及，如曲折锻炼、捉迷藏、体育活动等，当然还有好多方法。
不论哪种练习方法，教员都应说明其意义及方法，事先要评出等级。
四、强化 强化的手段是要学生坚持曾经开展起来的情操，并形成习气。
要使学生的自制力失掉强化，就要设法使学生学会自己引导自己，自己教育自己，教育学生自己了解自己的心情周期。
有时可用一些立功分子的立功事例作为反面教育教育学生。
强化的手腕可经过检查、评选、召唤学生相互监视。
对优秀者要加以表扬奖励，对不好者要耐烦指点教育，直至改动为止。
学生自制力的培育、提高，将使学生受益一生，但这又是一项十分繁杂的心思素质教育，很难说哪种方法最顺应某种状况，只要靠教员深化学生、了解学生，不时探求、总结，才干取得更好的效果。
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关于老师的感人事迹\\\/简短点的
青岛第四十学 青岛第七中学座落于青岛旅游景点榉林山旁、青岛塔下,青岛市上10号1，3，4，11，25，30，36，226，125，302 。
环境优美、静谧，交通便利。
1998年青岛市实行高初中分离后，现为纯初中中学。
由于雄厚的文化底蕴和优良的校风、学风，四十七中一直是青岛市的热点学校。
青岛第四十七中自1966年建校以来，以严格的管理、良也的校风、优质的教育教学质量，在社会上享有较高的声誉。
同时，学校各项工作受到了上级有关部门的褒奖，成为社会“热点”学校。
98年，青岛市实行高、初中分离后，学校领导又进一步提出创办规范化的初中验室精神（敬业爱生、无私奉献精神；勤奋好学、不继进取精神；勇于改革、大胆创新精神；团结协作、顾全大局精神。
），艰苦奋斗，努力拼搏，扎扎实实地提高教育质量和办学效益，争办岛城一流初中学校。
一、加强教师队伍建设，塑造一支敬业爱生、为人师表、 有创新富裕和精神和创造能力的教师队伍。
1、加强师德建设，提倡无偿辅导，弘扬教书育人、无私奉献精神。
“立师志、修师德、铸师魂、树形象”是四十七中的座右铭；“团结一致，上下一心，凝聚精神埋头苦干，开拓进取”是四十七中人的干劲；培养“思想进步，身体健康，富有创新精神和实践能力，在未来的成人世界里具有强大的国际竞争能力”的祖国栋梁是四十七中人的永远方向。
2、加强校本培训，提高教师素质，优化课堂教学，积极开展教育改革，减负增效； 要创岛城一流学校，名牌学校，高素质的教师队伍是关键。
三年目标的名师增减工程任重而道远，全面提高青年教师的业务知识、教育学水平和实施素质教育的能力是重点。
3、开放办学，请专家进校指导讲课，走出去参观，学习经验，开阔执教思路，提高办学水平。
每学期、每学年，学校有计划地组织教师、干部互兄弟学校、外省市参观学习。
同时积极邀请岛城名家、大学专家到校为老师、学生讲座。
二、注重学生个性差异，培养学生的自主管理和会学习的能力，塑造合格+特长+能力的新一代中学生。
以组织形式新颖、喜闻乐扎实有效的德育活动，培养学和良好的公德意识和积极向上的人生观、世界观。
学校多次被评为市德育工作先进集体。
尊重学生的个性差异，根据其心理、性格差异，指导学生寻找适合自己的、科学的学习方法，提倡愉快的学习。
积极开展研究性学习和社会实践活动，培养学生的创新意识和社会实践能力。
学校的研究性学习在青岛市进行交流。
良好的校风和优异的教学成绩是四十七中人的永远骄傲。
三、继续加强家长学校建设，充分发掘家长的教育资源，家校联动，父母、教师齐携手，共同培育祖国的未来。
骨肉亲情决定了父母是最无私、最有爱心的教育者。
充分发掘家长的教育资源，家校联动，全使四十七中获益非浅，被评为青岛市优秀家长学校。
四十七中的明天光辉灿烂
校舍：学校占地12平方千米，拥有两个教学楼，一个实验楼。
包括24间教室、4个物化生实验室，同时拥有微机教室、电化教育、多媒体教室、语音教室、音乐教室、形体房等专用教室。
学生阅览室同时容纳300个阅读。
上、下两个操场，有篮球和排球场。
师资队伍：在岗教师111个，高级教师34人，一级教师36人，35岁以下教师占60%左右，是一支充满活力、富有创新意识的思想的生力军。
学生情况：2001年上关年在校生1957人，共34个教学班。
近年生源是延安二小、上清路、台湛路、广饶路、寿光路、人和路、体小等小学的电脑派位生。
后勤服务：学校伙房饭菜花样繁多，味美可口，价格低廉，面向师生，深受欢迎。
学校建有锅炉房集体供暖。
校办工厂：青岛弹簧床垫厂以优良的服务、过硬的质量在激烈的市场竞争中立于不败之地。
被评为青岛市勤工俭学先进单位。
产品远销省内外九龙等国际列车也配用我校产品。
富华牌床垫被评为“放心满意”产品。
2000年为青岛驻地崂顶哨卡援助的特制床垫，深受官兵的欢迎。
解放军报曾刊登此消息。
