作为一名合格的心灵使者应具备哪些特征?
心灵的使者Messenger of the soulsoul英 [səʊl] 美 [soʊl] n.灵魂; 精神; 人; 幽灵messenger英 [ˈmesɪndʒə(r)] 美 [ˈmɛsəndʒɚ] n.信使，信差; 先驱; [军]通信兵，传令兵
教师公招考试笔试和面试各占多少
占名额。
比个人进面试，最高分是99分，四个99分，这四个人就占了前，再有一个人就满额了。
化面试例题 1.你的座右铭是什么?（自我认知与职位匹配类题目。
） 参考答案:我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱,即使再平凡的工作,也可以化腐朽为神奇。
展开阐述略。
2.“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?（综合分析类题目。
） 参考答案:“学高为师,身正为范”折射的是一种教育哲理。
“学高为师”说的是教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。
“身正为范”指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。
因此,教师就要为人师表,即身正方能为范。
身正就要诚实正直,言行一致,语言文明,仪表大方,态度和蔼可亲,教态高雅洒脱。
因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从外表到心灵,都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。
3.你如何处理班上的所谓“问题学生”
（人际沟通类题目。
） 参考答案:所谓的“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。
作为一名教师,应当对他们给予更多的教育、引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。
由于未成年的学生正处在身心发展阶段,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。
孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。
教师应该帮他们找到出现问题的原因,正确的引导教育他们。
4.作为一个班主任，你认为应该如何组织与培养班集体?（组织管理类题目。
） 参考答案:班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从以下几点做: 第一,提出共同的奋斗目标。
第二,选择和培养班干部,建立班集体的领导核心。
第三,培养正确的集体舆论和优良的班风。
第四,加强对班集体纪律的管理。
第五,组织多样的教育活动。
在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。
5.假如学生当面指责你,你会如何处理?（应急应变类题目。
） 参考答案:首先,要保持冷静。
其次,搞清晰为什么学生会有这种态度。
最后,自我反思。
考生可适当拓展。
考生面试流程:1:抽签确定面试顺序2:按面试序号由工作人员引导抽取试讲及答辩题目3:在备课室进行考前准备(备课时间为30分钟)4:依据教案面对评委无学生讲课、答辩(15分钟)5:测试完毕在休息室等待6:全场测试结束后,公布面试成绩抽签答辩题的特点:一般来说,每个题签内含1-3道题,考官依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。
这种面试方式的优点是较易操作,评分的客观公正性好掌握,不足之处是涉及面较窄,缺乏针对性和灵活性,不利于考生发挥其特长。
微笑,去唱生活的歌谣
微笑着，去唱生活的歌谣 微笑着，去唱生活的歌谣。
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了的翻滚，就会失去雄 浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
微笑着，去唱生活的歌谣。
把每—次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。
就这样 ，微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
微笑着，去唱生活的歌谣。
去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。
清贫，是一首 朴素的歌；平凡，是一行亮丽的诗。
微笑着，我们去唱去吟，去平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去；把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。
这样，一个豁然开朗的世 界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水……潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地萦绕，华丽的 彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。
微笑着，去唱生活的歌谣。
眼泪，要为别人的悲伤而流；仁慈，要为善良的心灵而发；同情，给予不幸的朋友；关怀，温暖鳏寡孤 独的凄凉。
微笑着的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，去影响周围，直到每一个的脸上都挂起一片不落的灿烂笑容。
是的，就这样，让我们微笑着面对生活带给我们的一切。
============================================================================================= ： 当你还在生活的重压下，默默地烦恼；当你还在工作的繁忙里，静静地疲惫；当你还在心灵的痛苦中，悄悄地哭泣；当你还在 爱情的纠结里，偷偷地流泪；当你还在亲情的冷淡中，轻轻地悔恨；当你还在繁杂的琐事中，淡淡地凄凉；当你还在人生的航行中，孤 单地行进；请你，请你记住： 敞开自己困惑的胸怀，放飞自己彷徨的心灵；面向浩瀚的大海，仰望蔚蓝的天空；安然地微笑吧。
微笑着去看待眼前的一切， 微笑着去面对眼前的一切，微笑着去告别眼前的一切，微笑着去淡漠眼前的一切；因为：生活是一首永远也不老的歌谣，需要我们微笑 着去低唱。
低唱着生活的歌谣，心中默默升起袅袅希望，像一个被放飞的风筝，飘向美丽的天空；忘记那丝烦恼，忘记那朵忧伤，忘记那 片凄凉，忘记那缕忧郁；陶醉在优美的鸟鸣里，融化在幸福的畅想里，安逸在茫茫的大海上，飘逸在凄美的歌声里。
生活就是“万花筒”，生活就是“五味瓶”；打碎了永远也无法聚合到天衣无缝；生活就是这样：在平淡中美丽，在寂寞中安 然，在凄凉中等待，在相聚中分离；人生就是一本永远也读不完的书，字字句句描述了一个永远也写不完的故事；只有用慧心生活的智 者才会体会其中的美妙之处，只有用静心生活的使者才会体会其中的甜美感觉。
生活就是“五线谱”，生活就是调色板；一切的喜怒哀乐完全看自己的心灵去掌控，一切的橙黄红绿青蓝紫完全靠自己的心灵 去描绘； 在这个苍茫的世界上，在这个奇妙的人世间；我们的心灵就像一个被风吹起的风筝，时而飘逸，时而追随，时而坠落，时而 摇曳；而永远是自己的心灵，永远是那颗永不停息的心灵。
此刻，就让我们一切随着飘逸的风筝，随风飞舞，浪漫漂流，温馨低唱，缓缓微笑吧
此篇送给我的女儿——花仙子留念。
愿我的花仙子：在这个温暖的春季，像一只快乐的风筝，放飞自己的理想，放飞自己的心灵，放飞自己的歌声，微笑着去唱生活 的歌谣 ======================================================================================================= 微笑着，去唱生活的歌谣 微笑着，去面对挫折，去接受幸福，微笑着，去接受生活给我们的一切。
用微笑的力量，去观照周围，去感化周围，让每一个人的 脸上都挂起一片不落的灿烂。
给一个未来，给自己设计一个目标，微笑着，去唱生活的歌谣.要活得舒心，活得快乐，活得潇 洒，就要学会知足，学会随遇而安。
知足、随遇而安就是幸福。
，无求，是一个人的智慧到了可以看淡一切的境界，“得失随缘，心无增减。
”世上万事万物都归于一个“淡”字 ，清淡明志，雅淡抒节，平淡处世。
随缘而安，得之不喜失亦无忧。
知道了先人们的无求，心中铭记“事能知足心常泰，人到无求品自 高”这句名言，用一份超然物外的静心，慢慢体味“人到无求自高”里“无求”的境界，坐看云起，笑看沧桑，自己的人生一定会色彩 纷呈
只要我们一生都在脚踏实地去干事，即使创造不出什么辉煌，能感受到生活的真实、追求的快乐，亦就能“得鱼固可喜，无鱼亦 欣然”也
人生载不动太多的烦恼和忧愁
惟有内心泰然、坦然，才能无往而不乐。
如果我们能够持有一棵平常心，坐看云起云落、花开花谢，一任沧桑，就能获得一份云水悠悠的好心情。
做平常事，做平凡人，保 持平静的心态，保持平衡的心理，如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天，则我们的每一天都会充满阳光，洋溢着希望。
读书是 自我修炼，旅游是自我丰富，写作是自我倾诉，听音乐是自我享受。
“未来的世界：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重 要，生活比文凭重要，情商比智商重要
” 我们要学会随遇而安，微笑着，去唱生活的歌谣
