我是一位小学生,校长让我当升旗手,可是让我想我的座右铭,要关于体育的,谁能帮我找一找体育座右铭
1.我们的团队，我们的奥运，相信自己，相信我们的团队。
2.人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能承受，什么环境也都能适应。
——丁玲 3.一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。
——拿破仑 4.我们必须有恒心，尤其要有自信心；我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。
——居里夫人 5.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋 6.当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。
——杰弗逊不过 还是 同意用 一切皆有可能。
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教师集体推荐校长怎么写理由
麻建林，甘孜州康定县姑咱小学2002年9月担任姑咱小学校长。
教育是神圣的教育是太阳底下最光辉的事业他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩得到社会各界人士的一致好评他以人为本、以德育人的教育理念育导着一批又一批学生的成长。
他多次被评为省、县、镇优秀共产党员、优秀教师和优秀教育工作者、优秀行政。
一、一心只有学生、把爱献给孩子 麻校长从教已7年了从踏上讲台的第一天起他就再也不想离开教育了。
因为他被孩子们那种天真无邪、渴望学习、渴望知识的眼神吸引住了因为他深深理解“教师”的含义、为自己的工作能给孩子缔造一生幸福而感到兴奋更因为他爱着孩子们爱他们的纯真、坦白和无邪他执着地追求着——把真爱奉献给每一位孩子。
漆家沟小学的师生不会忘记多少次为了患病无法医治的学生何校长带头号召全校师生捐钱治病为患病的学生东奔西走。
何校长就是这样牵挂着每一位孩子“一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切”这是一句教育名言也是她从教十多年历久不变的教育理想和信念。
记得2008年“5.12”汶川大地震时我校学生也受到波及一位学生在返校的途中不幸被震松的飞石砸中何校长得知此事后心情非常沉重他不顾个人安危、余震的危险爬山涉水一个多小时前往事故出发地点看望不幸砸死的学生慰问学生家长。
在他的带领下“5.12”大地震中学校全校师生共捐款5万多元他自己捐款几次累计八百多元当学生不小心拌倒出现头破血流时时常都能看到是何校长亲自把学生背到医院或者扶到医院使学生得到及时治疗这样的事情对于他来说简直是无法一一枚举。
然而尊重学生的校长却忘了自我记得1999年春季的那一学期何校长身患填充式胆结石疾病晚上经常痛得无法忍受难以入睡。
第二天又拖着疲惫的身躯继续为学生们讲课、上课。
老师们都劝其休息、检查但他为了孩子不耽误他们的学习一直拖到暑假休息中才到医院动手术手术完不到两个星期医生建议他在家休息但他心系工作心系学生休息不到两个星期就来到了学校重新开始新学期工作。
工作十多年来他从不因个人私事、请病假耽误学校工作、耽误学生的学习。
他尊重孩子常常耐心倾听孩子们的心声许多的孩子都非常乐意亲近他、爱戴他他也全心全意地爱孩子们他在学校中努力良好学校文化营造民主平等的氛围建立了和谐的师生关系使孩子们有了更自由、更广阔的成长空间为了孩子们的持续发展使孩子们能适应新世纪的社会需求他突破传统打破了课程的固有模式和界限极力加强信息教育和英语教育营造办学特色促使学校教育与时俱进为了促进孩子们全面而主动地发展他精心为孩子们打造完美的教育殿堂坚持每年举办几个大型的艺术、体育等活动开展丰富多彩的课外活动他还提出学校举办的这些大型活动都是更好的为每一位孩子的发展服务要求每一个活动都应该面向全体应该是“平民化”的、全员性的为了让学校成为学习的乐园他还想方设法筹集资金为孩子们筹建微机室改造了厨房设备、建立留守儿童之家在力所能及的情况下创造浓郁而富有特色的校园文化氛围。
学校独特的育人理念与模式促进了学生的全面发展。
值得一提的是今年州艺术节的表演中我校节目《花裙子飘起来》同学优美的表演富有感染力的音乐理解力获得在场领导和专家的一致好评。
许多同学参加的作文、美术等在国家、省、州等各级各类大赛中捷报频传。
这一个事例不仅说明姑咱小学校长和老师对孩子们灌注了多少的心血和情感更是校长明确的办学理念、关注每一位孩子的成长与发展、实施素质教育的重要体现。
二以身作则、以认为本 何校长一心想着党的养育之恩始终与党中央保持一致团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围拥护党和国家的路线、方针、政策。
忠于党和人民的教育事业认真的学习领会科学发展观用科学的思想指导自己的工作。
他身上具有中国传统教师的善良、豁达、宽厚、仁爱、正直、坦率、刻苦、勤奋的个性品质。
作为一校之长他实事求是的工作作风和科学的管理方法以及对教师们的理解、尊重和宽容得到了教师们的深厚爱戴展现着特有的人格魅力。
他对自己却是十分的严格他带头遵守学校的规章制度自2002年9月担任校长职务以来要求老师做到的何校长首先做到要求老师不做的他从来不做。
他7年如一日坚持每天早上730 学生来了学校就有何校长的身影每天下午学生走后5点过才离校。
节假日和寒暑假他更是牵挂着学校的平安一心扑在学校的工作上用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
他勤政廉正、公正严明、作风民主以高尚的人格赢得领导和老师们的信任与支持赢得学生的尊重赢得家长和各界人士的称赞。
在身体力行、严于律己的同时何校长对他人却是更多的宽容他崇尚“仁者爱人”、待人永远是“坦城相对”。
他管理的学校大部分都是年轻的教师。
在纷繁复杂的社会环境中如何保持教育队伍的纯洁引领着这帮年轻教师走正确的人生路并不容易。
平常他总喜欢与青年老师们诚恳交谈分享他们的喜怒哀乐。
谈家常、谈人生、谈理想、谈苦恼、谈工作帮助他们掌握工作方法这种浓浓的亲和力使教师们感受到关爱教师们都信任她、佩服她、尊敬她。
记得有一次一位教师身患重病到雅安住院何校长不顾长途劳累亲身前往医院探望嘘寒问暖并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师令生病的老师及其家人深受感动。
记得有一位青年教师当得知自己要任担任学校高年级的数学教学时因为怕自己经验不足、承担不了教学责任感到迷惘而情绪低落时他及时与之谈心给予了极大的鼓励、帮助和建议。
在他信任的言语中青年老师体会到教育的使命感相信自己能做到自己想做的一切学校是一个温暖的家老师们在这里找到了可依恋的亲情产生了强烈的归属感形成了极强的凝聚力。
这就是他坚持人本管理的结果。
何校长懂得管理之道要管理好一所学校除了必须要有亲和力有一套符合校情、科学合理的规章制度规范教育教学行为更重要的是真真正正为教师的发展着想重视干部、教师队伍的建设。
何校长处处以教师们的发展为依归时刻考虑如何让教师想发展、能发展、会发展“教师的发展就是学校的发展就是学生的发展”这句话常常挂在他的嘴边也成为他思考得最多的问题之一。
他期期都要抓好职业道德教育联系专家、学者到校派出教师到名校听课学习营造了一个自觉学习、团结向上、朝气蓬勃的学习型的教师团队促进了教师队伍专业发展为学校的发展奠定坚实的基础。
三率先垂范、促科研发展 如果说在何校长身上能看到兢兢业业刻苦耐劳典型的教师影子那么他勤于学习、善于思考、勇于创新的作风更是新时代学习型教师的集中体现。
他表现出来的哪种永远进取的精神恰恰是他对教育事业的强烈责任感与使命感使然。
他常常“不安本份”在学习中寻求突破探讨新的教育模式形成新的教育理念表现出极其强烈的改革意识。
任校长的7年间他把教育科研做为学校发展的催化剂。
他亲自主持县级课题“梯度教学 异步提高”获得成功、省级重点微型课题“藏区新农村留守儿童教育研究”正在实施中。
在教育科研中他亲自选定研究的方向、亲自拟订课题实验方案、亲自制定推进课题实验的方法和措施、亲自参与课题的各项研究活动亲自撰写课题结题报告、亲自过问课题的研究进展、把握研究的方向引领着课题的深入发展。
通过教育科研推动学校的内涵发展。
何校长常致力于学校教育的改革与创新。
了解他的人都知道她是勇于第一个吃螃蟹的人她所想所做的事情都是最先进最有创意的也都为她在教育科研中超前的思考和大胆的改革、敢为人先的风格所佩服。
1998年他担任学校副教导和数学教研组组长时率先倡导教师们进行教学改革、进行课题研究的尝试1999年他在教学中提倡小组合作化学习并形成姑咱小学小组学习的一个基本模式2003年在外界现代教育技术的影响下何校长率先自己制作课件在班级上课中运用多媒体教学推动教师们努力运用现代教育技术的高潮。
在社会经济市场的冲击下何校长却难得地拥有着清醒的头脑不随波逐流。
他认为只有认认真真做教育扎扎实实搞教学才能对得起社会对得起孩子。
教育工作者理所当然地负有不可推卸的社会责任。
在教学中他不允许有一丁点儿的含糊。
他要求教师用心做教育用心爱孩子要有一份坚毅的责任心。
在何校长所担任的数学学科教学十多年来年年、期期都在同年级中独占鳌头。
同样学校全校教师不断进取、努力拼搏教学成绩在折东地区名列前茅受到家长的认可、社会的好评。
正是由于有这样的领路人学校的管理水平、教学质量稳步上升学校年年都在目标考核中荣获奖励尤其2008年在全县几十个中小学校中独占头筹荣获一等奖2006年教改课题荣获县级二等奖2008年学校党支部评为县级优秀基层党组织。
学校每年每期的大型活动简直就是姑咱的一道风景“六一儿童节”、“国庆节”、“冬季运动会”等等既是展现姑咱小学艺术教育的成果又似是姑咱地区的盛大节日校园里人山人海、欢歌笑语充满了节日的气氛。
年年的毕业班检测学校都几乎包揽了折东地区的前三名为初中输送了一大批优秀学员。
由于管理出效益、出质量学校的学生数也得到飞速的提高由2002年上任初的600余人发展到今天的1000余人。
何校长个人在1997年被评为康定县“优秀共产党员”、四川省“优秀艺体教育工作者”2001年评为四川省“优秀教师”多次评为乡、镇“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀行政”同时何校长还有近10篇论文获得省、州两级的奖励。
“ 谁言寸草心报得三春晖。
倾情育桃李春到百花艳。
”。
这是何校长奋斗在教育战线上的座右铭。
他用无悔的青春和朴实的言行描绘着一个普通校长一位人民教师壮美的人生画卷来日方长显身手甘洒热血写春秋。
为了庄严的使命和神圣的职责为了教育事业的兴旺发达为了托起明天的太阳年轻的何校长正以沉稳刚健的步伐在教育大道上继续阔步前进。
