好听的座右铭：励志+语言优美。
If you don't go after what you want, you'll never have it. If you don't ask, the answer is always no. If you don't step forward, you're always in the same place. ————不去追逐你所渴求，你将永远不会拥有。
不开口问，回答永远是No。
不往前走，就将永远停留。
If life is divided into two episodes, the first is “hesitance-free”, while the second is“ regret-free”. 若将人生一分为二，前半段叫做 “不犹豫”，后半段叫做 “不后悔” 。
有什么好听的座右铭
1:反省不是去后悔,是为前进铺路 2:如果要飞得高,就该把地平线忘掉. 3:虽然过去不能改变,未来可以 4:哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言. 5:重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的 6:所有的魅力在习惯面前都将无色 7:人生的目的不是为了活得长,是为了活得好 8:摔倒了爬起来就好 9:愿望是半个生命,淡漠是半个死亡. 10:失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切 11:如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握.
争做新时代好少年的内容是什么
道德好，有礼貌，见长问声好；懂得，懂得给予，别助了我们，我们不要忘了跟对方“谢谢”；要文明，遵纪守法。
帮助一些需要帮助的人。
说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心。
要听大人正确的话，不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
2.心态好，要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
改正自我的不足。
3.学习好，全面发展。
合理运用时间，珍惜时间。
4.身体好，有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
5.目标好，要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。
这样做的再多也是无用的。
6.性格好，要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
待人真诚，乐于助人，大公无私。
7.志向大，要胸怀祖国，热爱祖国。
8.逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
9.不攀比，在精神上要努力前进，要有敢为人先，不甘落后的进取精神。
10.自觉性强，家长不在时要控制自己玩耍的心理。
不要进“三厅两室两吧”（“三厅” 即卡拉OK厅、舞厅、录像厅；“两室”即电子游戏机室、桌台球室，“两吧”是网吧，酒吧），不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。
自主与合作的作文怎么写啊
700字
1、要求个性化 为了提高学生的兴趣，进行了小组的自由组合，同时要求各组为自己的小组起个好听的名字，每个学生还要给自己起个笔名，大家商量一句互相鼓励的话作为本组的座右铭。
每名成员也可以用一句话来与大家共勉。
这些内容要在周记本第一页小组说明中体现出来，内容设计要体现本组的特点。
例如：有的小组为自己命名为“水果之家”成员的笔名分别是：草莓、菠萝、橘子、猕猴桃。
在封页上她们贴上了自己的照片，画上了代表笔名的四种水果，用彩色笔做了各种的装饰。
“不求最好，但求更好。
”是她们的座右铭。
2、内容生活化 为了减轻学生作文的恐惧心理，我们提出：说话就是作文，思考就是作文，游戏就是作文，生活就是作文。
生活中的点点滴滴用你手中的笔记录下来就是很真实的文章，每个人都能成为小作家。
在周记的内容上，提醒学生：没经历的事情不写，没感受的事情不写。
要写最真实的感受，记录自己的喜怒哀乐。
同时教师有意识的为学生创设感知的生活情境。
下雨了，让学生巴着窗户看“雨趣”，说说雨点有多快乐；下雪了，带大家到操场上去赏“雪景”闻闻雪花的香味，做操场边上看看大家是怎样游戏，然后自己也投身其中，记录真实的感受……让每篇作文都真实的再现生活， 3、形式多样化 首先，要求学生每写一篇文章，要像报纸上一样，要有署名，增强“文责”意识。
写作中，考虑到学生层次和水平的参差，允许学生采用多样的形式完成周记，重在各有所收获。
例如：有的学生能完成图文并茂的周记。
就激励他精益求精，在单独指导时给学生一些写作方法的提示。
有的学生的周记难以保证每篇都有话可说，那就允许他摘录一篇美文供大家赏析，但要注明“***摘录”字样，同时有摘抄的篇数限制，结合学生的水平分别是1——5篇不等。
有的学生自画自写进行看图写话等等。
不容的形式使学生在自由选择中感受其中的乐趣与成功。
4、评价互动化 为了使学生尽可能的获得信息和得到锻炼，我们特色周记每篇文章后中设有“交流平台”一个互动的版块。
在周记传递的过程中，每名学生都要完成“读——评——写”的过程，读上一篇文章，进行评价，然后写自己的周记。
其余的文章不做要求，鼓励评价。
当周记本在度到自己手中的时候，要认真阅读同学为自己的点评然后修改。
任何意见和建议都可以写在文章后面的“交流平台”中。
同时定期进行小组间、班与班、实验年级之间的周记交流和点评活动，在这个过程中，扩大了阅读，增强了学生的欣赏和互评的能力。
在欣赏别人的同时，激发了学生渴望被别人欣赏的欲望，写好周记的愿望。
5、激励自由化 为了给学生以鼓励，调动学生参与的积极性，各实验班定期进行评选，教师只提供评选“最*****”的一个半命题的范围。
要求各小组展示每名组员的优点。
具体操作各小组自由掌握。
在评选的过程中，学生评出了“最佳作者”“最佳创意”“最佳装饰”“最佳点评”“最佳摘录”“最佳书写”“最有进步”“小作家”“小画家”“小编辑”“小蜜蜂”“小书法家”等等各种奖项，每个参与其中的同学，都在不同层次上得到大家的肯定。
使每个学生都产生成功感。
在周记的书写过程中，学生作文、评价的兴趣很高。
在学生自评、互评和自由成文的过程中培养了能力，发展了个性，学生在趣味的周记创新中体味了快乐与成功。
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心的意思
1. 你对学生会是怎么看的?对于学生会你有什么想法? 学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。
要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。
不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。
当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。
2. 你为什么要加入学生会? 回答这个问题时，一定要积极正面，说白了从两点说就行：一是为了锻炼自己多学东西让自己的大学生活丰富多彩;二是为大家服务，为系里做点什么。
个人觉得从这两点答就行。
如果你是要加入哪个部门，具体问到哪个部门了你就在多少就这个部门大一点。
3. 你觉得你的优势是什么? 会一些特长了更好，不会了，可以这样回答。
我有三颗心作为我的优势：细心、热心、耐心。
等。
4. 如果你竞选的部门人太多，你又很优秀，要把你调到其他部门，你愿意去么? 这个根据你的意愿了，语言给完善下就行。
很多时候也会就一些你竞选的部门提一些问题，你在这之前要多了解下这些部门回答也就没问题了。
祝福你朋友。
5. 谈谈你对自己的认识。
(以组织部为例) 该问题主要考察新生是否有培养和发展的潜力，组织部不是一个组织活动的部门，它的职责主要是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。
督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。
负责完成院团总支交办的其它事务等等。
从以上介绍可以看出组织部的工作非常琐碎，需要塌实有能力和有一定头脑的学生担任!所以组织部招人更看重你是否稳重、有想法、有文笔，是否自信、能独立开展团会的能力等!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，要说重点。
6. 既然你想入组织部，那你对组织部有什么认识? 这个问题考察的是新生对组织部的认识，可以这样回答：根据我对组织部短暂的了解，我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。
督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。
负责完成院团总支交办的其它事务等。
通过回答可以给面试官感觉是你是经过对组织部工作的了解才报名组织部面试的，说明你不是盲目的进组织部。
7. 在活动中遇到了什么困难，你又是如何解决的? 这个问题要深思熟虑啊，有个技巧，先想想你竞争的部门和岗位，看需要什么样的能力，然后在解决过程中一定要时刻体现，再想想自己设计个什么困难，这样会很有利。
用具体事件说话，比较好打开来说。
8. 你为什么不选生活部而选我们宣传部? 回答也就是因为我喜欢!我喜欢才能热情去做好工作。
我对宣传部有更多的了解，至于他要是问有什么了解就靠你编了! 9. 假如集体中有你不喜欢的人，你怎么办? 这考验人的交际能力和团体协作能力，应该是尽量和别人合作，化解误解!(哈哈!一般都是君子报仇十年不晚!) 10. 怎么协调各个部门的关系? 这个问题对于新生不好回答，甚至是学生会的还没弄懂。
有些活动我不希望只有一个部门参与，我希望多个部门合作完成，让各部门看到协调合作的重要和益处。
也可以设置一些例会，加强各部门特别是部门主管间的沟通。
11. 干部最重要的一点是什么? 进入学生会的同学都是比较优秀的同学，他们就像一台机器的各个部件，要使学生会正常运转必须使各个部件协调工作。
干部不可能在各个方面都是最优秀的，所以干部必须具有组织协调能力，让每个优秀的人在合适的位置上得到最大发挥。
12. 对干部有什么认识? 大学的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，对于学社会干部，首先我会很尊敬他们，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会虚心的向他们学习。
他们不但是我的上级，还是良师益友，我把他们当作我的老师和朋友! 13. 认识我吗?谈谈对我的认识? 我对学姐(学长)并没有一个长时间的相处，所以我无法有个具体准确的认识。
因为是学生会的前辈，所以我认为是应该是值得我尊敬和学习的。
从第一影响来看，你是个和善，开朗，善于交往，照顾新人的人。
这个答案是比较新颖的，可以用吧! 14. 你的座右铭是什么? 思路：1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。
2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太抽象的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6、 参考答案只为成功找方法，不为失败找借口。
15. 如果你这次没有进入@@部呢? 如果这次未能当选，我会一如既往地努力做好本职工作，同时积极支持学生会的各项工作。
我也会一如既往地加紧学习，充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。
那时，再接受老师和同学们的检阅。
我一定会交一份满意的答卷! 记得最后结束要说谢谢! 总之问的问题一般不是是非问题 没有标准答案，你往高标准上回答，说点好听的，一般就OK 16. 你为什么要加入@@部?(判断 沟通能力和口才) 你对@@部了解有多少? 回答这个问题时，一定要积极正面，如想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在学@@多多学习等等此时可以稍稍夸一下@@部，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦!所以建议你可以坦承的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。
这时准备的功夫就派上用场，看应聘者能否将之前所吸收的信息发挥出来!至少也要知道学习部的具体工作，不然一问当场傻在那儿就糗大了! 17. 我们这个部的工作很XX的,你能做过来么? 当然说可以啊，，不要含糊，要显得有自信 当然你还要具体发挥你会怎么做。
18. 你学习紧要么?你学习那么紧,还进来学生会干吗? (加入部门的目的) 回答这个问题就要了解学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，然后积极的表明自己是来服务同学，而不是被同学服务的对象，并且表示希望在为大家服务的同时，自己的能力和认识也不断的提高。
你的回答是双赢的，既说明进入的原因，又说出自己的目的，不一味地表示无私地奉献，不会给人做作的感觉。
19. 你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?(应变能力) 这个问题我会好好利用课堂时间学习，课下多复习。
工作我会抽出课下和业余时间来做。
如果有冲突尽量会和会里的同学协商做一下简单的调整。
他要是死缠着问，你就说一定会尽量和别人调下，先做学习上的，毕竟学生的本职工作就是学习。
20. 你怎么协调各个部之间的关系?(处事能力) 其实在学生会里各个部门有一定得排斥性，关键是要将各个部门的成员彼此熟悉，如果是在同一专业里的人即使是在不同的部门也能相处的好，而你要做的就是让他们彼此尽快熟悉起来，部门之间的联系最重要。
21. 你进入学生会后有什么设想?(看有无目标) 一开始你肯定有个意向的部门，你要之前熟悉打听下这个部门的工作情况，然后自己简单的有个设想就成，也别多伟大，简单的就行。
22. 你哪方面比较擅长?(口才、英语、体育方面优秀者优先考虑) 音乐、体育、舞蹈、组织协调能力、沟通表达能力、口才、写作等看你个人了。
23. 你高中阶段有没有担任什么职务，这些工作对你影响?你在做学生工作中碰到的令你棘手的问题是什么? ( a. 很多学生在面试的时候都说自己是班干，这是一个很好的验证问题 b. 看是不是撒谎，有没有实在有用的认识，测定其工作能力) 这个问题主要是考察你有没有经验，如果高中阶段有担任某些职务当然好，没有就回答没有，要不还会问你担任的感受，以及对你的影响等等。
如果被看出是撒谎，那么不但对你的印象不好，估计接下来的面试也困难重重! 24. 谈谈你对@@部的认识? 这个问题主要看你是否有培养和发展的潜力，@@部不是一个组织学习的部门，它的主要职责是负责招人更看重你是否稳重，有头脑，自信，能独立开展和组织活动的能力!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，没有重点 25. 你进学生会的目的是什么? 学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。
进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现我的不足，提高自己充实自己! 26. 谈谈你对学生会的理解和认识? 学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，首先要积极的表明自己是来服务同学，并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高，你的回答是双赢的，不会给人做作的感觉。
27. 如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作，干部和学生的关系? 大学里的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，相信在学生会里我能更快的提高，也能更好的学习。
这个问题很尖锐，可以不正面回答。
是我的部长把我带入这个优秀的集体，首先我会很尊敬他，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会很虚心的向他们学习，并尽我的努力去完成学生会的工作。
他们不但是我的上级，还是我的良师益友，我把他们当作我的学长和朋友! 28. 谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训! 对于这个问题不要乱吹，有经验谈经验，没有经验就谈谈你见到或听到过的一些失败的经验对自己的启发，切不可直接说没有，没有经历的人，会让人怀疑他的能力和观察力。
29. 对你影响最深的一句话! 如果你实在想不起来，就找一句比较经典的什么老子，孔子，道家等等的话都可以，当然你要理解着句话，能讲出道理来! 30. 对你影响最深的一个人!(回答的人一定要给你有很深的影响!) 当然你回答的人一定要给你有很深的影响，而且在回答的时候要表现出对此人的感情!当然泪流满面，我就觉得就有点作了，里面的都是人精，谁看不出来你是装的啊!亲情牌慎用!催泪等等慎用! 31.(无固定答案问题)一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名? 我尽全力的完成了比赛，无论结果如何，我超越了自己，我就是胜利者，呵呵。
是不是给人很自信的感觉，这类问题没固定答案，其实就看你的反应如何了 32. 自己的优缺点为何? 目的是在于检视人才是否适当，应聘者的诚恳度等等，看应聘者有无好好分析自己，在回答问题时，以优点作为主要诉求。
33. 你有什么业余爱好? 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘问该问题的主要原因。
最好不要说自己没有业余爱好。
不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
、最好能有一些户外的业余爱好来点缀你的形象。
34. 你最崇拜谁? 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态。
不宜说自己谁都不崇拜。
不宜说崇拜自己。
不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能搭上关系。
最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
35. 谈谈你的缺点 不宜说自己没缺点。
不宜把那些明显的优点说成缺点。
不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。
不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。
可以说出一些对于所应聘工作无关紧要的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。
36. 谈一谈你的一次失败经历! 不宜说自己没有失败的经历。
不宜把那些明显的成功说成是失败。
不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，所谈经历的结果应是失败的。
宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。
说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。
失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
37. 对@@部的工作，你有哪些可预见的困难? 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。
可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
38. 与上级意见不一是，你将怎么办? 一般可以这样回答我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。
39. 你希望与什么样的上级共事? a. 通过应聘者对上级的希望可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。
b. 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。
c. 如做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。
40. 喜欢@@部的哪一点?哪些方面?(考察对学习部的认识) 相信其实大家心中一定都有答案了吧!每个人的价值观不同，自然评断的标准也会不同，但是，在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来，不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑，如工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等等都是不错的答案，不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处，相信在面试上会大大加分。
41. 请问电视机屏幕为什么是方形而不是圆形? (找不到标准答案 这问题主要考察他有没有去思考，是否在承认自己不清楚的前提下给出合理的答复。
思考、承认、合理) a.不知道。
建议去等通知 b.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，但我相信我可以努力去通过各种渠道去找到答案。
自信、有责任心和执行力 c.不好意思，这个问题我暂时想不到答案，如果允许给我一定时间的话，我会尽力去寻找答案，然后再给您一个答复。
稳重、有执行力 d.我个人认为，是因为方形容易体现黄金分割比例以带给人的视觉舒适。
知识面广，思考能力强。
e.这个很简单，一定是因为…… 建议去等通知 f. 我个人认为，在以前刚生产电视机时的时代里，方形比圆形容易生产脑子很活 g.其他另类搞笑的回答如果不搞笑，如果在搞笑过后没有强调：不好意思，其实这个问题我真的不知道建议去等通知 42. 你想要入学生会，你奶奶知道了，但她不知道什么是学生会，不知道你为什么要去，你怎么解释给你的奶奶听? (实际问题是：你对学生会的理解和认识?你进学生会的目的是什么? ) (宗旨当然是全心全意的为同学服务，并且在为大家服务的同时自己的能力和认识也不断的提高，同时看这位同学的回答是不是很做作、虚假。
看是否有培养和发展的潜力，面对工作的琐碎繁多，是不是能塌实、有能力、自信、有一定头脑!能否独立开展活动的能力，说话表述有没有抓住重点。
学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。
进入学生会可以更好的发挥我的特长，为同学服务，并在工作中发现自我的不足，提高自己充实自己!) 43. 上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。
(考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力、观察能力。
) 44. 大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、社团、团委，你都加入了那些?如果没有为什么不加入?如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。
(考察学生对集体活动的兴趣程度，如果什么都没有参加的学生要好好考虑了。
) 45. 迎新晚会你看了吗?当时你们走的时候地面很脏，有很多新生主动留下来打扫卫生，你留了吗?如果没有你想过留吗?为什么没留下来? (考察学生的诚实态度，很少有新生会想到)有谁留下大家都知道，没留就别装哈!大家也可以迎新的时候留下来，不过要提醒的是这个问题很不一定问的哦。
而且人太多酒不是打扫了! 46. 假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这时你会怎么做? (这个题的出现很意外，也很正常。
一般学生可能不会想到这个题，但我只能说这是我的一个亲身经历，我想这也许也是每一个干事将要面对的事。
当然，我在题中有意加了 感觉这个词，是为了让参报者先从自己的角度出发，反思自己是否是多虑了，然后再从自身能力以及自我推荐等方面阐述自己的观点。
不过参加笔试的同学似乎没有人注意到，也许，我的出题的确有点问题。
) 47. 谈谈你对我出的面试问题的看法! (自认为是个不错的题，给人意外的题目往往能够看出一个人的应变能力。
同时，这个题还能较好地反应出参报者的分析能力。
以我出的题目作为讨论的对象，能看出此人在考官的压力下(实际并不存在)，能否依然持有自己的态度并勇敢地表达出来。
) 48. 你对学生会是怎么看的这个集体的? 学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。
要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。
不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。
当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。
49. 如果你这次没有进入学生会@@部门呢? 如果这次未能当选,我会一如既往地努力做好本职工作,同时积极支持学生会的各项工作。
我也会一如既往地加紧学习,充实自己,提高自己,下一次我依然会来竞选。
那时,再接受老师和同学们的检阅。
我一定会交一份满意的答卷! 记得最后结束要说谢谢! 总之问的问题一般不是是非问题 没有标准答案，你往高标准上回答，说点好听的，一般就OK。
50. 谈谈大学你有什么目标，什么计划? (考察学生做事的目标感)确定短期和长期目标。
短期目标设立：加强文字表达和沟通能力，英语表达流畅;专业学习上有成果。
长远目标：为将来毕业后进入某知名企业增添一块强有力的敲门砖。
