学生友善待人的具体表现
人来到这个世界上就做两件事:一是做人，二是做事。
一个人的人生态度，决定了做人的优劣和做事的成败;一个人的品德，决定一个人人生的走势和走向。
要有“会做人、能做事”的品行 我们常说一个人的“品行”如何，“品”就是品德，就是做人问题，“行”就是行为能力，就是做事问题。
“会做人”就是一个人要具有良好的道德修养，并能按道德标准去处理好各种社会关系;“能做事”就是在一定社会关系中充分发挥自已的才智，做好各方面工作并获得社会认可。
“品行好”就是道德修养好、“会做人”，业务能力强、“能做事”。
学生的行为言语中，哪些行为属于友善
一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
31、待客热情，起立迎送。
不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。
不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。
39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
学礼仪规范做文明学生歌谣
校园歌谣（一） 进校门，守秩序，行，不拥挤 见师先问好，懂礼让，要热情。
课堂上，要动脑，写作业，要仔细。
课间操，认真做，眼保操，要做好。
十分钟，备学具，不喧哗，不追跑。
放学时，路队齐，出校门，守交规。
新世纪，好少年，懂文明，有礼貌。
校园礼仪歌谣（二） 你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
学生文明形象礼仪童谣 升国旗时应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇见外宾要热情，举止文明衣得体。
课余生活讲情趣，不良场所我不去。
乘车购物讲秩序，文明用语记心里。
公共场所语轻声，做个文明好学生。
讲究友善懂宽容，明理诚信树新风。
孝敬父母和师长，助人为乐讲真情。
爱护树木与花草，共同营造好环境。
行车走路靠右行，看到红灯停一停。
讲文明又遵礼仪，争做世纪好少年。
文明礼仪歌谣一 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您， 早晨见面说声早， 平时互相问问好。
分别再见别忘了， 若求人，请字先， 最后别忘说谢谢， 影响别人，对不起， 回答请说没关系。
做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。
学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。
同学之间要友爱， 友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上， 树立新风我做到。
歌谣三：文明乘车歌 同学们，要记牢， 上下车时队排好。
上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。
车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。
有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。
歌谣四：都夸白兔有礼貌 小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧， 哎呀呀，山羊公公走来了， 摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑， 站在桥头把手招。
公公请您先过吧， 一步一步要走好。
河水听了哗哗笑， 鱼儿听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。
歌谣五：校园美 教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑 文明礼仪歌谣六 一分钱，一滴汗， 父母辛苦挣回来。
同学们，要珍惜， 用心用好每分钱。
早上早，中午好， 下午放学说再见， 见面主动打招呼， 千万不要不理又不睬， 做个文明懂事的好小孩。
说是容易做时难， 说到做到难上难， 同学之间要守信， 说了就要努力做。
我是实验小学生， 遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌， 诚实守信会感恩， 努力学习求上进， 从小做个好学生， 长大为国立功劳。
歌谣七：文明形象礼仪新童谣 升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇外宾，要热情，举止文明衣得体。
课余生活讲情趣，不良场所我不去。
乘车购物讲秩序，文明用语记心里。
公共场所语轻声，做个文明小学生。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要爱护。
垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。
行车走路守规则，看到红灯停一停。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣八 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。
校风好
文明礼仪歌谣九 排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。
乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。
实小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
文明礼仪歌谣十一 懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
省资源，节水电，爱护公物永不变。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。
同学间，互帮助，以诚相待益无数。
有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。
学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。
文明礼仪歌谣十二 有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好、谢谢 文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
初中三年规划和目标
不要好高骛远，把基础打扎实。
根据自己的班级排名每次都有进步。
目标的话，就要根据自己的学习情况具体制定了，这个目标是通过自己的努力能够达到的样子~总之，上课认真听讲，做好笔记，下来多做练习~
如何成为一个受欢迎的中学生
由于生理、心理、性格、都处于一个发展和形成的过程中，所以各方面都不成熟，尤其对情感的自我调控能力比较弱。
在学校，我们每天要面对许多同学，要和她们沟通、相处，因此处理好和异性同学的关系就显得非常重要。
如果一个同学与异性同学的关系没有处理恰当的话，不仅会影响他平常的学习，而且会对他的日常生活造成很大的干扰。
所以我们要正确地对待交往这件事情，那我们如何与异性交往以及需要注意哪些问题呢
经过我们这组的研究学习，调查统计，我们有如下的结论。
第一，多读有关生理、心理方面的书籍，多学一些青春期的知识，消除对异性的神秘感和好奇心，消除与异性交往时的紧张心理，避免外界各种不良因素的刺激和影响。
第二，同异性交往时要有分寸，要分清友谊和爱情的界限，不能错误地把友谊当爱情，不要自作多情，异性同学间的互相赞美是正常的，因为朋友间本来就是互相钦佩的，互相喜欢的，我们应该把异性同学的赞美当作对自己的肯定，增加自己的信心，而有些人把异性的赞美当成对自己的爱，把异性同学的帮助当成对自己有特殊意思，便以情相报，把本来纯洁的同学关系复杂化。
男女同学交往是不能过分随便，不能过分亲昵的。
要避免一对一的过于频繁的单独交往，要尽量在集体和公开场合交往。
对待异性同学和同性同学应一视同仁，对自己的不妥言行应及时修正。
第三，丰富精神生活，防止低级欲望的萌发。
人之所以是人，因为他们能善于控制自己的欲望，精神追求才是人性最重要的一面，所以我们要更多地参与文艺、体育等多种多样的集体活动，用远大的理想，渊博的知识来丰富自己的精神世界，充实自己的精神生活。
第四，做情感的主人，控制感情。
用道德观念制约生理的本能因素，用正确的思维控制自己的情感。
许多异性同学从钦佩欣赏发展到爱慕，这时友谊很容易被突破。
当异性朋友中的任何一方想超越友情时，另一方有权予以拒绝，拒绝没商量，要勇敢地说不。
当然，拒绝别人是一种伤人感情的事，中学生又是情感最脆弱，最敏感的时期，因而拒绝时要特别注意言辞、方式和场合，要言辞明确又不失真挚，要拒绝爱情又不要丧失友情，要果断又不失委婉，不能伤害别人的自尊心。
诚然，只要处理好与异性交往的关系，我们会更加快乐的成长。
第一、异性交往有助于中学生个性的全面发展。
男女同学在个性结构上有许多不同之处，通过交往可以互相学习，互相补充。
第二、有助于身心健康发展。
处于青春期的个体对异性的向往，主要是求得心理的接近和情绪的接近，而非对爱的渴望。
在青春期异性交往的心理需要得到满足的同时，个体可以获得愉快的情绪，并能激发出积极性和创造力。
第三、有助于自我认识和自我完善。
在与异性同学交往的过程中，可以进一步认识自身的性别角色，也有利于从多个角度认识自我。
通过异性交往可以培养交往当中所需的教养和理智，促使个体进一步完善自我。
第四、有利于学习和工作。
异性同学正常交往所获得的和谐气氛与愉快的心境，可以开发两性的智力，激发思维和创造力，促进彼此在学业上的进步和工作水平上的提高，发挥出潜在的能力。
第五、异性正常的交往，可为今后恋爱、婚姻奠定坚实的基础。
不可否认，青春期的男女在友谊之中，可能含有互相 倾慕依恋的成份，如果不理智地处理，不善于约束自己，就很有可能超越友谊的界限，发展为早恋。
如果两个异性朋友常常是出双入对、形影不离，不愿再扩大交往的圈子；如果一方的一举一动都牵动着另一方的心思；如果对方不在身边就坐卧不安，大有一日不见，如隔三秋之感；如果双方的举动已超出朋友间的亲密程度等等，这就很难以 友谊来解释了。
这时，就应该以冷静的头脑审视自己和异性朋友间的关系，否则，感情的洪流有可能冲毁理智的堤坝，这样的例子比比皆是。
通过调查我们发现在异性交往中，往往存在以下几种不健康心理：第一、.变态的竞争心理。
中学时期本是学生长知识、长身体、求发展的最佳时期，但有部分同学存在希望有很多男生或女生追逐以证明其漂亮、潇洒的慕虚荣心理，表现出一种不甘落后的竞争心态。
第二、炫耀心理。
部分中学生过早地或不恰当地把谁先找到对象，谁的朋友风度潇洒、超群出众作为炫耀的资本。
第三、从众心理。
有的学生本来没有打算在校期间谈恋爱，但由于周围同学有成双成对的早恋榜样，因而影响或触动了部分无心向学的同学。
有些学生谈恋爱的原因仅仅是怕讥笑为书呆子而有失身份，才跃跃欲试。
第四、自我价值的试探。
这是一种最为严重的畸形心理。
有少数学生谈恋爱并非出于渴望纯真感情的实现，而只是把异性的追求或对异性的追求作为体现自己能力和试探自我价值高低的一种手段。
他们甚至认为，自己在中学就谈上朋友，说明自己有本事。
曾有一个学生，他聪明伶俐，头脑灵活，但他把自己的精力都用在了谈朋友、和别人玩耍上去了，所以他学习成绩很差，全年级倒数这很明显是一个没有处理好异性关系所带来的严重后果。
中学生无论从年龄、阅历、知识方面，从实际情况看，中学生谈恋爱是有百害而无一利的。
因为此时的双方，并不懂得自己的恋爱有何目的 ，无法预测爱的结局，往往是身不由己地陷入某种情结，连自己也不知该进还是退。
这本身就是危险的。
它转移你对学习的注意力，松懈你的意志，甚至在性冲动情况下做出非理智的事情，从而给双方身心造成伤害。
这就是为什么中学时代谈恋爱很难成功的原因。
所以，提倡正常的异性交往。
该如何与异性正常交往呢
第一、坦诚相待。
双方的看法、感受、态度尽量坦诚相告，争取相互充分的了解。
第二、共进互助。
交往双方应将友谊看成是共同成长、相互鼓励、一起进步的动力。
第三、自然大方。
在与异性交往的过程中，表情动作、言谈举止都要力求自然真实，不可夸张做作、忸怩作态，这是建立正常异性关系的重要前提。
第四、往来适度。
注意把握好异性交往的广度与深度，选择交往的适宜方式，以被大多数人所接受作为衡量交往是否适宜的尺度。
异性同学交往的应注意以下事项：第五、提倡广泛交往。
不要只与某个特定的异性同学交往，这样容易使友谊变质。
争取同许多个异性同学发展友谊，才能全面促进自身的发展。
第六避免单独和异性在一起，节假日最好不要与异性朋友单独出游，单独相处时要注意选择环境和场所，尽量不在偏僻昏暗处长谈。
第七、态度亲切友善。
对待异性同学与同性同学有许多不同，注意把握谈话内容和玩笑尺度，相互尊重、友好。
第八避免产生误解。
言语、动作、表情、态度明确适当，不要令对方产生误解。
中学生报告单的学生自评怎么写
该生平时学习努力，踏踏实实，从不迟到，时间观念较强。
积极参加各项文体活动，多才多艺，热爱劳动，集体荣誉感较强。
思想上积极要求进取，尊敬师长，团结同学，乐于助人。
希望在今后的学习生活中扬长避短，不断进步。
积极完成家庭作业，热心帮助同学，不懂就问，虚心求教，同学之间团结友爱，热爱班级体，配合老师、办干部工作，认真做好本职工作，决不托泥带水上课认真听讲,课后认真完成作业.热爱集体,关心集体,团结友爱,热心帮助同学.严于律己,自觉遵守纪律.默默无闻地做好本职工作,从不叫苦叫累.是同学们的好朋友,老师的好助手!
