提质增效中“质”是什么?“效”是什么?
质量的意思效：的意思提质增效是指提高质量加效率。
扩大总量、提质、增效常经济、产业、工程等的设定目标。
就目前中国而言：如何既保持持续增长，又确保质量与效益，是发展中经济体普遍面临的问题。
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如何落实教学 提质增效
通过以下方式：1、以微型演讲为契机，教学减负提质的管理意识得到进一步提升。
质量是学校工作的核心，是教育发展的关键，是社会关注的焦点。
制定出符合本校实际的具体措施，让减负提质工作在学校得以贯彻落实。
紧密围绕主题，结合本校实际，积极探索减轻学生课业负担、提高教育教学质量的方法和策略。
他们还要求全体教师立即行动起来，潜心教学研究，改进教学方法，优化教学手段，提高学生学习兴趣和课堂教学效率，出色地起到了一个教学管理者应有的引领作用。
2、以主题教研为重点，学科教研活动的规范落实得到进一步强化。
随着“提质增效年”活动的不断深入，以各校教研组为单位的主题教研活动，掀起了一轮以“五步主题教研”为核心理念的教研高潮。
这次主题教研活动体现四大特点： 一是计划性强。
各学校均成立了主题教研活动领导小组，制定了主题教研制度，保证了各项计划的有效开展和落实。
很多学校学科教研的力度明显加大了，教师的备课观念和教学理念发生了明显的变化，研究效率大大提高。
二是针对性强。
各学科教研员实现重心下移，积极配合各学校，以课堂为核心，切实加强主题教研指导。
各学校把教学中的问题当作研究主题，广泛开展集体备课，互动评课，课标研究，教材研究，教法研究，学情研究和课程资源开发研究。
三是合作性强。
各学校教师的合作精神和协作能力得到强化。
各位教师合作交流，集思广益，取长补短，在研究状态下学习，在交流状态下工作，在资源共享中得到发展，在合作互助中得到提升。
四是规范性强。
各学校在研究中抓住细节，聚焦重点，围绕平时教学中存在的困惑进行深度研讨和深刻反思，最终形成集体智慧，形成研究的合力，形成了有效主题教研的五步基本模式，即：学习研讨，确定主题；集体备课，深化主题；代表上课，实践主题；创新点评，提升主题和跟踪研究，反思主题。
经过一年的努力，大部分学校已经形成了较为浓厚的主题教研氛围，教研过程得到规范，教研能力得到提高，教研效果得到落实。
3、以双优评选为推手，教师独立研究的综合素养得到进一步加强。
提质增效 多措并举成语
有的放矢 的：箭靶子；矢：箭。
放箭要对准靶子。
比喻说话做事有针对性。
[拼音]yǒu dì fàng shǐ[出处]宋·叶适《水心别集》：“论立于此；若射之有的也；或百步之外；或五十步之外；的必先立；然后挟弓注矢以从之。
”[例句]王老师讲课,总能抓住重点,有的放矢,受到同学们的欢迎。
[近义]见兔放鹰 对症下药 一针见血 [反义]胡言汉语 北辕适粤 对牛弹琴 无的放矢
百日提质增效合理化建议，每名员工都要写至少一条，今天必须上交。
内
提质增效，人的积极因素是一种巨大的潜在能量，可以通过建立一种激励机制，提高员工的工作效率，是调动员工积极性的重要手段。
从利益机制上形成激励动力，对贡献大的，要给予重用。
提质增效的同义词
减工保干（减掉工人保证领导干部收入不减）
提质增效党组织应该干点啥
发言稿如下： 做好深化油田改革提质增效工作，要做到以下四点： 一是公司上下要牢固树立过紧日子的思想、应对目前国际油价不断下跌、新环保法施行增加成本压力和地方对央企混合所有制改革期望提高的形势。
二是要认真做好油价走势分析，研究应对方案，提高经营意识。
三是除提出提质增效措施外，还要完善相应的考核制度，在形成方案前继续做好与基层单位的对接，充分调动各方面积极性。
四是要及时深入研究集团公司政策，充分保障员工切身利益。
下一步，在全员参与、集思广益的基础上，新疆油田公司将结合目前实际考核指标设计，从改革体制、理顺机制、量化政策三个方面提出公司深化改革提质增效的整体方案。
最终通过深化改革提质增效活动，进一步凝心聚力，团结各族员工共度低油价难关，推动公司管理核心竞争力再上台阶，进一步夯实公司有质量、有效益、可持续发展的基础。
