适合教师的格言座右铭
适合教师的格言座右铭【篇一：适合教师的格言座右铭】教师励志1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3、冰冻三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
5、我们要善于发现学生的亮点。
6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
7、为学生的一切，一切为学生。
8、多一份赏识，就多一份的希望。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、播种希望，收获明天
11、事在人为，境由心造。
12、内存一个爱，外显一个笑。
13、天道酬勤。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、和赞赏。
16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
17、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
20、学海无涯苦作舟。
21、行为比语言更有说服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
25、努力把自己当成一个孩子。
26、生以求知为乐，师以从教为荣。
27、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有。
28、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
29、有所尝试，就有所作为。
30、不自满者受益，不自是者
班名、班训、班规、发展目标、座右铭以及班主任寄语
1远2面对未来用心抉择3淡泊明志，宁静志远4班规啊，志、智、知后远5为了自己的未来，咱家的幸福加油
家和万事兴啊，心若在梦就在，我们的幸福用心把握，用行动实现，用明天证明
6轻轻开启心灵，用信念迎接明天，把握
创造
6
小学班主任教师工作总结交流写100字以内怎么写
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下： 一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动。
在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。
做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。
这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。
作业作到面批面改。
使学生的成绩都有不同程度的提高。
能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。
这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。
在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。
希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
给高中新班主任的一封信该怎么写，要求写自己的自我评价、学习座右铭、目标大学、决心，各位给点提示、、
新任开学自我介绍 同学们，大家好!本学期呢，由担任咱们xx班的班主任xx老师。
今年是我第一年担任班主任，我感到非常荣幸，同时也感到很高兴可以在接下来的日子里跟大家一起学习一起进步。
我先作一下自我介绍吧。
我的名字叫做xxx，以后你们有什么事情，只要你乐意，都可以找我聊聊。
我为我们的xxx中又来了一批新的主人而感到高兴，能在一个新的环境里认识大家我的心情非常高兴和激动。
一个新环境对于每个人都会产生陌生，令你感到紧张。
但请同学们放松心情，今后三年，这个教室、这栋楼就将是你的家，每一位同学和老师都将会成为你人生路上的好朋友，你将在这里展开崭新的三年的生活。
其实老师此刻的心情也比较激动，因为这个环境对于我来说也是新鲜的，我与同学们一样刚到这所学校不久，同时你们也是我第一次当班任所带的学生，我相信我们会尽快适应新生活，同时老师也愿意与你们风雨同舟、同舟共济的一起奋斗我们人生最美好的三年时光。
老师毕业于哈尔滨学院地理专业，担任地理科的教学，老师不是完人，不可能所有知识都面面俱到，但老师是文科出身，对文科了解比较多，兴趣爱好比较广泛，希望可以和大家在课余时间切磋切磋!很开心成为你们的班主任，看到你们的样子让我想起我当年入学时的样子和在高中、在大学的日子。
我此刻最大理想就是希望能看到你们到大学报道的样子，这也应该成为我们共同的一个目标，科林麦克雷拉力赛系列我们一起努力，一定能实现!最后我要说的是学习方面，可能你有这样或那样的原因，没有升入理想的学校，但我想这不应该成为你今后不会腾飞的原因，高中学习要比初中更系统知识更深入，大多数学科都是从零学起，你又一次与其他人站在了相同的起点上，我希望你们要有跑赢决赛的信心!但是，老师要强调一点，学习成绩的优秀并不代表一个人的优秀，在社会上，一个人的责任心和品质与他的学识能力同样的重要，最后老师希望你们能成为有责任有自信的优秀的人，你把三年的生活留在这里，把奋斗的回忆留在我们每个人的英文自我介绍心里!祝愿我们在新的一年里共同进步!相信你们将是最棒的!谢谢大家。
班主任优秀事迹材料，500字就行
谢谢
优主任先进事迹材料我调到小学担任班主任工经六个年头了，把满热情全部倾注到了学生身上。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面： 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。
我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。
如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。
通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。
通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。
我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。
每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。
多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。
典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。
教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
六年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。
我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材
试谈班主任如何营造良好的班风
良好班风的形成不是自发的,它是班主任创造性辛勤培育的结果。
没有班主任的辛勤付出,就不可能出现良好的育人沃土。
因此,班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。
那么,作为班主任就必须去营造良好的班风。
一、同学们要有共同的座右铭每次接班的第一节课,我首先进行的就是班级共同的座右铭教育:同学们,从今天开始,我们就是一家人了,你们从不同的小家,共同走进了这个大家。
我想,在家里,你有什么话最想告诉的人,一定是你的爸爸妈妈,那么,从现在起,我就是咱们这个大家的妈妈,希望同学们有什么事情要跟我这个“妈妈”讲。
然后,我告诉学生,既然咱们已经是一家人了,以后就请你记住,不管做什么事,参加什么活动,都要记住,你代表的不是你自己,而是咱们这个大家庭。
所以,你的心中要始终装着咱们这个大家,而且要记住:不管做什么事,要么不做,做了就要最好,不想当将军的士兵不是好士兵(写在文具盒里)。
正是因为这样共同的座右铭,几年来,我所带的班级在学校组织的各种活动中,总是高居榜首。
就拿今年的运动会来说,我们班团体总分539分,不但是年组团体总分第一名,而且是全校最高分。
二、巧用奖励培养班集体意识班级座右铭明确以后,我告诉学生,每次学校组织的活动都有相应的奖励,学生是奖品,班主任老师奖钱,不管是多少钱,老师一分不要,因为这是你们共同努力的结果。
全优班级,各项纪录,每次集体活动,只要我们班评上了,我就会如实地告诉学生我们班得了多少钱,然后,给学生买冰棍儿、糖,共同品尝集体荣誉带来的快乐。
此外,我还设立“进步奖”,激励后进生进步。
设立“进步奖”,绝大多数学生都有可能成为进步者,使人人有均等的争取进步并受到奖励的机会,从而化“远”为“近”,使学生既“可望”又“可及”,让学生尝到“跳一跳,能得到甜头”的喜悦。
极大地调动了学生的积极性,大大激发了班级集体内你追我赶竞争的热效应。
设立“最佳表现奖”,调动学生的课堂参与意识。
奖励,不仅仅是物质上的,也有精神上的。
“最佳表现奖”,就是专门奖给那些在课堂上大胆举手,而且声音洪亮的学生,以此来激励全体学生在课堂上学习的积极性。
课堂上,我从不吝啬我的大拇指和我激励性的语言――“你真棒!”“老师给你力量!”“老师相信你,你能行!”除此之外,我还对班级管理采取“人人有岗位,人人当家做主人”的方法。
即每个同学都有权利竞选班级干部,并采取每学期换选一次,而且将重要部门一个人负责的工作让几个人分担,减轻其工作量。
设副班长2名,学习委员2名,卫生委员4名,既给这几个人明确分工、各负其责,又要求他们互相协作,其工作效率大大提高,可谓一举两得。
小队长则分五个部门,有学习小队长、卫生小队长、体育小队长、生活小队长、常务小队长等,这样一来,为更多学生提供了展示自己才能的机会。
面对不同层次的学生,我又充分利用德育这块阵地,在班级的后墙上设置了各种栏目:“看谁纪律好”、“看谁卫生好”、“看谁劳动好”、“看谁发言好”、“看谁进步快”、“小小活雷锋”等。
为了培养学生的集体意识、竟争意识,还设置了“同心协力”这个栏目,让学生知道“一根筷子轻轻被折断,十根筷子才能抱成团”。
此外,为了鼓励获奖同学,激发全体同学能积极参加学校组织的各种活动,还设置了“小荷才露尖尖角”这个栏目,把获奖同学的照片贴上,下面附有一定的文字,这样就很好地调动了学生的参与意识和积极性,使之全面发展。
三、成长记录袋的建立使班级学风更浓当小学班主任的,我们都有同感,学生在一二年级的时候,非常好管理,小红花、小红旗、小奖杯,只要老师动动心思,别吝啬,学生的学习、纪律、卫生不难管理。
老师的话就是圣旨,尤其是班主任老师的话比圣旨还好使。
可是,一到了三年级,学生就不把小红花、小红旗、小奖杯看得那么重要了,老师磨破嘴皮子,学生还是该错的还错,该犯的还犯,实在令许多班主任头疼。
到了四五年级,学生就更有主意了,有的同学甚至同样的错误连续不断地就范,着实另我们束手无策。
于是,我利用成长记录袋以发展的角度评价了每位学生。
成长记录袋不但记录了孩子的成长与进步,还减少了孩子的消极感受,增加了孩子成功的情感体验,从而使他们不断得到激励。
成长记录袋将成为孩子们成长的摇篮,幸福的乐园。
虽然当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。
但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任工作确实是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为他们的朋友,得到他们的信任,需要付出很多的心血。
但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!
班主任对艺考生鼓励的发言稿
班风：活泼、懂事、能干。
班训：和谐温馨，快乐分享。
诚信誓言：诚而有信，方为人生。
班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。
