用四字词语形容张丽莉
见义勇为、救人、率、为人师表、大义凛然、可歌可泣、德高望重、德高为范上个星期我们学校专门组织学习了最美教师张丽莉的英雄事迹,时间和地点已经记不清楚了,但最美教师的英雄事迹深深地映在我的脑海里：在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻,张丽莉老师不顾生命安危,挺身而出,为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压,以至双腿高位截肢,至今还昏迷未醒.她今年刚满29岁,在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己,以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空,用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌.一颗美丽的心灵,刹那穿越时空,十三亿人为之感动,伟大就这样从平凡中诞生,张丽莉,这个美丽的名字,从此绽放在每个人的心中,中国最美的人民教师用无私诠释了朴素的人生.执教五年,没有教师编制,没有医保,每月工资仅一千元,即便如此,这位80后女教师仍坚守着自己的职责,践行着自己的座右铭：“要么不做,做就要做到最好.” 曾经我看过一条微薄,说中国最美教师却是一个没有编制的教师,得不到政策认可的教师,这是对中国教育的最大讽刺,可我却不这么认为,不可否认,教师队伍里有个别教师枉为人表,可毕竟大部分还是好的,就连一个没有正式编制的老师都如此尽职尽责,其他的更不用说了,我相信在那种情况下,每个老师都会那样做的.“没有爱,便没有教育”.爱学生就要对学生一视同仁,不因成绩而爱,不因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵!不能把学生分成三六九等,而应关心每一个学生.张丽莉母亲十多年前就去世,爸爸一人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕,但她三年来,每月从微薄的工资中拿出一部分钱来资助贫困学生,学生生病了,她买营养品去看望,学生过生日,她还会送上自己精心制作的小礼物.“最美教师”的事迹也给我们现行的教育评价机制一个启示.衡量一个教师是否优秀,除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外,还应该更多地关注教师的爱心和责任心.爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中,点点滴滴,虽不容易量化和评估,但这却是作为一名教师必须具备和发扬的,也是做好教育工作的前提.其实,作为一名教师,我们不一定非得追求成为一位“名师”,但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,开开心心组织每一次活动,认认真真对待每一个学生.这些平凡细节的背后,需要一颗持之以恒的爱心.其实在我身边,这样平平凡凡,持之以恒的最美教师数不胜数.同为老师,我该向最美老师学什么?就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志.学习她把自己置之度外,心中只装着学生,为孩子带来无限希望.学习她不为名不为利,默默奉献党的教育事业,做一个名副其实的人民教师.我想做人除了自己,还要心中有他人,能设身处地地想着他人,这样才能使自己做的更好.一生中若能尽自己的努力为社会,为他人做点有益的事,这才活的更有价值.伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,最美老师用行动诠释了此话的内涵.我决心以“最美教师”为榜样,从小的方面讲：提高专业执教水平的同时,做让家长信服的好老师,领导放心的好同志,学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任,奋发有为,开拓进取,做人民满意的教师和教育工作者.同时希望张丽莉老师尽快恢复健康,我相信,没有了双腿,您依旧是风采迷人的美丽老师!希望能帮到你，满意望采纳哦
紧急求助.最美教师张丽莉的作文,600字
望采纳*^_^* ~有几篇够再问o(*≧▽≦)我身边的榜样 的身旁有许许的榜样,勤劳的工人伯伯,辛勤的教师.很多很多,在我的心目中最令我敬的还是我们无私奉献的清洁工了.有人叫他们是城市的美容师,我也是.为什么呢?当然理由有很多很多种,但我认为他们就是我心中的榜样! 我们市区起的最早的无非是当清洁工的叔叔阿姨们了.大清早,天还没亮的时候,就听见宽阔的马路上有沙沙的声音了,是什么声音呢,是小虫,NO.是有是在叫卖,不对.是清洁工阿姨正在扫地了.他们上班的时间是全市甚至是全球早的工作的人了,他们早上三四点就俩到了我们的大街上,为我们的街道做“免费的美容”.等到我们床了,他们便隐身在清晨的阳光里,留下的只有美丽的街道和一阵花的幽香.他们在无声无息的为我们的城市做贡献,我们如果没有他们的功劳能住上美丽的城市吗? 啊!美丽的人啊,你们的辛勤换来了我们的快乐,你是我们的榜样.你们的事迹实在是太多太多,但最令我难忘的便上前年报上登的那篇文章了.报纸的题目是：“为了国家,不顾一切”.这篇报道的大至的意思是：一名扫马路的清洁工阿姨,在早上上班的时候,看见一个犯罪团伙,正在偷盗国家的电缆,总价值达到了25000元钱.这时候那位英勇的阿姨马上拨打了110,可这伙人马上就要逃跑了,她便马上冲了过去想去制止这伙人逃跑,她大声叫他们站住,可那一伙人不但不逃跑,反而跑到这位阿姨的身旁,用刀连捅23下.真是没人性啊!但那位阿姨不但不叫救命,还把那个人死死的抱住,到警察来了才慢慢的松开,可她却身中数刀.啊!伟大的人啊,我想到这个时候,你们不得不对她这位平凡的清洁工刮目相看吧!我想这世界上没有几个会这样.只有她,英勇的城市美容师! 这就是我心目中的榜样——城市美容师 最佳答案给大家讲一个故事,他会告诉我们榜样的力量究竟有多大.普通人也可以做榜样. 故事发生在一条小巷里.大家都把垃圾倒在巷口的那块空地上,日子长了,便弄得满地狼藉.后来,环卫部门根据居民的建议,在这里建了个垃圾箱.从此,这里的卫生状况就有了好转.可是时间一长,问题就来了,垃圾箱周围又散乱地堆起了脏物,到了夏天,就蚊蝇成群,臭气扑鼻,令人不堪入目.只因有人倒垃圾的时候少往前跨了几步,你离三步倒过去,随风飘飞,他离五步撒出去,天女散花.半天不到,赃物便延伸到了路中心,行人虽然牢骚满腹,也只好踮起脚尖屏住呼吸快步通过. 终于有一天,墙上出现了一行字：请上前几步倒垃圾!措词很和善.可是没用,乱倒垃圾的现象依旧. 一天,人们发现墙上的字改了：禁止乱倒垃圾!态度比较严肃了,语气是命令式的.可是十几天过去了,情况仍未有好转. 于是墙上的字换成了：乱倒垃圾者罚款100元!口气变得很威严,好像极具震慑力.可还是没人理睬,依然乱倒,依然狼藉. 后来出现了一行骂人的话：乱倒垃圾者是猪狗!到了这样的地步,我们似乎看到了书写者既忍无可忍又无可奈何的窘态.可是谁会买你的账呢?反正你也没亲眼看见谁在乱倒,结果当然可想而知. 事情虽然不算大,却令人揪心.可又有什么办法呢? 谁也没想到,今年以来情况居然发生了奇迹般的转变,再没有人在这里乱倒垃圾了,周围也再找不到一点儿脏物,墙上那条改换了多次的标语也不见了. 这是怎么回事?这和一个人有关,他住进了这栋楼里.这是一个什么人,有这么大能耐?他不是政要,不是名人,不是劳模,也不是哪里派来的卫生监督员,他是一个年届花甲的普通老人,而且是个盲人.自从他和老伴儿住来之后,每天早晨他要做的第一件事,就是出门走30米去倒垃圾,奇怪的是,他总能准确地把垃圾倒进垃圾箱. 有人问他：“大爷,您双目失明,怎么能把垃圾倒进箱里去的?” 他答道：“开始也倒不准,时间长了,我心里就有数了.” 人们退而思之,叹服不已.好一个“我心里有数”! 其实人人心里都有数.盲人想得很简单,也很坚定：垃圾是应该入箱的,否则就会脏了环境.所以他每天默默地数着脚步,一步一步,开始由老伴儿搀着,后来独自摸向垃圾箱,准确无误地将垃圾倒进去. 看吧,这就是榜样的力量. [可以改编一下.} 失去了美貌有健康陪伴,失去了健康有才学追随,失去了才学有机遇相跟,而失去了诚信你所拥有的一切不过是水中月,镜中花,如过眼烟云,终会随风而逝. 我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪.“尾生与女子约,女子三日不至,遇大水,尾生抱柱而死.”尾生就是这样一位执著得可爱的君子,为了那一个或许并不重要的约定,为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约,他竟然用生命来壮烈地捍卫它.我从他的身上看到了闪光的两个字———诚信. 我常常怀念远古,那是一个充满人格魅力的时代.那些君子翩翩风度的背后,是一个用诚实、信用、执著的信念支撑的人的结构.那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自己的家园故国?难道他不知道深入虎穴的险恶与危难?他义无反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞.那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难道不知秦王的阴险与贪婪?他在出发前已经许下完璧归赵的诺言!他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约. 这些都是古老的故事了,历史和时间或许把它们打磨得有些褪色了,市井的喧嚣与霓虹灯的艳影淹没了人性的光华,我们不得不为那些失落的品质扼腕叹息. 那些唱着“不在乎天长地久,只在乎曾经拥有”的浮躁的人们,或许忘记了婚姻是一份幸福的契约,更是心灵的契约,只有用心守护、才能获得幸福的果实. 那些想着“有权不用,过期作废”的贪婪的人们,或许忘记了当初在党旗下旦旦的誓言,那是行为的约束,更是信仰的直白,一个连自己的信仰都可以抛弃的人,社会也会最终将他抛弃. 一颗缺乏约束的心灵是空虚的,游离的,就如同失去了家园的灵魂,失去了根的大树,失去源头的大江,只能堕落,只能枯萎,只能干涸…… 一种来自灵魂的声音在呼喊：守住吧———心灵的契约：诚信! 暑假里,我到奶奶家做客,那里还有我的“死党”,所以我一天到晚“泡”在外面,跟他们疯在一起,玩的不亦乐乎.但玩归玩,老师布置的作业我还是一丝不苟地完成,因为爸爸随时会突击检查.一晃,十天半个月过去了.一天,爸爸打电话来说接我回家了.我可高兴了,久违老爸老妈,我想念他们了.那一天,爸爸、妈妈准时来接我.刚进家门不久,爸爸例行他的“公事”——查看作业,我真是“受宠若惊”,毫不犹豫地从书包里拿出了早已完成的作文本.爸爸一篇接着一篇的“核查”过去.“写得挺认真的!”他一边浏览一边说.听了这句话,我在一旁沾沾自喜.突然,爸爸指着其中一篇写关于诚信读后感的文章,对我发问道：“这个故事你是从哪里看来的?”“是从《播撒诚信的种子》那本书里看来的”,我若无其事地回答.“文章里写你原来曾偷摘过邻居家的苹果,有没有这回事?”爸爸温和地问道.“这……这……”我支支吾吾,答不上来.我做贼心虚了,因为这件事是我为了写作文而编造的.此刻,我心里像吊了十五只水桶七上八下的,我害怕爸爸会严厉地批评我.心里在不停地埋怨自己,为什么要为了作文而作虚呢?“我从小到大住的地方,好像还没有一个邻居种过苹果树,你哪来的苹果可偷?”爸爸语重心长地说,“你知道什么是诚信?诚信的第一点就是诚实!你自己写的是诚信,却写了一件不诚信的事!你自己都没做到,怎么可能写得出感悟?说明你还没有了解‘诚信’这个词!”听了爸爸的一席话,不听话的眼眼泪早已经在眼眶中打转了.随后爸爸要求我把文章重写了一遍,当作给我的教训…… 这篇文章我至今还一直保存着,现在回忆起来还该感谢爸爸,因为这个教训,才让我更深地明白了‘诚信’的含义,我原来写的感悟也只是纸上谈兵,根本没有深入去了解.一个人的诚信不是表现在他的“丰功伟绩”上,而是表现在他做的每一件小事里.诚信的基础是诚实,首先要做到的就是不撒谎,做实实在在的事.诚信,是无形的,它是一个无价之宝,诚信的种子埋在我们每一个人的心里,就看你怎样去灌溉它,怎样令它茁壮成长.经过这件事,它让我扶正了心中那颗已经萌芽的种子,这些金玉良言,我一定会铭记在心里! 在每个人的心中都有着引以为荣的榜样.有些人心中的榜样是大文豪、大诗人.而我心中的榜样是一位不为畏艰险的红军战士,为保卫自己亲爱的祖国和美丽的家园英勇奋战的红军战士. 在小学的时候,我们曾学过《飞夺泸定桥》这篇课文.它把红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面呈现在我们面前.在夺泸定桥时,面对对岸疯狂的敌人、桥下汹涌的急流,红军战士们毫无惧色,踩着摇晃的锁链向对岸冲去,一个队员倒下了,另一个仍然勇往直前,为了夺得泸定桥,用自己的身体堵住敌人的枪口,壮烈牺牲……最后夺的泸定桥. 红军战士在长征中那惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵的革命英雄壮举,一直都是我心中学习的榜样.现在,我们面临人生的“雪山”、“草地”是学习的障碍,只有用知识充实自己,我们才能跨过雪山,只有用知识丰富自己,我们才能找到正确的方向,越过草地,把自己训练一名不畏艰险、勇往直前的“红军战士.” 他们是我们心中的砖瓦,等待我们用它建造辉煌的大厦； 他们是我们心目的石料,等待我们用它雕凿雄伟的丰碑； 他们是我们心中的彩笔,等待我们用它描绘灿烂的图画； 他们是我们心中的乐章,等待我们用它奏出美妙的音乐. 当你面临失败、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的时候,像小鸟失去了双翼、小船失去了双浆的时候,想一想你心中的榜样吧,你会发现：森林原来那么翠绿,山峰原来那么俊秀,河流原来那么清澈,天空原来那么蔚蓝. 当新的一缕阳光升起时,背着你的书包,带着你的梦想,迈着坚实的步伐出发.因为有了心中的榜样,属于我们的那一片蓝天才更加蔚蓝,因为有了心中的榜样,前面的道路才那么宽广. “少年兴,则国兴,少年强,则国强.”让我们心中的榜样那中不朽的精神,转化为学习的动力,为自己铸造一身钢皮铁骨,在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘,勇往直前.今天我们“为中华之崛起而读书,”明天我们为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量. 在每个人的心中都有着引以为荣的榜样.有些人心中的榜样是大文豪、大诗人.而我心中的榜样是一位不为畏艰险的红军战士,为保卫自己亲爱的祖国和美丽的家园英勇奋战的红军战士. 在小学的时候,我们曾学过《飞夺泸定桥》这篇课文.它把红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面呈现在我们面前.在夺泸定桥时,面对对岸疯狂的敌人、桥下汹涌的急流,红军战士们毫无惧色,踩着摇晃的锁链向对岸冲去,一个队员倒下了,另一个仍然勇往直前,为了夺得泸定桥,用自己的身体堵住敌人的枪口,壮烈牺牲……最后夺的泸定桥. 红军战士在长征中那惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵的革命英雄壮举,一直都是我心中学习的榜样.现在,我们面临人生的“雪山”、“草地”是学习的障碍,只有用知识充实自己,我们才能跨过雪山,只有用知识丰富自己,我们才能找到正确的方向,越过草地,把自己训练一名不畏艰险、勇往直前的“红军战士.” 他们是我们心中的砖瓦,等待我们用它建造辉煌的大厦； 他们是我们心目的石料,等待我们用它雕凿雄伟的丰碑； 他们是我们心中的彩笔,等待我们用它描绘灿烂的图画； 他们是我们心中的乐章,等待我们用它奏出美妙的音乐. 当你面临失败、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的时候,像小鸟失去了双翼、小船失去了双浆的时候,想一想你心中的榜样吧,你会发现：森林原来那么翠绿,山峰原来那么俊秀,河流原来那么清澈,天空原来那么蔚蓝. 当新的一缕阳光升起时,背着你的书包,带着你的梦想,迈着坚实的步伐出发.因为有了心中的榜样,属于我们的那一片蓝天才更加蔚蓝,因为有了心中的榜样,前面的道路才那么宽广. “少年兴,则国兴,少年强,则国强.”让我们心中的榜样那中不朽的精神,转化为学习的动力,为自己铸造一身钢皮铁骨,在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘,勇往直前.今天我们“为中华之崛起而读书,”明天我们为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量.
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29岁，正是年轻人享受花样年华，实现人生理想的大好时光。
但黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉，却因车祸瞬间挽救学生身受重伤，至今躺在重症监护室没有苏醒。
“女教师车祸瞬间救学生，自己双腿遭碾压高位截肢”的消息连日来在网络上引起强烈关注，网友们赞其为“最美女教师”。
车祸惊魂一刻 女教师奋力推开学生自己重伤 5月11日，“女教师车祸瞬间救学生，自己双腿遭碾压高位截肢”的消息同时登上新浪、网易等各大门户网站首页并在微博中热传，29岁的黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉的勇与伤牵动着许多网友的心。
新华社记者在走访过程中了解到，5月8日晚20时38分，部分在佳木斯市第四中学借教室上课的第十九中学学生结束晚课后从校门走出，谁也没有料到一场惨剧即将发生。
第十九中学初三20班的学生刘晔和教师李金茹，恰好目睹了车祸发生的全过程。
“每天下晚自习之后，学校门口都会停着几台接送学生回家的大客车。
8日晚上，有三台车在门前停成一排，最前面是辆依维柯，后两台则是大客车。
”据刘晔介绍，当时她刚走出校门，突然发现停在最后的大客车猛然启动快速向前冲去，狠狠地撞击在中间那辆大客车的尾部，推动着客车向停在最前面的依维柯挤压过去。
“当时有几个同学正好走在第一辆车和第二辆车的中间，眼看着就要被两台车挤在中间。
”刘晔说，自己尖叫了一声，整个人都吓傻了。
“我当时离得比较远，根本没反应过来。
这时候，只见正要过马路的张老师迅速冲上前去，用屁股顶出一个学生，一只手将另一个学生扯到路边，她却被大客车撞翻在地，双腿被车轮碾过，人昏死过去。
”李金茹回忆起当时车祸现场的情形，几度哽咽不能自已。
车祸发生后，陷入昏迷的张丽莉和几名轻伤的学生被立刻送到佳木斯市中心医院进行救治。
据佳木斯市中心医院院长曹洪涛介绍，经过医院各科室专家会诊，张老师由于车祸导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克。
曹洪涛说，医院对张丽莉进行了快速、积极地救治，为了保住其生命，为其做了双下肢截肢手术。
“考虑到她还年轻，还没有生育，我们只截断了她大腿根以下的部位，如果情况继续恶化，恐怕连臀部也保不住了。
”
现代活雷锋的事迹
5月8日晚，在佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时， 张丽莉婚纱照张丽莉婚纱照[9]一辆客车突然失控冲了过来。
危急时刻，她一把推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下…… 5月8日20时30分许，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向四中校门（因学校正在装修，初三学年借用四中校舍），没想到他们的前面正面临着危险——停在胜利路北侧第四中学门前的一辆金龙大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生们撞来。
“面对失控冲过来的汽车，张丽莉老师可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，随即被卷入车下遭到碾压，如今，她双腿高位截肢。
张丽莉老师感动了佳木斯，她是我们佳木斯人的骄傲。
”11日傍晚，在佳十九中，副校长靳艳萍眼含泪花讲述了三天前发生的心痛一幕。
张丽莉，出生于1984年1月19日。
2007年，她从哈尔滨师范大学中文系毕业后，来到佳木斯十九中任教。
年轻善良、漂亮大方、开朗爱笑，张丽莉在学生中有着极强的亲和力。
“我刚出校门，惨祸就发生了。
”十九中学生刘晔目击了8日那起惨祸的经过——“当时有几个学生背对着前面的大客车走着，完全不知道危险。
”“张老师冲了过去，救出两个学生。
这时前面这辆大客车撞到了一辆依维柯客车，而张老师已被碾车底下去了。
随后依维柯客车又撞向了对面的一辆本田轿车。
”还在医院接受治疗的学生孙智鸿说，当时肇事的那辆客车冲出去三四十米，张老师向前一扑，用手将车前一名已经吓傻的学生推到一边，又用屁股将旁边的一名学生顶到了一边，她自己却被猛冲过来的客车撞倒在地。
“张丽莉老师当时面对着车，离学生有一米多远，如果想躲，闪一下就行了。
” 十九中初三七班班主任李金茹说。
初三九班班主任王玉文老师说，他在医院看到张丽莉的片子中显示腿上的骨头都已分离。
张老师有时清醒，有时不清醒，直到后半夜血压稳定后才做的手术。
佳木斯市中心医院院长曹洪涛告诉记者，当天21时许，他们收治了6名伤员，5名学生1名老师，其中一名学生只是手外伤，并不严重，现已离院，其余4名学生伤势不是很严重，还在医院接受治疗。
受伤最严重的是教师张丽莉，经多名专家联合会诊和全面检查后，医院初步诊断张丽莉为双下肢碾压、失血性休克、骶骨骨折、双上肢及双手碾轧伤，生命垂危。
当晚23时30分，中心医院医护人员历时5个半小时，为她实施了“急诊双下肢高位截肢术”。
10日上午，张丽莉病情有所好转，但还没清醒，还没脱离危险期。
经哈医大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韩剑锋教授与该院的各科专家一起会诊，张老师的情况不容乐观，院方将严密观察病情变化，24小时监测生命体征，时刻注意并发症的发生。
因为在今后3~4天内可能出现感染及心脏、肾脏等多脏器衰竭的并发症高发期，皮肤及肌肉组织不排除存在继续坏死的可能，随时都有可能危及生命。
曹洪涛表示，中心医院已专门组成救治小组，动员一切力量，不惜任何代价，全力以赴救治张丽莉及其他受伤学生。
同事李金茹当天晚上一直陪着张丽莉，在医院呆了一夜。
“被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在医院时还对我们说要先救学生，后来就完全昏迷 了。
”李金茹数度落泪，“经常在马路上引领学生的她却倒在了马路上。
” “她是我们的教学新秀，语文教学水平较高的一位老师。
要么不做，要做就做得最好——这是她的座右铭。
”副校长靳艳萍说，2007年张丽莉才来学校，年轻的她经常主动去听老教师的课，进步很快。
语文教研组长张立波老师是张丽莉的师傅，二人感情特别好，张丽莉高二时母亲去世，参加工作后一直跟着张立波，二人相处得像母女，张立波生病时都是张丽莉在身边照顾、帮着料理家务。
张丽莉出事后，张立波悲痛过度已经病倒在床。
靳艳萍说，张丽莉在危急瞬间救了两名学生，事发时场面特别混乱，校方目前还没找到被救的学生。
待学生就像自己的孩子。
张丽莉是十九中学初三三班的班主任，她把班里53名学生都看成自己的孩子。
没做过母亲的她，却把母亲这个角色诠释得最美。
学生闫泽坤回忆说，每次放学和张老师一起出校门，她都会拉着我和同学说：“来，我们一起过马路，别着急，慢点，看着点儿车。
”没想到，她为了保护和救同学被车撞倒，被截掉了双腿，我和同学们都特别难过。
闫泽坤说到这已经泣不成声。
学生闫泓佚说，2009年冬天，我读初一，班里有个同学生病了，张老师领着班干部去看望。
准备打车时，一辆自行车因为路滑摇摇摆摆地撞了过来，张老师一把将我揽在怀中，车子刮坏了她的皮裤子，而她的第一反应却是问我：“孩子，你没事吧
”张老师就像妈妈一样，待我们就像对待自己的孩子。
“夏天她在教室地上洒水为我们降温，冬天她买来电水壶给我们烧开水喝。
”学生张佳岩说，放学时学生等不到来接的家长，她就主动打车送学生回家。
开家长会时，她给每个家长买水喝。
“我们全家都喜欢她。
” “听说这事后，这两天我一直没睡好觉。
”学生家长赵雅波说 ，丈夫去世后，身体不好的她和儿子相依为命。
张老师得知情况后，每个月都给孩子100元钱，“从初一开始到现在，三年了，寒暑假也没落过。
” 丈夫说：“她是我的唯一，我是她的依靠。
” 11日，记者在佳木斯市采访时了解到，张丽莉老师舍身救学生的事迹，在该市大街小巷广为流传。
11日，在佳木斯市中心医院ICU重症监护室门前，摆满了学生们送来的花篮，不断有老师和学生来看望张丽莉。
做完高位截肢手术的张丽莉仍在昏迷中，身上还连接着各种监控仪器，淡蓝色棉被下半部空荡荡的，还没脱离生命危险。
“我告诉他们，马上要中考了，要以学习为主，不用来了。
” 张丽莉的丈夫李梓烨，满脸憔悴，还沉浸在悲痛中，这时还在为妻子的同事和学生着想。
“我天天去接她，就那天有事没接。
”李梓烨直埋怨自己，“不想再回忆那个场景了，心里太难受了。
” 李梓烨和妻子张丽莉2007年相识，2009年结婚，一直很恩爱。
“她每天早晨五点多起床，七点多到校，一直到晚上九点左右回家，再备课到半夜，特别要强。
”李梓烨说。
“2010年年末，她流产后没休息几天就上班了，并且说等送走这个毕业班后再要孩子，还有一个多月就中考了，可是没想到出了这事。
”李梓烨痛苦地低下了头，“我接到电话赶到医院时，看到她腿上都是碎肉，几乎没有跟骨头连着的。
” “没法想象她醒来后看到自己失去双腿的样子，我都不知道怎么跟她说。
”李梓烨说：“不管以后怎么样，我都是她的依靠 ，她就是我的唯一。
”
项羽不死作文800字
为了爱的执着 时光匆匆，转眼间已经走过了八年的从教生涯。
回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我们追求，我们执着…… 刚刚工作，信心百倍。
然而一切并不如想象中美好。
第一次，我满怀欣喜的到教室宣读作文比赛通知，学生们被奖品诱惑着，他们高声议论着，谈笑着，逗闹着，不管我是多高分贝的叫喊，也不管黑板擦敲击讲桌的声音有多刺耳，他们自顾自的说着，笑着，我无计可施愤然拂袖而去，出了教室门我的泪潮水般涌出，看来让我来爱他们真难。
老教师抚着我的肩膀，安慰着倍感委曲的我：“他们都是孩子，我们也都从那时候过来的，谁那时不淘气
”仅此使我茅塞顿开。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么
首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。
从此，我以大姐姐和朋友的身份和他们交流，当年气我的大男孩如今都是我的朋友，很多父母都不知道的心事愿意倾诉给我。
每逢寒暑假，教师节，他们成群结队地来看我，他们始终惦记着我，而他们也成了我一份不变的牵挂。
不可想象的是：我只是教了他们两年的科任教师，然而我们心灵相通，他们是我从教伊始的收获与骄傲。
每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌间错失了很多生动。
一次小考试，杨婷抄袭同桌的卷子被我抓了个正着，当时我什么也没说。
下课后把她叫到走廊，她红着脸，低着头，紧张的等待着我的严厉批评。
我说：“这是个小问题，教师上学时也有过这样的错误，相信你这是第一次也是最后一次。
”她重重的点了点头，深深的给我鞠了一躬。
后来她在一次题目为《对我影响最大的人》的作文中写到：“可就是这次认错，我的心中搁下了这位年轻老师的位置。
”这句话深深的震撼了我，可能我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，会改变孩子的性格，影响他的一生。
我深刻的体会到：成功的教育缘于对学生的理解、宽容和发自内心的爱。
一点点学着爱学生，慢慢的融入彼此的生命中，是学生充实着我们原本简单的每一个日子，升华着我们的思想。
1998年二十六岁的我得了卵巢囊肿，五月初就发现左下腹有硬块，但工作忙没当回事，挨到放暑假去医院检查时当即就留住院，肿块已达17×9cm了，第二天就安排了手术，医生担心的说：“再晚就有生命危险了。
”手术拆线后的第二天正逢学校返校，我捧着肚子浑身是汗地搭车赶到学校，艰难地爬到楼上班级看学生，还没长好的刀口因运动张裂，炎炎烈日下，虚弱的我汗水活着血水渗透了薄薄的上衣，回来后伤口便化脓发炎，很久不能愈合，时至今日肚皮上仍留着这份纪念。
秋季开学，很少有人知道这件事，很庆幸我没因个人小事耽误过学生，包括我人生中最大的喜事——结婚。
我是明天的新娘，今天上午却还站在三尺讲台上，而我的婚礼要在外地婆家举行，自己的人生大事，我还什么也没来得及问，什么也没来得及想，包括远道而来的同学都没能好好安排，而妈妈却是一身疲惫，满嘴大泡地出席了我的婚礼。
婚礼过后便一身素服赶来上班，我的学生们还不知道他们那么渴盼的老师的婚礼已经成了过去。
我也想用这个机会好好休息一下，和新婚的爱人卿卿我我几天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托着87名同学的命运，他们即将开始他们人生的第一次抉择，旅游的机会很多，孩子们的中考只有一次，我耽误不起。
我知道：爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
是啊，老师是灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向；在他们成功时，用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路；在他们失意时，帮助他们重拾旧梦，自己的孩子病了，我们顾不上，自己的父母面前，我们很难尽孝，花前月下的留连中看不到我们的身影，苦了自己的一个孩子，照顾了几十个别人的孩子，在我们这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要我们一踏进校门，面对那么多双渴求知识的眼睛，面对未来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。
满腔豪情绽放在我们脸上的是始终不变的笑容。
在我们教师的心灵深处，始终有对教育事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，为了爱的执着，我们坚韧，我们刚强，我们付出，我们奉献，我们无怨……这便是教师的灵魂。
我们用青春，热血，生命铸造着祖国教育事业的辉煌，书写着我们平凡而壮美的人生
教师节演讲稿：用双手弹奏出最美的乐章 “紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活，正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前，彻夜明亮……”。
的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的，它关系到国家的未来，关系到人类自身的繁衍和发展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。
还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了激动和自豪，但是面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开始怀疑我的选择，但是教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗
于是，我就细心观察每位学生，因材施教，我大胆改变了“满堂灌”的教学模式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于，学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科。
我的钢琴课先后被评为省、市级优质课，我撰写的钢琴论文也多次在国家、省、市的论文比赛中获奖，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成才的渴望。
在我所教的幼师班里，有位叫孟欣的学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却十分困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的机会，也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前激动得说不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民教师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪。
教师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平时上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“王教师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。
”望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再励，坚持下去。
”“谢谢您，王老师。
”说完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。
打那以后，他有了明显的变化，上课时认真练琴，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事，最后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中取得优异成绩，这也使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊
花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱和尊重。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。
他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。
”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地赋予我的学生，论财产，我两袖清风，一无所有，但我却富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。
每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢
“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章 作文：执著 我卧室的墙壁上，挂着一幅很大很大的画。
画面上是田野上层层叠叠的一大片向日葵，望过去是满眼的灿烂。
向日葵全部扬起笑脸朝向太阳，任由太阳金色的光芒尽情地铺洒在它们身上。
我想，向日葵是深爱着太阳的，爱得如痴如醉。
不然，它不会将一生的微笑奉献给太阳；不然，它不会永远注视着太阳；不然，它不会将自己的身体都染上了美丽的金黄———太阳的颜色
太阳，是向日葵一生执著的追求，是它永远的向往
总以为自己留得住快乐的时光，但时光却像只轻灵狡黠的鸽子，总是在我最得意的时候拍拍翅膀偷偷溜走了，只留下几片洁白的羽毛，叫做记忆，这份记忆总是给人平添了许多失落和彷徨，这就叫做成长吧。
等到我褪去青涩之后，我才明白：人要像向日葵那样，不要徒劳地挽留光明，而是要追求光明。
我一直很佩服执著的人，佩服执著地朝向阳光的向日葵。
我希望有一天我佩服的人是我自己，希望自己就是那个坚持信念、执著追求梦想的人。
不管未来的路有多难走，我都要坚持，要执著，不仅是为了向日葵，为了心，更是为了我自己，为了我期盼已久的梦。
也许，执著追求的路途不是那么一帆风顺，我祈祷，它铺设一条路，通向的地方叫做流年，在那儿，可以行到水尽处，坐到云起时。
只要我还深爱着光明，即使是虚无缥缈的光明，只要我的心灵深处还有一丝这样的亮色，我的意志就不会为光阴所消磨，我会义无反顾地一直走下去…… 欣赏执着 人生一世，草木一秋，都是一个极其短暂的时间岁月，那么，我想问一问：人究竟为了什么而活着
人生中是不是需要一种执着的精神呢
西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而由于自身的重量，巨石还总是滚下去，西西弗斯不得不下山再往上推。
诸神觉得没有比这种机械重复无休止的劳动更严厉的惩罚了。
而西西弗斯则乐此不倦，用每一个坚实的脚印壮写自己不懈的追寻与充实的人生。
这个神话故事成了执着值得精神的象征。
执着，就是这样一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。
执着是“咬定青山不放松，任尔东南西北风”。
执着是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，稳住左顾右盼，游离不定的心思；执着是忘情是专注，是一心一意的全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执着是热情的投入，是一份深深的眷恋；执着也是给予是付出，是全副身心的追求。
现代社会为现代人解脱了传统社会的种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会——一个人有了更多的需要，也有了更多满足需要的手段。
在纷繁的世界面前，许多人就多了无所执着的空虚与无所依托的孤独。
也正因为如此，有所执着才成了下现代人渴求的品质。
执着不仅仅是生存的需要，更是心灵的需要。
毕竟，人活着不能没有东西吸引你往前走，也不能没有为追赶上这个东西而付出奔跑。
或许，我们奔跑了仍然没有追上，但为了有所追求而执着，岁是艰辛的，却必然也是一种幸福。
不论你身居达官显位，还是身处平常街巷，无论你奔波于闹市通衢，还是栖身于田园山水，只有有所执着才能置常人眼中的得失、荣辱、毁誉于不顾，才能拥有笑傲人生的旷达与潇洒。
执着是一场漫长的分期分批的投资，而成功是对这场投资的一次性回报。
执着于自己所爱的事业，追求一份成功与收获，该是生命的价值与意义。
而只有坚守执着才可能有所收获。
古有精卫鸟，相传为炎帝女，因为在东海游泳，不幸溺亡，经常衔西山之木去填东海，这就是精卫填海的传说，也是执着于人生目标的一个精神典型。
为了我们的事业与生活，我们永远应该坚守执着，也许收获有迟有早，有大有小，但我们坚守执着的本身，就是一种人生的大收获。
欣赏执着，品味人生。
如果说软弱是生命的悲哀和无奈，逃避是意志的沉沦和丧失，那么执着则是理想的升华和永恒。
执着的美丽 渔夫的故事无疑是一个悲剧。
原因之一是他的不切实际，原因之二是他的墨守成规，不懂变通。
于是，在浩瀚的大海面前，渔夫只能一次又一次地失败，直到去。
我们姑且不论故事的原因和结果，从其独立的过程来看，我认为，渔夫的执着，也是一种美丽。
有人认为正是执着才导致了渔夫的失败。
其实，执着的原因可能错：为了一个不切实际甚至错误的目标去苦苦奋斗；执着的条件也可能错：为了实现理想而不顾其与现实的差距。
然而，执着本身，是没有错的。
执着是一种精神，是“不到黄河心不”的恒心，是“不到长城非好汉”的决心；执着又是一种行动，是“精卫填海”式的坚持，是“夸父逐日”式的追求。
如此看来，渔夫又有何错
你可以嘲笑他的愚蠢，也可以嘲笑他的迂腐，你甚至还可以嘲笑他的理想，但你却决不能嘲笑一个理想者和一个执着的人
尽管理想是不切实际的，而且执着把它变成一出悲剧，但是执着却永远是美丽的，而且美丽因为悲剧而悲壮。
不能说渔夫是英雄，可是英雄往往出于悲剧，而悲剧也往往源于执着。
执着只有两种结果：成功或失败。
但成功往往意味着执着的终结。
这种执着或许给人喜悦，但不是震撼。
可是失败却往往让英雄更加执着，直到去。
于是，有了生命的衬托，这种执着才会给人一种震撼，一种美丽，一种悲壮。
于是，英雄因为执着而伟大，执着因为英雄而美丽。
夸父逐日，精卫填海，难道他们真的没有想过：日是无穷远的，海是无穷深的吗
不
他们一定想过。
可是这种念头比起他们的理想，又何足道
因为他们认为：过程比结果更重要，执着比成功更美丽
这不正和现代的奥林匹克精神一致吗：只要参与，就是成功；只要坚持，就是胜利。
其实，夸父、精卫和渔夫有其相似之处：理想本身都不切实际，在追求理想时亦无视其与现实的巨大差距，于是迎接他们的只有失败。
既然如此，我们又何必苛求渔夫
从独立的过程来看，我不得不承认渔夫是美丽的，因为执着。
然而，这不等于我们要仿效他，毕竟，这是一出悲剧。
执着与变通生活中的事物不会总是一尘不变的，当执着“行到水穷处”时，就需要“坐看云起”时的变通；当执着“山穷水复疑无路”时，就需要“柳岸花明又一村”的变通。
在学习时，我们要学会该变通时就变通，该执着时就执着，在执着中学会变通，让变通来实现执着。
正所谓“识时务者为俊杰”，遥想当年韩信，拜将台封帅，是何等的意气风发，金戈铁马，横扫千军，与当年受胯下之辱的街头少年简直不可同日而语，他能够得到这一切正是因为在众人盲目相信项羽的时候他看清了局势，灵活变通，终于成就了刘汉的八百年天下
如果韩信是一个愚昧固守，一味“执着”的人，致他也只能做一个项营里的小军官，我们又怎能惊叹于背水一战的奇迹，我们又怎能领略到十面埋伏的神话呢
而范增“亚父”，他就是执着有余，变通不足，他的智慧为他赢得了“智囊”的美称，却不能使他适时变通，后人尊重他的忠诚，但仍不免感到惋惜，凭他的聪明才智，范增完全可以在战争时代翻手成云，覆手化雨，然而他执着于项氏对他的情谊，明知道项羽不具备称王的才干，可范增依然为项氏殚精竭虑，呕心沥血，可他的结局呢
鸿门外，空叹：“竖子不足与谋”，彭城路，一付忠心化为冤魂
同样的时代，同样身为才干。
韩信是开国功臣，位尊齐王；范增却落得个被主猜疑，病归路的下场。
一成一败，都是与变通有着莫大的关系。
无论什么时候，只有善于变通的人才能的到更好的生存和发展。
变通使执着更具成效：为实现祖国统一，最后提出“一国两制”的方针，使香港、澳门顺利回到祖国的怀抱，相信在不久的将来台湾也会回归，实现祖国的最终的统一。
如果爱迪生实验了九百多次放弃了电灯的发明，那么人类历史还要在烛光中摸索；如果开普勒计算了近十年，验近了十个假设的错误后放弃了，那么人们也许还要晚半个世纪看破星星的秘语。
是执着造就了他们的成功。
然而如果伽利略不能打破常规，及时变通，就不会发现单摆定律；如果戴维不能突破常规，灵活转变，就不会发现碱金属。
是变通让他们成功。
执着是《孙子兵法》“以不变应万变”的冷静，变通是《易经》“穷则变，变则通”的智慧。
朋友，让我们以执着为桅，以变通为帆，满载着理想与抱负向成功的彼岸航行。
最美教师投票是否公平和这份荣誉该不该要写一篇作文
2.究竟是谁在抱怨不公平 “上帝是永远公平的，他为你关闭了一扇门，就会为你打开一道窗户。
这是真的吗
”世上许多人都诘问道。
上帝似乎确实是不公平的…… 上帝是不公平的，它赠给波涛的是汹涌澎湃，是令人恐怖，但波涛却用它造就出优秀的水手； 上帝是不公平的，它赐予山巅的是高入云霄的孤寂，是高处不胜寒，但山巅却用它证明了什么是人的意志； 上帝是不公平的，它给予的是无声，是黑暗，但海伦却用无声铸就了伟大，用黑暗寻找到光明； 上帝是不公平的，它赋予的是沉默，是轮椅，但却用沉默诠释了，用轮椅推动了历史的发展； 上帝是不公平的…… 波涛、山巅、海伦、，他们没有呐喊上帝的不公平。
那么，那些诘问上帝的人有资格责备上帝的不公平吗
在坎坷中抵达生命的胜利终点的人，似乎从没哀叹过不公平；在多舛中创造人生奇迹的人，似乎从没感慨过不公平；在逆境中成就辉煌的人，似乎从没追问过不公平。
那么，那些抱怨不公平的人是否自惭形秽
不经历风雨，怎么见彩虹
有的人在风雨中用勇气披荆斩棘，用毅力坚持前进，用不屈战胜胆怯，迎接他们的是绚烂的彩虹；有的人在风雨中质问上帝为何如此不公平，抱怨自己为何总处于困境，灾难为何总是降临于自己，他们在风雨中倒下了，永远地倒下了……雨过天晴后，在阳光下，只看见一些人在为另一些人收拾尸骸…… 世上有许多人受到困难的折磨，当你抱怨不公平时，想想那个的话吧：第个人都是被上帝咬过一口的，我被多咬了一品，因为上帝喜欢我的芬芳
“一个残疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公平的人呀，又岂有资格
“全壶摇不响，半壶响叮当”这句话似乎也可以这样理解吧：盛装了半壶灾难的人一直都在喋喋不休地抱怨不公平，而盛装了一壶灾难的人，却默默不语地忍受着，前进着，努力着…… 抱怨上帝不公平的人究竟是谁
许多正在痛苦中前进着，或者已经走过痛苦的人用实践告诉你：如若你还有力量抱怨上帝不公平，那么你就没有资格抱怨不公平
