十二星座都代表了什么
十二星座各代表什么颜色 一.热情奔放的红色精神 代表星座：白羊座二.质朴内敛的蓝色之韵代表星座：金牛座三.活泼愉悦的甜蜜橙色代表星座：双子座四.高洁纯净的白色代表星座：巨蟹座五.明朗的焦点之黄色代表星座：狮子座六.完美淡然的橄榄绿代表星座：处女座七.浪漫高雅的紫红色代表星座：天秤座八.深邃神秘的深紫色代表星座：天蝎座九.朝气灵动的浅绿色代表星座：射手座十.严正冷静的海蓝色代表星座：摩羯座十一.逍遥自我的浅蓝色代表星座：水瓶座十二.童话公主般的橙黄色代表星座：双鱼座
十二星座体内封印着什么妖怪
12星座代表的妖怪~看看自己是哪一只妖怪!真准牡羊座像狼人：狼人是传说中的生物，也是许多电影爱拍的知名角色。
月圆变身的特色让狼人的存在充满了不确定性的狂野魅力。
牡羊座就像狼人，在他们身上总能嗅得原始的动物习性。
性格暴躁的他们非常依赖直觉，肚子饿、想睡觉、被吵醒、身体不舒服、天气太冷太热都会不高兴，只要感觉不对立刻臭脸想走人，一点也不想给对方面子。
翻脸之快、地雷之多叫人无法适从。
有时他平常不在意的事，偏偏某天爆发；他常挂在嘴边说的地雷，也可能为某人而破戒。
牡羊座就像狼人，狼人的变身依赖月圆，而且恢复人类时会忘记他变身後所做的残暴恶行；牡羊座的心情则容易受外界影响，而且发过脾气後很快就忘记原因，所以也不知道自己一些琐碎的地雷是什麼。
不过他有些禁忌倒是很明显：家人的面子比他自己的还重要、朋友的困难比他自己的事还优先。
义气是他的招牌，所以有人胆敢扯他後腿或利用他被发现，那就是没得商量的唯一死刑
金牛座是科学怪人：脱胎自小说角色的科学怪人，是科学小说和恐怖小说的鼻祖。
原故事描述疯狂科学家拼凑屍体，导电使之复活，却不意引起科学怪人的反扑，导致一场亡命追逐。
後续有许多原著改编，将科学怪人塑造成面恶心善的怪物，也就是我们後来所熟知的角色形象。
金牛座就像科学怪人，外表与内在时常发生严重的冲突。
由金星守护的金牛座，有著独特的美感与坚持，即使天生不俊美，也有能力去充实及经营自己的形象，常给人温吞优雅的印象。
有些金牛座虽然讲话很快很呛，一旦思考起自己的问题，还是常会陷入犹豫和矛盾当中。
金牛座就像科学怪人，因为自尊心强又固执，十分会捍卫自己的权力和地盤，常会给人、善妒的感觉。
金牛座就像科学怪人，因为口拙、不善表达内心真正的感受，常会让人有恰北北、不讲话、不好沟通的感觉。
其实他们只是单纯的固守自己的原则，并不会想刻意伤害对方。
大部分金牛座都很爱吃，有些爱买高价物，便让人有奢侈、势利的错觉。
其实不擅言词的他们，最常抒压的方式就是大吃，会买高价物也是因为考虑品质，潜意识里则是用物质巩固自信。
至於金牛座的原则多多，也只是先把规则订出来，好让自己不受伤害。
但就是因为表里时常有冲突，金牛座就像科学怪人一样，时常会被误解。
双子座像河童：河童是日本神话传说中的谜样生物，有鸟喙、猴身、蛙蹼与龟壳，头顶有圆盤，顶上蓄著维持他生命的水。
造型奇特，是日本家喻户晓的妖怪。
河童的「喜好」十分人性化，它们喜欢吃小黄瓜、茄子、南瓜，讨厌铁、玉米、牵牛花和葫芦。
传说中，河童非常爱恶作剧，喜欢和小孩玩相扑，也会故意拉扯戏水者的脚，吓唬他们。
双子座像河童，拥有童心、有趣又顽皮，叫人摸不著头绪。
河童很聪明，他们懂得对什麼人做什麼样的恶作剧。
双子座也很爱恶作剧，尤其是语言上面的调侃，或是用文字跟对方暧昧逗弄，常把人搞的意乱情迷，或是好气又好笑，恨不得叫他闭嘴哩。
双子座像河童，慧黠又神秘。
看似大剌剌，却有许多细腻的思维；看似反应快，却又常发生莫名其妙的糗事。
双子座的天分在於，他们善於聆听语言，可以从对方的谈话中，自己推论出许多话里蕴含的意思。
虽然善解人意，但有时却也容易误解人家的意思。
双子座像河童一样，会挑食，美感品味也很不一般。
有时他会狂恋某一种食物、兴趣或穿著，当你以为那就是他的style，他却又完全不碰原本常接触的那些，而另改其他的喜好。
所以双子座容易挑食、跟流行、一头热。
这麼说来，双子座善变罗
不
看似变化多端的双子座，也是有许多绝不妥协的偏执，当他决定要爱一个人的时候，那种坚持到底的决心可是会让人吃惊
双子座像河童，从外表到内在都充满矛盾。
他们喜欢表现自己，又怕自己与众不同太突兀；他们渴望爱，却又常不小心出口伤害爱的人。
其实，世界上没有两个一模一样的双子座，就像世界上不会有两条一样的河流。
双子座的你们是如此独特，不要因为世界给你的框架就容易否定自己或怀疑。
双子座的你是聪慧的，别把生活过的太忙碌、急躁，试著潜心聆听来自内在的声音，相信你会找到属於你的解答与目标。
巨蟹座像木乃伊：木乃伊是颇具历史性特殊产物，埃及、金字塔、法老王、复活与诅咒，与木乃伊有关的联想都带有浓厚的神秘色彩。
原本安枕不动的木乃伊，在动漫和电影的渲染下，成了沙穴洞窟中伸爪追杀的怪物，为原本神秘的木乃伊增添了些许惊悚色彩。
巨蟹座像木乃伊，木乃伊一层又一层的绷带，如同巨蟹座保护周全的盔甲。
因为脆弱，所以武装自己；因为不确定，所以嘴硬到不行。
严重缺乏安全感加上完美主义，让巨蟹座不到最後关头不轻易亮出示弱。
因为脸皮薄，当他们刚开始接触一件新事物，他们会表现得战战兢兢，深怕出错。
倔强让他们不轻易发问和求援，也因此得花比常人多几倍的时间吃闷亏。
巨蟹座像木乃伊，酷酷的外表下其实有著让人意想不到的柔弱。
因为柔弱，所以才故意虚张声势；因为怕受伤，所以爱挑剔。
巨蟹座刚爱上一个人时，会用放大镜去观察：失约、说谎、夸大、反复无常，都会让巨蟹座在心里判你出局。
即使是一个小玩笑，巨蟹座也会当真而伤心。
每个巨蟹座都像木乃伊一样，具有自己的故事性。
他们念旧、容易拿过去的回忆来折磨自己和比较现在。
在你成为巨蟹座所认可的「信任圈」前，请不要轻易撕扯他的保护罩。
因为重隐私的他们一旦被侵犯，可是会像木乃伊一样从沈睡中复活、反击的
狮子座像阎罗王：中国宗教传说中，每当谈到地狱，就一定会提到举足轻重的阎罗王。
身为审判善恶的诸鬼大王，有著一本纪录凡人生命的生死簿，当鬼差羁押恶魂入地狱，就会受到十殿阎王的审判，依其罪刑判处不同极刑。
不过阎罗王并非一味罚恶，由於目莲救母的孝行，让他决定每年农历七月让无主孤魂放暑假，享受难得的自由与祭品。
不过，若非取得玉皇大帝颁发的「讨报令旗」而擅取人命，可是会受到严惩的喔
狮子座像阎罗王，不笑的时候看起来很凶，其实他可能只是因为不熟或在发呆，不像外表那样不好亲近。
狮子座是充满阳刚之气的星座，所以狮子座女孩会像男生一样，勇敢、果决、做事俐落爽快，讲话还会有点呛。
但基本上她们仍是很善良的。
反而有些狮子座男生像草原上休息的公狮子一样，沈默、慵懒、没什麼元气和动力。
狮子座像阎罗王，天生拥有强烈的道德优越感，对於不公不义之事特别敏感，常会发出不平之鸣。
狮子座像阎罗王，喜欢掌握审判的权力，会跳出来管他觉得看不顺眼的事，说好听点是正义感，但有时却往往将自己陷入不甘己事的浑水之中。
狮子座好面子，所以不太会去作乱作坏。
但有时好大喜功的个性，会让他不由自主地炫耀或夸大自己的丰功伟业。
但不要误会，不是狮子座爱说谎，而是他不想让人瞧不起、想让更多人崇拜他，才会这麼表现。
狮子座氾滥的怜悯心作祟，只要有人低声下气求助或夸奖崇拜他，他就会拍胸脯帮忙到底。
借钱、借东西、借时间帮忙还是小事，有些狮子座外遇就是因为对方楚楚可怜，非得让狮子座秀秀不可；或是把狮子座宠上天，让他稳坐王位，舍不得放手，而陷入了桃色漩涡的三角关系。
不要太苛责狮子座「严以待人」的盲点，其实他们只是喜欢拿令牌办家家酒的孩子，他们的内心仍是需要呵护、有话直说的单纯小孩。
如果狮子座对你说了不中听的话，请你一定要反应你的受伤，因为他们的本意绝不是伤害你，只是习惯了当王的口气。
处女座是僵屍：僵屍可说是中外电影里，最热门的怪物角色
此类活死人的题材，在电玩和小说中亦是层出不穷，僵屍泛指死後仍会活动的屍体，港式老派僵屍只听会听令於赶屍铃，一旦贴上符咒便会乖乖停止；一旦成为嗜血的邪派僵屍，无论中外诠释，都会成为致人於死的恐怖攻击
处女座就像僵屍，看起来平和的外表，内在却翻腾著令人意想不到的叛逆因子。
许多人误解处女座是循规蹈矩、龟毛洁癖的星座，其实他们最会在规则中游刃自我的个性。
你以为功课很好的他势必会找个踏实稳定的工作，他偏偏选了个八竿子打不著的职业，让你跌破眼镜
你想说处女座的她应该纯情好说话，偏偏她在爱情中犀利到不行，一旦不爱了比恨还冰
处女座就像僵屍，你看到他在安静，但不代表一切风平浪静；当他决定攻击的时候，就会选择一击必杀。
他要嘛完全沈默，要嘛反驳到你体无完肤，令你难以招架，觉得他怎麼忽冷忽热
其实他不是善变，只是没有认真告诉你他的原则，因为觉得没必要，你本来就应该知道
港片里的僵屍很单纯，赶屍铃、贴符咒、停止呼吸，僵屍便会乖乖停好，或是完全追索不到你的气息。
是的
盲目恋爱中的处女座正是如此
一旦处女座爱上你，就算你犯错，打电话请安（赶屍铃）、写信赔罪（贴符咒）、发誓不再犯（停止呼吸），他都会很愿意闭著眼睛原谅。
一旦他发现你根本无可救药，甚至把他当傻瓜，摧毁他的自尊心如同揭开封印符咒，他就会毫不留情地讨回公道，甚至拿出前所未有的强硬态度，要对方无地自容。
处女座气到最後，会如同受了诅咒的僵屍，为战而战，完全忘了当初生气的初衷。
真的把处女座惹怒了，他可是连自己会作什麼都不知道哩
天秤座像吸血鬼：吸血鬼是带有浪漫特质的鬼怪角色，苍白、削瘦、长生不老的特质，令拼命美白、瘦身、养生的现代人欣羡不已
【夜访吸血鬼】这部电影由阿汤哥和布莱德比特两大帅哥担纲之後，更将吸血鬼的美貌、多情推到一个烂漫的极致。
君不见【暮光之城】里面的吸血鬼哪个不是俊男美女
想得到永恒的爱情吗
请接受吸血鬼的一吻吧
天秤座像吸血鬼，优雅、高贵，又带点让人猜不透的神秘气息。
吸血鬼是半人半妖，是举止得宜的绅士，也是贪婪求血的妖物；是翩然洒脱的俊男美女，也是眨眼便飞出窗外的嗜血蝙蝠。
吸血鬼过著截然不同的「变身」生活，就好像随时在求取平衡的天秤座。
天秤座喜欢高谈阔论，但不会HIGH翻失控；天秤座喜欢和大夥行动，看似合群，但却不喜欢掏心掏肺。
天秤座有的精明过头，有的粗线条到了极点，但他们都知道保护自己的界线，不会让自己「看起来」掉进太痛苦的深渊。
天秤座看起来与世无争，其实他只是有一堆没说出口的原则罢了。
天秤座像吸血鬼，有时候说出来的刻薄语言并不是为了伤害，反倒是示好。
他们的友善是与生俱来，不是故意暧昧。
他们常说：「不谈恋爱会死。
」其实不是花心，而是怕孤单。
他们害怕面对自己的脆弱，所以才会在外人面前，戴上优然自得的面具。
别去破坏天秤座刻意保持的平静及平衡，因为当他不再愿意赌气，而选择冷漠地转身离去时，将是无法回头的分离。
天蝎座像梅杜莎：梅杜莎是邪眼女妖中最具知名度的角色。
姣好的外貌，窈窕的身段，却因为太过骄傲自己的美丽而被雅典娜下了诅咒，因此化身成为样貌丑陋的蛇发女妖，所有直视她的人将会被石化—包括她所爱的对象。
天蝎座像梅杜莎，与生俱来的敏锐和洞察力，让天蝎座拥有聪颖的天资。
他们知道自己的优势在哪里，宛如梅杜莎知道自己的优点。
聪明的天蝎座比一般人容易抓出事情的核心，但理解不代表会复制学习，天蝎座被动、信心不足，遇到事情常会评估再三，容易裹足不前，错失良机。
而且，不论天蝎座再怎麼聪明、综观全局，他仍会在爱情上做自残似的妥协。
以为自己的让步或装聋作哑能够获得情人的回头与至爱，但往往适得其反
天蝎座像梅杜莎，慢热的他们常会在不熟的人面前摆出酷样，话少、冷漠地观察陌生的环境，常让第一次接触天蝎座的人觉得他们不好相处。
有些天蝎则会因为不安，拼命拿出绝活搞笑，生怕气氛冷掉。
但其实这种故意扮谐星的天蝎座，私下根本不是这麼回事，甚至是很悲观、没自信的。
反倒是一开始摆酷的天蝎座，个性还比较天真一点。
天蝎座像梅杜莎，容易不小心就伤害到最爱的人。
天蝎座对於越熟的人，越会口不择言。
就算爱，他也会言不由衷，不小心就吐出带有毒液的话语。
那些带刺的话，不是让听得人尴尬石化，就是把气氛搞得很僵。
但其实他们是标准的刀子嘴豆腐心，面对真得很恨的人，他才懒得花力气骂他。
如果天蝎座常惹你生气，甚至让你觉得有点白目，相信我，那是因为他很信任你，才会在你面前流露出他孩子气的一面。
射手座像鬼娃恰吉：娃娃被附身，常是很多灵异作品中常用的桥段。
而其中最知名的附身娃娃，我想非「鬼娃恰吉」不可
「灵异七杀」是很多人童年记忆中的可怕电影，观影的後遗症常会怀疑家中的娃娃是否在下一秒就复活杀戮。
主角恰吉原本是尊可爱的语音娃娃，却因被一个追求永生的杀人犯灵魂附身，变身成不断杀戮，寻找肉体转世的恐怖娃娃。
这系列原是经典恐怖片，直到第五集的「鬼娃也有种」，开始转型成恶搞恐怖片，为这系列的惊悚程度加入一丝爆笑的元素。
像鬼娃恰吉这种恐怖的娃娃怎麼能代表超阳光乐观的射手座呢
请听我娓娓道来
射手座就像恰吉，无论岁数多大，看起来就像个小孩一样。
很多射手座的人从外表猜不出星座，但只要多讲几句话，让他「暖机」一下，你就能感受到他阳光开朗的笑语。
恰吉展开杀戮是为了求得永生，射手座的叛逆是为了保持内心的乌托邦世界。
这世界对射手座来说，太残忍也太有意思，残忍的是要逼射手座遵循「大人社会」的规范，那些繁文缛节、就业结婚的形式，对思想自由的射手座实在很受不了。
射手座觉得他的生命该用来探索新的事物、认识有趣的人，而非应对一些他眼中的「笨蛋」，所以他们会叛逆、会搞怪，就像恰吉虽然拥有娃娃的躯体，却躲藏了一个反骨的灵魂。
大部分的射手座是不太记恨的，然而，一旦你欺骗或背叛他，却还在他面前若无其事装好人，这可就踏到射手座「诚实为上」的地雷，他只好选择对你冷漠以对。
要知道，射手座对一个人冷漠，其实就是最大的报复。
魔羯座像地缚灵：地缚灵是人过世後，因为馀愿未了或有所怨恨，导致灵魂被困缚在断气之地，无法离开。
比如牵挂家人者，会一直在家中流连不去；自杀者的地缚灵会不断体验死亡；横死者的地缚灵则会在原地茫然徘徊。
因为地缚灵本身因为罣碍和怨气太深，会以为自己没有过世，所以会一直做著生前习惯的动作和作息。
魔羯座就像地缚灵，因为个性保守，不喜变化，他们的作息空间，通常没有什麼太大的改变。
通勤时习惯走一样的路、搭一样的交通工具、吃一样的餐厅甚至菜色。
因为建立习惯对他们而言，等於建立安全感。
如果不是谈恋爱或和朋友出游，你几乎可以在他常出没的地点轻松地找到他。
因为有闲暇时，他们不会想要出去透透气，看电视、看影片、上网、聊天，会是他的假日首选；即使出游，如果由魔羯座决定，魔羯男会偏好爬山这种一步一脚印的活动；魔羯女逛街的原因，则在於比价和杀价的快感
魔羯座就像地缚灵，他们的人生只有两个目标：工作和爱情（家庭）。
为了工作，他可以夜以继日地奋斗，在工作岗位上奋斗还不够，连回到家了还要烦恼工作上的琐碎问题。
和魔羯座聊天会让你有正在作简报的错觉，因为他有八成会谈到他的工作或课业，简直就像地缚灵困在办公室一样。
「鞠躬尽瘁，爆肝後已」是他工作的座右铭。
等到他谈了恋爱或是建立家庭，他就会开口闭口都是：「我女友\\\/男友怎样怎样，我家小孩怎样怎样……」情节描述之细腻，身历其境的程度，会让人会以为自己在看家庭录影带。
对魔羯座而言，他们是为了工作和家庭而生的，自我实现不是他的终极目标，工作上的成功和爱情（家庭）的和谐才是他追求的主力。
所以常引致「工作狂」和「重色轻友」的抱怨。
魔羯座的固执常会把自己陷入一个自怨自艾的情境，如同地缚灵重复体验难解的痛苦。
所以魔羯座该学习的是自我解脱，学习独处、学习放松，当你不再拘束在同一个乏味的空间和关系时，你就会看到一个全新的自己
水瓶座像无脸怪：日本传说中，有所谓的无脸怪。
故事大概是说走夜路的旅人向路人问路，转头过来却是一张没有五官的脸蛋。
在动画片《神隐少女》中，无脸怪也扮演了举足轻重的角色。
没有脸蛋的鬼怪或许因为「异於常人」而诡异，但看不到五官的表情，才是让人打从心中恐惧的原因。
水瓶座像无脸怪，你很难从他脸上的表情看见他真正的情绪。
水瓶座的人看来率性，其实很彆扭。
他们开心的时候会装酷；喜欢你的时候会装作不在乎。
当他们沈默的时候，你以为他有心事，但他可能只是懒得讲话在放空。
当他们人来疯的时候，你以为他很开朗，但他只是怕冷场自己会尴尬。
当他们说「随便啊，都OK啊
」其实固执的他们心里早有定见。
就连水瓶座的人自己都没发现，因为爱好和平、不喜欢起冲突，所以老早就戴著面具在生活。
如果你问我，要怎麼知道水瓶座内心真正的想法
其实很简单。
平常多话的他，开始会待在你身边，什麼也不说却很自在的时候。
平常静默的他，开始会对你说出他对其他人看法的时候。
平常好相处的他，开始会不厌其烦，告诉你他的地雷和歧见的时候。
平常朋友多多的他，开始一有空就来找你、黏你、没事就打电话约你的时候。
恭喜你，那就是水瓶座已经开始喜欢上你的时候。
水瓶女的直觉力较强，但有些水瓶男很迟钝，不知道他这些行为代表自己已经动心。
若你也喜欢他，请准备多一点勇气和耐性，因为水瓶座就像无脸怪，看似高深莫测，其实超爱面子、很怕受伤害。
请多留一些时间，让他可以卸下面具，认真面对感情。
双鱼座像雪女：雪女是家喻户晓的日式妖怪，长相柔美可人，常在雪地中魅惑男性，藉由亲吻取走其灵魂食用。
有的雪女会爱上人类，并化身为少妇与其结为连理，藉以考验男性的忠诚，若有背叛便将之冰封。
是具有浪漫及试探性格的妖怪。
双鱼座就像雪女，常给人柔弱、浪漫的刻板印象。
没错，双鱼座的想像力十足，本性也很爱撒娇依赖。
但双鱼座的洞察力和直觉力也是一流，一旦他发现现实社会不如预期，便会立刻强迫自己必须换成务实的姿态。
然而操之过及的速度，却会让人觉得太过市侩（常以钱为论断标准），或是适应不良而太爱抱怨。
就像雪女一旦从雪地来到市区，定会有所不适，而无法控制情绪。
双鱼座的爱情观与雪女如出一辙，当他爱上一个人时，会希望时时刻刻能黏在一起，可以聊没尽头的话题。
当双鱼座陷入恋情，可以说以对方为世界的中心打转，时时刻刻都念著对方，恨不得像雪女一样，把爱情冰封永远不变。
双鱼座在爱一个人之前会有很多条件，但爱上的往往是条件以外的人，而且还死心塌地到失去原则的地步。
唯一和雪女不同的是，直觉很强的双鱼座对於背叛很敏感，嘴巴说受不了却因为心软而一再原谅，直到失去爱的感觉，或爱上另一个人才能放下。
心软和冲动是双鱼座的缺点，却也是他能将恋爱谈得轰轰烈烈的原因。
快乐大本营20100501何炅唱的那首歌叫什么名字
教师对学生的人文关怀,是教师必须具备的专业素养和履职行为,更是师德的核心所在。
它是一种宝贵的教育资源,也是学生健康成长不可或缺的人文环境。
没有人文关怀就没有教育,人文关怀是教育的基础，是师德建设的基础。
学会人文关怀，是教师职业道德的核心要求。
一、为什么说“人文关怀”是师德建设的关键所在? “人文”是什么
按照东方传统哲学，它包含两层意思：第一，它代表的是一种理想的人性，什么样的人是理想的人，什么样的人生是理想的人生，这是最根本的。
第二，用什么办法（或通过什么方式）来达致理想的人性与理想的人生。
什么是人文关怀
人文关怀是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。
其核心思想就是关心人，以人为本，重视人的价值。
强调人首先是目的，其次才是手段的理念。
下面从五个方面谈谈对这个问题的认识。
(一) 从“三个案例”说起 案例一：这堂课的教学是有效的吗
案例二：下午第二节课的上课铃响了，班主任刘老师情绪饱满地步入教室上数学课，却发现黑板未擦。
追问值日生，值日生却理直气壮地说：“黑板擦被人弄散了架，没法擦。
” 刘老师看看桌上那四分五裂的黑板擦，没有简单地责怪值日生不尽职还强词夺理，也没有立即追查弄坏黑板擦的“凶手”。
当时他灵机一动，掏出自己的手绢转身擦出正中央一小块黑板，用红粉笔端正地写上“特别追悼会”，便放低音调讲起话来：“同学们，我们最最要好的朋友，朝夕相处的一位好伙伴，今天不幸与世长辞了。
本节数学课，我们借用一点时间，为他举行个简短的追悼会，以寄托我们的哀思。
”待同学们好奇地环顾教室，未发现座位空缺，大惑不解之际，刘老师这才指了指讲桌，切入正题：“该伙伴的尸体已经停放在桌上，他的名字叫‘黑板擦’。
下面请全体同学集体讨论，为黑板擦起草一篇悼词。
” 经刘老师与同学们相互协调，互为补充，写成了这样一篇趣味盎然的短文：“黑板擦，性别不详，生于今年3 月1 日，同年6 月30 日不幸遇难，享年0.33 岁。
黑板擦生前一贯忠心耿耿，兢兢业业。
上课时，它不动声色地呆在讲桌，当我们走出教室，他又跳上黑板，把它打扫得干干净净。
他如此默默无闻，我们几乎忘记了他的存在。
他待我们如朋友。
而今，我们失去了他，我们多么悲痛。
我们将化悲痛为力量，好好学习，好好爱护接替工作的新黑板擦，做一个热爱集体、爱护公物的好孩子。
尊敬的黑板擦，安息吧
” 一篇声情并茂的悼文写成了，班主任趁热打铁，招呼全体肃立，读罢悼词，默哀三分钟。
一次庄严、肃穆的特别追悼会结束了，一次教育学生爱护公物、关心集体的活动完成了。
那位损坏黑板擦的同学会不会“投案自首”呢
这点已经不很重要了。
案例三：初二英语课上，班主任老师发现一个女同学没有认真听课，而是埋头在写什么。
老师走过去将她写的东西收起来一看，原来是写给一位男生的纸条子。
看着上面情意朦胧而又稚气未脱的话，老师忍不住笑了。
这一笑激起了全班同学的好奇心，几个调皮的男生大声喊：“老师，念出来。
”写纸条的女同学低埋着头，满脸涨得通红，而全班同学却好奇地期待着。
老师说：“你们真想知道
”学生一致点头，“其实是两句再普通不过的话，”老师随即打开纸条，大声念道：“听英语老师的话，做一个好学生
”班里轰的一片笑声。
那位女同学大大地舒了一口气。
课后，她给老师一张纸条，很快跑开了。
纸条上写着：老师，你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住您对我的期望：听老师的话，做一个好学生
热加工”往往使偶发事件及时地解决，并给学生以强烈的思想震动和深刻印象，对日后偶发事件的产生起了震慑作用。
但“热加工”往往会占用一部分教学时间，甚而变更原有的教学计划，影响教学任务的完成。
从正反两个例子可以看出，师德建设必须以人文关怀为价值引领。
(二) 从“新课标”说起 新的课程标准认为，学生是处于发展中的人，具有生命的整体性和发展的能动性。
这就要求教育工作者对学生要有人文关怀，把生命发展的主动权交给学生。
新课程的核心理念是对人的关注。
教师要永远对课堂中的“人”充满真切关注和终极关怀，要让教学回归“人文关怀”的教育本质。
关注学生的进步和发展。
首先，要求教师有“对象”意识。
教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。
其次，要求教师有“全人”的概念。
学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。
教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。
教书育人，与人为本。
所以， 以“人文关怀”为引领的师德建设，其内涵包括三个新的时代性价值取向，即：关怀发展全体学生、关怀发展学生的整全性生命、关怀发展学生的终生持续性发展。
(三) 从“教育现状”说起 长期以来，各地教育行政部门和中小学校重视师德建设，积累了丰富的经验，形成了有效的工作机制。
广大教师兢兢业业、教书育人、无私奉献，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。
但是必须看到，我们的工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新变化，对教师师德规范提出了更高的要求。
我们还有许多不相适应的地方，在教育方式上还存在缺乏人性化的倾向。
比如： 居高临下 ——权威型教育 简单粗暴 ——体罚型教育 随心所欲 ——主观型教育 形式主义 ——任务型教育 千篇一律 ——切菜式教育 放任自流 ——牧羊式教育 (四) 从“新师德”说起 新师德充满理性的人文关怀。
推行11 年的《中小学教师职业道德规范》在2008 年重新修订。
对规范熟悉的人们会发现，与以往不同，新师德增加的系列条款体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的灵魂。
教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2008 年9 月1 日发布重新修订的《中小学教师职业道德规范》。
全文如下： 一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
比如其中第三、第四条，把“保护学生安全”首次被写入新修订的《规范》中。
在当下保护学生的安全应当提到重要的议事日程，学校和教师都要有强烈的意识。
一要加强安全教育，教会以独生子女为主体的学生们在危险的情况下如何求救、如何自救、如何逃生；二要有高度的责任意识，随时关注学生的安全问题，如经常检查教室、学生寝室防火防盗等存在的问题，放学前对中小学生在回家路上的安全多嘱咐几句。
总之，保护学生安全责任重于泰山。
新师德还明确提出教师要“激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准”。
以分数作为评价学生的唯一标准对学生的伤害很大。
学生的许多心理问题和分数排名有着很大的关系，不论学习成绩好坏，分数排名对学生的心理都会造成伤害。
所以，这一条款的出台可激发学生创新能力，使他们建立多元发展的自信。
我认为，应试教育把学生异化成为一个个枯燥的阿拉伯数字，这是对生命体的扭曲和亵渎，是最严重的非人道的表现。
现在，《新师德规范》规定不以分数作为评价学生的唯一标准，可以说是对教师职业道德规范的一大进步，是教师对学生人文关怀的最大体现。
在“关爱学生”条目中，旧条款是“对学生严格要求”，新条款则修改成“对学生严慈相济，做学生的良师益友”。
新师德要求教师不仅是把知识灌输给学生，重要的是和学生交流，让学生具有思考的能力、想象的智慧。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利等条款也成为新师德重要内容。
我认为，有偿家教不光是钱的问题，这对学生的影响非常恶劣，把充满人文关怀的师生关系丑化成为了一种弥漫铜钱臭的雇佣关系，玷污了教师神圣的称号。
总之，“新师德”充分考虑了社会的发展、时代的变迁及教师职业的属性，更加注重从教师职业特点和教师自身发展出发，强调职业精神和职业道德，充分凸显和张扬理性的人文关怀。
(五) 从“重要意义”说起 1、牢固树立和有效实践了“以人为本”为核心的科学发展观。
2、体现和预示着中国师德建设理论和思路的根本转型。
过去更多地从社会职业的角度考虑师德建设，现在转向从教师的自主成长和学生发展为本的角度考虑师德建设，有利于克服和匡正原有师德建设中的工具性、盲从性、单向性和外在约束性等弊端，走向一个更为健康的建设轨道。
3、“以人为本”实施人文关怀理念的提出，是师德在核心理论上的重要突破和开拓，使师德建设提升到理论建设的高度。
4、在实践上将产生深远广泛的影响，相信按照具有人文关怀的思路建构师德，对师德教育的思路，模式的转换与调整都会产生重要的影响。
一定能建成一个温暖的师德，一个能作为教师生命课程的师德。
结论: 师德建设应以人文关怀为价值引领，坚持以人为本，把“理解人、关心人、服务人、团结人、发展人”等渗透人文精神的内涵作为师德建设的重点，努力营造以“关注学生，尊重学生，爱护学生，发展学生”为主要内容的充满人文关怀的教育氛围，并贯穿在教育教学以及管理服务的全过程、全方位，实现全覆盖。
第二讲 如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设(上) 二、如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设
（一）一个核心： 转变学生观，尊重生命体 以关爱学生、发展学生为本，就是把建立全面的学生发展观作为师德建设的价值取向。
我们在这方面要重视以往忽略的方面。
1、对学生作为具有独立人格和个性的人，缺乏相应的了解和尊重。
让女生管男生对吗
2、对学生是处于发展中的人缺乏充分的认识和尊重。
“违纪单”的作用在哪里
3、对学生具有客观的身心发展规律缺乏足够的认知和尊重。
4、对当代中小学学生身上的一些时代新质缺乏理性的分析和尊重。
（二）三个关键： １、教学设计要凸显“人”。
（显示“四张表格”） ２、教学实施要凸显“人”。
由于缺少人文关怀，青少年“工具化”的倾向日趋严重，他们的“主体”地位存在丧失的危机。
比如： ★ 学习的主人还是挣分的“工具”
★ 独立的主体还是实现家庭未来功利的“工具”
★ 心灵健全的生命还是用于“载物挣钱”的“工具”
示例： （1）这种冲突说明什么
（2）这种现象该由谁管
（3）为什么会没有想到
３、教学评价要凸显“人”。
示例：该写这样的评语吗
总之，这三个“关键”都贯穿了一条红线，即：人文关怀。
第三讲 如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设(中) 二、如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设
（三）五个重点 提升人格魅力: 人文关怀的力量源泉 塑造理想形象：人文关怀的外化标志 和谐师生关系: 人文关怀的重要条件 弘扬崇高师爱：人文关怀的永恒主题 增强育德素质：人文关怀的关键所在 １、提升人格魅力: 教师人文关怀的力量源泉 学校的一切要以教师的人格为主；教师工作的重中之重是塑造自身的人格魅力。
俄国教育家乌申斯基有两句教育箴言：“教师的人格，就是教育工作中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量”。
不难看出，教师人格力量的影响力有多大，这是任何教科书、道德箴言和奖惩制度都不能代替的一种纯正的教育力量。
教师师德的核心内容包括对其人格塑造的要求，这首先源自于人格魅力是教师人文关怀的力量源泉。
教师的人格影响是学生道德品质形成和发展诸多制约因素中的最重要的一种。
其次，教师的人格魅力是道德教育的巨大资源，是直接参与教书育人过程的重要元素。
再次，道德教育过程是师生共同的道德生活过程，教师的工作自始至终是以教师的人格影响学生人格的过程，正如苏联著名的教育家苏霍姆林斯基所说：“我们工作的对象是正在形成中的个人的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。
这些领域，也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。
”正是基于这样的认识，人格魅力才应该是教师职业道德和个人品德的核心内容，提升人格魅力才会成为教师人文关怀的力量源泉。
那么，什么是教师的人格魅力呢
笔者认为：健康的价值观，加上高尚的道德情操，再加上站在时代前头的学术水平，其总和为教师的人格魅力。
具体可以分解为：坚定的政治方向，高尚的个人品德，稳定的心理品质，良好的行为习惯，向上的社交能力和高雅的审美情趣等。
２、塑造理想形象：教师人文关怀的外化标志 体现崇高师德的人文关怀绝不是抽象空洞的，它应该是具体生动的，具有鲜明的形象标识。
首先，教师应该是一个“良师”，他包含了下面三个“师”的和谐统一，即具有道德感召力量的人师、具有知识摄取力量的经师和具有综合素质力量的技师。
其次，教师应该是学生的“朋友”，他包含了下面三个“友”的和谐统一，即道义相规的诤友、值得信赖的挚友和受益终生的益友。
只有当教师真正把自己塑造成学生“良师益友”的理想形象时，他才具备了人文关怀的外化标志，才符合了教师职业道德的要求。
据一项调查显示，“良师益友”型的教师形象最受学生欢迎，比例高达97．7％。
在学生眼里，这种类型的教师身上具有下列品质：尊重与信任学生，了解学生心理，与学生沟通，公正地对待学生，关心、热爱学生，言教与身教结合，鼓励学生，终身学习、持续发展，喜欢、热爱教师工作，乐观宽容公正、 思想开放，讲课精彩、知识渊博，幽默风趣、有激情，不吝赞美、是畅所欲言的朋友等。
调查同时也显示，学生最不欢迎的教师是：容不得学生提意见、总是高高在上、对学生抱有偏见 、和学生无话可说等。
教师做学生朋友要特别注意“教育性”。
可见，形象问题绝不是形式问题，它是锻铸师魂，强化教师精神境界的“灵魂”问题；是涵养师德，增强教师职业道德的“核心”问题；是锤炼师能，提高教师专业化技能的“基础”问题。
３、和谐师生关系: 教师人文关怀的重要条件 调查显示，不良的师生关系是妨碍学生学习快乐感和教师职业幸福感的最大障碍之一。
因此，营造温馨和谐的师生关系，是教育改革的重要突破口，是师德建设的基础性内容，是教师人文关怀的重要条件。
新型的师生关系不应该再是“一日为师，终生为父”，而是应该多了些许温馨色彩的师生关系：平等、民主、真诚、相容、悦纳，互相尊重，互信相知，互为老师，教学相长，共同进步。
其要求：为人师表，率先垂范，建立一种平等的师生关系；尊重学生，保护人格，建立一种民主的师生关系；关心学生，做知心朋友，建立一种融洽的师生关系；提高教师素养，建立一种互促互进的师生关系。
在这种新型的师生关系中，人文关怀是核心。
关怀源自对人与人息息相关的不可分割的依存关系的体验与认同,关怀的基础是尊重,如果没有尊重作为前提,那么关怀只能是居高临下、盛气凌人的施舍。
教师要坚持以人为本，充分认识学生作为生命个体的完整性和不可替代性, 与学生进行真诚平等的对话,确保学生的主体地位，建立民主、温馨、和谐的师生关系。
这种师生关系是巨大的教育资源和教育力量，对学生生命健康成长具有不可估量的潜移默化的影响作用。
师生关系是一对矛盾体，教师是矛盾的主要方面，决定着师生关系的属性，其中的核心是你如何对待学生。
举例： 网易新疆克拉玛依网友说：作为一个老师应该： 1、不要由于恨铁不成钢对学生说非常刻薄的贬低学生的话，他会记住你的话一辈子的。
2、不要对学生的家长抱怨他们的孩子任何方面的不足，因为每个家长都认为自己的孩子很好，家长会认为你对他的孩子有偏见。
3、当学生向你提问题时，一定不要说这个问题多么简单，既然学生问你了，对他来说这个问题肯定不简单。
4、不要只布置作业，而不对作业进行批改，你这样的行为将使你尊敬的形象在学生的心中大打折扣。
5、你可以以事实表扬那些优秀的学生，但不要表现出对某个或者某部分学生异常的喜欢，同样，你这样的行为将使你尊敬的形象在学生的心中大打折扣，即使这些学生是你异常喜欢的学生。
6、不要对学生的礼物过分的表示喜爱，这会使学生认为给你送礼是必需的。
而学生一旦形成这样的认识，他们一辈子都难以改变。
7、不要看重家长的权力和财富而特别照顾他们的孩子，这些被照顾的孩子会去炫耀的，你的这些行为只能使你的学生们认识卑鄙无耻的含义。
8、不要在自己的学生面前做任何有损尊严的下流的事情，他们会为你免费宣传的。
我觉得这位朋友讲得很有道理，值得参考。
这里还要特别要强调的是，在师生交往上要坚守职业道德和个人品德的底线，坚决抵制和拒绝“铜钱气”的污染和侵蚀。
第四讲 如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设(下) 二、如何坚持以“人文关怀”为价值引领的师德建设
（三）五个重点 4、弘扬崇高师爱：教师人文关怀的永恒主题 “师爱”是一种无痕、无疆、无价的大爱和至爱，是教师人文关怀永恒的主旋律。
它是一种理智的、高尚的情感，也是一种极为重要的具有动力作用的教育因素；同时，它更是一个教师职业道德和敬业精神的具体表现，是他们情感生活中能引起创造活动倾向的重要基础。
“师爱”的表现形式是千姿万态的，富有很强的艺术性。
教师要把“让师爱的阳光照进每个学生的心扉”的格言作为自己工作的座右铭，并注意努力淡化“师爱”的功利性，浓化“师爱”的亲情感，在师生交往中，根据不同的对象给他们以不同的“师爱”，让他们真正感受到一个教师出自肺腑的“爱之温馨”。
★ 偏爱后进生：在现实生活中，后进学生受到的更多的是批评歧视，甚至嘲讽，他们比一般学生需要更多的更真挚的师爱。
挽救或转变一个后进生往往与培养和造就一个尖子生具有同等的社会价值。
因此，对这样的学生常常要倾注更多的师爱，让他们从师爱中获取信心和勇气，增强自尊意识，提高进取心，“知耻者而后进”。
★ 厚爱特殊生：这里的“特殊生”是指那些破损家庭的学生、回沪知青子女以及“下岗”家庭的孩子等，这些学生往往经历过一个坎坷的生活历程，心灵遭受过程度不等的创伤，他们中的大部分人比一般学生对生活、对同伴、对师长更敏感，性格也比较消沉，心理、行为更容易出现偏差。
他们失去了其应有的家庭温暖和天伦亲情，因此，比一般的学生具有更强烈的“被爱”的补偿心理。
对这些学生，往往要施以更深厚的师爱，用师爱的温馨熨平他们心灵的创伤，用师爱的力量唤起他们对生活的热爱，对理想的憧憬。
★ 博爱中间生：处于中间状态的学生具有动态性强的特征，他们属于随时都有可能向两极方向（好与坏）发展变化的群体，他们的趋向往往取决于我们教师对他们 “施爱”的程度。
因此，对这一类学生，教师平时同样要给予其以同等的师爱，使师爱成为他们朝正极流向发展的推动力。
★ 严爱高材生：“高材生”都是教师喜欢的学生，他们往往是在赞扬声中成长，在人生的河道里常常是撑顺风船的；而我们的教师又容易受主观好恶和认知偏见驱使，对这些学生更多地是采取“响鼓不用重棰敲”或“一俊遮百丑”的态度。
因此，为这些学生负责，教师要对他们采取“严爱”，使他们在“严爱”中构建健全的心理品质，提高心理和社会耐挫力。
如果说师德是一首歌的话，那么“师爱”就是它动人的主旋律。
这种“师爱”不仅表现在对学生的热爱上，也同时表现在对自己教师工作的热爱上。
因此，无论何时何地，教师教师都应该对他（她）的学生和工作充满真诚的“爱”。
这就构成了人文关怀的永恒主题。
5、增强育德素质：教师人文关怀的关键所在 育德素质：即育人素质，是教师必备的教育素质，是教学生如何做人的素质，是教师履职行为的重要内容，是教师职业道德的关键指标。
一般而言，有四个方面的内容： 第一维度——专业理念：主要包括牢固树立德育核心、学生发展为本、德育整体性和有效性以及教育是服务等基本观念，科学理解德育的本质，德育的价值、德育的过程、德育的原则等基本原理。
第二维度——专业精神：主要包括以敬业、兴趣、毅力等为支撑的对本职工作的持久而旺盛的热情；以真诚、同情、理解、关心、公平、尊重等为主题词的亲童性以及责任感和合作精神。
第三维度—— 专业能力：主要包括德育实践能力，如计划、交流、激发、组织、评估；德育临床技能，如信任、注意和倾听、信息化、开发和鼓励、挑战和支持；德育研究能力，如反思能力创新能力等。
第四维度——专业智慧：主要包括各种技能的综合及其运用的能力，善于发现和把握各种教机的机智，能够及时作出有效决断的魄力和具有极强亲附力和凝聚作用的魅力。
总之，教师的人文关怀不仅是一门科学，也是一门艺术，更是一种崇高的师德。
因此，在师德建设过程中，要充分认识和发掘教师人文关怀的育人功能和时代价值。
结束语：师德的核心就是给学生提供一种人文关怀，铸就他们的人文精神，让“人文阳光”朗照他们的一生。
学校应该成为充满人文阳光的伊甸园，教师应该成为播洒人文阳光的天使。
让我们共同努力吧
《麻辣女兵》里的汤小米真名叫什么
王洋，1992年7月6日出生于湖北荆门，中国内地女演员，就读于上海戏剧学院2011级表演系。
2012年11月14日，在电视剧《麻辣女兵》饰演女一号汤小米，从而被观众熟知。
优秀学生个人推荐表的主要事迹怎么写
优秀学生个人先进事迹材料优秀学生个人先进事迹材料座右铭：宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来xx女，中共党员，基础科学系应用英语专业xx级xx班学生。
个人先进事迹xx，生于1988年6月，于xx年8月升入xx工程职业技术学院就读应用英语专业。
xx年12月正式成为中共预备党员。
先后担任51072班团支书、基础科学系团总支副书记、院教学信息员、院大学生艺术团成员及学院礼仪队队员。
入学以来，该生热爱生活，积极进取，不断充实与完善自己，并在学习、工作与思想上都有较大成长与收获。
一、思想政治方面：该生思想端正，为人诚实，上进心、好学心强，集体荣誉感强，严于律己，努力提高自己的思想道德修养。
从一进入湖南工程职业技术学院开始，便不断提高与充实自己。
军训期间，严格要求自己，讲纪律，不怕苦，不怕累，努力训练，荣获了“军训优秀学员”的称号。
作为一名团员，积极拥护中国共青团及中国共产党，并积极向党组织靠拢，递交了入党申请书，并在2009年12月8日成为了一名中共预备党员。
作为班上的团支书，该生组织同学们学习了“党的十七大”的重要思想，并广泛收集党团相关理论知识在班上进行了学习与宣传。
二、学习方面：学习态度端正，学习目的明确，三年来每天坚持早读和晚自习。
虽然担任学生干部工作繁忙，但能较好地处理工作和学习的关系，学习成绩优秀。
大一第一学期期末考试在班上排名第八，平均分85分。
经过努力，第二学期上升到班上第三名，平均分达到89分，体育成绩优秀，思想品
卓依婷现在有多大了呢?
※卓小档案※ 原名：卓依婷 艺名：卓依婷 英：Timi 籍贯：泉州 出生地：台湾省台北庄市 生日：1981年10月2日 (农历九月初五) 星座：天秤座 身高：1米7 体重：秘密 口头禅：好啊 个性：开朗、随和 爱好：阅读、听音乐、看电影、唱歌、跳舞 擅长：唱歌、演戏 家庭成员：爸爸、妈妈、弟弟 最爱的人：弟弟 最喜欢的歌手：邓丽君、张学友 最喜欢的电影：红磨舫 最喜欢的书：我坐在琵卓河畔哭泣、茶花女… 最喜欢的国家：中国(CHINA) 最满意自己的创作歌曲：伪装 未来期望：唱很多好听的歌，希望我的歌声可以温暖人心 未来目标：学习幕后工作 座右铭：知足常乐。
人生格言：坚持到最后一秒钟。
所属公司：目前自由之身 【卓依婷简历】 卓依婷一九八一年10月2日出生于宝岛台湾台北县新庄市； 三岁拜师学歌，所学歌曲过目不忘； 五岁正式出道，备受各种年龄层次观众喜爱； 七岁发行个人专辑，无数次再版，十数年未退出市场； 九岁发行个人原创主打歌专辑（东南亚多个国家同时发行）； 十岁领衔主演台湾华视、台视、中视数百集剧集，成为台湾一线演员； 十二岁发行首张个人原创专辑，创下年纪最小却发行最多歌辑纪录； 十四岁被选年度最年轻的军中情人；应邀为潜水协会亲善公主；十四岁作品红遍东南亚，歌舞深受华人喜爱，唱片各国家、地区均大量发行； 进军内地歌坛后发行了全球华人首张单面双层DVD大碟（《蜕变 少女的心情故事》DVD9 1997年）； 发行了全球华人首张DVD-DTS-MTV大碟（《蜕变3“谜”》DVD5 1999年）； 发行了全球华人首张DTS-CD专辑（《Butterfly Love Songs》DTS 1999年）； 应邀与马来西亚威扬娱乐公司、新加坡普天影碟机构合作，发行了《八大巨星》系列贺岁辑（1999年-2005年）…… 《卓依婷 热歌辣舞闹新春》（燃烧）2006贺岁DVD、VCD绚丽登场（2005年12月12日） 与台湾金牌制作人涂惠元合作，隆重推出原创主打歌曲重量级高保真音响发烧大碟
（2006年元月6日） 卓依婷从艺20年巡回演唱会火热进行中（2005-2006年） …… 卓依婷一向低调，从不依赖包装、广告和炒作，她用甜美的歌声吸引、打动了所有的听众，1995年后卓依婷的作品仅仅面向中国大陆，十年来，她的所有专辑从未做过任何媒体宣传
电视、广播、杂志、报纸中完全看不到卓依婷的任何宣传，但她的歌声却能让全中国甚至其它国家千千万万的普通老百姓认识、接受并深深喜爱、不能忘怀
（卓依婷网站成立前）大家唯一能了解、接触卓依婷的只有她的音乐
卓依婷的歌曲风格各异，因此卓依婷的听众年龄层次跨越也非常大，“卓依婷的歌迷，上到九十九、下到刚会走”的传言名副其实。
爱做梦的天使，将把岁月谱成乐曲，用心灵歌唱，给予人们精神上的蜜糖，这就是卓依婷。
希望采纳
