工作心得怎么写,我是在一家电子厂上班,我做品保人员,就是IPQC 巡检,我干了一个月了,老大叫我写心...
我知道你说的是什么,那叫工作报告,你做一个月,估计要转正了吧,可以跟你这么说,述职转转是公司的一个形式,像我以前做IPQC写述职报告的时候,主管都不看,直接签字,现在我也做主管了,当初写那报告可把我整死了,牛皮可吹到天了,呵呵,给你一篇别人写的,你再改改吧
尊敬的领导: 您们好
今天我能够以一个曾经的失败者的身份重新回到这个述职的神圣讲台,我感到莫大的荣幸。
在此我要对在座的各位领导表示衷心的感谢。
(如果可以,这段你可以改成……什么什么能来到公司是我莫大荣幸之类吹牛的话—-—也可以根据你的个人实际来写)回想上月,当我从上司手中接过那份宣告我述职失败的通知书时,我感到非常痛心。
我在想是什么造成了我今天的失败呢
当一切都冷静下来的时候,回头细想到自己在工作的确出现过许多毛病,其中对待工作态度散漫粗心大意,对待产品专业知识浅尝椰止的毛病在日常工作中暴露无疑。
从那一刻起,我在反剩。
。
。
“执着追求,永不言败”是我人生的座右铭,为了向众人表明宁官明不是一个跌倒后就无法重新站立起来的人,通过这一个月以来的努力,我自认为我无论是知识技能还是对工作的态度转变都有了很大的提高,今天通过向各位领导再度述职,希望之前一个月的努力,能得到大家的肯定。
1、坚持自我加压,责任到位,分管任务高标准高质量完成。
在过去的一个月里,我坚持每天早上七点半准时上班,充分利用半小时的时间对前天晚上未曾检验到的成品进行抽检,当包装好的成品的标签、线径大小及包装外观等都符合要求时,贴上代表成品检验的绿色标签。
争取在生产入库人员上班之前检完所有未检的成品,是成品能够按质按量地准时入库。
当成品检验完毕后,随即开始对半成品的检验。
由于生产人员实行两班倒,因此每天早上都会生产出大量的半成品。
这些半成品主要来源于束丝和单绞。
由于束丝是车间生产的第一道工序,因此半成品的检验就从束丝开始。
束丝的检验主要是根据生产指令单的要求检验束丝所用的铜线是否按照其要求的规格生产。
当束丝的半成品检验完毕以后,就开始检验单绞机生产的半成品,看其是否按照生产指令单进行生产。
同时检验每一条芯线的印字情况。
以确保这些半成品中的不良品流到成品押出工序上。
在我们工厂,我认为品检员的最高职责不是在生产中发现问题,而是要在源头上杜绝质量问题的产生。
首检是我们工作的重中之重。
因此每天的时间到了早上八点当生产押出人员进入各自的工作岗位时,我就开始更加忙碌起来。
首先根据已经核对过的押出生产指令单的做线内容,确定所用的导体规格是否与生产指令单的要求一致性,然后是核对胶料是否用对。
进而看押出员是否按照图纸上的要求用相应的印字或者喷字内容(80机和120机还要看芯线排列顺序)。
当这一切都确认无误后就等待线的押出。
新线押出后从线的开头中抽出一段用目测或者投影机测的方法来确认线有没有存在偏心的现象(一般情况下,我们是用目测的方法却确认,在电线的线径实在太小的情况下才会借助于投影机测),其次再看印字内容是否清晰可见,最后是看电线的外观是否有存在刮伤或者是色差(色差在UL线方面尤其要注意。
因此在之前我们在每一种线标准生产时都采有样本以便以后颜色的对照)等情况。
在此过程中,如果发现有任何的异常情况,必须马上通知押出员及时纠正,防止不良品的过多出现而造成大损失。
至此首检才算结束。
由于质量问题随时都会产生,然而生产的跟机人员对产品的质量意识不强(总认为质量是品保的事情),因此作为品检员必须尽职尽责以自己的实际行动去保护产品质量的同时亲身感化这些人员。
让他们知道他们才是第一线质检员,必须要在产品的质量上严格把关。
因此每天加强对正在生产中的产品进行巡检。
在巡检的过程中要不定时地对每台正在生产产品的机器进行检查。
在检查中重复对产品的线径进行测量,仔细观看产品的外观、尽最大的努力把产品的不良率压到最低。
2、坚持细节管理,在细节中发现问题。
天下大事比作于细。
每一个大问题的产生都是有无数个细节组成的。
本着这些原则,每天我在巡查机器生产时尤其注意细节,在束丝工序检查时,我时常告戒束丝人员必须认真工作,用丝时应仔细看清楚所用铜线的规格大小防止用错不同规格的铜丝。
同时随时注意束丝的进程,防止因为铜线用完而造成缺少铜丝的现象的产生。
我在束丝工序检查期间遇到因机器短线造成接头时,常常耐心观看员工对接线的接头接得是否牢固,然后亲手去确认。
因为每一个接头不接好就回在接下来的押出中造成很大的问题,据我亲自观察发现因为接头不牢固的原因造成押出断线将会造成10米左右的废线。
在芯线押出工序,我发现印字号的清晰是至关重要的,一小段的印字模糊或者没有印字而造成的废线有可能就会废掉一批产品。
此外在需要过油的芯线,必须把握过油的程度,过油太多就会造成电梯线生产中外被押出的表面起炮,进而会因此费掉一批产品。
在80机生产时,所有芯线必须保持干燥。
一旦芯线有潮湿,在生产客户要求一条过的产品时很有可能会因为脱皮而造成客户退货等等。
3、在产量不断上升的时候,很抓质量问题。
在这两个月以来,车间在何主管的领导下在产品产能方面有很大的提高。
在我认为质量不过关,生产再多的产品也不能为公司带来效益。
因此在日常的质量检查中,我始终对每道质量关保持高度的重视,严防死守质量关。
从导体的规格、线径的大小,到印字的清晰、外观色差到最后的包装美观等一系列的过程我都严格保关。
同时对不良品的处理进行追踪到底,防止其留到客户的手中。
在昊通的这两个月以来,在上级领导亲切教诲下,经过自己的认真学习和总结使我深深认识到质量是产品的基础,没有质量,谈什么品派、发展、竞争都是空话。
尤其是对于我们电线电缆企业来说,质量更是我们企业赖以生存和发展的基石。
我坚信一个真正有生命力的企业是因为有着厚重的质量基础做保证的。
我们昊通要发展、要壮大不是靠喊口号喊出来的,必须需要质量做强大后盾。
然而产品是机器生产的,质量却是人生产的,在种种的实践检验过程表明人才是最主要的因素。
这就证明一个企业的质量形象是每一位员工精心打造出来的,在此我这个QA在昊通未来的发展中占有重要的角色。
我热爱我的工作,为我的工作所肩负的责任而感到自豪。
所以我一直坚持“质量在我手中,客户在我心中。
”质量振兴,人人有责的质量观念。
始终对工作尽心尽责丝毫不感马虎。
但是在两个月以来,本人作出了一定的努力,在主管领导和同事们的关心支持下也取得一定的成绩,但距离主管领导的要求还有距离。
毛病存在多多。
具体工作检查力度不够和工作积极性不够高昂。
有时考虑问题不够周全、处理问题不够细致、学习不够、知识面不广。
为了使自己今后工作能做得更好,为了使品检员在昊通公司的发展中更加具有发言权,我制定了几条今后发展的计划:1。
认真加强专业知识的学习,不断充实自己的业务知识提高做好品检工作的水平。
对于我来说,读书出来来到昊通公司工作完全是一个全新的的环境。
为了能尽快适应环境更好开展工作,本人努力坚持“向人学,向书本学”的学习型适应思路,一方面虚心向老员工请教,通过他们对工作的热情和积极来规范自己的工作态度。
另一方面认真学习有关质量的文件,从中吸取营养,努力掌握有关质量方面的专业知识。
争取把自己塑造成一名合格的品保员。
2协助上司建立高效的团队精神,提高品保课的战斗力。
任何一个组织都需要一支高效的团队,这样才能使组织更加具有较强的战斗力。
而我们品保课需要的是能够团结互助,顾全大局的团队。
我希望通过自己的实际行动,这个愿望一定能够实现。
谢谢大家
此致 敬礼 然后你名字: 日期:
关于科学的名言
关于科学的名言警句 1、科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。
——童第周 2、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。
——诺贝尔 3、科学需要人的全部生命。
——巴甫洛夫 4、科学所以叫科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。
——斯大林 5、科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙……——伊林 6、科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。
——巴斯德 7、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基 8、科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。
——爱因斯坦 9、科学是老老实实的学问,不可能靠运气来创造发明,对一个问题的本质解,就是碰上机会也是枉然。
入宝山而空手回,原因在此。
——华罗庚 10、科学始终是不公道的。
如果它不提出十个问题,也就永远不能解决一个问题。
——萧伯纳 11、科学上没有平坦的大道,真理的长河中有无数礁石险滩。
只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。
——华罗庚 12、科学上的许多重大突破,都是从一点点细微的成绩积累起来的。
——佚名
形象要素分析
市查是在市场营销的整个领域中的一个重要元素。
它把消、客户、公众和营销者通过信息起来,这些信息有以下职能:识别、定义市场机会和可能出现的问题,制定、优化营销组合并评估其效果。
\ 市场调查要确定说明问题所需的信息,设计收集信息的方法,监测和执行数据收集的过程,分析结果,并把调查中的发现和其含义提供给客户。
\ 市场调查包括定量调查,定性调查,媒体和广告调查,商户和工业品调查,特殊社会群体调查,民意测验和案面研究。
\ 市场调查的目的是为管理部门提供参考依据。
利用市场调查的部门可以是企业、公司、团体以及任何一切企事业单位的管理决策层或个人。
市场调查的目的可能是为了制定长远性的战略性规划,也可能是为制定某阶段或针对某问题的具体政策或策略,提供参考依据。
研究可以是学术性的,也可以是实用性的。
\ 市场调查的对象是人群或民众。
可以是广泛的民众,也可能是具有某些特征的民众群体。
\ 市场调查的内容可以是涉及到民众的意见、观念、习惯、行为和态度的任何问题,可以是抽象的观念,例如人们的理想、信念、价值观和人生观等等;也可以是具体的习惯或行为,例如人们接触媒介的习惯;对商品品牌的喜好;购物的习惯和行为等等。
可以是纯学术的问题,也可以是商业性的问题或是其他实用性的问题。
\ 市场调查的原则是遵循科学性与客观性。
调研人员自始至终均应保持客观的态度去寻求反映事物真实状态的准确信息,去正视事实,接受调查的结果。
不允许带有任何个人主观的意愿或偏见、也不应受任何人或管理部门的影响或“压力”去从事调研活动。
调研人员的座右铭应该是:“寻找事物的本来面目,说出事物的本来面目”。
市场调查的客观性还强调了职业道德的重要性。
应当采用科学的方法去设计方案、定义问题、采集数据和分析数据,从中提取有效的、相关的、准确的、可靠的、有代表性的当前的信息资料。
\ 市场调查的结果是经过科学方法处理分析后的基础性数据和资料,可以用各种形式的调研报告向社会或委托人公布(如有协议或合同,应根据文件的要求执行)。
调查中发现的问题,受到的启示以及有关的建议都应在报告中提示,以帮助管理决策部门利用这些信息并作出相应的反应或行为。
但必须强调指出:市场调查的结果只是用于帮助管理部门作出正确的决策。
其结果本身不是一种目的。
\ 市场调查的任务就是为管理和决策部门提供相关的、准确的、可靠的、有效的和当前的信息。
正确的决策不是靠直觉和猜测得到的。
缺乏充分依据的信息,可能导致错误的决策。
例如美国的约翰逊公司由于凭直觉为其产品命名而导致失败就是一个例子。
约翰逊公司用公司名来命名婴儿阿斯匹林。
约翰逊产品以温和著称,但“温和”并不是人们对婴儿阿斯匹林所需要的性能。
婴儿阿斯匹林应该是“安全”的。
而且,“温和”的阿斯匹林会使一些人误认为它不够有效。
因此,从直觉上似乎是很自然的东西却导致了错误的决策。
\ (1)市场调查的内容是广泛的。
市场调查可以用于测量很简单的东西,如被调查者的身高、体重或性别、年龄、文化程度等基本情况;也可以用于测量象态度或爱好之类的复杂问题。
当然这是有一定限定的。
有些问题被调查者就可能不会回答,可能是不知道这个问题该如何回答,或是问题太敏感了不愿回答,例如与社会禁忌或忌讳有关的事情(如性行为、吸毒等)。
要得到这些方面的信息必须靠相当的专业知识、努力和智慧。
通常仅靠一般的调查,要想从大部分被调查者都感为难的问题中得到所需的信息是不可能的。
\ (2)市场调查是按客户的具体情况“量体裁衣”的。
在对一项调查进行设计时,首先想到的三个问题是:这项调查需要多少费用
需要多长时间
可以获取多少信息
这些问题常常无法准确地回答,需要具体问题具体分析,因为调查研究的不同项目情况可能是不相同的。
由于市场调查可以按客户的具体情况“量体裁衣”,因此可以想法将方案设计得尽可能满足客户的信息需求和经费预算。
一个调查项目可以只花几千元,也可以花费几十万、几百万甚至几千万元;可以在一天之内完成,也可长至几个月;可以只提供小范围的一点点数据,也可以给出覆盖大范围的大量的信息。
总之,项目的设计要与客户的需要和财力相适应。
例如,对经费少的客户,可以选用比较节约的调查方法,提供较为定性的数据等等。
\ (3)市场调查的方法是多样的。
调查研究的方案设计是多样的,收集数据的方法可以采用面访、电话访谈或直接邮寄。
调查地点可在被访者的家中、在工作单位、在购物场所,甚至在他们娱乐的地方。
被访者可能只需花几分钟,也可能花上几乎一个小时。
\ (4)市场调查开展的程度是有伸缩性的。
所收集数据的多少和复杂程度是可以选择的,这取决于所需求的信息和所拥有的经费。
简单的调查可以设计得只需几页记录纸和一个可装在口袋里的计算器,结果也就是几页报告。
复杂的大规模的调查要采用高级的计算机和数据分析程序,用于处理、计算并生成大量精确的信息,而这在一、二十年前是不太可能得到的。
\ (5)市场调查的结果是有效的。
因为调查采用抽样的方法,所以从一个相当小的样本就可以得到关于一个很大总体的信息。
调查的样本量一般很少超过一千人的水平,即使调查的结果要用于推断千万人。
很好的设计和组织对保证调查研究的效率十分重要。
通过精心的设计和安排,上百个问题的问卷几分钟就可以答完;否则也可能会花上几个小时。
\ (6)市场调查是有局限性的。
市场调查应该得到也常常可以得到比投入的费用高几倍价值的信息。
但调查除了需要时间和费用外,还需要智力和努力,特别是在设计和每一步方案的实施时对智力和努力的要求更高,对于一项调查,必须有一个人负全责。
这个人虽然不需要做全部的决策和全部的工作,但他必须连续地全力以赴地领导、管理和监督方案的设计和实施过程。
他对于一项调研进行的每一个步骤要有一个很具体的设想,否则早期某些步骤中的潜在问题将可能把调研进程引进死胡同,或在后期出现严重的问题。
\ (7)市场调查的结论不是完美无缺的。
就象任何其它工作那样,市场调查也不可避免地会有错误、误差和疏忽。
对方案的缜密设计和细心实施的目的就是为了避免较大的误差和疏忽。
只要对调查信息的价值没有严重损害,细小的错误应当容忍。
如果在调查或结束之后发现了细小的错误,就应当考察它们对调查信息有什么影响。
仅仅因为一些细小的错误就贬低或抛弃调查的结果是不合适的。
应当按照错误的具体情况进行修正处理,这样可能需要在解释结果时作些修改,或是对调查发现的依赖方面作些变动。
\ (8)市场调查不能直接指示决定。
即使没有发现错误或疏忽,调查完全按所设计的方案进行,结果也不是完全确定的,不能指示或决定最终答案。
调查结果只应被当成是另外一种证据。
必须参考一般经验、普通的道理和其它信息来对它进行评价。
人类的感性和判断总是必要的。
对调查的结果要认真思考、理解、看与我们对问题的感性认识是否基本吻合;如果不相符,原因何在;必要时需作进一步的调研和分析。
调查结果是重要的决策参考依据,但并不等于准确地给出了决策答案。
题目 与以往《大学生体质健康测试标准》相比新《标准》有什么看法
2009年9月 河南工程学院学报(社会科学版)第24卷第3期 journal of henan institut 0f engineering(social science edition)sep.2009vol_24 no.3当代大学生人生观、价值观调查研究崔 波(郑州大学图书馆,河南郑州450001)摘要:当代大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。
大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题。
人生观,是人们对人生问题的根本看法。
价值观,是人们对价值问题的根本看法。
能否树立正确的人生观、价值观,对一个人的发展是至关重要的。
当代大学生的思想素质如何,他们的理想信念如何,直接关系着21世纪中国的发展和前途。
关键词:大学生;人生观;价值观中图分类号:g641 文献标识码:b 文章编号:1674—3318(2009)03—0092—03当代大学生人生观表现出明显的多元化趋势,这种趋势对大学生的发展产生着正面的或者负面的影响,并对传统的一元性思想政治教育提出了挑战。
大学生人生观现状与教育问题不仅受到当代大学生的关注,而且也成为思想政治教育工作者不断追踪研究的热点问题。
人生观,是人们对人生问题的根本看法。
价值观,是人们对价值问题的根本看法。
能否树立正确的人生观、价值观,对一个人的发展是至关重要的。
当代大学生的思想素质如何,他们的理想信念如何,直接关系着21世纪中国的发展和前途。
基于此,本课题组进行了一次关于大学生人文素质和人文精神的问卷调查,对当代大学生的人生观和价值观进行分析,以期有助于他们树立科学的理想和信念,这也是当前思想政治教育的重要内容之一一、调查对象及方法本课题主要采用问卷调查法。
2008年6月,课题组在全省部分高校,如郑州大学、洛阳师范学院、中原工学院、商丘师院、郑州牧专、信阳职业技术学院等高校发放调查问卷共1050份,收同954份,有效回收率90.85%。
其中:男生479人,女生475人,男女比例基本持平;来自城镇的学生386人,农村568人,农村学生所占比例偏高;父母亲大专及以上文化程度者分别占8%和14.8% ,所占比例较低,比较切合实际。
学生采取类型为非比例随机抽样调查。
为使样本更具代表性,本次取样兼顾了理工科、文科、医科、师范专业、高职高专院校等的大学本、专科生,还有少量研究生。
二、调查状况分析在调查中,对“人最大的快乐”,有60% 的大学生认为应“对他人和社会有用”,40% 认为应“享受生活”;对“面对困境和难以解决的问题时”,有52.8%的大学生认为“有信心独立克服和完成”,有40.6% 的“希望得到帮助”,有6.6% 表示“不确定”;对“人格德行”与“知识才华”相比,有55.0%的大学生认为“人格德行更重要”,5.0% 的人认为“知识才华更重要”,40.0%的人认为“同等重要”;针对“学校和社会相比”,有50.2%的大学生“更喜欢学校”,14.1%的“更喜欢社会”,14% 的持“同样喜欢”态度;对“问题,您更喜欢”的选择从高到低依次是思考、积极行动、难说、消极回避;“对于提出问题和解决问题”的回答,有49.6%的大学生更喜欢“解决问题”,29.2%的喜欢“提出问题”,21.1% 的认为“说不上”;对“自己遇到挫折”时,有65.4% 的大学生认为“归于自己”,10.1%的“归于外界”,24.5%的“说不定”;当“取得成绩时”,有57.3%的收稿日期:2009—07—10基金项目:河南省教育厅2009年自然科学计划研究项目(2009a630102)作者简介:崔 波(1965一),男,河南邓州人,郑州大学图书馆馆长,研究馆员,哲学博士后,硕士生导师,主要从事图书馆管理、《周易》与中国传统文化的研究等。
· 92 ·崔波当代大学生人生观、价值观调查研究大学生认为“归于自己”,13.1%的“归于外界”,29.6% 的“说不定”;对“一个人的价值取决于”,有52.7% 的大学生认为在于“对社会贡献的大小”,38.9%的认为“人格是否高尚”,4.2%的认为“权力的大小”、1.7%的认为是“收入的高低”;针对“是否已经申请加入中国共产党”的问题,有54.8%的大学生回答“是”,其他为“否”;对“自己或周围同学加入共产党的动机”,有30.3%的大学生认为是“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”,26.7%的认为是“将来找个好工作”,20% 的认为要“为他人和社会多作贡献”,10.8%的认为“能捞到政治资本”,8.5%的认为“别人要求,自己也要跟上”,只有3.7%的是“信仰共产主义”;对“是否愿意诚实、守信”时,81.6%的要“努力做”,17% 的认为“愿意但是很难”,还有1.4%的感到“无所谓”。
同时,针对“在学习上及自己实现奋斗目标的过程中遭遇困难时”、“一个人要想成功,需要”、“环保活动”、“正当地索取,积极地奉献”、“事业第一,生活第二”、“现在多数人不关心政治,而只关心切身利益”、“有钱能使鬼推磨”、“自己人生的态度”、“更倾向认为自己是一个失败者?”、“因为我未能及早作决定而丧失了机会”、“自己是否很容易和别人亲近”、“我太过忧虑一些不重要的事情”、“遇到挫折,您和周围的同学一般会有怎样的反应”、“上大学后,您遭受的最大挫折是什么”、“是否了解自己的优点和缺点,并喜欢自己”、“自己在校学习的动力”、“上大学期间,您经常会由于种种原因感到疲劳和压力吗?”、“周末的安排”等问题进行了认真细致的回答,皆有我们借鉴和参考的地方。
面对多元价值的世界,一些人相信价值观念是相对的,认为绝对的真理和善是不存在的,他们无视或否定千百年来积淀下来的真善美的文化与文明的结晶,这是意义世界的失落。
意义世界的失落集中体现在对物质、功利、享乐的崇拜,对精神哲思的漠视。
人们在向往和追求财富的目标与意愿中忽略了最重要的一件事:建构自己的健全人格和意义世界。
中学生徐力、大学生马加爵杀人不纯粹是政治问题和思想问题,而是人格问题,是意义世界的失落,对生命的疑惑和淡漠。
通过分析不难看出,大学生的价值困惑着重表现为:在实现了高考这一所谓“人生理想”后所出现的目标迷失和动力的丧失,在面对求职择业的压力与竞争日益激烈的社会现实时的茫然若失与对自我同一性和自我定向的疑虑,在面对五光十色、充斥功利主义、物质攀比的世界时对意义世界追寻的困顿,在面对追求金钱与追求真理的天平时梳理不清它们内在的关联与矛盾,在对待自我与他人、集体、社会的关系问题时容易将自我放大而忽视了他人、集体与社会对自我的重要意义,在理想、信念的追求上,哀叹于崇高正在被世俗所淹没⋯ ⋯三、人生价值取向大学生的价值困惑是社会成员价值困惑的折射,他们倾诉自己的困惑正证明他们在积极主动地思考着、行动着,要改变自己、要完善自身。
价值观念的功利和自我倾向。
人文精神的核心问题是理想、信念、价值观的问题。
大学生作为社会中一个有思想、有知识的特殊群体,处在这种社会环境中,耳濡目染着社会制度的变革、文化的变迁,感受着时代脉搏的跳动,他们的思想、观念也随之变化,出现了价值观念的功利和自我倾向。
很多大学生学习的目的很明确,或是出国,或是考研究生,或是找个好工作,这样学习就带有很强的功利性。
在专业学习上,对工作实用的知识,自费也要挤时间学,而对于一些马列理论等德育课则采取应付的态度。
在择业观念上,选择能发挥自己作用的、经济收入高的实惠职业,而听从国家分配,服从国家需要的观念逐渐淡薄,趋向于大城市及实惠行业。
人际关系上,讲究实用,与己有用的主动接近,频繁往来,无用的则不理不睬,甚至存在“势利眼”。
我们可以看到工具性价值存在的现实基础。
价值观的功利化,使大学生所具有的理想主义色彩日益淡化。
有些大学生把“读书就是‘赚大钱,娶美女”’当做座右铭,忙于自我设计,两耳不闻窗外事。
有的沉溺于垃圾文化之中,不关心国家大事。
在人格上,有些人缺乏独立性,不善于思考,对中华五千年文明知之甚少,对自由、民主、平等、公正等现代国家理念缺乏认识。
受社会不良之风的影响,有些大学生认为好好学习不如有个好爸爸。
现实主义的一个突出表现还体现在大学生对物质享受、对金钱不加掩饰地追求。
当代大学生评价职业的主要参数是经济收入、社会地位、权力、职业的稳定度等,这些都是很现实的条件。
以往的理想主义人生价值观正在退出主导地位,被注重个人的、现实的存在和追逐金钱的现实主义价值观所取代。
价值观念的自我倾向。
在大学生主体意识日益觉醒的同时,有些大学生的集体观念减退,甚至出现. q .2009年9月 河南工程学院学报(社会科学版)第24卷第3期 journal of henan institut of engineering(social science edition)sep.2009vo1.24 no.3了极端个人主义倾向,他们过分夸大个人的作用,片面理解个性发展、自我奋斗,将个人和社会割裂开来,强调自己是一切的出发点和归宿。
就连“自己在校学习的动力”这一青年的人生话题,在今天的大学生中持“为谋求自己美好生活”的同学竟有65.4%之多,只有9.1% 的是为了“报效国家”,还有近25.5%的人有“其他”考虑。
当代大学生对自身的评价,进取意识、自立能力、竞争意识呈不断增强的趋势,但奉献精神和组织纪律却呈减弱趋势。
这些结果可以表明,当代大学生在自我与社会、个人本位与社会本位的关系上,明显地向自我和以个人为本位的方向偏移。
如何处理个人与社会的关系,最能反映价值观念的核心内容。
当代大学生更为关注的是人自身的状态和现实的利益,强调人首先应对自身、对家庭、对现实负责,通过自己的努力,创造实惠、美好的生活。
例如:在义利观上,有75.8% 的学生赞同“正当地索取,积极地奉献”,这与传统的重义轻利的义利观相比,显然发生了质的变化。
[参考文献][1]高娜,樊晓平.论人文精神的历史演进及其意义[j].湘潭师范学院学报(社会科学版),2005,(6):74—77.[2]郝文武.当代人文精神的特征和形成方式[j].教育研究,2006,(10):8—12.[3]谭伟平.大学人文教育缺失原因初探[j].中南大学学报(社会科学版),2006,(1):99—102.[4]孙以红.高校大学生人文精神培养探析[j].山西青年管理干部学院学报,2006,(3):15—17.[5]吴启迪.进一步提高教育在全面建设小康社会中战略地位的认识,全面开创高等教育改革和发展新局面[j].中国大学教学,2003,(8).[6]赵应生.人文精神视野下的大学生使命[j].大学教育科学,2006,(5):20—24.[7]李玲芳.大学生人文精神较难形成的原因探微[j].复旦教育论坛,2004,(4):73—75.[8]曾正勇.大学生人文精神的自我修养与实践[j].兰州教育学院学报,2005,(1):34—36.analysis of the outlook on life and values for contemporary college studentscui bo(library ofzhengzhou university,zhengzhou 450001,china)abstract:contemporary college students show a marked diversity trends for their life outlook,which producesa positive or negative impact on their development and challenges the traditional ideological and political education.the life outlook status and education of university students is not only the concern by themselves,but also becomethe hot issue for ideological and political education workers.outlook on life is that people’s fundamental views outhe problems of life.outlook on values is people’s fundamental views on the issue of the values.to establish acorrect outlook on life and values or not is crucial for a person’s development.ideological quality of contemporarycollege students and their ideals and beliefs have a direct bearing on china’s development and future in the 2 1 stcentury.key words:college students;outlook on life;outlook on values· 94 ·__
求一篇大学生职业生涯规划论文,1500字,数学系,大一,谢谢啦
一、前言 “工欲善其事,必先利其器”,青春易逝,人生短暂,人不能停留在等待与迷茫中,特别是我们这些有理想的二十一世纪的青年们,一定要趁我们年轻力胜,来规划我们的人生。
我们每个人的心中都有一个梦,我们要为梦而战,特别是在就业压力巨大的今天,好好规划我们的未来,有目标有层次的实现心中的梦
大学生职业规划,就是对我们心中那个蓝图的描绘,对我们职业规划,就是给我们的梦想插上结实的翅膀。
因此,我要好好规划自己未来的路
二、个人简介 姓名:*** 性别:* 出生年月:
学历:大学本科一年级 专业:数学与应用数学 座右铭:没有追求,就没有生活。
三、成长经历 我是农村出生,从小就有走出农村,干一番大事业的“梦想”。
到现在才知道,那是所谓的“梦想”只是一种奢望。
想做个好的官员,有权有势;想成为百万富翁,李嘉诚那样的人物;想成为巨人般,不受他人的欺负
现在才知道,我的这些所谓的“梦想”,只是种当时的愿望。
现在,上了大学,才知道梦想不是那么朦胧,梦想需要现实。
小学,那只是一个沉睡的阶段。
不知道什么是现实,只是知道老师问我们梦想是什么的时候,脑袋里想的是什么就说什么,对这个世界和这个社会没有什么了解。
每一天则是在父母的监督下去上学。
突然一天,望着站在讲台上帅帅的班主任,原来当老师是那么让我羡慕的事。
就这样,在我心里,当老师则是我的第一梦想。
初中,刚开始的一次胃病,让我对学习失去了兴趣,以至于我天天回家给暂管我的爷爷奶奶说,我不去上学,我宁愿在家拿锄头。
到有一天,班主任带着同学在我家来看望我的时候,我热泪盈眶。
我想也没有想就和他们一起又回到了学校。
这是我才感受到,学校,老师,同学给我的是多么温暖的关心。
这样,我更希望做一名教师,给更多的孩子带去我温暖,带给他们知识。
高中,想到高中的生活真的感触很深,当刚刚踏进大城市的第一步,我才发现我有多么的渺小。
一切是那么的陌生,突然间有一种失落的感觉。
这个世界,我要则么去闯
这倒是想的太远。
但是高中的学习并不轻松,压力是一叠一叠的往我身上压,在我考试失利的时候,我真的好想放弃,可是看着身边的同学仍然在不断的奋斗,我又竖起来斗志。
我不能这样受不住小挫折。
高一的成绩相对稳定,这是我高中最轻松的一年。
但是到了高二,我熟悉了大城市,我想在大城市中自在的生活,把学习放在了一边。
到期终考的时候,看着下降的名次好伤心。
我对自己说:“不要在马虎了,我还要考大学。
”但是那是自己是一个自制力不强的高中生,结果高三我仍然没有紧迫感,昏昏沉沉的就过去了。
当然,高考失利。
这时我才感到紧张,摆在我面前的就只有两条路,一是复读,二是外出打工。
是啊,我还未有做好退出学校,走入社会的准备。
感觉自己就是一直没有方向的鸟儿,无助,失落。
通过好久好久的考虑,我决定再奋斗一年,不要让自己后悔。
我还有机会,去好好感受一下高中忙碌的生活。
“没有经历过高四的人生不是完美的人生”这是我补习的老师说的一句话,我也不再看不起高四的学生,甚至以为他们是勇敢的
高四这一年我学到了很多。
高中,我收获最多的一年就是最后一年。
让我感受到了现实。
现在,到了大学,大学就是准社会,我们面临的就是一种生存问题。
现在就是我们思考,规划人生目标的时候,一定要慎重的计划。
这样就有让我想到了当老师的念头。
不仅仅是因为我读的是师范专业,而是一个最初的梦想,也是最现实的梦想。
既然选择了,就要去努力。
就如师兄说的一句话:选择我所爱的,爱我所选择的。
在我没有被这个职业判处死刑之前。
我不轻易放弃
四、自我盘点 1、性格盘点: (1)性格品质:责任心强,不怕吃苦;具有一颗善良的心,待人真诚,能得到大部分人的尊重; (2)个人素质:适应性较强,不常抱怨一些琐事,道德素质较好,喜欢助人为乐。
具有一颗包容的心; (3)气质:自我形象较好,不是很高雅,但是绝不低俗,具有一定亲和力; (4)学习能力:可以下功夫去钻研不懂的问题,领悟性较强; 2、优势盘点: 从小生活条件坚苦,让我养成了不怕苦的精神,创业是一个坚苦的过程,在这个漫长坚苦的过程中,它将是我唯一的,也是最宝贵的财富。
另外,责任心强,守时,守信用。
在朋友眼中有较高的信用度。
3、劣势盘点: 因为来自农村,没有经济基础,决定了我的事业起点相对言要低,而且,到目前为止,工作经验很少,有的兼职工作,根本没有经验可谈
不太善于交际和表达,对陌生的事有一点胆怯心理。
五、解决自我盘点中的劣势和缺点 我要认真思考,耐心改正。
优胜劣汰,这个永恒不变的真理。
要化劣势为优势。
当劣势和缺点成为了你前进道路上的障碍时,就应充分得用你的优点,让其把你带出围障;虽然恒心不够,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改。
六、时势分析 (1)社会总体就业形势分析: 未来是美好的,可是现实又是多么的残酷
特别是近年来,大学生的就业压力又是何其之大
物竞天择,适者生存,不适者淘汰,作为当代的大学生,处在这个关键口,一定要做好自己的职业规划,使自己在将来的就业中,能够有一席之地。
中国近年来,经济的发展不是很顺畅,经历了雪灾,地震,以及今年的金融危机等等的影响,加大了就业的压力。
再加之大学生的数量不断地增加,这无疑是又给就业的难的问题加了一个重磅
据调查分析,前几年没有就业的高校毕业生加起来有480万之多。
加上09年的600万毕业生。
需要就业的毕业生达到了千万以上。
一年比一年就业压力大。
专家指出,预计2008年大学毕业生560万左右,估计到年底的时候,会有150万人难以找到工作 。
2009年,中国就业压力将进一步加大,明年的调查失业率有可能超过9.4%,将是官方登记失业率的两倍…温总理说过,要把大学生就业放在首位。
这也算是给我们只写大学生一点安慰了
在今年的两会期间,国务院也针对大学生就业问题出台了一些新的政策,可因为全球性的金融危机,这些政策实施起来有点困难
想鼓励大学生自主创业,可是大学生创业群体面临着资金、场地、行业准入、市场技术、知识等多方面的瓶颈…… 在开展方面很是困难
但是,国家计划建立青年创业小额贷款省级担保基金。
通过省财政拨款、国内外机构和团体资助以及社会募集等形式筹集,初期由省财政拨款5000万元人民币以上作为小额贷款省级担保基金,提供贷款担保,支持青年从银行取得小额担保贷款,自谋职业、自主创业,实现就业。
创新青年创业贷款担保机制。
探索通过建立青年未来信用、个人信用在全省流动、建立青年信用档案、资信评价体系、发放创业卡、创业导师联保、业务合同抵押等多种担保方式,进一步扩大青年创业申请贷款可用于担保的财产范围,为创业青年提供多方面的信贷支持,并给予一定的利率优惠,加大力度扶持青年就业创业。
(2)当今教师行业就业分析: 有关分析资料显示,在今后较长的时间内,尽管我国市场就业总态势呈现为竞争激烈的“需方市场”,但就业工作仍然是依学校类别及专业不同而需求各异。
一方面是一些技术性专业比较走俏,另一方面是基础专业,如汉语、数学与应用数学专业人才相对紧缺。
据国家教育部预测,今后5年内,我国高中教师缺口达到116万人,其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。
广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。
全国37个大中城市人才市场的统计分析表明,数学教师十分抢手。
据《教育文摘周报》披露,北京市将需求毕业生48890人,其中需求毕业人数最多的十大专业中,数学与应用数学专业需求量位居前列。
陕西作为中国西部大开发的桥头堡,对数学专业人才的市场需求将会越来越旺。
从上述资料分析不难看出,数学人才的需求量较大,就业前景看好。
而且可以预见,随着经济和社会的发展,市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多,其就业前景比较广阔。
数学与应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。
无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识。
中国科学院、中国工程院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上寄语大学生要成为一个合格的软件人才,需要有“扎实的数学功底”,“严密的逻辑思维能力”。
而严密的逻辑思维能力,来自于深厚扎实的数学功底。
可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。
随着科技事业的发展和普及,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。
据有关专家分析论证,我国未来人才就业的特点呈现为:一方面是由于社会分工的越来越细而形成的就业专业化和职业化(一辈子从事一种固定职业),另一方面是由于竞争激烈和社会需求变化带来的改行跳槽与职业再选择。
而职业的变换需要以某种基础专业知识作为依托,才能进行有效的转换。
有关专家对IT行业230名成功人士抽样调查表明,以数学专业或相其关专业为依托实现职业再选择的人数占87%。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。
虽然如此,但是总体来看,部属师范院校与地方师范院校毕业生、本科生与研究生就业目标市场定位重合,既有潜在的就业机会又面临较大的就业竞争压力,这是师范类毕业生在普教系统就业面临的大形势。
伴随着师资来源多样化、师范毕业生就业多元化,教育系统就业竞争加剧。
近年来国家致力于维护就业公平,逢招必考,教育局和中学通常也要通过面试和试讲确定教师人选,很多比较好的中学在招聘季节内通常要从北到南,在全国范围内选拔优秀毕业生,不夸张地说,最终录用的毕业生真是百里挑一。
在教育系统就业,唯一的资本是自身实力,相比其他领域,选拔过程和录用结果更具公平性,因此,毕业生的个人素质和能力尤显重要。
在选择教师的标准上,除了要求有教师资格证、普通话等级证、计算机证等硬性条件外,教师岗位还需要应聘毕业生具有较强的沟通能力、语言组织表达能力、外在气质等综合素质和能力,很多用人单位表示录用教师“第一看专业成绩,第二看个人能力”,除了专业知识,学校最看重的是毕业生的组织管理协调能力和沟通能力。
七、角色建议 父亲:好好学习,争取考上研,给我们争口气
母亲:踏踏实实的学习,听老师的话,身在外地,不要惹是生非。
老师:老实,诚实,机智,有魄力
同学:锻炼好身体,做一个好老师
八、职业生涯规划 1、大学本科阶段计划 大学毕业时要达到本科学历水平,大一大二主要是完成学校归定的学习任务,大三大四开始以自主学习为主。
大一:以适应大学生活为主,尽量考过英语四级,学好数学基础知识,干好在学生会的工作。
大二:熟悉掌握专业课知识,在不落下学习的同时,开始做兼职,不仅要去赚钱,更要去积累经验。
尽自己最大的努力,尽量脱离对父母的父母,生活费要靠自己,学费也尽量靠自己,锻炼自己的能力,对接触社会,了解社会。
大三:参加社会各类证书考试,为找工作准备,着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力,同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;假如可以不做兼职的话尽量不去做,好好珍惜这段时间,专攻学习,假如有可能考英语六级。
大四:通过三年的积累,考虑是考研还是直接工作,做好进入社会的准备。
2、近十年的目标 2009~2013年,以学业为主,多拿证书,过英语六级。
多了解社会,积累经验。
锻炼好自己上讲台的能力。
学会当家教,从中分析教学方法,力争做好一个教师。
若有能力考研究要争取。
2014~2016年,在教学工作中研究教育事业,干好所任职务。
思考教育的经验,以及自己是否还要继续从事教育事业,再考虑是否要改行。
另外,要多找钱,报答父母。
2017~2019年,主要还是以工作为主,不打算创业,或许会终身从事教育事业。
如果考公务员成功,则要好好发挥,力争往上走。
3、求职计划 在大学期间,在闲暇时间找一份兼职,或去当家教,积累经验。
实习的时候,要多总结。
毕业以后还是打算在宜宾工作,那是一个有美好回忆的地方。
或许,有能力就在南充工作。
当一名好教师,是我的一个梦想。
九、结束语 有的人说,不要过度去规己的未来。
因为你要是把自己的未来过度划了,你将会失去好多机会,也不会发现自己其他方面的才能
是啊,事实确实是这样子的,我们要根据事态的发展,去完善自己的规划,或者改变自己的一些规划,这样我们才能在日益竞争激烈的今天,有一个立足之地。
规划写好了,就要拿出斗志,付出努力,去奋斗,去拼搏。
成功,是靠自己的打拼。
未来,我不相信眼泪。
唯有孜孜不倦的学习、工作才能证明自己。
目标的实现历程,不仅遥远,更是艰难
路途的坎坷,坚持的负累,失败的打击……这都是我前进的阻力。
但不要因为挫折而畏缩不前,不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神,要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于自己的的。
这份职业生涯规划也差不多落入尾声了,这份规划没有很高尚,很远大的目标,可是,这确实是我想要做的,在生活中做一个平凡的人,在事业中保持一颗不甘平凡的心。
相信自己
能把自己的事业做好
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实践探究题也称为活动探究题。
这是随着课程改革的深入,在中考思想品德课程中出现的一种新题型,成为中考的一道亮丽的风景线。
这种题型体现了课程标准中要求学生在活动中学、活动中用的宗旨,突出了实践活动性,着重考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
实践探究题形式活泼、多样,它常常通过设置活动或设置情境提出问题,让考生进一步去探究,如提出建议、发表看法、推测结果、如何开展活动、完成活动内容等。
实践探究题设问开放性强,答案不唯一,鼓励学生创新。
因此,重视此类试题的训练,对我们迎战中考大有益处。
下面,我就实践探究题的复习指导谈谈自己的看法。
一、探究实践题型的取材和特点:海南省中考政治试题不断创新,出现了实践探究题。
作为开放性试题的重要形式之一。
我发现,它内容丰富,形式多样,取材广泛,主要有(1)党和政府部门的报告、决议(2)伟人、名人的语录、讲话。
(3)英雄人物、模范人物、代表人物的事迹(4)本年度重要的或热点时事(5)人们共同关注的某些问题(如人口、资源、环境、科教等)。
选取的素材均密切联系本年度的时事热点,密切联系社会实际,密切联系学生生活,注意贴近初中生的实际。
其显著特是(1)知识主干化,各地考查内容都重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上,(2)知识综合化,各地试题均坚持能力立意为主,注重考查学生对基础知识的综合理解能力,要求学生能够迁移和整和所学的基础知识。
(3)答案生成化。
既答案在教材中找不到相同的表述,而且要学生结合生活实践,走进试题情境中,运用所学知识分析实际问题,生发、组织答案。
(4)试题德育化。
通过考查学生学以致用的实际水平和知行统一的觉悟品质,试题发挥了应有的德育功能,体现了积极的价值趋向。
二、探究实践题的种类及答题要求、方法: 常见的活动题型分如下几个类别。
(一)、应用文类,如小论文,书信,建议书,倡议书,发言提纲,感谢信。
解应用文类试题,要注意(1)答题要把握试题要求,符合题意,(2)要符合应用文体的格式,(3)答案中不要出现真实校名、姓名。
(二)、主题会议类,如辩论会、讨论会、主题班会、展览会等。
1、辩论会形式的活动题,一是要明确辩题;二是要正确理解正、反双方的立场、观点;三是要根据正方(或反方)立场观点,回到教材找辩论的角度和相关知识;四是语言表达要规范,准确,态度要鲜明,坚决。
2、主题班会类题要深入活动情景,了解各类会议的主题、场景安排,内容、对象等;要明确自己在活动中的角色;要结合教材知识,找准分析问题的角度,做出符合题意,符合活动主题和自己角色的答案。
(三)、社会调查类。
包括建议类、打算类、献策类等。
解析这类试题,比如社会调查计划的制定,要具体安排调查活动的各个环节,调查时间、对象、方法、结果处理等方面做出具体安排。
调查报告类,包括标题、引言、主体、结论和建议。
建议、打算类题要联系实际,具体明确,切实可行,切忌“大而空”的口号。
解答建议类题一要分析原意提建议;二要联系材料提建议;三要结合时事提建议;四要发挥想象提建议。
(四)、宣传板报类,如黑板报、墙报、手抄报等。
这类问题的考察一般是有关“——报”的某些部分。
如有关板报的标题、前言、结尾、内容安排。
答题时要认真审题,明确主题,各个小题的答案必须围绕主题展开、包括说明问题、正确建议等部分。
标题书写要突出主题,语言简洁;合理化建议部分可从现实生活入手,提出具体措施即可,鼓励创新。
(五)、标语口号类,如写广告词、宣传标语、主题、口号、警示语、座右铭等。
标语口号类题,答题要符合题意,明确主题,语言表达要求较高,可以是一句简洁的语句,也可以是词组组合,还可以用对偶句形式,但都应做到语言简洁、朗朗上口,有感染力,富有宣传教育意义,最好能写出新颖、时尚的语句。
(六)、活动方案设计类。
活动方案设计不是考查某种具体的活动形式,而是给出明确要求,如拟订主题、活动目的、活动形式、准备等。
设计主题或宣传标语一定要起到宣传作用,活动目的可从开展活动的意义、作用等方面考虑;形式可以多样,如手抄报、演讲、小发明均可。
通过设计活动情景,考查学生参与教学活动情况和认识,以及把学习融入生活的能力。
其命题结构包括拟题、探究、参与、建议四部分。
合理设计活动方案要做到(1)活动的主题要鲜明(2)活动的理由要充分(3)活动的目的要明确(4)活动的形式(或内容、步骤)要多样。
同时注意:层次分明、渲染气愤、激发热情、鼓励参与、讲究实效、有始有终。
三、 要顺利地解答实践探究题,应做到“三个结合” 1、和教材知识相结合。
题在课外,理在书中。
教材中的知识要点是我们解答实践探究题的主要依据和来源,对教材中相关的基本理论,基本观点的熟练掌握和灵活运用。
是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。
比如:根据中国从1964年10月第一颗原子弹爆炸成功到2005年10月“神舟”六号成功发射的材料,写一篇政治小论文。
解答该题时,我们除了要充分利用己有的材料,注意写作条理清晰外,还必须熟悉材料和书本的结合点:如继承伟大的民族精神,发扬艰苦创业的精神,实施科教兴国战略,人才强国战略,增强民族创新能力等。
否则,我们的作答就只能是“无源之水,无本之木”。
2、和文体特点相结合。
实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时,为了增加活动的多样性、生动性和可操作性,还赋予了实践活动题灵活多变的形式。
比如:设计实践活动形式和项目,撰写政治小论文、倡议书、建议书、调查报告,演讲提纲等。
因此,解答这些类型题目,必须注意它的相应文体点。
比如:撰写政治小论文注意小论文的政治性、简短性、严密性,即要求运用思想政治课中的观点、语言,运用事实论据和理论论据,采用恰当的论证方法,有理有节地阐述鲜明的论点。
又如:对设计活动项目,撰写调查报告和倡议书题目,除了要找准、找全与书本的结合点外,还必须应用相应的文体格式。
3、和自己的实践活动体验相结合。
设计实践活动题的主要目的是,让我们在活动中学以致用,提高分析,归纳、总结、反思、创新的能力。
因此,我们要积极参与各项有意的实践活动,从活动中去获得丰富直接经验和充分情绪情感体验,在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。
只有这样,我们在作答实践探究题时,才能写出自己的真知灼见。
下面我就举例说说几种主要探究实践题的答题模式:四、实践探究题的答题模式:一、倡议(建议)书:写作要求:格式正确;标题、称呼、正文、结语、署名和年月日。
标题:只要“倡议(建议)书”或“关于XX的倡议(建议)书。
明确向谁倡议(建议)。
正文包括(1)背景、原因或意义、目的、根据等。
(2)分条列出倡议(建议)内容、要具体可行。
(3)提出倡议(建议)者的希望或表明倡议(建议)者的决心等。
[范例]:关于节约用水的倡议书全体公民:面对我国水资源浪费严重的现象和水资源的严峻形势,为了更好地使全体公民养成节约用水的好习惯,根据《中华人民共和国水法》的要求,特提出如下倡议:1、各级政府都要积极宣传节水的重要性。
2、每个公民都要使用先进技术管理水、依法治水。
选择科学、合理的洗漱、沐浴方式。
3、每个单位和家庭都要生产或使用节水水龙头和专用设施。
4、提高水的重复使用率。
希望您能响应倡议,做节约用水的好公民!中学 班年 月 日二、活动方案设计要求1、明确主题,把握活动具体要求及内容2、注意完整性,条理性和可执行性3、格式正确,书写规范。
4、内容包括:活动名称;实施时间及场所;活动主题、目的、活动形式;活动具体要求(安排);活动体会等等。
[范例]低碳生活,社区活动方案1、活动名称:树环保意识,创绿色社区2、实施时间: 年 月 日3、实施地点:道路两旁,房前屋后,4、要求:(1)每组学生种植两棵小树,或领养一片草坪或一段路边绿化带。
(2)协同有关管理部门定期施肥、浇水、剪枝及其他管理,保证其成活。
5、主题:还 (地名)碧水蓝天,让 (地名)更亮丽!(1)目的:提高公民的环保意识,从点滴做起,落实环保行动,创造环境优美的绿色社区。
(2)形式:①利用媒体大力宣传,并向本社区公民发出倡议,提高公民的环保意识。
②从我做起。
大力宣传随地吐痰、乱丢废弃物等不良卫生习惯的危害。
③开展植树种草等活动,美化居住环境,④对社区周围的居住环境进行调查,并向有关部门提出合理化建议。
⑤积极揭发检举各种破坏环境的不良行为。
三、主题班会设计要求l、明确主题及具体内容的要求;2、设计要完整有条理;3、体现班会的气氛,鼓励参与,讲究实效;4、步骤具体可行,环节齐备。
[范例]关于弘扬世博理念,推动共同发展主题班会的设计1、班会主题:弘扬世博理念2、活动目的(意义)使同学们学习、了解上海世博的有关知识,广泛传播世博理念,支持世博事业,发扬世博志愿精神。
3、班会前的准备:搜集资料,走访有关人员,邀请有关专家、写出发言稿、布置场地、安排活动程序,并准备活动有关物质,如话筒、电视及播放器等。
具体步骤:(1)观看有关上海世博的专题影片、录像资料。
(2)展示各小组收集到的有关上海世博的资料。
(3)请专家作有关上海世博知识的报告。
(4)请学生代表谈观看专题片和专家报告后的感想。
(5)请学生代表宣读号召大家弘扬世博理念,发扬世博志愿精神的倡议书,(6)请老师作总结发言,向同学提出要求,并宣布活动结束。
(四)演讲比赛设计[设计要求]1、符合演讲比赛情境,注意比赛的环节要齐备,2、程序及安排要可行具体。
3、主题明确观点明析,能体现演讲的实质及要求。
[范例]关于发展低碳经济,节约资源、建设环境友好型社会的演讲比赛设计1、主题:发展低碳经济,节约资源、建设环境友好型社会。
2、活动形式:演讲比赛。
3、意义:通过组织演讲比赛,使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势,从而增强资源忧患意识,落实节约、保护资源的行动,以及为构建资源节约,环境友好型社会做贡献的意识和决心。
4、活动准备:(1)在班级宣传、动员同学们积极报名,并要求参赛人员做好准备。
(2)聘请评委老师,选拔主持人并确定相关的参与人员,(3)制定并公布演讲比赛规则及评比标准。
(4)确定好演讲比赛的时间、地点、落实相关设备等。
5、步骤:(1)主持人宣布演讲比赛主题。
(2)介绍评委老师。
(3)公布演讲比赛规则及选手出场程序。
(4)比赛并评分。
(5)公布分数及获奖同学名单。
(6)请老师总结、颁奖。
6、注意事项:宣传动员中应突出积极参与的要求,维护好场地设备,注意保持好场地清洁,同时维护好比赛过程中的纪律等。
(五)墙报、壁报、黑板报、手抄报、宣传栏[设计要求]1、形式正确、篇幅短小。
2、内容丰富多彩,板块设计合理,体现知识体系与结构。
3、形式活泼、图文并茂,编排美观。
[范例]为建设海南国际旅游岛设计 报1、主题(标题): 建设海南国际旅游岛。
2、板块设计:(1)编者按(本期主要内容简介及编者的希望)。
(2)背景介绍及办报的目的。
(3)板块设计:至少三个主题:建设海南国际旅游岛的目标;建设海南国际旅游岛的意义;建设海南国际旅游岛的方法;国家的具体措施及青少年的实际行动、要求等等。
3、资料的收集方法:看报、到图书室查相关资料、听广播、看电视、上网查找,向老师等咨询。
4、意义:可以提高同学们的参与意识,自觉落实行动,并积极主动地参与其中,提高动手能力及实践和创新能力。
增长才干,深化对相关知识的理解等。
(六)调查研究方案[设计要求]1、明确主题及活动形式。
2、调查的准备及实施及调查材料的处理。
3、通过调查想达到的目的及相关的建议。
[范例]关于(学校)学生自主创新能力的调查计划1、活动时间:年 月 日——年 月 日2、活动地点:班级、操场、校门口等。
3、活动准备:对学生进行分组,明确各自任务,确定调查对象、内容、方法等。
4、活动方式:问卷调查、走访等。
5、调查对象: 学校领导、教师、中学生。
6、调查内容:创造性的想象能力,进行类比思维,联想思维,逆向思维,侧向思维的能力;持之以恒地将思维意识和设计转化为行为,将精神转化为现实的能力。
发现和创造新知识的能力。
(或者是自学能力、探索能力、评价能力等等)。
7、汇报交流:谈感想体会、汇总调查资料等。
8、写出调查报告、呈交有关部门。
[七]调查报告的写法[设计要求]明确主题及所定内容。
格式正确条理清楚。
3、书写规范有层次。
4、文章格局:(1)标题。
标题必须紧扣调查目的,符合调查主题。
(2)引言。
引言部分必须写明调查的目的、对象、内容、方法等。
(3)主体。
主体部分必须具体叙述调查的基本情况,列出典型事例和数据,并恰当地议论和分析,概括出经验和规律。
(4)结论和建议。
结尾部分必须对全篇的主要观点进行归纳,得出结论,并针对问题提出合理化建议。
[范例]树立社会主义荣辱观,大力发扬艰苦奋斗精神调查报告。
1、标题:关于树立社会主义荣辱观中,中学生艰苦奋斗精神现状的调查。
2、引言部分。
调查目的:大力弘扬艰苦奋斗的精神,帮助学生克服浪费奢侈的不良习惯,养成勤俭节约艰苦奋斗的好习惯。
调查对象:用抽样调查和典型调查相结合的方式确定出七、八、九年级的部分学生为调查对象。
调查内容:了解同学们平时的生活态度和表现。
调查方法:问卷、座谈、访问、观察等。
3、主体部分。
归纳出艰苦奋斗、勤俭朴素和铺张浪费、奢侈挥霍的表现及各自所占比重等调查的情况,同时运用所学知识对上述现象进行剖析,从而找出规律,阐明自己的观点。
4、结尾部分。
结论:在校学生必须树立社会主义的荣辱观,弘扬艰苦奋斗的优良传统;艰苦奋斗的精神永不过时;任何理想的实现过程都是一个艰苦奋斗的过程等。
建议:学校要加强对青少年艰苦奋斗教育;开展勤俭节约、朴素光荣、浪费奢侈可耻的宣传活动;评比艰苦奋斗模范生等。
解答实践探究题关键是关注实践、厚积薄发。
这就要求我们在平时的学习的过程中突破书本和课堂局限性,做到多看多思,关注国内外大事、本地区的大事,又要留意身边小事,还要联系自己的思想实际。
学习应注重知识的积累,在广泛的猎取知识信息的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理,在实践中加深对所学书本知识的理解,增强运用和创新能力,提高思想认识和觉悟。
没有对实践的关注以及对知识的积累,实践探究题的解答将是无源之水,无本之木。
这就要求我们在平时的学习过程中突破书本和课堂的局限,做到多看多思,关注国内外大事、本地区大事,又要留意身边小事,还要联系自己的思想实际。
学习应注重知识的积累,在广泛猎取知识的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理,在实践中加深对所学书本知识的理解,增强运用和创新能力,提高思想认识和觉悟。