如何引导二年级学生写日记
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。
写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。
如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务。
写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。
如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。
一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
六、写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七、写活动日记。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
八、写实验日记。
如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九、写思考日记. 也叫心得日记。
就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。
这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。
为了激发他们的写作兴趣，鼓励孩子们更上一层楼，我常常利用一节课的时间，让写的好的同学在讲台上念自己的日记，并给予适当的奖励。
我自认为二年级的日记可以随心所欲地写。
适合三年级小学生的人生格言。
相关话题小学生励志格言大全小学生人生格言座右铭小学生人生格言适合小学生的人生格言小学生的人生格言小学生格言大全学习格言大全小学生学习格言大全1、与朋友交，言而有信。
——《论语.学而》2、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游3、把目标雕刻在岩石上，把梦想落实在行动上
4、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子6、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——《晏子春秋》7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
找一篇600子作文，一句格言对我的启示，快
1.姓名：郑允浩。
2.生日：1986年2月6日。
3.身高：184cm。
4.体重：66kg。
5.脱鞋身高：182cm。
6.绰号和它的来历：小俊津和大脚板，因为我和俊津前辈很相像所以别人这样叫我，至于大脚板，是因为我比较容易和别人相处成为朋友，所以总是被他们开玩笑这样叫。
7.宗教：基督教。
8.家庭成员:爸爸、妈妈、妹妹。
9.性格：淘气，开朗。
10.运动特长：跳跃，合气道，篮球。
11.魅力：有男人味。
12.对自己的自我评价：我是做每件事情都有始有终，很有责任心的人。
13.座右铭：要理解对方。
14.时常留在记忆里的话：不要放弃
15.所在大学：明知大学，文化演艺学院，表演艺术系，龙仁校区。
16.如何被发掘：以前参加过很多的舞蹈活动，正巧被SM看中；后在青少年选拔赛中被选中，正式加入SM公司。
17.如何参加选拔会：在参加选拔大会之前，和许多情投意合的朋友就参加过许多演出，于是朋友就悄悄帮我报了名。
我也想知道自己的实力到什么程度了，于是欣然参加了，但没想到居然拿了第一名，当时激动的心真是难以用语言来形容
18.在SM的培训时间：三年。
19.出道前和谁一宿舍：金希哲（SuperJunior）。
20.出道前的组合名称：A+跳舞队。
21.小时候的梦想：有两个，一是做检察官，另一个梦想就是做一个好爸爸，因为我很喜欢小孩
22.十年后自己的模样：成为真正的音乐家，还要成为好爸爸。
23.将来想做什么：成为国际巨星，想尝试做制片人或者演艺人员。
24.在东方神起里的身份：leader（队长）。
25.最喜欢神起哪个成员：都喜欢。
26.最喜欢的音乐类型：HipHop、R&B和灵魂音乐，我认为比较适合我。
27.希望尝试何种风格的歌曲：一种相对单纯的音乐元素的歌曲或者多元素歌曲。
28.喜欢的歌手：Eugene（S.E.S），KangTa，后街男孩。
29.理想情人：是那种可以为自己行动负责的女人。
30.初吻在什么时候：……31.睡觉有什么癖好或者习惯：没什么的，只是睡觉喜欢斜着睡。
32.平时最大的消遣：听音乐，唱歌。
33.花钱最多的地方：买CD，衣服，鞋子。
34.喜欢收集的东西：硬币。
35.宝贝一号：家族。
36.珍贵的东西：自己收集的CD和Fans写给我的信件。
37.身体状况：肠胃不好。
38.喜欢女生的类型：可爱活泼，懂事的女孩。
39.讨厌的类型女孩：有诡计的女孩。
40.想给女朋友的礼物：自己作的歌做成CD送礼物。
41.有了女朋友后一定想做的事：一起手牵着手看着烟花。
42.想给女朋友的告白：用特别的方法，完美地感动她。
43.想给女朋友唱的歌：很多……还是跳舞吧。
44.习惯：坐下来的话十秒睡着。
45.通常什么时候健身：修整期。
46.洗澡用的时间：又不是SuperJunior，洗澡不计时。
47.最完美的时刻：《hiyaya夏天》，《情书》……48.袜子的颜色：白色。
49.是否有过被拒绝的经验：当然
50.会的乐器：现在没有，不过想学架子鼓和钢琴。
51.最喜欢的漫画和喜欢哪位作者的风格：宫崎骏导演的《幽灵公主》，Chihrto的《不知去向》。
52.玩电脑游戏吗
喜欢哪种：偶尔玩玩，最喜欢铁拳系列的游戏。
53.通常什么时间上网：能有空闲的时候。
54.保存体力的方法：多睡觉。
55.如何调整压力：去洗三温暖。
56.难忘的日子：2003年12月26日。
57.出道前来中国的经历：2002年5月13日首次来中国，参加沈阳的活动，同行人员神话、Dana。
2002年7月18日第二次来中国，参加在北京的中韩歌会，同行人员有KangTa、神话、Dana。
2002年11月23日第三次来中国，参加了SM中国情杭州演唱会，最后以配唱和伴舞的身份上台谢幕。
58.在中国的人气从何时开始：东方神起出道前，参加SM在中国演唱会时就拥有了人气.59.最喜欢中国的什么食物：北京的烤鸭和山东的料理。
60.最喜欢中国的什么风景：印象最深的就是人们是骑自行车上下班，还有出租车司机的座位和后面乘客的座位之间用保护栏杆。
61.对中国的Fans的印象怎么样：她们很热情，很积极。
62.小学时的殊荣：颇有领导能力小学的时候，当过全校的会长。
63.用什么牌子的洗发精：拿起什么用什么。
64.从日本归来的趣事：回到韩国，还有去洛杉矶的时候，五个人毫无意识地说日文。
65.目前为止最高兴的事情：最高兴的是第一次登台。
66.目前为止最糗的事情：在中国演出的时候很多神话的Fans把我认作俊津前辈，追着我要签名。
67.是否相信一见钟情：……68.喜欢的东西：模型车。
69.在车里做的事：听音乐。
70.酒量：……71.喜欢的地方：篮球场。
72.喜欢的衣服：日本时尚衣服。
73.喜欢的饰物：项链、耳环、链子。
74.喜欢的颜色：红色，东方神起的代表色。
75.喜欢的歌曲：很多……76.空闲的时候：在家看DVD或看书。
77.想起东方神起Fans就想起：红色78.最喜欢歌迷送什么样的礼物：只要是Fans送的都喜欢，如果要说最喜欢那还是CD和衣服、鞋子。
79.今天的天气：大太阳。
80.生日如何度过：回家和家人吃饭，聊天。
81.大学生活：常常因为演出而没有时间去上课。
82.最喜欢吃的东西：我不挑食的，但是最喜欢吃的是韩国的泡菜和烤肉。
83.会做的料理：拉面，紫菜包饭。
84.最拿手的料理：泡菜汤和pizza，我做的很好吃的
85.记忆最深的礼物：有人送了我一本书，是她自己写的，里面写了很多感动的话，还是伤感的往事。
86.和几个女孩交往过：……87.外宿的经验：在朋友家。
88.对Fans网络小说的看法：……89.在SM里和谁的关系最好：俊津前辈和Dana。
90.第一次见Dana对她的印象，现在是否有改变：第一印象，清纯、可爱、诚实。
现在没任何的改变，她是一位诚实有责任感的歌手。
91.最有魅力的时候：跳舞的时候。
92.手机费：未定。
93.是否相信鬼魂的存在：相信。
94.玩游戏的后果：比较计较得失，胜负欲望太强。
95.反转剧场中记忆最深的瞬间：拍《危险的爱》时，在那场在中要摔倒，我搂住他的腰，然后对视……96.沉迷的事情：车……97.看悲伤电影时的反应：我很坚强。
98.最喜欢的电影：《指环王》，《这个懒女人》，《我的野蛮女友》。
99.想对Fans说的话：非常感谢。
100.百问百答结束的感觉：终于完了
柳岩个人资料
有创造性地学习，越重山跨峻岭。
——华罗3）所谓天才，那假话，勤奋的工作才是的。
——爱迪生4）天才出于勤奋。
—— 高尔基5）书是人类进步的阶梯。
—— 高尔基6）患难困苦，是磨练人格之最高学校。
——梁启超7）保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。
——歌德8）人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。
——拿破仑9）当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。
——海伦凯勒10）自信是生命的动力。
——托尔斯泰11）天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
——爱迪生全文5811十里连城LV.62010-03-0562010
怎样写日记吗
日记，是一种应用文体。
把自己一天中的所见、所闻、所感，有选择地记录下来，就是日记。
日记可以给父母、老师和好朋友看，但主要是给自己看。
小学生如果能坚持写日记，既可以提高观察事物、分析问题的能力，又可以提高文字表达能力。
日记的选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。
另外，在表达方式上可叙可议，也可以抒情，甚至可以写成诗歌。
所以日记是小学生喜欢的一种文体，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。
通过写日记能提高学生的写话能力，训练观察力，发挥想象力，培养创造意识，形成合作交流的学习氛围。
在日常教学中，切实加强指导学生写好日记，是提高学生写作能力的有效方法。
小学语文教学大纲也明确指出：“经常写日记能够锻炼学生的观察和认识能力，积累写作素材，增强写作的能力。
从三年级起应当训练学生写日记的习惯。
”指导学生写观察日记是对学生的观察和思考，又可以为作文提供素材，是提高学生写作水平的有效方法之一。
小学生写日记的内容很广泛，但由于学生常常对身边耳闻目睹的人或事视而不见，听而不闻，写起日记往往是言之无物，口语连篇，甚至报流水帐。
因此，要针对学生的年龄特点和实际情况进行写日记的训练。
（一） 写日记有如下几点要求。
1．用第一人称写 日记的人称永远是“我”，记录着“我”的所见、所闻、所感、所做，总之，记录自己的言行和思想。
2、按一定的格式写 第一， 每篇日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（阴、晴、雨、风等）。
第二， 第二行空两格写正文。
要记录当天发生的事，必须是当天发生的真人真事中的一件或几件。
对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。
第三， 日记，一般的情况是每天都记。
也可以总结回顾一周来的思想，称为周记。
日记和周记的日期不能混乱，以便将来查阅。
日记的篇幅由内容和时间来决定，可以写一整篇，也可以写几句话。
最好是当天记当天的，不要补记。
（二）日记的类型 一是记叙型。
把一天中的所见、所闻如实地记录下来，写法同记叙文。
二是感想型。
表达对生活的感触、见解，写法同议论文。
主要议论对某人某事的看法；或读了什么书，有什么心得等。
（三）指导小学生日记的的方法 小学语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水， 泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
因此指导学生“贴近生活实际，关注现实，热爱生活”。
写好日记，对增强学生认识事物的能力，提高学生习作水平和语文综合素质等有着十分重要的意义。
写作的素材来源于生活，在我们的身边每天都要发生许许多多的事情，如果把自己当天看到的、听到的、想到的和最有意义的事情写下来，这便是日记。
低年级要强制进行，中年级重视词句的积累，高年级要引导学生确定中心并根据中心来选择材料。
1、引导写熟悉的事物。
小学生的生活经验少，观察能力较低，想象力不太丰富，一提起写日记，往往感到无物可写，要么是记流水账，要么写几句话敷衍过去，写得很平淡，无具体内容。
我根据大纲要求：“作文教学要从内容入手，指导学生选择有意义的内容写自己熟悉的事物，表达自己的真情实感。
”每天利用放学前的几分钟让他们说说当天发生了哪些事情，为他们找到了写日记的内容。
一段时间后，我又扩大了写作的范围，对校园里，上学、放学路上或家里发生的事情，进行指导，这就使每人有了每人的写作对象，避免千篇一律，同时也激发了他们的写作兴趣。
2、提供写作的线索。
小学生的天性是好玩，如果没有老师的提醒、引导，生活中许多值得写的好材料，就不会发现或感受不深。
有一天，我看见班上的一位同学随手扔掉手中的一块馒头，便说：“你可知道这块馒头是怎么来的吗
你学过《锄禾》这首诗吗
你能体会到爸爸妈妈的辛苦吗
”当天晚上，他便在日记中写道：“听了马老师的话，我惭愧极了，我知道了一块馒头的来之不易，它是爸爸妈妈辛勤的汗水换来的，我一定要做一个节俭的小学生。
”这样，他就将生活中的事自然而然地写出来了。
3、提出写日记的要求。
在学生有了写作素材后，要对写日记逐步提出几点要求：首先是要求每天完成一篇日记。
大部分同学兴趣高，日记内容写得好，但也有少数同学敷衍了事。
于是，我又要求篇幅的长短，这就逼着他们将日记写得生动、具体，而且要写出自己的真情实感，不说假话、空话、大话，不虚构内容。
4、拓宽日记写作方式，让学生觉得写起来不难。
1) 写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
2) 写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
3) 写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
4) 写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
5) 写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
6) 写活动日记。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
7) 写实验日记。
如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
8) 写思考日记，也叫心得日记。
就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
日记是小学生习作材料的仓库，是练笔的重要途径，我们教师要引导学生仔细观察周围的人、事、物，把所见所闻、所思所想，通过或叙事、或抒情、或议论的方式在日记中表达出来，逐步养成勤观察、善思考、多练笔的好习惯，培养自立、自强、自省、自尊等优良素质，在提高习作水平的同时，提高整体素质。
这样可以么
