以理想为话题的议论文 600字作文
面对未来，我有激动，有好奇。
但也有迷茫或是恐慌。
为什么呢
也许我还小
也许我不能左右明天
我甚至想把自己埋没在人海中，安安稳稳的过一辈子子，迁就平庸。
我已不再追求成功和进步了，已经成为了一块小石头，隐在广众之间了。
但有一种声音却在我心底深处冲撞、翻腾——不能甘于平庸，要轰轰烈烈过一生。
是的，要改变平庸，就要先放阔眼光，放阔眼光，就要先改变理想。
看我们这五彩的世界，都是由多彩的物质构成的，而文字是支持这个世界的骨架。
生活离不开文字，文字中少不了生活。
我喜欢在午后静静地坐在院子里，读一首小诗，看一首宋词，在诗海词洋里畅游，在文字中嬉戏，享受中阳光的恩泽，忘却现实的失意。
文字啊，你是这般的迷人，这般的温暖，更让我坚定了自己的理想——当一名作家。
作家是文字的魔术师，用不同的方式讲述人情冷暖。
我们的生命中总有这样的时刻，让你不须提起，却从来不会忘记。
我们被故事感动的泪流满面，却忽视了身边的情。
我愿意成为生活的记录者，让文字成为一种力量，成为生命中最好的慰藉，抚摸心灵深处柔软而不可触摸的深处。
有时候我只顾瞻望未来，却忘却了脚下的路。
理想其实要从脚下开始。
为了理想，我会认真规划人生：首先我将不再拘限于课堂，而是在现实这本大书中寻求老师，博采众长，汲取精华，使文字更令人回味隽永。
在广泛涉猎的基础上，还要融会贯通，感悟真谛，开阔心胸。
同时，我会在语文学习上加把火，深入思考每一个问题，理解每一篇文章，每一条笔记都要击中要点，不再浮于形式，我还会反复攻读，认真体会作者内心深处的情感，不断积累经验，使自己的文字表现力锦上添花。
当然了，其它科目也不能松劲，数学和科学让我思维更加周密，文章结构才会更加紧凑，英语可以引导我接触国外文学大师的魅力所在，站在巨人的肩膀上，我才能看的更远。
品德则让我明白生活的哲理……“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也许理想会改变，也许会实现，但我曾经有过梦，心就不再迷茫。
不论如何，我会为理想锲而不舍的努力下去，让心在理想中永生
理想,是我最好的老师议论文
理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向；理想如蜜糖，在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜；理想如帆船，在精疲力竭时载你驶向梦的彼岸。
人因为理想，得以直立行走；蛹因为理想，得以破茧成蝶；水因为理想，得以滴水石穿。
从古至今，成大事者无不是有理想着，因为理想，支撑着他们朝人生的顶峰一步步的迈进，因为对理想的坚持不懈，他们终究是成功的，终究是辉煌的
玛丽·居里有理想吗
答案是肯定的。
正是因为要造福人类的理想，她不厌其烦的提炼着一堆金属。
冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。
功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。
居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。
鲁迅有理想吗
有。
当鲁迅看到封建社会的黑暗时，心里便产生了一个理想：拯救中华民族。
起初，鲁迅认为拯救中华名族就是拯救百姓的疾苦。
于是朝着学医的理想勇往直前，但当他看见中国人民精神麻木时，深知治根便是拯救中华名族的本质，于是，他弃医从文，用笔头作战，唤醒百姓的良知。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正应为理想，鲁迅才在彷徨之后，呐喊人民觉醒，最后，他的理想实现了，而他自己也为此而欣慰了吧
我也有一个理想，我的理想是渺小的，细微的，但却是不容忽视的。
我希望自己在学习中收获，在收获中成长，活到老，学到老是我的座右铭，我想学以致用，回报社会。
我的理想虽然渺小，但我相信，在理想的鼓舞下，我会勇往直前，实现理想
流沙河在《理想》中曾说过“有理想者就是一个‘大写的人’”，是的，有理想的人，才是直立行走的人，有理想的人，才是一个大写的人。
没有理想，人生毫无意义，没有理想的人，更是虚度光阴，碌碌无为的人。
怀揣理想，驾驶理想之车，向人生高峰攀登，在高峰之上是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。
有理想者，成大事也
高一议论文：有多少理想还在路上
理想如明星，在黑暗混沌中指明前进的方向；理想如蜜糖，在忧伤失意时带来丝缕的甜蜜；理想如帆船，在精疲力竭时载你驶向梦的彼岸。
人因为理想，得以直立行走；蛹因为理想，得以破茧成蝶；水因为理想，得以滴水石穿。
从古至今，成大事者无不是有理想着，因为理想，支撑着他们朝人生的顶峰一步步的迈进，因为对理想的坚持不懈，他们终究是成功的，终究是辉煌的
玛丽·居里有理想吗
答案是肯定的。
正是因为要造福人类的理想，她不厌其烦的提炼着一堆金属。
冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。
功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。
居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。
鲁迅有理想吗
有。
当鲁迅看到封建社会的黑暗时，心里便产生了一个理想：拯救中华民族。
起初，鲁迅认为拯救中华名族就是拯救百姓的疾苦。
于是朝着学医的理想勇往直前，但当他看见中国人民精神麻木时，深知治根便是拯救中华名族的本质，于是，他弃医从文，用笔头作战，唤醒百姓的良知。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，正应为理想，鲁迅才在彷徨之后，呐喊人民觉醒，最后，他的理想实现了，而他自己也为此而欣慰了吧
我也有一个理想，我的理想是渺小的，细微的，但却是不容忽视的。
我希望自己在学习中收获，在收获中成长，活到老，学到老是我的座右铭，我想学以致用，回报社会。
我的理想虽然渺小，但我相信，在理想的鼓舞下，我会勇往直前，实现理想
郭安凤《多一些宽容》的写作背景，急，急，急
呵呵,让你久等了.我在网上找的,不知道你能够用上吗. 如果有帮助,就再好不过了.呵呵,我只尽自己的努力 几经易稿，这堂课在反反复复的更改中终于定稿，关于环节设计，所需素材，教师应注意的细节都在一次一次的反复推敲中成型，试上了很多遍，有收获也有遗憾，所幸每一遍的试上都有让我觉得不断进步，进过一次次的试上后我发现吃透教材，吃透学生，吃透教学教法是我一定要做到的。
到处选材的时候，注意到这是一篇议论文，而我要面对的学生却是从未接触过议论文的八年级学生，所以不能按照议论文的一般上法来上，而议论文，往往因为他是说理性的文章而稍显枯燥乏味，为了避免整个课堂死气沉沉，我在原本枯燥的说理性文章上找到了几个切入点，根据这些切入点，课前我翻阅了大量的资料，网上搜罗了很多材料，经过反复筛选定稿，终于，我把我的课堂教学固定在几个块上，即：学习篇——实践篇——拓展篇——辩证篇——创作篇，板块与板块间紧紧相扣，由文本到现实，再由现实回归文本。
开篇我先以“祁黄羊举贤”的片段，祁黄羊举自己的仇人解狐。
然后顺利导入到课文内容——《多一些宽容》学生一下子被激起兴趣，打开书本，大声朗读之后寻找作者观点，这一块上面学生有的时候找不到关键字词，我及时引导，发现在这一块上我的教学机智还有所欠缺，问题的导向性还不清。
“实践篇”有一个亮点，来自学生自编自演的课间风波，这一环节的设计为了锻炼学生口头表达能力和联系课文回归实际的操作运用能力。
学生在完成这一环节的时候必须紧扣课文相关观点进行劝说，但是一部分学生还是游离在文本之外，审题不清的结果就是无的放矢，本版块对于他们没有起到相应的训练意义。
教师及时的点评纠正了学生的错误指向。
“拓展篇”按照本堂课学、说、写的三个逐层深入要求设计，在这一环节中我设计了一个仿句训练，在学生的积累中运用实例给文章增加两个事实论点，并要求用一个比较简单明了的格式，这个环节激起了学生的议论，考察了他们平时的积累，也训练了仿句。
“辩证篇”是从结构上对本文进行最后的阐述——宽容也需要原则，无原则的宽容就是纵容，学生通过举例明白了哪些人和事物不能得到宽容,更从结构上让学生清楚的明白议论文结构的严密性。
作业设计，从林则徐的自联题“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”引到老师给学生的寄语，让学生自创一条座右铭，给自己自勉，学以致用，达到本课情感价值观目的的实现。
本课，经过了细致的设计，从备课到上课，每一个环节都斟酌再三才定下来。
基本达到了我备课初所制定的三个维度的目的。
当然在上课时也出现了很多不足之处，对于学生的意外反映，有时需要很高的教学机智，来及时转化课堂生成的问题和资源，在环节与环节之间的连接上斟酌再三，还是觉得有所欠缺，总是感觉不能做到水到渠成，这个也许也体现了环节设计上还需要再次设计改进，另外我发现，教师在问题的表述上也欠缺火候，今后格外要注意表达能力的培养。
第二篇： 昨天，教研室来我校调研，我上了一节公开课，课题是《多一些宽容》。
这是一篇议论文，这种文体对初二学生来说还是比较生疏。
尽管在上第二单元时，已经把议论文的相关知识都讲过一遍，但真正落实到文本的阅读，学生还是有些无从下手。
评课时，教研员首先给了我很大的肯定，这对我来说是一种激励，更是一种鞭策。
教研员评价说，首先，导学案的设计很好，充分体现了导与学的结合，特别是方法上的提示更利于学生的自主合作学习，值得肯定。
其次，课堂上，各个环节的连接比较紧凑，过渡比较自然。
再次，教师能联系各方面时事，引起学生的学习兴趣。
最后，学生谈对宽容的理解，比较透彻，说明感情目标达成较高。
当然，其中也有很多不足，教师上课的声音不够亮，从而也影响了学生。
学生虽然很活跃，参与性比较强，但发言时声音不大，可能后面的老师同学都听不清。
这是我在以后的上课中首先要克服的一点。
其次，对文本的把握不够好，挖掘教材不够深刻。
学生虽然也提出了几个有价值的问题，但针对议论文，还有几个重点问题。
像：文章是如何做到透彻说理，论证严密的
议论文语言的准确、严密、生动体现在哪里?学生既然没有提出，那么教师应该提出，引导学生去探究。
还有，自身的素质还有待于进一步提高。
特别是驾驭课堂的能力。
课上，学生提出的问题一般都是由学生来解答，解答如何，是否应该有所补充，教师都应该做出适时的点拨。
作为一名教师，上好一节课是不容易的。
我觉得语文课更是如此，我会不断的学习，不断提高课堂教学水平。
对于中学生，高尚道德情操的基本内容
姓 名：谭伊哲 曾用名：谭凯文 英文名：Y.Z.TAN 生 日：5 25 籍 贯：四川 成都 身 高：173cm 体 重：60kg 血 型：A 星 座：双子座 喜爱的音乐：古典乐 爵士乐，摇滚乐等······ 擅 长：钢琴 吉它 鼓 贝司 兴 趣：旅游 练琴 癖 好：怀旧 幻想 座右铭：学以致用 享受生活
中专生学习计划
步骤之一：发现或搞清楚你的主要目标是什么。
所谓主要人标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。
对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程；但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。
因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。
为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁
” 、“我想在我的一生中成就何种事业
”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么
” 、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感
”。
也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。
他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的场合对自己重复上面的这些或其他类似的问题。
每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。
开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。
比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。
步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。
在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。
你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。
你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
学生可以问自己：“ 我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗
”如果答案是否，那就要学习其他知识或者换种学习方式。
倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来
” 对于第二个问题，答案常常是肯定的。
例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。
我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。
无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。
步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。
你需要有一个详细的个人学业发展计划。
这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。
不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题： 1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标
2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式
对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。
在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。
这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。
比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。
那么，怎么才有可能实现你的目标呢
如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。
这些问题是： 1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生
2、我该增加哪些书本知识
3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍
4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助
5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大
比起本班来，我在其他班级会是什么位置
6、优秀学生的标准是什么样的
步骤之五：行动。
这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。
我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。
如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。
懒惰是事业成功的天敌。
很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。
要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。
在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。
然而，人非圣贤，谁人无过
只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。
这样就可以尽可能快地达到你的目标。
步骤之六 : 不断地修改和更新你的人生发展目标。
人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。
这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。
学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。
高中生如何做人生规划 首先，面对失败我们感到失落，产生压力。
如何将压力变为动力去面对未来呢
高中生正处于人生的十字路口，在这关键的时刻必需重拾自信，规划好自己的人生，并为之不懈地努力，我们一样会走进大学，做国际化职业经理人。
其次，有目标学习才会有动力。
其实在国外有关人生规划的教育是从小学开始，伴随着孩子成长持续进行的，包括生活、学习、职业等等。
国内目前大多在高校才开始开展人生规划教育，整个社会缺乏对初中生个人发展的关注，社会的急功近利也让孩子们理想缺失。
所以，不应该把上民办高中或者职业高中看作是最差的选择，也不要盲目地为了学习而学习，而应该找准定位并为之努力。
对于初中生来说，人生职业规划更多是一个概念，这一时期应该是为将来的职业生涯做出设想，找准自身定位选择合适的教育。
一位中考落榜女孩，心态久久未能从失败的阴影中走出来，每天都在家里哭鼻子。
她的母亲实在没有办法，于是向董老师求助，通过与女孩的交流，了解到十分崇拜陈晓旭，想做林黛玉。
董老师能过一对一的人生规划，让女孩明确了自身的性格特点，兴趣爱好，优势与潜质后，她又自信地笑起来，并决心全力以赴学习，考上一流大学，将来成为吴仪那样的人。
高中阶段最直接的目标就是考上理想的大学，那么高中三年如何为高考做准备，这不单纯是知识层面上的准备，应根据未来想从事的行业为大学专业选择专业做好准备。
要提前了解各行业发展趋势。
具体的做法如下： 首先，需要尽早了解社会需求。
不要封闭自己，自己想象外面的世界，对社会不了解，没有企业会给机会。
确定正确的人生方向，用科学的方法做正确的事情才能达到梦想成真。
学校是给予知识的地方，企业是用人的地方，企业需要有知识、有能力的人才。
高中三年要早做人生规划，认知自己、认知社会，选择热爱而且适合自己的专业。
其次，中学生职业生涯规划，就是让我们尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。
美国孩子从6岁就开始有了职业意识的开发，职业生涯发展指导贯穿小学、中学和大学，孩子从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做知识、技能、综合素质上的准备，并为提高综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。
然而，我国中学生虽然都有自己的人生理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数，“好好学习，考个好大学”仍是唯一出路。
一项对在校大学生的调查显示，70%的大学生对自己所学专业不满意，一些大学校园内为此出现了专业“跳槽”现象，还有一些学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。
求一份高中毕业自我鉴定。
高中生毕业自我鉴定范文一高中生毕业自我鉴定范文一高中生毕业自我鉴定范文一高中生毕业自我鉴定范文一 高中三年已接近尾声，我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口。
回顾即将告别的高中之旅，我将衷心道一句：高中生活，让我无怨无悔
三年光阴，对我来说充实而短暂，它的存在让我变得成熟，更敢于迎接生活中的挑战
倘若把高一比作乐园，那么我情愿自己作一名旅游者，呆着那份稚气与懵懂而来，临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正阔步向前行进，带着已有的那份稳健与基垫，附加在高二生活中新一轮的积淀，正在向最后的重点线飞奔，企盼离重点不太遥远；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己变成马力十足的马达，渴望最后一轮冲刺的到来
然而，高中生活的磨练，更让我真切体会到生命与人生价值的内涵
我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动；被高二时自己的那份坚持不懈，极力追赶的韧劲而自豪；更为如今的自己，一个不再心存放弃，充满自信与都只的自己而无怨无悔
曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力，先前的那份坚韧激励这我昂首向前，用于托起明天新的朝阳。
现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键
曾经的那份“凡事我必抗争，成功不必在我”的信念，能让我勇于自告奋勇，敢于争先的举动赢得了同学，老师们的称赞；曾经的那种“吃得苦中苦，方为人上人”的信念，更催促着自己勇敢承担生活，学习上的无情打击，让我不断战胜它们，赢得惊天的这份顽强的意志力
让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
感悟高中生活，让我受益匪浅
带着这份宝贵的收获，我将会重新迈向新的征程，无论前方的路途有多坎坷，我都会从容面对，勇于挑战
感谢高中生活赐予我的一切，我将再接再厉，直达自己成功的彼岸。
高中生毕业自我鉴定范文二高中生毕业自我鉴定范文二高中生毕业自我鉴定范文二高中生毕业自我鉴定范文二 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
时光荏苒，却再也不能停驻流逝的脚步。
作为一个即将毕业的高中生来说，忆往昔学习岁月，收获似苹果树上结的苹果，葡萄架上缀漫的葡萄，晶莹而丰硕，甜美又回味。
思想上，热爱祖国的江山如画，分外妖娆；五千年的历史文化，博大精深；中华民族的日新月异，蒸烝日上；拥护中国共产党的政策，关注时事，坚定信念，不畏艰险，勇往直前；热爱学校和班集体，严格执行学校各项规章制度，做一名合格的中学生。
与时具进，开拓创新，锐意进取，做新时代的有志青年。
时代在发展，社会在进步。
社会需要复合型人才，有内涵更需有外延。
我在学校里努力学习科学文化知识，文理并用，古今相通，将知识融会贯通，并能举一反三，学以致用。
同时培养自己的兴趣爱好，参加各项文体活动，从各个方面锻炼提升自我的审美与创新。
生命在于运动,健康的身体是学习的本钱,我把“Only the living is the most beautiful”作为座右铭,珍爱生命,热爱生活,积极向上.把学习转变成生活的艺术，这样枯燥的单一的学习生活就会变得丰富多彩。
生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
用心观察身边的事物，总会有意外的惊喜---一抹刺眼的阳光总给人奋进的力量。
赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，快乐自己---爱心融化冰雪，抗震救灾尽自己的一份力量，北京奥运会我为其呐喊助威，这是中国人的骄傲。
学校是我的大家，班级是我的小家，维护自家的环境从我做起，从劳动开始。
不仅让我们的家变的更加干净整洁，美丽芬芳，而且还能从劳动中感悟到人生的哲理----凡事要想成功，必须动手去做方有机会，累也值得。
生命因奋斗而美丽,不在乎结果如何,正如泰戈尔说的：“天空没有翅膀的痕迹,而鸟儿已经飞过.” 金无足赤,但人可以不断完善自己。
平凡的人有不平凡的思想,我钦佩具有伟大思想的人,严于律己,从品德上严肃自己,从心灵上美化自己,从思想上提高自己,热爱祖国,对学习认真负责,踏实勤奋。
我会继续努力的，相信笑容与知识共收，汗水与耕耘共付，我的人生会更美。
