如何自我评价
（一）知识掌握的自我评价从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。
将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。
（二）学习动力的自我评价（三）工作学习策略的自我评价（四）学习能力的自我评价1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；4. 自我意识和自我超越的能力。
5．业务能力：包括业务的熟练程度、任务的完成情况6．与人沟通的能力：包括工作中与人交往的顺利程度、平时与人的关系好坏等等。
..............写好自我评价注意： 1.思想汇报学习的态度、把四年里有关思想政治的课程都说学会了、向党组织靠拢这是一句很受用的话。
每个人都可以用，且不会有负效果。
2.学习情况把四年的学习情况向面试单位说明一下，介绍下自己学习是怎样努力的。
3.工作情况把四年里有关专业的课程都说学会了、基本的电脑软件操作也说自学会了.4.集体活动四年里总会参加了什么社团,学生会之类的，把它们列出来，实在没有就说一下学校组织的社会实践活动。
5.最后表明决心，说点套话做个总结。
.............建筑人员自我评价： （1）工作优势：工作经验比较丰富，曾任职建筑设计院、景观规划设计公司、策划设计公司、施工图设计公司。
虽然几年的时间分散在不同领域公司中工作，各专业的学习、工作时断时续，但是本人自学能力较强，经过各个阶段的自我学习已基本能够将各个专业融会贯通，目前本人迫切希望能有一个较有挑战性的工作岗位，为公司以及社会做贡献的同时使自己个人得到更快更好的发展。
专长技能:熟练运用各种应用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP。
（2）我的专长和特殊技能：精通大多设计软件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常优秀的skuchup建模能力. 良好的手绘能力。
富于创意，学习能力，有良好的团队合作精神。
（3）在地产设计院的工作中，从方案设计到施工图的完成，与效果图公司的合作与结构、水、暖、电专业的磨合协调。
不但使我深入了解建筑产品完成的整个周期，建筑产品如何从一个概念经历各个过程成为成品。
也学会了与不同专业不同部门，不同工作方式人的有效合作。
在地产设计院工作又使我不断与开发商接触，了解，谈判，了解他们的商业意图；使自己对建筑这个行业又有了新的拓展。
（4）近三年都在从事初步设计与施工图设计工作，我非常爱好这一工作。
自己的优势在于：工作效率高，能适应大工作量；对工程拥有一定深度的总体认识，对项目具有较好的把握度，并具有很好的与各专业相互协调的工作能力（自己多次在项目中任专业负责人）。
经过近六年的工作锤炼，我相信自己的能力会给公司带来惊喜
我相信公司的眼光，同时相信公司会收获满意的答卷
（5）在幼时堆积木的游戏中，寻找到了此生所努力的方向，选择了建筑学这个专业，就决定为了它的兴盛而奋斗。
在最后一个学期选择实习这个方式来充实自己，也想这段时间里体验工作的乐趣。
我是个超级乐天派，享受生活中的每一点每一滴，我的座右铭：微笑面对每一天。
对身边的所有事物都有强烈的好奇心，从小就是个出名的十万个为什么。
虽然自己的专业知识还很浅薄，但我会为了更好的明天为之奋斗，希望能有机会加入贵公司的专业团队，同时也希望能为这个强大的团队贡献出自己的一份力量。
预算造价员自我评价： （1）本人于2000年取得了造价工程师执业资格证书，2004年取得了咨询工程师（投资）执业资格证书，积累了丰富的施工管理和预结算经验，能有效的控制成本，并合理确定和控制建设项目从投资估算到竣工结算各个阶段的工程造价；熟悉总包、分包、材料设备采购的招标文件和合同文件的编制及审核工作；了解相关规定和政策，熟悉工程量清单计价规范、北京市定额和地方定额，具有造价工程师的知识体系和能力。
计算机操作熟练，精通Word、Excel等办公软件和预算软件，如预算大师、广联达等。
有强烈的事业心和责任感，工作踏实，严谨，耐心细致，办事效率（2）-①本人有七年的预算工作经验，主要从事招投标、施工预算、结算工作，熟悉施工现场各分部分项工程的工艺流程及标准，熟练掌握个种预算及办公软件。
本人具有土建、电气、暖通造价员上岗证。
--②本人工作努力，擅与人沟通，具有很强的团队精神。
我的专长和特殊技能: 本人从事招投标、土建电气预算工作的同时深入施工现场参与施工管理工作，对施工的各项工序及工艺充分掌握。
（3）诚恳敬业，经验丰富。
连续从事工程造价业务已14年、有编审证、造价师证书，工程师职称。
因长期担任造价部门负责人，拥有自建的造价资料库，土建装潢及水电消防造价编审经验丰富，能熟练编写专业标准招标文件及相关流程、商务分析、合同谈判与管理。
熟悉项目全费用管理和施工现场管理并能熟练操作常用办公软件。
（4） 具有房地产公司工程造价管理经验:熟悉房地产开发建设程序、房地产开发过程成本控制及成本控制指标的编制考核；熟练掌握建筑工程招投标程序，具备建筑工程、材料设备、监理招标的理论知识及实践经验；熟悉北京市、天津市定额及取费标准；精通各种土建预算及投标报价，能熟练使用广联达、神计妙算、同望等预算软件，能独立完成标书的制作（施组、报价、商务），多次独立完成天津、北京、内蒙、湖北、山西等地的投标报价，并中标，熟悉清单计价及定额计价，工作能力强，爱岗敬业多次获得局处先进个人。
（5）本人善于沟通及管理、工作勤恳、任劳任怨，以身作则的敬业精神及团队意识，常能使团队受到感染。
本人从事工程造价工作十几年，对工程造价有丰富的经验；对建筑行业各方面领域较了解；善于对只有设计方案图纸的工程进行估算；精通建筑（包括钢筋抽取）、装饰、钢结构、修缮、园林工程的预结算及成本核算，熟悉工程合同（包括FIDIC）的条款及签定等；了解暖通工程、电气工程预算；熟练掌握工程预算软件及office办公软件。
施工技术员自我评价： （1）多年大型项目建筑施工现场管理经验，负责工程技术、进度、质量、成本、安全等方面管理。
熟悉建筑施工规范及验收规范；熟悉项目运作全程，掌握各工程技术要求。
能有效组织、领导、协调总包和各分包单位各项工作，严格履行合同要求，完成即定的质量、进度、成本目标。
爱岗敬业、以身作则具有较强的团队协调管理能力。
持有建筑专业中级职称(证件号20000523761)并取得全国一级建造师资格证(证件号0127717)。
熟练使用AutoCAD、office系列办公软件.（2）本人知识面丰富，自我调节能力极佳，身体健康，能长期保持良好的工作状态.性格淡泊，生长于军人家庭，有极强的自律能力，具备团队合作意识.工作态度认真负责，履行岗位职责力求完美.先后任职于中建一局，中建-大成公司等单位，长期从事施工总包方现场管理工作，熟悉总包方，发包方及监理方的项目管理流程， 对施工组织，施工工艺，沟通协调等方面深有心得.于05年第一批考取了全国注册一级建造师，努力成为一名出色的项目经理(生产经理)，体现自己的人生价值.（3） 2003年参加工作至2007年4月一直在北京建工一建工程建筑有限公司项目部任技术工作。
主要是参与招投标，编写方案及交底，绘制现场施工图，办洽商，与监理、甲方打交道，作竣工图等工作。
2007年4月至今在一电子厂房建设中任现场土建工程师（甲方现场代表）。
我的专长和特殊技能: 施工技术工作 CAD制图办公软件、建筑施工软件的使用 写给招聘单位: 希望贵公司能给我一个更大的发展空间（4）本人已参加工作近二十年，长年在建筑领域工作，从最初的维修、筑漏到监管高级装潢、高层建筑、市政道路、桥梁等等可谓经历广泛，担任过基建科科员、施工员、项目副经理、项目主管、项目总监等职务。
从基层到管理层承受了繁重地工作压力。
本人深知只有掌握过硬地专业技术，具备良好地沟通能力和团队合作精神，才能有效地开展工作。
同时本人也利用业余时间积极完善自己，完成了自考本科（项目管理），也顺利通过了二级建造师（房建、装饰）地考试。
本人渴望在新的环境中有更大地发展空间。
（5）也已在北京建工集团建筑公司工作近20年，长期担任工程项目的技术总工和项目经理，其中曾经担任过20多万平方米工程的项目总工，和10多万平方米工程的项目经理，具有丰富的施工实践经验。
为人工作热情主动，具有很好的人际交往能力。
大学毕业生自我评价四年的大学生活，使自己的知识水平、工作能力等方面迈上了一个新台阶。
在这即将挥手告别美好大学生活时，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战攀登新的高峰。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国,热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
为人处世上能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。
通过四年的大学生活，我成长了很多。
在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。
自己回顾走过的路，更是为了看清将来要走的路。
在这四年里，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
平时友爱同学，尊师老师，乐于助人。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
.....................正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。
在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。
人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。
从个人爱好喜好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。
正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。
直接的自我评价 首先要熟悉到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。
其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的优点，确定奋斗的目标。
间接的自我评价 间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。
当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。
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太长了己该一下吧 构建和谐校园文化 和谐，是中华民族传统文化精神的精建设和谐社会，是人孜以求的理想。
学校是培养人才的重要园地，营造良好的和园，对构建和谐社会和人才的培养都有着十分重要的意义。
建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。
小学教育又是多元教育中最基础的教育之一，特别是在新课程改革中，我们的小学教育更应该构建和谐的校园文化，为构建和谐社会作出应有的贡献。
一、营造和谐的育人环境环境是人的个性发展和形成的重要条件。
“染于苍则苍，染于黄则黄”，孟子的母亲为了给儿子寻找一个好的生活、学习环境，开始了漫长的迁居活动，至今留传下“孟母三迁”的美谈。
在每个人的成长、发展中，环境具有十分重要的作用，良好的育人环境不仅是人生活的自然条件，而且是人的发展源泉。
营造和谐的育人环境是和谐校园文化建设的前提。
良好的教育环境表现为学校教育环境与社会教育环境、家庭教育环境的和谐发展。
社会是育人的大学校，是学生学习的大课堂，无论是杜威提倡的“教育即生活”，还是陶行知提倡的“生活即教育”，教育理论都是主张教育与生活的一致性，强调的都是教育环境的和谐发展。
其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，广泛开展社会实践活动，在生活中学习，在学习中体会，从而为今后的成长打下良好、扎实的基础。
如我校与交警大队联合开展的“小交警在行动”系列活动，通过听（听交通知识安全讲座）、看（看有关交通法规的宣传图片、板报）、做（在县交警队同志的带领下，到各执勤点上岗执勤）的方式，增强了学生的交通道德意识，收到了良好的效果。
而家庭则是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师。
家长的一举手一投足往往是无言的规范，对孩子的影响胜过千言万语。
父母应该为孩子创造健康的、积极向上的、民主平等的家庭环境。
学校应通过家长学校、家访、建立家校联系卡等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为学生健康成长营造良好的家庭环境。
针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助，努力营造良好的教育环境。
二、建立和谐的师生关系和谐的师生关系是激发学生学习的积极性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。
关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。
反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。
建立和谐的师生关系是和谐校园文化建设的基础。
首先是和谐的教师文化。
教师跟学生的距离最近，关系最密切，教师是学生最现实的表率。
教师的一言一行，对学生个性品德的形成，有着很重要的作用，因此，教师要做到语言美、举止美、风度美、衣着美，用健康的文化来影响少年儿童，让他们健康成长。
在平时的教育教学中注意尊重学生，以良好的文化修养来陶冶他们的性情。
教师的每一句话、每一份评语，都将成为学生成长的及时雨和催化剂，促进学生和谐、健康地发展。
学生对教师充满感激，心悦诚服，在宽松的学习环境中，在老师的关爱和宽容中自觉学习，自主管理，快乐成长。
我校在构建教师文化方面，着手实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度……由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……这样，加强教师内功修炼，构筑起特有的教师文化，为建立和谐的师生关系奠定了基础。
其次是和谐的学生文化。
学生读书是为了继承和获得文化，也是为了创造和发展文化，读书本身就是一种文化。
学校要想方设法为学生营造良好的读书氛围，构建学校学习文化。
因此，学校要培养学生良好的学习习惯、行为习惯，要在文化的熏陶中，懂得礼仪，掌握与人沟通的技巧，培养与人合作的精神，具有健全的人格，从而养成良好的行为文化习惯。
学校应以促进学生的成长发展为校园文化建设的基本定位，通过多种途径，使学生受到“文化浸润”。
我校通过成立少年军校，举行学生“特长展示节”等形式，给学生提供了展示自我的舞台，形成了有特色的、和谐的、健康的学生文化。
三、创建文明的校园文化校园文明是校园文化中高层次的文化反映和结构模式，不仅具备进行知识灌输、技能训练的显性功能，而且，还具备塑造心灵、陶冶情操、锻炼意志、培养性格，使其文明升华的潜在功能。
这些功能一方面通过环境的感染和熏陶，另一方面是通过教育和引导的方法，影响和规范教育者和受教育者的精神世界、价值观念和行为方式。
创建文明的校园文化是和谐校园文化建设的重点。
一是创建文明的教室文化。
教室是追求知识的殿堂，是营造可见性校园文化的最佳环境，发动学生的智慧，对自己的教室文化进行构思策划。
让他们自己动手，确定主题，然后想象，布局，书写，剪切，描绘，粘贴，让教室墙壁成为学生施展艺术才华、展示自我的乐园。
二是创建文明的走廊文化。
精心布置教学楼的走廊也对学生潜移默化的一种重要手段。
首先是学校设定总体目标，从整体上进行规划。
然后由各班级教师带领学生进行布置，可以是美术书法作品、小制作，可以是一句名言、一张图片等。
将各班优秀学生的个人相片贴在一起，成为一个专栏，并附上这些同学的“座右铭”。
三是创建文明的校园环境。
因地制宜地修建一些花池花台，栽种种些花草树木，同时设计一些必要的艺术雕塑、格言名句警语标牌等，使校园环境成为催人奋进的一首首诗，令人备受启迪的一幅幅画，使师生置身于其中受到熏陶，产生愉悦舒畅的情绪体验，振奋精神，增添活力。
与此同时，在全校广泛开展学先进活动，采取多种形式，大力宣传先进事迹，形成崇尚先进，弘扬正气，学习模范的良好风气。
如开展文明班级创建活动，评选“每周之星”担任护旗手，设立“校长小助理”协助参与学校管理，培养学生的自治、自立、自律能力。
这样，形成健康高雅的文化氛围，团结友爱的人际关系，积极向上的精神风貌，努力创建文明和谐的校园文化。
四、塑造和谐的管理机制学校是教师和学生“文化素养”的策源地。
学校的管理必须是基于“教育科学”和“文化理性”的行为。
学校应该树立“以人为本”的理念，为教师创造舒适的工作环境和宽松和谐的人际关系，使每个教师都能把自己的聪明才智发挥到极致，谋求教学效率的最大化和教学质量的最优化；树立“以学生为中心”的理念，在管理实践中培养学生自律、自立、自强的能力，使学生不仅是管理的对象，更是管理的主体。
塑造和谐的管理机制是和谐校园文化建设的保障。
塑造有效的管理机制，构建和谐校园，应注重学校管理者与教职工的和谐发展，在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，增强竞争实力，获得效益的整体提升。
学校的各级管理者都要在学校的制度建设上出谋划策，要在制度建设上下功夫，要用自己的优良业绩、良好的精神面貌和人格魅力去影响全体教职员工，从而形成共识的价值观、群体意识、行为规范等等。
同一学科教师要互相学习，共同提高；不同学科的教师要打破画地为牢的学科偏见，涉猎其他学科知识，改变自己单一的知识结构，走综合型教师发展之路。
在教师和谐互动的正向氛围中，完善学校内部之间的合作机制，让教职工充分认识到学校的兴衰荣辱都关系到自己的切身利益。
塑造有效的管理机制，构建和谐校园，最终还是要落实在学生身上，学生个性素质的高低是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度；学生个性的全面和谐发展是和谐校园的一个重要标志。
学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展；在培养适应社会要求所必需的各种基本素质的同时，根据自身潜能、兴趣、爱好、特长等因素培养出具有鲜活个性的多样化人才，使校园的每一位学生的潜能充分发挥，特长充分展现，都能做到个性的全面和谐发展。
总之，和谐的校园文化是学校的一面旗帜，它能引领着师生在优美的环境中教与学；和谐的校园文化是一种氛围，它能熏陶浸染师生的心灵；和谐的校园文化是一种引力，它能凝聚人心，形成合力；和谐的校园文化是最宝贵的资源，是学生成长，教师发展的肥沃土壤。
一所学校的文化底蕴越厚，学校发展的基石就越牢，潜移默化的影响就越大。
要争创一流的学校，就要建立以发展人的主体性,富有人文情怀、创新活力与团队精神的文化体系，构建好和谐的校园文化。
浏阳天成旅游是干什么的
天成旅游开发有限公司是2014年3月成立的一家以经营开发旅游景区为主的旅游企业，旗下已有三家浏阳知名漂流品牌：大围山峡谷漂流、皇龙峡漂流及周洛飞瀑漂流，三家特色各异，适合不同消费群体。
大围山峡谷漂流是湖南首家双人漂流，开创自助漂流之先河。
“山泉中行舟，古树下乘凉”，其以独特的原生态做映衬，被誉为“中国最佳漂流胜地”。
皇龙峡漂流集新颖、独特、动感、娱乐于一体，是适合一家老小的安全性极高的亲水旅游项目，与之配套的皇龙峡探险，是湖南地区最具动感，最原始的山谷游乐场。
周洛飞瀑漂流则是集安全与刺激于一身，真实让每位游客来了一次惊心动魄尖叫100%的巅峰体验，在市场上形成，漂流要刺激一起GO去周洛的旅游氛围。
此外，我们还拥有一批熟知旅游规划、营销策划、项目设计及景区运营的旅游人，他们都因为有一个创新旅游的梦想聚到一起。
从此我们将以漂流企业为母体，不断开发挖掘旅游新项目、新产品，打造旅游新旗舰。
我们把“大道至简，努力向上”作为我们的座右铭，把“诚信经营，服务至上”作为我们的立业之本，不断开创新旅游的大篇章。
武汉思锐国际文化传媒有限公司怎么样
简介：武汉思锐国际文化传媒有限公司是一家集营销策划、活动策划、企业广告设计制作、国内广告代理发布于一体的综合服务性文化传播公司。
思锐国际文化传媒有限公司是一家集营销策划、活动策划、企业广告设计制作、国内广告代理发布于一体的综合服务性文化传播公司。
校园多媒体项目，作为我公司主营业务，开创了国内将户外广告位驻入校园的新兴传播模式。
作为校园户外广告媒体的引路者，我公司从成立伊始，就致力于打造学校、学生和商家之间的良性循环。
我公司秉承“诚信于客户，卓越于品质，优胜于创新，成功于合作”的企业座右铭。
“诚信”商天下，思锐国际人把最真诚的心奉献给每一位客户，用百分之百的激情，做好每一件事。
我们将为您提供最具竞争力的信息科技产品、高水准的活动策划案、周到细致的客户服务，我们致力于打造学校和商家之间双赢互利的坚固桥梁。
法定代表人：葛奇峰成立时间：2012-12-05注册资本：105万人民币工商注册号：420102000281519企业类型：有限责任公司(自然人独资)公司地址：武汉市江岸区黎黄陂路2号
形象要素分析
CIS 企业形象设计 CIS的起源 我国企业导入CIS在80年代中期，随着开放的浪潮传入中国大陆，首先导入CI的是广东太阳神公司并取得了巨大的成功。
此后，“健力宝”，“李宁牌”，“乐百氏”，“亚细亚”等先后导入CI也获得成功。
CIS简介 CI或CIS是Corporate Identity System的简称。
其中Corporate是指法人，团体，企业。
CIS一般译为企业识别系统，或称为企业形象战略。
它是在激烈的国际竞争中萌发的一种制胜的招法。
CI研究的是第四种资源——无形资产。
企业形象定义 CI是一个社会组织为了塑造自己的形象，透过统一的视觉设计，运用整体传达沟通系统，将组织的经营理念，企业文化和企业经营活动传递出去，以凸显企业的个性和精神，与社会公众建立双向沟通的关系，从而使社会公众产生认同感和共同价值观的一种战略性的活动和职能。
CIS适用范围 CI不仅适合于企业组织，而且也适合于个人。
如果你在求职前进行了个人策划，你就有可能收到意想不到的效果。
形象的内涵 什么是形象
它是能引起人们的思想或感情活动的具体活动和姿态。
企业形象就是人们对企业的一种看法的认识。
企业形象是决定企业在竞争中生存发展的关键性因素之一，企业形象的构成，即它的内涵，可分为以下三种表现形式： 物质表现形式。
包括办公设施，设备，产品质量，环境，团体的标志，装饰，资金实力等。
其中最重要的是产品质量，它是树立企业形象的核心，是给人的第一印象。
社会表现形式。
包括企业职工队伍，人才阵容，技术力量，经济效益，工作效率，公众关系，管理水平等其中最重要的是员工素质。
精神表现形式。
包括企业的信念，道德水准，口号精神，企业形象要素主要靠内在的精神素质，企业形象要素体现于产品形象，环境形象，员工形象，企业家形象，公共关系形象，社会形象，总体形象之中。
CIS的作用 CI被称之为赢得市场与顾客的战术法宝，它给企业带来了无形资产。
CI可以帮助企业树立企业和产品形象，提高消费者对企业的认知程度，是企业牵着市场走的竞争战略。
在日渐活跃的市场经济中扮演着越来越重要的角色。
如今，企业形象与品牌形象的竞争已成为了企业最宝贵的财富，如青岛海尔集团的CI系统的导入，使该集团赢得了全国白色家电市场和良好的公众形象。
在企业中导入CI可以给企业带来以下好处： 1.提高企业的知名度； 2.提高产品在市场中的知名度，增加竞争能力，为企业增加经济效益； 3.促进企业的基础工作，提高企业素质； 4.激励员工士气，增强企业凝聚力和向心力； 5.有利于企业广招人才，增强企业发展实力； 6.提高信誉，增强银行贷款和投资的信心； 7.有利于团结关系企业，建立相互信任，合作的关系； 8.有效地强化广告宣传效果。
中国CI现状 我国自80年代引进CI至今到目前为止，从中国企业导入CIS的情况看，远不象人们所想象的那么乐观，而且出现了严重消而不化的现象，也可以说是步履维艰。
中国CI现状续 由于缺乏科学、全面、系统的CIS理论的正确指导，一些形象设计策划公司在专业人员严重匮乏的情况下承担设计策划任务，加上一些企业对CIS的性质、运作和作用都缺乏全面的了解和掌握，直接导致了认识和行为上的误区 认识和行为上的误区 （1）重规划，轻调查； （2）重形式，轻内容； （3）重设计，轻实施。
中国CIS模式的方向 企业理念直接贴近“心灵”或者哲学，要从管理哲学的高度俯视观察分析企业的现状并提出个性化的企业理念。
BI、VI在标准化的基础上，根据所在市场文化背景不同，可以有所差别 。
中国CI模式的“唯心”方向是正确的。
未来的消费者的趋向是寻求与自己共同“文化根源”的产品，或者说拥护与自己有共同价值观的企业。
我们应往这一方向努力探索。
CIS基础知识 理念设计—Mind Identity 行为设计—Behavior Identity 视觉设计—Visual Identity 系统之间关系—System Nexus CIS的特性和功能 理念系统—MI 理念识别是企业识别系统的核心。
它不仅是企业经营的宗旨与方针，还应包括一种鲜明的文化价值观。
对外它是企业识别的尺度，对内是企业内在的凝聚力。
企业理念识别是CIS开发实施的关键，能否开发成功一个完善的企业识别系统，主要依赖理念识别的建立与执着。
只有把这一思想体系扩展到动态的企业活动与静态的视觉传达设计之中，才能很完美地创造独特的企业形象 。
理念识别系统，是 CIS 最抽象、最深层的组成部分。
其核心内容是企业精神，即企业经营活动中长期形成的、并为员工所认同的价值观念和群体意识。
一个企业的理念识别系统包括： 企业使命、经营哲学、行为基准和活动领域等四项。
可以说，企业文化是企业形象识别系统的原动力和基石。
在CIS中的三个因素分别处于不同的层次。
如果以人来做比拟， 企业理念识别（MI）相当于人的心； 行为识别（BI）相当于人的表情、表达，有的人称之为“脸”； 视觉识别（VI）相当于人的五官、衣着。
实际上，企业识别系统的三个构成要素也应该相当于人的心、手、脸三者之间协调一致的关系，应该均衡发展，突出重点，不可偏废一方，以此构筑一个完整、良好的企业形象。
企业使命 企业使命(Commitment)是构成企业理念识别中的最基本的出发点，也是企业行动的原动力，只有树立明确的使命感，才能满足企业成员自我实现的需要，持续地激发他们的创造热情，才能赢得公众更普遍更持久的支持、理解和信赖，否则，企业即使在营运，也将是没有生气的或是将走向破产的边缘。
经营哲学 经营哲学是依据什么样的思想来经营企业的经营基本政策和价值观。
“怎样做”是企业的经营哲学（Management Philosophy)是企业内部的人际交往和企业对外的经营活动中所奉行的价值标准和指导原则。
经营哲学是企业人格化的基础、企业文化的灵魂和神经中枢，是企业进行总体设计、总体信息选择的综合方法，是企业一切行为的逻辑起点。
它是在生产经营中逐渐形成，并具有经营性、实用性的特征。
美国IBM公司坚信“原则是一个组织的唯一圣典”。
行为准则 行为准则是企业内部员工涉及到企业经营活动的一系列行为的标准、规则，它体现了企业对员工的具体要求。
具体地讲，它包括服务公约、劳动纪律、工作守则、行为规范、操作规程、考勤制度。
活动领域 活动领域英文为Domain是指企业应在何种技术范围内或者在何种商品领域中开展活动。
企业使命、经营哲学、行为准则是属于企业理念的理论范畴。
而活动领域属于企业实践应用范畴，具体地实施、体现需要在一定的活动领域里完成。
也就是说，为了达到理念识别的目的，企业必须以活动领域为基础，在企业的活动领域里打上企业使命、经营哲学、行为准则的“烙印”，才能真正起到理念识别的作用。
企业理念的应用形式 （1）标语、口号 ； （2）广告 ； （3）企业歌曲 ； （4）企业座右铭 ； （5）条例、手册 行为系统—BI 行为识别系统体现着在企业精神指导下的企业行为准则，是企业CI系统中的“做法”，是企业理念诉诸实施的行为方式，在组织制度、管理培训、行为规范、公共关系、营销活动、公益事业表现出来， 企业精神是抽象的，而企业行为是动态的，通常通过厂容、厂貌、员工对内、对外、的行为规范、企业内部各种仪式等来体现 。
行为识别 行为识别，对内对外传播组织无不以活动体现或贯彻理念。
在CIS中，行为识别是最宽泛的领域，也是迄今为止理论探讨最缺乏系统性的范畴。
企业行为别应具有的特点 一是行为（活动）识别的统一性。
首先表现在企业一切行为（活动）要与企业的理念（MI）保持高度一致性，不能与企业的经营理念相违背。
其次企业的一切行为（活动）应当做到上下一致，即全体职工以及企业各部门所开展的一切活动都要围绕一个中心，即为塑造企业良好形象服务，任何与这一目的相违背，都会有损或者破坏企业形象的统一性。
二是企业行为（活动）识别的独特性。
企业要在对手如林的商战中取胜，就应当在企业理念的指导下，是企业的行为（活动）识别体现出与其他企业不同的个性，而这种独特的个性，正是社会公众识别企业的基础，否则就容易陷入无差别的境界，企业就淹没在商品的海洋之中。
所以，企业应当注意创立企业活动的独特性、差异性，因为广大消费者正是通过这种独具个性的活动来认识企业的。
行为识别可分为对内对外两个方面 1．对内方面： （1）干部教育：如专业知识，管理能力，责任感，协调能力； （2）员工教育：如服务态度，电话礼貌、应接技巧，服务水准，作业精神； （3）生产福利； （4）工作环境； （5）内部营缮； （6）生产设备； （7）废弃物处理，公害对策； （8）研究发展。
2．对外方面： （1）市场调查； （2）产品开发； （3）公共关系； （4）促销活动； （5）流通对策； （6）代理商、金融业、股市对策； （7）公益性、文化性活动。
行为识别与一般行为的区别 行为识别涉及的许多问题都是企业管理与公共关系理论中探讨的问题。
然而又与二者有着范畴与角度上的区别。
与企业管理中思考的员工行为不同，CI行为识别关注的是企业人员行为的传播功能，与公共关系讨论的员工行为不同，CI行为识别的意义在于建设行为识别的一致性与示差性。
一两次成功的公关活动并不一定具有行为识别的业绩，关键是看你是否具有识别的统一化效果，是否具有助于CI关系中情报一体化的建设。
从传播角度来看，CI行为识别可以根据传播性质与渠道分为企业对内与对外的行为识别。
对内行为识别是对外行为（活动）识别的基础；对外行为（活动）识别则是对内行为识别的延伸和扩展。
组织行为是行为识别的合理成分，组织行为的组织机构本身也成为行为识别的有效符号，它具有对内与对外的识别功能。
视觉系统—VI 视觉识别是将企业理念与价值观通过静态的具体化的视觉传播形式,有组织有计划地传达给社会,树立企业统一性的识别形象。
视觉识别系统一般由基本设计要素与应用设计要素两部分构成，企业的标准色、标准字、统一制服等。
视觉识别系统，是CIS三个组成部分中最外在、最直观的部分，也是具体化、视觉化的传达形式。
它通过组织化、系统化的视觉方案，传达企业的各种信息，主要包括企业标志、标准字、标准色和象征图形、吉祥物等基本要素，企业公用品、车辆外观、办公室装饰、户外招牌、员工制服、产品包装、各种广告媒介等，都可以成为VI的延伸推广的载体 。
视觉识别系统的基本设计要素 企业名称、企业品牌标志、企业品牌标准字、企业专用印刷书体、企业标准色、企业象征造形和图案、企业文书版面编排模式等。
1.企业证件类 2.办公用品类 3.对外帐票类 4.符号类 5.交通工具类 6.促销(SP)广告类 7.大众传播广告类 8.商品及包装类 9.制服、服装类 10.其他出版物、印刷品类 11.其他用品类 视觉识别系统设计 视觉识别设计是企业理念表达的重要载体，是企业个性的重要表现，因此它就成为CI设计中的核心和重点。
为了使企业的视觉识别系统能以最快的速度、最便捷的方法加以传播，从而塑造企业的良好形象，为此，企业必须建立视觉识别的信息传递系统 。
视觉识别系统设计要点 CI设计的开发作业中，以标志、标准字、标准色的创造最为艰巨，是整个CI识别系统的核心，也最能表现设计能力。
标志、标准字和标准色三要素是企业地位、规模、力量、尊严、理念等内涵的外在集中表现，是视觉形象设计（VI）中的核心并构成了企业的第一特征及基本气质，同时也是广泛传播并取得大众认同的统一符号，CI中视觉形象识别皆据此繁衍而成，因此这三者便成为CI设计中的核心与重点 。
视觉识别系统并非简单的视觉表现手段，它是建立在视觉传播理论、视觉传达设计和视觉传播媒体控制管理的基础上的一项系统的科学的而又复杂的传播工程。
将企业的信息概括、提炼、抽象并顺利转换成企业视觉符号，是整个传播工程的关键。
企业形象概念具有与之相对应的设计概念。
设计概念是一个有机的结合体，它由各种具有共性的相关的要素组成，组成的结果带有鲜明的和典型的个性特征。
要达成企业识别，使视觉形象各要素符合企业的个性，还在于选择合适的设计题材和造型要素，形成统一的有机生命力的设计系统，采用科学的媒体策略，做有效的长期的传播。
系统之间关系 一个完整的CIS系统必须涵括MI、BI与VI三个要素。
其中MI主导要素，是企业在长期发展过程中形成的、具有独特个性的价值观体系，是企业宝贵的精神资产和不断成长的原动力。
MI的视觉化体现便是VI，而BI 则是MI的行为化延伸和展现。
三者完善的融合和组织是塑造企业形象的有效手段。
若BI丧失MI，企业职工就会说不清本企业怎样发展，也道不明怎样去做，企业行为很可能陷入不自觉状态。
若VI不能表达MI，则缺乏精神内涵的视觉冲击力，犹如无根之花草。
反过来，MI离开了BI与VI，也就成了一句空头口号或一张废纸。
BI与VI之间的制约关系可以通过下列说明，当军人或武警穿上军装或者警服，他的行为就必然受到有关条例的约束，而不同于穿便服时的表现，VI对BI的作用，就如军装或警服对行为的约束。
反过来，一个只顾外表而不顾行为的人，当然不可能赢得他人的认可和好感，正如一个大商场里的售货员，尽管身着统一制服，可出口污秽脏语、行为恶劣，顾客能有好感吗
CIS的特性和功能 A、统一性 MI、BI与VI三个基本要素在精神实质上高度统一；VI系统内部要素完全标准化，并统一应用于各种推广形式。
因此，CIS对企业，对实施统一化企业战略，对内对外统一形象、行为发挥着重要的作用。
B、独特性 企业的CIS系统根据企业独特的企业文化建构，具有鲜明的个性，能够有效地显示本企业与其他企业的区别，因此，CIS又是企业实施企业的差别化战略的根本依据。
C、传播高效性 由于CIS完整、准确、条理化、标准化地概括企业文化和企业形象最重要的内容，因此，便于传播、推广，具有传播上的高效性，能够有效提高企业文化和企业形象的对内对外传播，尤其是对企业外部的传播效果，能够帮助企业更好地建立知名度、美誉度、树立企业形象和品牌形象。
CIS策划与实施 A、CIS导入策划 1.产品工艺设计导入 2.产品包装设计导入 3.商标设计导入 4.产品宣传导入 5.公司员工培训 B、CIS市场推广策划 1.产品招贴、样本设计、制作 2.大型商务活动设计、组织、实施 3.户外广告设计、制作 4.电视、广播、报刊广告设计、制作 5.公司宣传画册、专题片策划、制作 6.广告执行规范的制定 C、CIS导入的程序 CIS导入的程序是指一个企业具有一定规模的一项正式的活动，从调查分析到执行实施反馈评估全过程的先后次序和具体步骤，在CIS战略导入中建立一套系统的科学程序，有助于提高CI导入的效率和质量 CIS从立案导入到实施管理是一项复杂而又具体的系统工程。
企业要想获得良好的CIS成效，首先要制定良好CIS导入计划。
CIS的导入虽然回因各企业特点和问题而有所不同，但总要遵循大致相同的导入程序和原则才能完成企业形象的塑造。
D、CIS系统工程主要作业阶段 1．提案阶段 (1)明确导入CI的动机与目的； (2)组建负责CI的机构 (3)安排CI作业的日程 (4)预算导入CI的费用 (5)完成CI提案书 2．调研阶段 (1)确定调研总体计划 (2)分析与评估企业运营状况 (3)企业总体形象调查与视觉项目审查 (4)调查资料的分析与研判 (5)完成调研报告书 3．开发设计阶段 (1)完成总概念书的企划 (2)创立企业理念 (3)开发设计视觉识别系统 (4)办理有关法律行政管理手续 4．实施管理阶段 (1)实施内部传播与员工教育 (2)推行理念与设计系统 (3)组织CI对外发布 (4)落实企业个部门的CI管理 (5)CI导入效果测试与评估 四个阶段的规划囊括了CI作业的主要内容和程序，这四个阶段是一个相互衔接的过程，每个阶段都有其特定任务和工作重点 。
E、导入CIS必须遵循的原则 1.必须坚持战略性的原则； 2.必须坚民族化的原则； 3.必须坚持个性化； 4.必须坚持同一性原则； 5.必须坚持系统化原则； 6.必须坚持创新性的原则； 7.必须坚持可操作性原则； 8.必须坚持传播性的原则。
