急求。
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请高人帮忙解答一下 简述冰心散文的三大母题。
名词解释（“诗人的散文”）（散文年）
这是一个充满诗意的，哲学的文章包含了啊
每个字都是如此味道，慢慢吃，细细品味，各种令人难以置信的故事的一切，它吸引你。
它像一个幻想的王国，有着无穷的魅力，怀旧，告诉我们一个深刻的道理，她的每一位读者笔友，告诉对方心中的波动，想着什么，挂什么倒在字里行间，飞鸽传介意分享心中的世界。
每个人都有一个多彩的童年，这是最深刻，最精彩的一段生活。
冰心的童年没有任何玩具，陪玩，总是努力工作，刻苦学习。
养成的习惯，她的敏感和渴望，致力于钻研精神，使我们的最大的尊重，这是值得学习生活，一些细节在书中的描述，向我们描述了一种慈爱可亲的奶奶形象。
在一个春天的晚上，冰心奶奶是专门读书，一只小老鼠钻进她的房间，从一个小洞，在一旁偷偷吃面包屑从地板，啃一个响亮的声音安静的鼠标变成一个大的方式惊醒她力书籍，她发现，老鼠的声音，他们涵盖了小老鼠，奇怪的是它不滑渐渐，树皮多个小狗看起来以闪电般的速度捕捉小型啮齿类动物，它杀。
冰心奶奶很忏悔，她想：第一次觅食的小老鼠，但遭受了生命的代价，所有的东西都是生命，一个小生命，因为一个笑话，她又后悔如果有时间，她会保护它。
冰心琐碎感多事足以显示她的高尚品德和慷慨博爱。
冰心奶奶---你的文学值得称赞的，我不能帮助，但很佩服，但我觉得你的性格，更值得我们尊重你的工作和性格终身学习的榜样。
2。
就在最近，读冰心的散文集，短小而精悍27通信怨恨年轻读者实际上使我的心湿润拉。
他们觉得心有倾诉拉的东西，即使没有一个朋友关于这本书的审查不吐没有湿，重竟似女儿石的重量一般，我沉默了很长一段时间。
这些话年轻的兵倾诉的方式到美国，在美国学习和休养，最初是为孩子听。
我也还是一个小孩子，有时还是个孩子时，我正在阅读这些通信后，这个孩子的精神状态。
带着一丝保守下来幼稚，我可以真切地感受到冰心儿童的真诚和无私的爱。
提到许多儿童，其中包括她的三个兄弟。
由于她的诗说，这些孩子们是伟大的，他的嘴在他们幼小的心灵中一个伟大的灵魂。
在冰心的眼里，这些孩子是不是懵了，他们有真实的情感，有一个简单的爱情，与成年人谁还不很珍贵的纯真。
依稀记得以前学过的“皇帝的新装”时，这些部长和虚荣连国王说虚假，欺骗，只有一个孩子天真地揭露真相，揭露骗子骗局。
一个天真的，它是真诚的，多么宝贵呀
对于孩子，我们真的不能用“无知”来形容他们，看似无知的话，确实比那些崇高的虚伪智慧强一百倍啊
人类真的应该孩子学习，稚气的纯度
的文本段落很孩子气。
她最小的是13岁的弟弟说：“姐姐，你去想想你，你可以花费很长的竹竿子，从我们的院子里穿成一个洞直通你的院子里对面的那个洞，你可以看到对方。
我看你做的后，无论胖瘦，“我们认为这是可能你要吗
然后这个笑话，然后蕴着什么一个纯粹的心，一段真诚的哥哥和姐姐爱
文章还提到了一个4岁的孩子，我听到兵去美国留学，他问道：“阿姨，你去的地方是比前门远吗
”大家看，其中的远程
前门有多远
你有一个美丽的幻想的孩子狭小的空间吧
这远不及附近的理念是有深刻的学习。
在地球的远的边，然后冰心的爱可以让她和她的孩子们很喜欢像只穿过前门只亲密。
在冰心的心目中，这些孩子们身着白衣，手捧鲜花，扬着翅膀的孩子，朝她微笑天使是圣洁和纯净的象征。
与黄丝带，她有几朵蒲公英装饰与编译的形式之冠，说：“我希望我的女王加冕。
”辐条随便一个女孩穿。
一身休闲装，以显示她的孩子们如何博爱呢
甚至儿童的眼泪流移动，其实她最害怕的，其实，所以这是她经常不敢抬头。
那些眼泪是最神圣的事情在世界上，水晶含泪的眼睛是最隆重，最杰出的绘图可以发出凛然神圣的光。
这份纯真圣洁，真诚地赞美她的三个母题的文章之一。
冰心是不是唯一的唯一的赞誉，但个人很喜欢孩子，这爱与理性的正义和善良的劝说。
有一种说法：“如果我吃了糖饼，哥哥和我问，我会微笑，把它交给了他，但如果他试图要勇敢，竞争，公正，没有给我任何解释，引导他公理的路径，我会勇敢地和一个心中充满爱抗拒，碎饼犹豫。
“可以看出，爱是不片面的，不撒娇，但真诚，细腻的真正的爱情。
她还经常劝孩子要多读书的古人，尤其是诗歌，理由是这些古人常说，在一定的环境中，你想说什么。
这是文化的经典识字的孩子，教孩子们如何表达的真实愿望，净化心中的孩子了
冰心赞美多少高贵而深刻的爱为孩子们天真无邪的多少，我们永远不会忘记
以及她自己也不得不承认，他是个胆小鬼，没有权力去压制感情的波动。
冰心和孩子有一个真正的爱情之间的链，链绑在一个极其晶莹的爱，生活的生活后，耀辉不断... 读一本好书，可以使人们的口味很长一段时间;吴真理，让人受益终身。
阅读“冰心散文集，我已经获得了超过一本好书，一个道理如此简单，我体会到一种幸福，一种童真的渴望幸福。
，在冰心笔，散文可以写铿锵的诗，雄浑如军事歌曲，像一本小说，热闹的精英一场戏剧性的对话生动曲折。
优雅而美丽的语言，优美，感情细腻，流畅而简洁的表达，不吸引我，我的情绪随着浮的情节，一会笑，悲伤，一会再错过雨，周围安静，安静，我只听到自己的心跳声...... 分“童年梦想梦是真实的记忆，含泪而笑。
“冰心的童年充满了梦想，充满了孩子气的幻想的童年。
”小兄弟哦，呵呵......灵童。
“释义冰心之间不能投入的话冰心的幼稚愿望和幸福的深情厚谊的兄弟姐妹。
冰心的”再寄年轻读者，在这么多的话：山丘充满阳光，从深茂密的松树林的影子，穿成几扇神奇的光束射过来涡流晴光，一对翠鸟，湛蓝的水体飞近了一对低焦湾叫了几声，放牧满镶着红豆。
岩下志近及远庆丰，横跨云淡淡的影子，稳定的静态，重叠排站立。
嘉陵，绿色锦缎般婉婉向东牵引。
整个山城，许多淡白色屋顶，错杂隐藏在光的雾在眼前的一切，安静，光线和欢乐... “的每一个字一句满冰心照顾孩子，冰心童真的愿望，这是冰心讲述她的真实个性，一个很好的座右铭，一个崇高的灵性的艺术世界
我叫刘帅，今年十六岁，即将升入高中学习，急求一份简短幽默的自我介绍
但不要太夸张，勿必短小精干
给你看几篇个性自我介绍； 1. 我是一个活泼开朗的小女孩。
我长着一头乌黑亮丽的头发，有着一双明亮的大眼睛，长着一张樱桃般的小嘴。
中等身材，高高的个子。
我喜欢荷花，因为它在湖水里亭亭玉立，如同一位位美丽的小姑娘。
我喜欢画画、唱歌、跳舞......我非常聪明，字也写得很好，不过，我还要向边玥香学习，更上一层楼
我的优点有很多，比如说我写字又有速度，又有质量，作业能及时写。
我的思想也不错，我同桌的速度慢，他听写的词忘了，我能报给他。
我回家吃饭时，我能帮父母盛饭。
可是，人没有十全十美的，我的缺点也有很多，比如说我爱看电视，平时爱玩电脑。
不过，为了学习成绩，我应该努力，努力，在努力
我要去上学时，书包还是要妈妈帮我拎。
哎，想起来还真惭愧!我应该要懂事起来。
我的体育方面很差，尤其是乒乓球。
掂球我最多掂得连70个都不到，而且还是少有的
哎，看来我的体育方面是跟不上了
这就是我，一个可爱的我
2. 姓名:如如 (在网上通常是我发誓都没人相信是我的真名!但它确实是我的真名!没天理!) 昵称:李子 ,(一个令人抓狂的名字,尤其是前面加一个小,那会让我想起古时宫廷里的一些人物!但令人发指的是他们都喜欢这么叫!超想把第一个叫的人宰喽!!) 英文名：Imp(对于一个像我这样爱国爱到英语不及格的人也有英文名.造物弄人啊!!) 年龄:保密的撒!! 身高:穿鞋量160cm 脱鞋是163cm.不幸的是我初中时165cm 体重:两年前的测量让我大受刺激,之后就再没量过! 性格:他们说是双重,集超幼稚和深城府于一体!(俺是蚯蚓啊?) 优点:太多了.(有人在吐,哈.但俺习惯了!) 缺点:我有吗?要说有那就是我干吗有那么多优点啊? 口头禅:真地呀?(翻译成人类语言:真的吗?) 别逼着我野蛮!(但我通常保持野蛮状态) 我鄙视你!(无特殊含义,鄙视就是鄙视) HOHO (笑声.此笑声在人多的地方可起到清场的作用) 动作:在胸前画十架后双手合实.口念:阿弥陀佛!啊门!(为这动作俺挨过N次暴揍!为什么啊?郁闷!) 被骂时,双手揪耳站好.并出现频率极高!(你以为俺乐意啊?老爸常年训练的结果!) 座右铭:每天都在刷新!(不好意思!呵呵)最近是:用心爱护自己爱的人!然,我爱我自己!!很搞笑哦
对联的起源
对联的别称
对联的特点
对联在生活中的使用范围
1． Pain past is pleasure. （的痛苦就是快乐。
[无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将忆起来一定甜蜜。
] 2． While there is life, there is hope. （有生命就有希望\\\/留得青山在，不怕没柴烧。
） 3． Wisdom in the mind is better than money in the hand. （脑中有知识，胜过手中有金钱。
）[从小灌输给孩子的坚定信念。
] 4． Storms make trees take deeper roots. （风暴使树木深深扎根。
）[感激敌人，感激挫折
] 5． Nothing is impossible for a willing heart. （心之所愿，无所不成。
）[坚持一个简单的信念就一定会成功。
] 6． The shortest answer is doing. （最简单的回答就是干。
）[想说流利的英语吗
那么现在就开口
心动不如嘴动。
] 7． All things are difficult before they are easy. （凡事必先难后易。
）[放弃投机取巧的幻想。
] 8． Great hopes make great man. （伟大的理想造就伟大的人。
） 9． God helps those who help themselves. （天助自助者。
） 10． Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. （四个简短的词汇概括了成功的秘诀：多一点点
）[比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹
] 11． In doing we learn. （实践长才干。
) 12． East or west, home is best. （东好西好，还是家里最好。
) 13． Two heads are better than one. （三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
） 14． Good company on the road is the shortest cut. （行路有良伴就是捷径。
） 15． Constant dropping wears the stone. （滴水穿石。
） 16． Misfortunes never come alone\\\/single. （祸不单行。
） 17． Misfortunes tell us what fortune is. （不经灾祸不知福。
) 18． Better late than never. （迟做总比不做好；晚来总比不来好。
） 19． It's never too late to mend. （过而能改，善莫大焉；亡羊补牢，犹未晚也。
） 20． If a thing is worth doing it is worth doing well. （如果事情值得做，就值得做好。
） 21． Nothing great was ever achieved without enthusiasm. （无热情成就不了伟业。
） 22． Actions speak louder than words. （行动比语言更响亮。
） 23． Lifeless, faultless. （只有死人才不犯错误。
） 24． From small beginning come great things. （伟大始于渺小。
） 25． One today is worth two tomorrows. （一个今天胜似两个明天。
） 26． Truth never fears investigation. （事实从来不怕调查。
） 27． The tongue is boneless but it breaks bones. （舌无骨却能折断骨。
） 28． A bold attempt is half success. （勇敢的尝试是成功的一半。
） 29． Knowing something of everything and everything of something. （通百艺而专一长。
）[疯狂咬舌头] 30． Good advice is beyond all price. （忠告是无价宝。
）
尊师重教古诗文演讲比赛。
一． 说 古代议论说明一类文章的总称。
《文章辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。
”课本中出现的名篇有唐韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》，宋周敦颐的《爱莲说》，清袁枚的《黄生借书说》。
二． 表 古代奏议的一种，陈述某种意见或事情，为古代臣属进呈帝王的奏章之一。
课本中出现的只有一篇，为三国时诸葛亮的《出师表》。
公元277年，诸葛亮准备出师伐魏，夺取中原，出发前给后主刘禅写了这篇奏章，表明自己忠于蜀汉， 匡扶汉室的决心。
文中名句有“受任于败军之际，奉命于危难之间”等。
三．赠序 古代文人送别时常以诗文相赠，集而为之序的，称为增序。
后凡是惜别赠与的文章，都叫增序。
其内容多推重、赞许或勉励之辞。
课本中出现的是明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。
文中向来自家乡的年轻人马生介绍了自己少时的求学经历，勉励马生要珍惜时日，刻苦求学。
四． 铭 古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字都叫“铭”。
放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，课本中有唐刘禹锡的《陋室铭》。
还有刻在石碑上，叙述死者生平，加以歌功颂德追思的叫“墓志铭”，如韩愈的《柳子厚墓志铭》（未学）。
五． 杂记 包括两类： 1．记载风景、琐事、感想等的一种文体。
描写山川、景物、人事的，如《小石潭记》、《西湖游记》、《桃花源记》等。
2．笔记文。
以记事为主，特点是篇幅短小，长的千字左右，内容丰富，由理事掌故、遗文逸事、文艺随笔、人物短论、科学小品、文字考证、读书杂记等。
如《世说新语》（《小时了了，大未必佳》）、《梦溪笔谈》（《以虫治虫》）。
六．游记 其实是杂记的一种,把它单列出来，是因为它在杂记中占有比较特殊的位置：游记是描写旅行见闻的一种散文形式，取材范围极广——可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录不同地区的风土人情，并从中表达作者的思想感情。
文笔轻松，语言生动，记述较为翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。
课文中选用的名篇有北魏郦道元的《三峡》（科学色彩浓），南朝梁吴均的《与朱元思书》（写景、议论），唐代柳宗元的《小石潭记》（写景、抒情），宋代范仲淹的《岳阳楼记》（写景、议论），宋代苏轼的《记承天寺夜游》（写景、抒情），宋代欧阳修的《醉翁亭记》（写景、议论、抒情）。
七． 寓言 用假想的故事来说明某种道理，从而达到教育或讽刺目的的文学作品。
“寓”是“寄托”的意思。
通常是把深刻的道理寄托于简单的故事当中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。
课文中选用的寓言故事有《韩非子》中的《郑人买履》，《吕氏春秋》中的《刻舟求剑》，《战国策》中的《鹬蚌相争》等。
