电影《游侠》里，李连杰开的那辆车叫什么
还有图片，详细数据。
Spyker世 C8详细图片数据请参见去车展，世爵人员介绍说杰自己有一爵 C8
superjunior 与superjunior M都是同一组人吗
补充两句吧，放在最前面：你现在是多长时间一篇
10分钟
英语是慢功夫，急是不行的。
还有就是你说的主旨题要全文把握是没错，但高中阅读每篇也就4个题，最多有 一个主旨题，而且一般都会放在后面，所以等你回答完了前面三个，会省很多时 间。
太浮躁了。
自己反思一下去吧。
我做六级阅读不到5分钟一篇，我跟你说，平时没事儿干就看点文章，如果你能看到看到英文直接就知道什么意思的话，语感就出来了，如果你看了英文还要想着翻译成中文再理解，那就费时间了。
我一个同学四级复习都很费劲，就是没有语感，听听力还要翻译成中文，别人听到英文就知道讲什么了；看到文章也是一句一句翻译，既没有整体感，也容易遗忘，而如果你的语感好的话，就很轻松了。
当然如果你语感不好的话，最好的办法是先看问题，不要看太多，一到两个，然后再读文章，因为一般出题是有顺序的，所以你可以在看文章时看都第一个题的答案直接选了，然后再看后面的问题，然后再去读文章，这样可以省时间。
我考四六级也是这么做的。
很多老师也推荐这种办法。
至于你说的不是此不认识，就是读不明白之类的，是因为一个词有很多意思，就像中文里面，随便举个例子，开，这个字如果做开门，就翻译成open，如果是开灯，就翻译成turn，如果是开车就要翻译成drive，类似的，英文也是这样，如make这个单词，基本的含义就是制造，但是它的搭配很多，比如make use of，make sense of，这样每个词你都认识，但是组合起来你就不认识了，所以【多记一些短语是很重要的】。
另外，正式因为每个词意义很多，比如make当名词讲，还有牌子的意思，这个也是造成阅读不易理解的一个重要的原因。
所以不要以为简单词就真的很简单。
这些个简单词往往是最难的。
正确的学英语之路，是多读，多听，培养语感。
不要以为成绩好就是学得好。
虽然高考把人都给限定死了，但是如果你想真正的掌握英语，培养英语听读能力才是最重要的。
大家一起努力吧，我也正在练习口语，希望我们的英语水平能更上一层楼
急需师德师风建设诗歌朗诵演讲稿
作生，都愿有道德的人接近往，当然也愿意接近有道德师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
二 学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
三 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
史学界有“盖棺论定”之说，是有一定道理的。
教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。
因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
四 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。
其实真正的衣食父母是老百姓。
封建社会把这个关系颠倒了。
当教师也有同样的道理。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也”。
学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
五 师德师风不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。
特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。
因为你有影响力，从正面说，人家都敬重你，从反面说，人家不敢得罪你。
但你有才能，有成就，大家承认你，只是承认你的才能和成就。
不能用才能和成就来代替你的道德，或者说，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
六 “文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象。
但与西方国家比中国可能更厉害。
这可能与中国的文化传统有关。
中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“出头的镩子先烂”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。
而在西方语言中，很难找到这类语言，倒是有不少像“不想当将军的士兵不是好士兵”这类的至理名言，是教人如何努力奔向远大的目标。
这是文化上的差异。
所以在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。
“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。
在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。
但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。
作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。
说到底，这也是师德师风问题。
七 “侠”、“义”是中国的一种传统美德。
英文中找不到与“义”字义相同的词。
关羽之所以被那么多人尊崇，就是因为他最好地体现了这种美德。
但很少有人把这种美德与教师联系起来，好象这两个字只与武将或武林之人有关，实在看不出跟教师有什么搭界。
其实不然。
中国的教师离不开自己的历史和文化背景。
不少教师是很讲“义气”的。
有位美籍华人教授，写下这样三句话作为自己的座右铭，并把它挂在了自己的办公室里：“仗义疏财，扶困济贫，教学相长”。
有趣是，作为大学教授，在座右铭中只有最后一句是与教师职业有直接关系，前两句，都是武林中话语。
但这位教授深受学生的爱戴，就是因为他对学生很讲“义气”。
实际上，遵守诺言、讲求信用、乐于助人、“受人之托，忠人之事”、“路见不平，拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的，都是“义”字的题中之义。
把这些放在教师身上，同样是一种美德。
那些不讲义气，在学生困难时不解囊相助，学生需要时不能设法满足，学生遇到危险时不能挺身而出的教师，恐怕也谈不上有师德． 八 为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
眼下大学教师有一种浮躁的心态，尤其是人文社会科学学科的教师。
浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。
这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。
所以说，“躁”也是缺乏师德的表现。
在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现： 1．头重脚轻，满足一知半解 2．华而不实，耽于夸夸其谈 3．唯书唯上，缺乏独立思考 4．哗众取宠，追求轰动效应 5．好大喜功，不愿踏实积累 6．脱离实际，乐于坐而论道 7．沽名钓誉，个人主义膨胀 8．吹拍拉扯，市侩作风横行 9．敷衍应付，整日得过且过 10、弄虚作假，热衷歪门邪道 如果你是大学教师，不妨对照一下，看看是否也存在这种心态
九 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。
其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。
你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，你的亲人突然死去，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。
但是当医生站在手术台旁，售货员站在柜台后，教师站在讲台上，面对病人、顾客和学生时，你的角色就要转移到医生、售货员和教师这里来，而不能停留在马路、家庭、殡仪馆和领导者那里。
在病人面前你就是医生，在顾客面前你就是售货员，在学生面前你就是教师。
做到这一点很不容易，我体会，这是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。
达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
十 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
以上所谈的师德师风十个方面，并不囊括所有问题，只是十几年来教育实践中对师德师风的体察和感悟。
文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，也不是借以教人，而是借以自勉。
自我剖析材料怎么写
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
二 学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
三 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
史学界有“盖棺论定”之说，是有一定道理的。
教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。
因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
四 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。
其实真正的衣食父母是老百姓。
封建社会把这个关系颠倒了。
当教师也有同样的道理。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也”。
学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
五 师德师风不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。
特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。
因为你有影响力，从正面说，人家都敬重你，从反面说，人家不敢得罪你。
但你有才能，有成就，大家承认你，只是承认你的才能和成就。
不能用才能和成就来代替你的道德，或者说，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
六 “文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象。
但与西方国家比中国可能更厉害。
这可能与中国的文化传统有关。
中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“出头的镩子先烂”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。
而在西方语言中，很难找到这类语言，倒是有不少像“不想当将军的士兵不是好士兵”这类的至理名言，是教人如何努力奔向远大的目标。
这是文化上的差异。
所以在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。
“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。
在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。
但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。
作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。
说到底，这也是师德师风问题。
七 “侠”、“义”是中国的一种传统美德。
英文中找不到与“义”字义相同的词。
关羽之所以被那么多人尊崇，就是因为他最好地体现了这种美德。
但很少有人把这种美德与教师联系起来，好象这两个字只与武将或武林之人有关，实在看不出跟教师有什么搭界。
其实不然。
中国的教师离不开自己的历史和文化背景。
不少教师是很讲“义气”的。
有位美籍华人教授，写下这样三句话作为自己的座右铭，并把它挂在了自己的办公室里：“仗义疏财，扶困济贫，教学相长”。
有趣是，作为大学教授，在座右铭中只有最后一句是与教师职业有直接关系，前两句，都是武林中话语。
但这位教授深受学生的爱戴，就是因为他对学生很讲“义气”。
实际上，遵守诺言、讲求信用、乐于助人、“受人之托，忠人之事”、“路见不平，拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的，都是“义”字的题中之义。
把这些放在教师身上，同样是一种美德。
那些不讲义气，在学生困难时不解囊相助，学生需要时不能设法满足，学生遇到危险时不能挺身而出的教师，恐怕也谈不上有师德． 八 为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
眼下大学教师有一种浮躁的心态，尤其是人文社会科学学科的教师。
浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。
这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。
所以说，“躁”也是缺乏师德的表现。
在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现： 1．头重脚轻，满足一知半解 2．华而不实，耽于夸夸其谈 3．唯书唯上，缺乏独立思考 4．哗众取宠，追求轰动效应 5．好大喜功，不愿踏实积累 6．脱离实际，乐于坐而论道 7．沽名钓誉，个人主义膨胀 8．吹拍拉扯，市侩作风横行 9．敷衍应付，整日得过且过 10、弄虚作假，热衷歪门邪道 如果你是大学教师，不妨对照一下，看看是否也存在这种心态
九 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。
其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。
你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，你的亲人突然死去，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。
但是当医生站在手术台旁，售货员站在柜台后，教师站在讲台上，面对病人、顾客和学生时，你的角色就要转移到医生、售货员和教师这里来，而不能停留在马路、家庭、殡仪馆和领导者那里。
在病人面前你就是医生，在顾客面前你就是售货员，在学生面前你就是教师。
做到这一点很不容易，我体会，这是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。
达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
十 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
以上所谈的师德师风十个方面，并不囊括所有问题，只是十几年来教育实践中对师德师风的体察和感悟。
文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，也不是借以教人，而是借以自勉。
希望采纳 谢谢
我想要Super Junior-M成员的资料
SJ - M，终于在中国出道! SM娱乐公司于4月8日正式公开全新组合SJ-M。
SJ-M出道前就已在中国及整个亚洲范围内广泛引起人们关注,他们是首支由韩国人和中国人组成的内地男子组合,由韩国CT(Culture Technology)进行整体打造，正式进军现今中国音乐业界，以彻底实现中国本土化、成为华语乐坛最优秀明星为目标而努力。
M的含义 SJ-M的M是普通话英文mandarin的首字母缩写，它也表示着SJ-M将以华语乐坛为舞台翱翔展翅的伟大抱负，其成员也是以在中国获得最高人气Super Junior中国籍成员韩庚为主、除始源、东海、厉旭、圭贤之外，还新加入了中国成员Henry和周觅共构成了7人组，由此更提升了他们与中国大众之间的亲密度。
SJ-M将与中国当地的歌手们进行竞争，积极展开各种宣传和推广活动，目标在成为中国大众音乐市场巨星的同时，引领崭新的大众文化流行。
第一张专辑《迷(Me)》 4月中旬开始,以中国大陆为首发站，还将在韩国、台湾、泰国等亚洲各地区陆续发行SJ-M的第一张专辑《迷(Me)》，它包括在韩国及亚洲深受喜爱的Super Junior的成名曲‘U’、‘Don’t Don’、‘Marry U’、‘幸福’等歌曲的中文版，还包括了祈愿2008北京奥运会成功举办的歌曲‘The One’以及‘迷(Me)’、‘爱你爱你(Love Song)’等五首新曲，还有翻唱自林忆莲的‘至少还有你’等共计12首歌曲，吸引了众歌迷们对此专辑的期待和关注。
4月8日音乐风云榜颁奖盛典中首次亮相! SJ-M从4月3日起通过中国门户网站搜狐()陆续公开了团名及成员身份，引起了很大关注，并在4月8日音乐风云榜颁奖盛典中以特殊客人登台献艺，为广大歌迷们带来华丽的舞台演出 SUPER JUNIOR –M成员介绍 1. 韩庚 2001年 H.O.T. CHINA 选拔赛 Casting -出生年月日: 1984.02.09 (出生于中国黑龙江省牡丹江市) -身高\\\/体重: 181cm\\\/60kg -爱好\\\/特长: 中国传统民族舞、芭蕾、武术 \\\/ 电脑游戏 -经历: 其它： 荣获 中国少数民族舞蹈大会 二等奖 在中国香港、中国台湾、中国澳门、美国等地演出 2006 获中国风尚大典“梦中情人奖” 2008 获中国娱乐大典“时尚男艺人奖” 2008 被选定为北京奥运会圣火接力火炬手(北京地区) 时装秀： 2005. F\\\/W general idea by Bum Suk M\\\/V： 2006. 09. 张力尹M\\\/V《Timeless》 2008. 02. 张力尹M\\\/V《I will》& 《恋人啊》 电影： 2007.电影《花美男连锁恐怖事件》 2. 东海 2001年获第3届SM青少年 best 选拔大赛 最佳外貌奖 第1名，全体大奖 -出生年月日: 1986.10.15 -身高\\\/体重: 175cm\\\/60kg -爱好\\\/特长: 看电影、运动\\\/舞蹈、 唱歌 -经历: 其它 2001. 第一届 SM 青少年 best 选拔赛 大奖 2006.09 BoA “Key of Heart”奥林巴斯 M\\\/V 2008. 少女时代《Kissing you》M\\\/V 广播 2005. 11 SBS 申东烨的《有和没有》 2008. 01. comedyTV 《不得了的外出 第三季》MC CF 2006. 07 Binggrae“消暑”CF模特儿 电影 2007.电影《花美男连锁恐怖事件》 3. 始源 2003年S.M. casting System上Casting -出生年月日: 1987.02.10 -身高\\\/体重: 183cm\\\/65kg -爱好\\\/特长:唱歌、Dance、演技、跆拳道、汉语、鼓乐演奏 -经历: 电视剧\\\/电影 2005.03 KBS 《18，29》出演柳秀英的儿时(饰演小福满) 2005.05 KBS 《父母见上书》(饰演大学生勋燮) 2005.09 KBS 系列剧《灵骨塔少年》 2005.09 SBS 《神奇的地球人》 2005.10 SBS 《快乐星期天(X-MAN)》 2005.10 韩、中、日合拍电影《墨攻》 2006.05 KBS 迷你系列《春天华尔兹》 2007.09 MBC 短篇喜剧《春香传》 2007.电影《花美男连锁恐怖事件》 M\\\/V 2003.10 DANA M\\\/V《What is love》 2006.09 张力尹M\\\/V《Timeless》 2008.02 张力尹M\\\/V《I will》& 《啊，恋人》 CF 2004.09 校服封面摄影 2005.08 Viyott CF 2007.03 泰国化妆品品牌12PLUS粉底霜“EXTRACOOL”CF模特儿 2007.06 泰国化妆品品牌12PLUS除臭剂CF模特儿 2007.06 被选定为AUDI TT icon 2008.02 牛仔休闲服“EVISU”CF模特儿 时装秀 2005.05 2005 F\\\/W general idea by Bum Suk 2006.04 2006 F\\\/W SFAA seoul collection Jang Kwang-Hyo 时装秀 2006.10 2007年安德烈-金时装幻想曲“雪国的邀请”主秀 其它2004.03~09 中国内汉语进修 4. 厉旭 2004年 荣获 CMBchinchin青少年歌谣节 银奖 -出生年月日: 1987.06.21 -身高\\\/体重: 173cm\\\/58kg -爱好\\\/特长:唱歌、作曲 -经历: 获奖经历 2004.10 荣获 chinchin 青少年歌谣节 银奖 广播 2004.06 MBC “星星闪耀的夜晚”星夜表演大赛 第一名 2006.11 组合Super Junior–K.R.Y. “只爱一个人”活动 电影 2007. 电影《花美男连锁恐怖事件》 5. 圭贤 2005年 荣获 chinchin青少年歌谣节 铜奖 -出生年月日: 1988.02.03 -身高\\\/体重: 180cm\\\/68kg -爱好\\\/特长: 唱歌、音乐欣赏、电影欣赏 -经历: 获奖经历 2005. 荣获 chinchin青少年歌谣节 铜奖 其它 2007. 天上智喜The Grace 1辑《再来一次，OK
》专辑收录曲《只一天(Just For One Day)》featuring 广播 2006.11 组合Super Junior–K.R.Y. 《只爱一个人》活动 6. 周觅 姓名：周觅 出生日期：1986年4月19日 籍贯:中国湖北省武汉市 星座：白羊座 身高：身高185cm 体重: 64kg 爱好和特长: 唱歌、MC、作词、韩国语 学历：播音主持 -- 2004级本科 获奖经历： 2002年全国第二届MTV-新人歌唱大赛，获全国总冠军 2004年上海亚洲音乐节新人歌手大赛，获北部沿海地区第一名及全国新人奖 2005年MTV-Musicnation偶像工程选拔赛，获冠军 2005年第三届MTV-三星校园新空气歌唱大赛，获广东地区决赛季军及全国校园偶像歌手奖 2005年匡威校际音乐节，获声乐组冠军 2005年华纳劲歌王歌唱大赛，获冠军 2005年MTV-新才艺选拔赛广州区冠军 2006年CCTV挑战主持人广州赛区第一名,全国16强<因签约退出> 2007年5月 S.M.UCC CONTEST 挑战明星“爆炸
最强推荐部门”一等奖，大奖 其他： 个人原创作品: SJ-M首张专辑中<爱你爱你LOVE SONG>
在英语中W的意思是什么
W,是英文字母中的第23个字母，也代表化学元素钨、物理学中的单位”瓦“、数学和建筑图纸当中的“宽度”，另也代表某日本组合、某计算机命令。
由来 拉丁字母：W, w 是英文字母中的第23个字母。
W由盎格鲁撒克逊人在7世纪发明，它起初用来表示两个U（就像它在英文中的名称）。
拉丁语中的 \\\/w\\\/ 发展成为罗曼语中的\\\/v\\\/，因此V不再完全表示日耳曼语系中的\\\/w\\\/。
就像在罗曼语系中一样，德语中W丢失了，这就是为什么德语的W表示\\\/v\\\/而不是\\\/w\\\/。
在荷兰语中，W是一个approximant（除了带有eeuw的词语，发作[-e:w]）。
和U，Y一样，W亦由V派生而来，其实W系双V连写而成，本应读作double V。
W之所以读作double U是因为在19世纪以前的几个世纪U和V一直不分，可以互换。
V既是V又是U的符号，即使发U也常成V，如upon往往拼作vpon。
法语的字母就读如double V。
在瑞典语和芬兰语字母表中，W被看作V的变体而不是一个独立的字母。
但是仍然保持在名字中并获得承认，例“William”。
在北约音标字母中使用Whiskey表示字母W。
经济学含义 W：商品价值。
化学元素 钨是稀有高熔点金属，属于元素周期表中第六周期（第二长周期）的VIB族。
钨是一种银白色金属，外形似钢。
钨的熔点高，蒸气压很低，蒸发速度也较小。
钨的化学性质很稳定，常温时不跟空气和水反应，不溶于盐酸、硫酸、硝酸和碱溶液。
溶于王水以及硝酸和氢氟酸的混合液。
高温下能与氯、溴、碘、碳、氮、硫等化合，但不与氢化合。
物理性质： 元素符号： W 原子序数： 74 稳定同位素及其所占百分比： 180(0.14)；182(26.41)； 183(14.40)；184(30.64)；186(28.41) 原子体积:(立方厘米\\\/摩尔) 9.53 相对原子质量： 183.85 元素在太阳中的含量：(ppm) 0.004% 元素在海水中的含量：(ppm) 0.000092% 自由原子的电子层结构： 1s22s22p63s23p63d104s24p64d104f145s25P65d46S2 原子体积： 9.53 cm3\\\/mol 原子半径： 137皮米 外围电子排布： 5d46s2 声音在其中的传播速率：（m\\\/S） 4620 氧化态： Main W-4, W-2, W-1, W0, W+2, W+3, W+4, W+5, W+6 电离能 (kJ \\\/mol)： M - M+ 770 M+ - M2+ 1700 M2+ - M3+ 2300 M3+ - M4+ 3400 M4+ - M5+ 4600 M5+ - M6+ 5900 第一电离能： 775kJ\\\/mol。
电负性： 1.7。
密度： 19.35克\\\/每立方厘米。
物理 1、w：瓦特 kw：千瓦 mw：兆瓦 W：是电能的符号 公式：W=pt=UIT=Q=I²Rt 2、w：功 常用单位：焦耳 公式：W=F s W 组合 早安家族成员之一 由早安少女组第四期的两名成员辻希美和加护亚依于2004年夏卒业后组成的新组合，于2006年停止活动。
成员-辻希美 中文发音：shí xī měi 辻希美 Tsuji Nozomi 小名：nono 名字的由来：希望成长成美丽的女孩 生日：1987\\\/06\\\/17 星座：双子座 身高：149cm 血型：O型 出生地：东京都板桥区 兴趣：拍大头贴，做料理 专长：排球，模仿鸡 经历：早安少女组第4期成员之一(2004年夏天与加护亚依一起卒业)、迷你早安(停止活动，非解散)、W(与加护亚依)、早安乙女组、青色7、10人祭、热舞11、11WATER 淳君的评价：最具巨星相，未来不可限量。
W组合成员Nono参加活动(17张) 教育指导委员：饭田圭织(教育课程：节奏感) 座右铭：用力的打招呼 最喜欢的一句话：元气 最喜欢的颜色：黄色 最喜欢的季节：春天 最讨厌的东西：牛奶 最爱的早安歌曲：夏日快乐婚礼 如果早安少女组不再是早安少女组，想要从事的职业是什么：排球选手和护士 如果可以重生的话，会想变成什么：长颈鹿 如果要取英文谐音的绰号，会取什么名字：High Power(活力小辻) 早前奉子成婚的前早安少女19岁成员辻希美，（11月26日）凌晨零时45分，为26岁的《超人高斯》男星杉浦太阳诞下长女，并已取名“希空”。
成员-加护亚依 （日文：かご あい） 爱称：あいぼん(aibon)、加护ちゃん 生日：1988\\\/02\\\/07 星座：水瓶座 身高：155cm(加入早安时148cm) 体重：43kg(根据最近BLOG内容) 血型：AB型 出生地：奈良县大和高田市 兴趣：做料理,唱歌 专长：模仿 淳君的评价：散发异样光彩，才12岁但唱歌时的样子颇性感的。
参加过的团体： 早安少女组（2000年 - 2004年） 蒲公英（2000年 - 2002年） 洗牌团体 黄色5（2001年 T&Cボンバー解散後） 三人祭（2001年） ハッピー7（2002年） SALT5（2003年） H.P.オールスターズ（2004年） 迷你早安（2001年 - 2004年） Pocky Girls（2002年） 早安少女组樱花组（2003年 - 2004年） W (Double U)（2004年 - 2007年） 教育指导委员：後藤真希 最喜欢的颜色：粉红色 最近喜欢的颜色是紫色和绿色(曾经是讨厌的颜色) 最喜欢的季节：夏天 最讨厌的东西：牛乳 最想去的国家：美国 如果早安少女组不再是早安少女组，想要从事的职业是什么：新娘 如果可以重生的话，会想变成什么：Kitty猫 如果要取英文谐音的绰号，会取什么名字：Aho(阿呆亚依) 2000年创下第51回NHK红白歌唱大赛红组最年幼出场纪录，当时加护年仅12岁10个月又24日。
纪录其后在2007年第58回被萩原舞(℃-ute)打破 加护亚依是知名女子流行歌曲团体早安少女组的前团员之一，已于2004年从该团体里“毕业”，与另一名同时毕业的早安少女组前团员辻希美组成二人组合“W (Double U)”单飞出道。
2006年1月27日由于在公共场所未成年吸烟被媒体披露，同年2月9日起由经纪公司宣布做出谨慎处分，暂时停止其演艺活动。
2007年3月26日出刊的杂志《周刊现代》报道，该年3月18日，加护亚依和比自己大18岁、经营“SOMA”咖啡店的男友石本靖幸在群马县草津温泉幽会时再次吸烟；同日，加护亚依被自己所属的经纪公司解雇。
复出演艺圈 2008年4月6日：又一年后，网站报导加护复出演艺圈的消息。
2008年4月10日：开设官方Fan Club及个人网志。
2008年4月：加护提及第二次吸烟被事务所解雇后，曾用剪刀切割左手腕自杀的事。
2008年5月16日：远赴香港拍摄由洪金宝、吴建豪主演的《功夫厨神》，出发前于成田国际机场召开记者会，是两年多以来首次在公开场合露面。
加护于记者会提到她已戒烟的“二十歳の禁烟”宣言。
2008年6月7日：加护拍完《功夫厨神》回到日本。
有报道称，将在7月正式重返日本演艺圈。
现在所属的事务所是「R&Aプロモーション」系列的「メインストリーム」。
仙后座 W，也是天空的一个星座Cassiopia（仙后座）的形状。
仙后也是韩国实力和声组合东方神起的歌迷的名称。
东方神起的韩语罗马音为Tong Vfang Xin Qi，一般缩写为TVXQ或TVfXQ，TVfXQ在键盘上的排列就是Cassiopeia（仙后座）的形状，这也是歌迷名称的由来，意为如星星一样支持着东方神起的事业。
日前，在日本大阪举行的演唱会上，东方神起组合中的秘奇有天、细亚俊秀、英雄在中三人演唱了他们自己创作的歌曲【画W】，表达了对自官司以来一直以来支持他们的仙后的感激及感动。
同时，这首歌也献给同为东方神起组合成员却不在现场的瑜卤允浩和最强昌珉，由此看出该组合成员之间及成员与歌迷之间的深厚感情。
东方神起限定组合JYJ 《W》歌词 画w (to friends) 夜深了 星星画出的文字 至今相信它不是偶然 同样的黑暗中 同样的距离 一直画着W 为让你看到 会更加闪耀 keep in mind that i love you 一定 某天会再见 闭上眼睛想念你 你的位置 依旧仍然是你 只希望你能过得幸福 梦想着我们的未来 会一步步登上我们的阶梯 等着你 一定 某天会再见 闭上眼睛想念你 你的位置 依旧仍然是你 直到相见的那天 会守住你的位置 因为相信能和你再次一起微笑 即使时光流逝 即使前路更多的伤痛 你永远是 我们的骄傲 W 命令 用途 打印当前系统活动摘要。
语法 w [ -h ] [ -u ] [ -w ] [ -l | -s ] [ User ] 描述 w 命令打印系统中当前活动的摘要。
该摘要包含以下内容： 用户登录的用户。
tty 用户使用的 tty 名称。
注册@ 用户登录的日期和时间。
空闲自一个程序上次试图从终端读取开始所持续的分钟数。
JCPU 该终端上的所有进程及其子进程使用的系统部件时间。
PCPU 当前活动进程所使用的系统部件时间。
什么当前进程的名称和参数。
摘要标题行显示当前日期和时间、系统已经启动的时间、登录到系统的用户数和平均负载。
平均负载是指在先前 1、5、15 分钟时间间隔内的可运行进程数。
下面的示例显示了登录时间字段所用的不同格式： 10:25am 用户在最近 24 小时内登录。
Tue10am 用户在 24 小时和 7 天之间登录。
12Mar91 用户在 7 天以前登录。
如果用 User 参数指定了用户名，则输出仅限于该用户。
标志 -h 禁用标题。
-l 用长格式打印摘要。
这是缺省值。
-s 用短格式打印摘要。
在短格式中，tty 是缩写，并且登录时间、系统部件时间和命令参数都被省略。
-u 打印日期和时间、自上次系统启动以来的时间总计、登录的用户数和正在运行的进程数。
这是缺省值。
指定 -u 标志而不指定 -w 或 -h 标志等效于 uptime 命令。
-w 等效于同时指定 -u 和 -l 标志，这是缺省值。
文件 \\\/etc\\\/utmp 包含用户列表。
理科 在数学和建筑图纸当中，w代表宽度，为了方便设计师经常用w表示，例如w=100。
数学中求体积公式：长x宽x高=体积 LxWxH=V。
方位 指南针、地图、路标等标示的W代表“西”是 West 的缩写。
小说里的W 在小说《银色十字梦》和《奇妙糖果屋》里，戒指上的W指的是文闻人白。
量词 W同时也有量词万的意思,取自万字的汉语拼音wan的w。
魔兽争霸 W – Wave，也就是波。
最后一个使用频率颇高的热键，并总于一些流动的东西有关。
英雄技能：大法师的水元素技能，剑圣的疾风步技能，牛头人酋长的冲击波技能，暗影猎手的毒蛇守卫技能，兽王的召唤战鹰技能。
单位技能：民兵的返回工作技能，女巫的减速技能，巫医的侦察守卫技能，山岭巨人的拔树技能，蜘蛛的蛛网。
假面骑士 本剧从2009年9月6日起于朝日电视台放映，每周日早上8:00-8:30播出。
2009～2010年是假面骑士W的年份，这又是平成年代的又一改进，是融合假面骑士RX和已故原作石森章太郎的作品---“改造人类”于一身的全新的假面骑士，因而具有浓厚的昭和时期的风格。
此作为新世代假面骑士系列第11作，而宣传标语则是“我俩是二合一体的假面骑士(俺たちは、仆たちは、二人で一人の仮面ライダーだ)”。
