父母师长教给我们喜多做人或做学问的道理写出印象最深的一句话当作我的座右铭
业精于勤嬉，行成于思毁于随.学业靠而精进，因嬉游而荒废；德深思熟虑而成就，因随俗败。
出自韩愈《劝学解》愈学习，愈发现自己的无知。
——笛卡尔与人善言，暖若锦帛;与人恶言，深于矛戢。
--《荀子 荣辱》对人说出于善意的话，让人觉得比布帛更温暖，而伤人的话，则比用矛戟伤人还要深。
生命就像一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
你想要别人是你的朋友，首先你得是别人的朋友。
心要靠心来交换，爱要靠爱来博取。
●博学而详说之，将以反约之。
《孟子·离娄下》广泛学习，详细地解说，在融会贯通以后，再加以简约。
明镜所以鉴形者也，有妍蚩刚见之于外；往事所以鉴心者也，有善恶则省之于内。
—— 唐·张九龄《进千秋节金镜录表》。
鉴：照。
妍(yán研)蛊(chī吃)：美丑。
省(xǐng醒)：察看。
这几句大意是：明镜是用来照人的形体的，美和丑能够显示于外面；往事是用来照人的内心的，善和恶都能在内心深处得到反省。
～谈借鉴的重要性。
人简借鉴子明镜，以了解自己的外貌，保持健美，修饰丑容；人也须借鉴于历史，来检查、反省自已，以存善去恶，成为至人。
但人们往往重视借鉴明镜，不重视借鉴历史，这是人们重视现象、不重视本质的表现。
可以此说明重视借鉴历史的重要性。
男儿到此是豪雄 上一句是什么
《明儒学案.弼<日录>》：3.近晚仓借谷，因思旧债未还，新债又重，此生将何如徐又思之，须素位而行（注），不必计较。
“富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄”。
然此心极难，不敢不勉。
贫贱能乐，则富贵不淫矣
贫贱富贵，乐与不淫，宜常加警束，古今几人，臻斯境也
（注）素位而行：语出《中庸》。
素，常也，现在。
位，地位，际遇，境状。
行，行为和对策。
意思是，不管境况、地位如何，人都是要按照道理、常理来做事的。
大意：傍晚的时候，出门到临居的仓库借粮食，因而想起来旧债还没有还清，又背了新债，这一生可怎么过啊
过了一会儿，我又想到，人还是要安于自己命运的，不必斤斤计较生活的不公。
富贵时不腐化享乐，忘乎所以，贫贱时能够保持乐观之心，男子汉达到了这种境界，才算是真正的英雄好汉了
可是，要保持这种心态，达到这种精神境界，那是极难的事情啊，但我不敢不努力学习，刻苦勤勉，力争保持这种精神状态。
贫贱时能保持乐观，那么，这个人一旦富贵了，也就不会骄奢淫逸、腐化放荡了
贫贱和富贵、乐观与克己的关系，应该时常提醒警示和约束自己。
古往今来，能够达到这种境界的人，又有几人啊
点评：看了这段话，鼻子有些酸楚。
一个古代的学问家，生活竟至于如此困顿，窘蹇，实在让人心酸。
思古之幽情，可能就是这样被激发的吧
我仿佛看见一个人，茕茕孑立、徘徊蹒跚着，走在乡间的小路上，背负一带刚刚借来的粮食，慢慢回家的镜头。
这种旧债未新债又添的困境，是任何一个有自尊的男人，都很汗颜难过和羞愧的事情。
从作者的字里行间，我们不难听到作者因着羞愧，而急剧跳动的心。
可是，对于一个已经有了人生目标，有了学问方向的人来说，如何妥善地处理困境中的心态，是最为关键的。
吴与弼没有被生活的重压打垮，而是选择了乐观、达观、洒脱的态度，来应付生活的重压，渡过贫穷的治学时光。
而且，进一步认识到，只有安贫乐道的人，才会成为富贵不淫的真男人。
这段话，在今天看来仍具有深刻的现实意义。
尤其对于那些出身贫寒，而又心怀鸿鹄的大学生们，如何渡过人生最宝贵，又是最艰难的求学岁月
是非常具有启迪意义的。
那就是，像吴与弼这位先贤一样，调整自己的心态，“素位而行”，认识现状，接受现状，而不是空发牢骚、浮躁行事。
乐观地对待现实的困境，保持一颗达观向上的心，一个健全的心理人格，比什么都重要。
更为重要的，是不能失去自己人生的目标，不要迷乱的世事烟尘，扰乱了你向上的心。
不过，一般人要做到这一点，也是很难的，因为诱惑太多，挑战太多，定力不够，把持不好，就会动摇曾经的立场，丧失既往的目标。
轻则成为一个随波逐流、没有主见的人，重则导致心理和处世失常，废了自己。
马加爵曾经是个好孩子，可是就是没有处理好自己环境巨变下的心态，扭曲了自己，并最终自毁毁人。
是个悲剧。
在贫贱时，做一个清醒而乐观的人，那么，你才会在顺境里，保持一颗充满力量、而又清醒不颓的心。
吴与弼给我们都指出了一个做人和做学问的道路。
也说了一个人生的座右铭：富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄!
《论语》是一部什么书
《论语》是一部记录孔子及弟子言行的书。
是由孔子的学生编撰的。
成书之后，一直是中国文人必读的文献，特别是，经西汉董仲舒提倡的“罢免百家、独尊儒术”以后，《论语》就成为中国识字人的必读之书。
毫不夸张的说，在中国的古典书籍中，《论语》出版数最多，普及程度最高、影响最深远。
\ 《论语》主要记录的是孔子在伦理、教育和从政、治国、处世、用兵等多方面的言论。
全书共收录了500多则有关孔子的思想、言论和行为的一些片段，集中表现了孔子的博大胸怀和修身、齐家、治国、平天下的抱负、襟怀，内容涵盖广泛、《论语》奠定了“儒教”基础，整本书论述精辟，见解独到，寓意深刻，具有很强的指导意义。
成为后人教育、从政、经商、做人、处事，治国平天下的行为评价的准则。
\ 有“半部《论语》治天下”之说，已经证明她在历史上的价值，只要你精心研读，这句话并不为过。
《论语》中的每一句话，都经过几千年历史的打磨和考验，被视为“真理”。
它是做人处事的好老师；它是为官治世的箴言录；它是启迪教育智慧的宝典集；它是文化人学养形成的珠宝库……\ 《论语》是我国古老的最为优秀的传统文化之一，它极大的影响中国人（特别是中国的知识分子）人格的形成：在漫长的历史发展进程中，经过岁月的浸洗和润染，孔子的人格与修养，学识与言论，行为与理想，已渗透到中国人的血脉里，他的知识成为学问的衡量标准；他的思想成了中国人的价值取向；他的人格成为中国人的座右铭；孔子思想一直在滋润中国人的心灵。
成为中国人共有的东西，鼓励和指导中国人对理想社会、和做人规范、道德水准的追求……。
\ 《论语》只是语录体的著作，没有完整的故事情节，多是孔子在生活中的谈话记录，但（也许经过后人的润色和加工）句句经典，没有多余的字句，简练、精辟。
真实记录了孔子的伦理教育和从政治国等多方面的思想，涵盖广泛，论述精到，真知灼见，标新立异。
\ 不读不知道，读了知其妙：仅就他对“君子与小人”的区分，鉴别，就振聋发聩。
\ “君子”这个词是不是孔子发明的，笔者没有考究，也许在他之前就已经有过“君子”之说。
但他为“君子”的定位，对君子的言行与“小人”言行的界定，既是为人处世的要求，又是区分评价君子与小人的标准。
是前无古人的。
什么是君子
为什么要做君子，不要做小人
做君子有什么好，做“小人”有什么害
《论语》并没回答这些问题\ ，然而，几千年来，做君子已经在人们的灵魂里闪耀着。
成为人们自觉的行为目标：要当君子，不做小人，甚至，以做君子为荣耀，以小人为不肖，这不能不说是孔子的功劳。
\ 以前总认为：人上人是君子，当官的，出人头地的、见识广的是君子，你细读论语，不是
\ 是想：君子与小人，没有地位的高低、贫富之别，只是人格的区分。
不是说君子高人一等，小人就低人一截。
他只是把人分为两个层面。
是评价人、理解人的标准而已。
\ 孔子提倡君子之风，并倡导君子要带动、影响和教育“小人”，他说，\ “君子坦荡荡，小人常戚戚”……“君子之德风，小人之德草”\ ，就是说为君子的德行就像风，小人的德行就像草，风向哪边吹，草就跟着向哪边倒。
\ ……总之，《论语》是中国，古老的、原始的、极为优秀传统文化，他在中国的文化史上站有及其重要的地位，我们需要认真的研究它、继承它，学习它。
中学生综合素质自我评价200字
自我评价：刚时的我 1：在新的学期，新的环境下我们要重始，无论过失败还是成功。
忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。
做人第一，做学问第二。
看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。
应该振奋精神，争取迎头赶上。
不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
范例3：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
学期末的我： 范例1：在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
范例2：无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。
能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 范例3：我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
目标： 范例1：今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。
我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
范例2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问. 范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。
2,创立一种学风：认真刻苦。
3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。
“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。
所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。
范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。
范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。
我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。
思想道德：范例1：本人这一年以来，具有热爱等祖国等的优良传统，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。
范例2：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。
范例3：我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
范例4：我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。
作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。
范例5：我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。
在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班XX委员等职务。
工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神。
范例6：自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体 。
范例7：令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了***，并且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
范例8：我很乐意的去帮助他人，并能够得到满足和快乐。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
乐于助人能铸造高尚的品德，帮助别人的同时也是在帮助自己。
范例9：通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党保持一致，积极向组织靠拢，我知道了要正确地运用科学的世界观和人生观去指导现实生活。
范例10：我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。
我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。
我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
学习方面：范例1：学习勤奋刻苦，成绩优异;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
有一定奉献精神。
我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。
范例2：学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优异。
范例3：学习上，我有很强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
学习成绩优异。
范例4：我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。
每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。
以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。
有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。
按照老师的要求背诵每一天的学习重点。
考出一个满意的分数。
范例5：在学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。
除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。
有不少同学也请教我问题，这些都让我学到了不少新的东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助的人，并且极大程度的提高了自己的自学能力。
范例6：我懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的知识，我认为这对于将来很重要。
范例7：我努力认真地学好每一门功课，在校期间，我非常注重能力的培养，同时我还利用课余时间自学了相关的知识。
通过不断的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。
在今后的日子我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。
范例10：我觉得学生的首要任务还是学好文化知识。
我在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。
一份耕耘一分收获。
对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
我利用课余时间经常阅其他课外的书籍，学习需要有智慧、毅力和恒心。
合作与交流：范例1：我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
范例2：有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。
对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。
在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，并且收获颇多。
范例3：性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任XX科代表，协助老师做好各项工作。
高二以来任班级XXX委员，组织同学参加各种活动。
范例4： 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。
与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.范例5：我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议
和同学一起完成研究性学习作业。
和同学一起探讨问题。
范例6：我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
范例7：在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。
老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
现在我已经面临毕业，正在做毕业设计，我成为设计小组的组长，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅. 范例8：我积极主动地为同学服务，有意识地协调好朋友之间的关系，通过朋友的协作，并且为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在朋友的共同努力下，我共同进步。
此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，看望并帮助孤寡老人等。
在寒暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。
范例9：我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
我性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
范例10：我积极参加社会活动。
在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。
这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。
机会来临时，我们就要好好地把握住。
体育方面：范例1：我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
范例2：积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打XX球。
心理健康。
积极向上。
范例3：对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。
范例4：我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。
在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
范例5：爱运动，积极参加户外的体育锻炼。
审美与表现：范例1：有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。
对艺术学习有兴趣，具有创新意识。
懂得欣赏和倾听。
范例2：我衣装整齐,活泼好动,学习认真 刻苦,在学校组织的XX比赛中荣获X等奖并在绘画方面有天赋。
范例3：我在音乐方面表现突出,参加了学校的合唱团。
平时积极参加声乐,舞蹈训练,领悟能力强,动作准确,节奏感强,并为班级和学校争得荣誉. 范例4：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。
热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。
关于做人或做学问方面的名句
纸上得来终觉浅,。
1． 真诚才是人生最高的美德。
（） 2． 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
（） 3． 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸 。
（） 4． 在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
（） 5． 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的（） 6． 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
（） 7． 合理安排时间，就等于节约时间。
（） 8． 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
（） 9． 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
（马尔顿） 10．勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
（）
“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的座右铭
出自 曾国藩《诫子书》做事注意自己在单独在一个地方的时候也不违法违纪，心里就安稳；时刻注意尊重别人，自身就强大；遇事总是按仁义的方法去处理，别人就喜欢你；坚持勤奋地学习、工作，就是神灵也钦佩你。
班主任在班级建设中具有哪些作用
班级文化建设通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。
班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。
一、“细心”作好班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。
苏霍姆林斯基曾经说：无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
我认为教室布置须“细心”，得注意每一细节，还得随时留心，随时调整。
在抓教室环境布置时，首先是班级格言，本学期我将“逝者如斯夫，不舍昼夜”作为本班的班级格言。
班级格言要入心，真正成为学生的提示和鞭策。
这需要班主任时刻的引导，尤其是面对初三的学生，让他们感受到时间紧迫，善待时间以全力冲刺确属当务之急。
其次是教室物件的摆放，针对这一点，班主任需要从细小环节作出要求，教室的桌椅板凳、劳动工具、生活学习用具等等可视器物的摆放必须整齐划一，干净美观。
在这一点上，教师可以安排班上比较细心的同学专门负责落实，这样，无论什么时候，就会让所有同学、老师感受到一个干净整洁、美观大方的育人环境。
再者就是教室里各类张贴必须统一而且美观的进行张贴，不可杂乱。
最后，教室里的每一个角落都保持绝对干净是作好班级物质文化建设不可忽视的大前提。
二、“爱心”帮你做好班级精神文化建设 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。
它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。
怎样才能帮助学生建立起共同的班级认同呢
我个人认为作好这件事需要有足够的爱心，只有我们确实是出于真心的爱学生，为了学生的发展，不受私心的干拢，才能真正地实现。
我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人与作学问。
（一）培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
苏霍姆林斯基说过：集体是教育的工具。
班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。
首先要用爱心制定班级目标，引领师生向目标攀登班级目标有总体目标和分目标。
总目标一般指在整个小学、初中、高中等阶段，班集体要达到的一个指标。
它包括学习、纪律、道德、班风等分目标，这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。
目标是航道上的灯塔，引领船只到达理想的彼岸；目标是GPS定位系统，让你永远不失航向。
其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。
通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。
一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。
在班级干部的任用上，本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。
对班干部严格要求，提高班干部的威信，给班干部以自放心让他们去做工作。
事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。
（二）用爱心培养学生如何做人和作学问 教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与，才是教育的成就。
1、注重学生责任感的培养。
通过言传身教把学生真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。
2、注重诚信教育。
强化诚信光荣，不诚信可耻的道德观念，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视甚至受惩罚的班级道德氛围，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。
3、注重班主任自我建设。
“攻城为下，攻心为上”是说了解对方的心理显的尤为重要，班主任在工作中需要多方面的观察和学生的表征，能见微知著，能一管而窥全豹，在适当时候一语中的，使学生心服口服，不敢轻举。
在此本人提倡班主任多做一点，多一点，不要在班上安插线人去了解学生的动态。
确实营造一个健康、和谐育人氛围
4、让学生感受温暖的事情的凸显。
（备注下，此环节不能算做方法，做为班主任，对班级的学生心存爱心和报以极大的热忱是职业之所需，是师德之所需，也是建立班主任威信之所需）这样，让学生从内心里接受并热爱着这个团体的每一个人，真切的让他们感受的小团体带给他们的归宿感。
5、班级正面导向力量的形成，即班级的形成。
要让学生明白哪些事做了后会遭到全体学生，所有老师的鄙视。
此处，教师可以把班集体中那些品学兼优的学生通过集体选，组成一个班级形象代言人团体，而且这团体可以随着时间的推移而不断扩大。
这样，就会有一个不断壮大的正面导向力量团体在始终的引领着其他同学。
6、团体自信的建立。
真诚的表扬和赞美现在这个团体所外化出来的现象，让学生觉的一个优秀的团体就是由每一个做的很好的成员组成的。
另外，作为班主任也确实需要用一种欣赏的眼光去关注班集体的每一个成员身上的哪怕是很细小闪光点，让每一个成员都充满自信。
让学生对班级建立认同感，通过开展丰富多彩的活动来促进班级凝聚力和认同感的形成。
一般来说，现在最能调动学生们情感的就是大的体育竞赛活动，班主任要利用学校组织的大型活动的机会，精心组织，合理安排，尽量赢得成功，激起了学生的班级认同感和自豪感。
7、良性学习竞争氛围的形成。
量化考核机制决定着班级需要怎样的学生。
把属于奖励、赞美的鲜花和掌声真诚的送给那些在学习上取得进步的学生。
三、“耐心”作好班级制度文化建设 班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级体利益，符合教育培养目标的方向发展。
但是，制度的制定不是困难所在，而是一贯的执行，因此作好班级制度文化建设的关键是要有耐心，耐心作好日常监督，耐心作好班干部的指导，耐心作好日常榜样的树立，耐心作好后进生的转化。
在班级管理中，各位班主任或多或少地都在进行着班级文化建设工作，我们只要有意识的利用班级文化具有的潜移默化性，自我教育性等特点，采取渗透的形式，把教育思想贯穿于整个文化环境中，充分发挥班级文化的育人功能，我相信我们的班级会成为更为和谐班级，我们的学校会成为更优质和谐的学校
求取消处分申请书
自己改改 在***第*学期的时候，由于本人没有遵守学校秩序，被学校以记过处分。
经过*年的学习和思想转变，我跟过去相比有了质的飞跃。
我深深的为自己之前所犯下的错误感到惭愧。
回首三年求学，是一个不断完善自己，不断充实自己的三年。
在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
在专业知识方面，凭着自己对本专业的热爱和对知识的强烈迫求，勤于专研，积累了较为扎实的理论知识，并具有较强的动手操作能力。
同时，在学好基础课和专业课之余，我也充分注意到了知识结构面的横向发展，大力扩展自己的知识面，提高自己的知识水平，并自学了其他方面的知识。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
本着“综合发展，做学问，学做人”的准则从及“一专多能，全面发展”的目标，我在专业文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
在思想政治学习方面，我始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。
坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。
政治上要求进步，积极向组织靠拢。
在工作、学习和生活中增强自身的***，按照***规定的标准来要求自己，虚心向身边的***学习。
走出象牙塔，接触社会，将成就了我成熟的心态；荆棘丛生，风吹浪打，磨练了我坚韧不拔的意识和吃苦耐劳的精神。
天将降大任于斯人亦，比将苦其心志，劳其筋骨……今后，在社会的大熔炉里，我将用自己的光和热为社会创造财富，体现人生的价值
因此，我衷心希望老师们能评定我这近半年的优良表现，撤销***第*学期时候的处分，让我能更有信心地投入到***中去，投入到服务社会报效祖国的行列中去。
此致 敬礼 申请人：***
