主题班会 串词怎么写
还没弄完、到时候再改吧
都是我一点一点弄的啊
都是自己找的、然后改的 《我的未来不是梦》歌曲 主持人B 在风中跌倒，在雨中坚持，我们永不言弃，因为我们相信，“我的未来不是梦”美好的梦想为我们指明了前进的方向，使我们坚持自己的理想，奋勇拼搏，永不言弃。
主持人A： 梦想，是你生活的航标，梦想，是你美好的憧憬，梦想，是你理想的翅膀。
拥有梦想，才会拥有未来。
主持人B 初三的我们距离中考越来越近，我们渐渐感觉学习的路是那样甜美，学习的路又是那样艰辛。
面对中考，我们或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或犹豫彷徨。
在面临中考的关键时刻，为了实现我们各自的梦想，该如何去做呢、我们特举行这次主题班会。
主持人A和 B 920《让梦想长出双翼,让心灵追逐阳光》主题班会现在开始 主持人A:英国有句名言：“青春的梦想，是未来的真实的投影。
”我们正处在青春没好的时期，那么我们每个人都要有自己的梦想。
主持人B一个人要想获得成功，得有敢于吃苦，敢于战胜困难的精神。
也许此刻，我们每一位同学都有着色彩斑斓的梦想：大多数同学想升入高中、部分同学想考取好的中专或职业类学校，极少数同学想顺利毕业……有人努力奋斗了，锲而不舍追求了，就可能实现自己的理想；有人遇到困难退却了，碰到失败退缩了，那么他那美丽的理想也许就会破灭。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“，要想实现理想，在中考中立于不败之地，必须有不懈努力的奋斗精神。
主持人A： 但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己的梦想。
那么，在面临中考的关键时刻，为了实现我们各自的梦想，该如何去做呢
同学xx: 从现在起，我要珍惜时间努力学习，争取各科齐头并进，争取考上重点高中。
同学xx: 为了实现…梦想，我要踏踏实实学习，不懂就问，不抄作业。
同学xx：我希望自己……，为了实现这个理想，我上课要专心听讲，认真做笔记。
同学xx:我的英语成绩不好，为顺利考取重点高中，每天回家我要认真背英语。
…… 主持人A：实现理想的关键是采取行动。
听了大家的发言，我为同学们把理想落实在行动上感到由衷的喜悦，在此，我送两句名言与大家共勉：“因为我奋斗，所以我快乐”，“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。
结尾 带着希望，带着激情，带着梦想，我们步入了初三， 因为有梦，我们勇敢起飞， 用今天的勤奋换取明天的无悔， 用今天的坚持换取明天的收获， 让我们920全体同学 让梦想长出翅膀去飞翔， 放飞心灵、让心灵追逐梦想。
A和B：920主题班会到此结束 A下面请班主任总结
推荐一本有意义的《草房子》书籍作文860字
同学们，听说过曹文轩叔叔吗
曹文轩叔叔是大部分孩子们最喜欢的儿童作家，他的一系列纯美小说深受我们小读者喜爱。
你瞧，这段时间我就在细细地品读他写的一本好书——《草房子》。
今天我就和大家走进曹文轩叔叔为我们搭建的这座充满着古朴、温馨、浪漫与清新气息的草房子。
现在我先给大家介绍一下这座充满诗情画意的草房子
在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。
这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的，原来就是这个样子。
油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。
这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。
而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。
这如诗如画的草房子可是油麻地一道亮丽的风景呢
让我们把这份美收藏在心中吧
在这座美丽的草房子里，生活着一批像我们这样可爱的同龄人。
大家都认真听听看你最喜欢他们中的哪一位呢
先给大家介绍一下桑桑：桑桑的调皮捣蛋、异想天开在油麻地可是出了名的， 特别是“他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍包在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……”这太有趣了，我每一次读到它都会忍不住笑出声来。
我想，这个桑桑真是够绝
这么异想天开的事情也恐怕只有他才能做得出来了，的确是一个调皮捣蛋鬼
桑桑很调皮又贪玩，可是他却赢得了油麻地人的喜爱，因为他善良、热心、有爱心、仗义、坚强…… n 书中还有一个人那就是杜小康，看过这本书的很多同学都喜欢杜小康，但是我觉得好像用“喜欢”一词来表述对杜小康的情感还不够，他让我钦佩
当看完书中《红门二》这个章节，尤其看到“杜小康他为了给父亲治病，在学校门口摆摊”，这句话时，我被深深地感动了。
书中还有一个人他叫秃鹤，他最被大家瞧不起，书中有一段话把秃鹤的外貌描写得特别传神，“一个十一、二岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般亮的光头确实也太让大家接受不了……”是的，尽管一开始秃鹤在这个集体里面没有得到任何的温暖，很多人都在嘲笑他，把他当作一个玩偶，但是在这种情况下，他还能用自己的一份特长，为油麻地小学争得了荣誉
最后，让大家都接受了他。
我觉得他就是一个战胜自我的勇者，就是一个最英俊的少年。
《草房子》这本书文字如诗，读后不禁使人潸然泪下，作者虽不是诗人，却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造了小说的诗的世界。
《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美丽的童话。
谢谢曹文轩叔叔，让我从书中认识了这样一群活泼可爱、从坚强中一步一步走过来的同学。
“不经历风雨，怎么见彩虹
挫折往往就是我们人生当中最珍贵的财富
”看完后我将这名话写在我制作的书签上，让它成为我今后人生道路上座右铭，激励自己成长
望采纳，谢谢~
初三关于中考的座右铭
1、付出永远不会太迟。
2、是金子,随意放到哪里总会发光的3、摒弃幸运之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一举成名。
4、立场决议高度，常识转变运气
多为成功想措施，少为失败找借口
5、兢兢业业，心无旁骛，爱护分分秒秒。
紧跟老师，夯实基本。
6、时间百日犹短，看孤掌难鸣拼搏第一；细部署一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋
7、只有经由地狱的锤炼能力领有铸造天堂的力气,只有带血的手只才干弹奏世间的绝唱!!!8、虚心使人提高，自豪使人落伍。
9、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
10、为了本人的前程，为了母亲的微笑。
11、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
12、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
13、抢时光，抓基础，勤演练定有播种；树自负，誓拼搏，升大学回报父母。
14、为蒲月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋
15、我只是不想一辈子活在别人的嘲笑中。
16、只有经过地狱般的磨炼才能发明出天堂的气力，只有流过血的手指才能弹降生间的绝唱。
17、我尽力，我保持，我必定能胜利
18、不怕失败的人比不失败的人强19、再露矛头，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
20、人以之，我十之。
人十之，我百之。
21、一个人最大的破产是失望,最大的资产是盼望22、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
学习励志座右铭大全
我也是初一初二不怎么努力 初三很努力 以前在学校都排个100多200名 后来中考竟然考到第49名要知道 在我们学校排这么前 做梦都没想到耶` LZ成绩应该算不错啦 你要算算你们学校每年有多少人能上重点前三的高中 那样心里就有底了不过就算起来上不了也没关系 初三是一个考细心 恒心的阶段 是对初三初二的一个系统复习基础好就有优势 只要脚踏实地不放弃的学下去就好了 中考至少不难 重点是要细心 不心浮气躁要改掉自己一些坏习惯 你可以拟一个座右铭以便激励自己 （很有用
）适当放松 中考只要尽力发挥出自己的真实水平就行~~那样就没遗憾了
第一次写那么多，LZ要采我的哦希望能帮到你
初三各科学习方法
1、预习。
预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。
预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。
2、听课。
听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。
听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。
3、作业。
要认真完成课后作业。
英语作业分口头和笔头两种。
对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。
4、复习与总结。
课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。
5、自备一本词典。
对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。
自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。
另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。
这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。
7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。
高一选科纠结啊~我只有英语好。
该怎么办呢
如何尽快适应高中生活
下面我谈两个方面的问题。
一是高中与初中的变化不同；二是如何应对高中新生活。
一、初中到高中的变化1、学科特点变化 高中与初中有很大不同： 一是知识量大。
高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中是大大增加了。
具体讲，每节课的知识量都远远大于初中。
这一点可以从今后的学习中体会到。
二是难度大。
具体讲：一是表现在初中知识和高中知识上有一定的跨度，这一跨度又不可能靠细嚼慢咽来填平，这就对同学们掌握知识带来一定困难。
二是表现在高中所学知识的抽象、概括性比初中高得多。
如高中： 数学中的函数。
这一概念不同于初中给的概念，比较抽象，对高一新生来说比较难接受； 物理中的力学。
是贯穿的一个重要内容。
对学生的分析问题的能力以及想象力都比初中提出了更高的要求； 化学中的氧化还原反应以及物质的量等知识的抽象性、概括性都是远远高于初中知识基础，并难以理解。
英语科的词汇量、阅读量比初中大大增加，听、读、说、写能力要求提高； 还有政治、历史、地理以及高二开的生物等，这些学科在初中是以常识的形式介绍给初中生的。
也就是说，同学们在初中学的是常识而不是学科知识，从实际讲大家学的也不认真不到位，有的作为常识也没记住。
可是到高中还要用到这些常识性的东西，并且高中是以学科知识体系讲的，前后都有深层的内在联系，从难度讲初中到高中发生了跳跃。
三是学习进度快。
根据高中的教学内容远远大于初中，而学习时间还是三年，导致高中的教学进度快，每节都有新内容，如果跟不上进度，往往会出现“”或“负债”现象，长此以往，积累的问题增多，就会下降，就会失去学习信心，使自己转化为差生。
四是综合性强。
要解决一个问题，往往需要多个知识点或综合应用学科内前后知识的综合分析，甚至需要其他学科知识。
五是系统性强。
表现为知识之间存在内在联系和规律。
在学习过程中，要注意总结知识网络，构筑有利于自己掌握的知识体系。
这一点对高中三年的学习很重要。
否则，你无法很好的掌握各科那么多得知识。
六是能力要求高。
如观察能力、表达能力、分析综合能力、抽象思维能力等，特别是自学能力尤为重要。
在高中学习中，必须培养自己有一定的自学能力，才能消化吸收老师课上讲的内容。
只靠课上听，课下不通过复习、反思、练习等自学过程，在聪明也不会取得理想成绩的。
七是理解要求高。
不能靠死记硬背来掌握知识。
记住和理解的关系是，记住是理解的基础。
也就是在记住的条件下，通过思考练习领悟来实现理解掌握。
最终达到对知识灵活应用解决问题。
2、学习方式 初中学习方式以模仿和记忆为主，要求的是“学懂、学会”。
而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收。
通过思考、悟透道理，变成自己的东西。
要求的是“会学”。
是“”而不是“被动接受式学习”。
如何理解“学会”与“会学”呢
学会，重在接受知识、积累知识，以提高解决当前问题的能力，是一种适应性学习； 会学，重在掌握方法、主动探求知识，目的在于发现新知识、新信息以及提出问题，是一种创新性的学习。
3、规章制度不同 在初中每个学校都有自己的规章制度，要求也不完全一样。
但到三十六中有三十六中的规章制度，从早晨起床、早操、早读、上课、自习、宿舍纪律都有明确的要求，以此，为同学们提供良好的学习与发展环境和保障。
这一点同学们在入学教育中，各班都组织了学习。
希望同学们要尽快的熟悉这些规章制度，并按要求约束自己的行为。
4、心理方面 一是对于高一的学生来说，心理上正处于朦胧的成熟阶段，有的同学们会认为经过了中考的磨练和考验，觉得自己长大了，可以不再依靠别人的指点而能解决好自己的事情。
在一些问题上，和家长、老师有分歧，会有自己的一些想法，但存在的弱点是常以“自我为中心”考虑问题。
二是用初中心理状态来对待高中学习。
在初中，有的同学初一、初二不用功学习，到初三用功学习就可以考上高中。
在这种心态的引领下，把高一看作是最简单、最有懒惰机会的高中生活。
认为在高一可以偷懒，高二、高三再努力。
因此，在懒惰心理支撑下，很容易轻视高一的学习生活。
同学们，无论是从知识的角度，还是从学习方式方法的角度来讲，高一是高中三年的基础，是非常重要的学习阶段。
决不可掉以轻心。
三是在初中环境下心理有优势，而在高中学习激烈竞争的氛围中，会导致 心理发生变化，失去优势，甚至造成精神上的压抑。
以上这些都需要同学们，从思想上要有充分的认识，心理上要有充分的准备，行动上要做到分秒必争，勤奋刻苦地去学习。
同学们，高中的生活是苦中求乐。
“苦”：是指大脑进行高度紧张的学习思维活动、刻苦勤奋扎实的，单调乏味的学习过程过程； “乐”：体现在通过刻苦努力，自己取得每一次进步，每一次成功。
具体体现可以是，做对一道题；在课堂上，成功回答一个问题；总结出一条适合自己的学习规律；帮助同学解决一个学习或生活中的问题；做一件对班级有意义的事情等等。
一句话，在三十六中高中三年的学习生活，要以校训：“用勤奋经营自己”为座右铭，鞭策激励自己，去克服困难。
同学们，在学习中，最大的困难来自于自己；最大的喜悦也是来自于自己。
战胜自己、相信自己，就是胜利。
二、如何应对高中新生活 首先，是大家要尽快适应以上讲的初中到高中的各方面的变化。
如果我们大家不能尽快适应高中生活这一新的变化，很容易导致学习成绩下滑，甚至产生一系列心理问题。
为此，同学们应尽快适应以下几方面： 1、尽快适应新环境适应新环境，新环境包括校园内的自然环境、学习环境、生活环境、制度环境、人际环境等。
(1)校园内的自然环境最容易适应。
通过两周就可以适应它，熟悉它。
(2)学习环境。
学习环境是一个软环境，需要我们大家去适应，去建设。
比如一个班级的班风和学风。
它不仅是要适应它，更重要的是由大家共同来建设它。
建设一个人人受益的良好的班集体和学氛围。
(3)学校的规章制度是刚性的，是大家在这里学习、成长、发展的保障，我们只有尽快的去适应它，并严格的遵守它，否则将会受到校规校纪的严肃处理。
比如说：考试管理中规定：三年内第一次考试作弊，全校，并同志家长到校签字；第二次作弊，给予除名退学处分； 考勤管理中规定：一学期内旷课16节课及以上者，给予勒令退学。
（迟到早退两次记一节旷课）， 纪律管理中规定：夜不归宿，指不向老师请假一夜未归，外出上网一夜未归等现象，一经查实，勒令退学； 出现打架斗殴、抽烟及违纪现象屡教不改、男女生交往过密经劝教不改等现象的，给予勒令退学处理。
又如，自习课要求独立完成作业、复习，不允许交头接耳。
有问题问老师，同学之间讨论可在课余时间。
自习课要求安静。
(4)生活环境。
我校生活环境，现在不理想的方面主要是住宿条件较差，这和我们大家想象的三十六中差距较大，和我们在家的条件无法比。
宿舍旧条件差，但要干净整洁。
因此，我们要面对现实，克服困难，讲究个人与，齐心协力，共建文明班级、文明宿舍，提高大家学习生活质量。
（5）人际环境，对大家有影响的人际关系不外乎有与老师、与同学、与异性的关系。
处理好以上关系的原则是： 师生共处，要相互尊重，和谐相处。
老师要多给学生一点关注和鼓励，学生要消除对老师的成见，以求各学科均衡发展； 同学之间，要放置争议，排除干扰因素，做到相互宽容、相互体谅、以诚相待、团结互助，同舟共济，使班级内形成“学习上紧张有序、生活上互相帮助、关系上和睦融洽且人人心情舒畅”的良好学习氛围； 异性接触，要保持一个度，交往过密，会干扰心态，误人误己，如何处理异性关系，送同学们四个字：“沉默是金”。
如果我们大家把这些关系理顺了，感情就会疏通，隔阂就会消除，身心就会轻松，形成和谐的班集体，就能集中精力全身心地投入到高中三年的学习中去。
2、做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备 步入高中，大家在思想和心理方面会出现以下问题： （1）住在学校，面对更长的在校时间，失去亲人的呵护，感到孤独和失落，产生对父母和家人的强烈思念。
（2）在三十六中强手如林，使初中时优秀学生的光环黯然失色。
面对激烈的学习竞争，有的同学信心不足。
（3）学校生活条件无法与原来家庭环境相比，狭小的生活空间容易产生各种矛盾，紧张的生活和学习节奏也使人疲惫和不快。
（4）在学习上，面对更激烈、更紧张的竞争环境，在思想和上产生压力和心理负担。
如何解决以上问题，都要求同学从现在起就要树立起一种学习的、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
尽量避免出现上述问题，或者出现上述问题，有心理准备尽快解决。
3、学习要积极主动高中阶段学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“看管式”的自习，“命令式”的作业。
在高中学习过程中，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定，养成的好习惯。
包括学习目标、学习内容、学习时间的管理、学习方法等，这里的学习时间的管理主要是依据实际情况，进行及时的调整，确保计划的落实。
这是一种学习能力的体现。
同时，还要根据自己的条件，及高中阶段学科知识综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，积极寻找一套行之有效的学习方法。
4、养成良好的学习思维习惯 （1）学习要主动自觉，珍惜时间，专心致志，循序渐进，始终如一，持之以恒。
坚决改掉拖拉的习惯,当天的学习任务必须当天完成。
（2）学会学习即“会学”。
“会学”体现在：会质疑、会思考、会积累、会总结。
会质疑。
就是在学习中会发现问题。
常言道：学贵有疑，小疑小进，大疑大进，发现问题比解决问题更重要。
在学习中，对学习的内容产生疑问是“学进去”的标志，换句话说，对知识产生疑问是真正学习的开始。
所以说没有问题的学习是“假学习”。
会思考。
思考是在对知识产生疑问的基础上，进行联想、比较、分析、判断、归纳等一系列思维活动。
通过思考，领悟知识的真谛，对知识达到举一反三，触类旁通。
学习的过程就是发现问题、提出问题、解决问题的过程。
在整个学习过程中每一步都需要思考，甚至是反复思考。
会积累。
就是储备信息。
他要求大家平时要注意积累与学习相关的知识。
一是来源于课外学习资料，二是来源于课堂上。
积累知识，就要学会记笔记，尤其是在课堂上，在课堂上首先是听讲和思考，听并思考老师分析问题、解决问题的思路，同时做好笔记。
记什么
注意记课本上没有的和典型解题思路与技巧，以及自己不懂的。
切忌，不要照抄老师的板书内容而影响听课。
又如，年级实行的“周记本”，就是一种很好的积累方式，他可以记录自己一周学习中的问题，与老师交流，解决问题。
同时对今后高三复习也有很好的帮助。
会总结。
学习贵在及时总结。
一是总结知识间的联系与规律。
这有利于自己掌握并运用知识。
二是总结学习方法。
就是对适合自己并有效的学习方法要肯定，对不适合自己的方法应及时改进。
也就是说，要及时总结摸索出适合自己的、行之有效的学习方法。
在高中三年的学习中，良好的学习方法对提高成绩、以及今后的发展很重要。
5、认识自我、准确定位 （1）进入高中后，比自己成绩优秀的大有人在，因此，要求同学们要重新确定自己在新的集体中的位置，确定自己的三年的奋斗目标。
（2）采取正确地比较方法，树立信心。
刚刚进入高中的同学们，自我意识比较强，往往过分关注别人对自已的评价，又常常把自己置于和别人比较的地位，也就是“横向比”。
这样比的利：是有利于激发上进心，他的弊端：是很容易因其某些方面不如他人而产生自卑。
所以，在自己有实力或有充分信心时，可采用横向比，找出自己的差距，确定努力方向。
在自己实力不足或信心不足时，以“纵向比”为主，与自己的过去比，有进步就是成功。
6、各科应均衡发展 高考要想取得理想的成绩，就不能偏科。
各科都不能给自己放弃的余地。
数理化生、语文外语、政史地、计算机等10门课程都要会考，会考有一科不合格就不能以应届生参加高考。
从高考、会考两方面都要求各课要均衡发展，不能偏科。
从实际考虑，我们要求是“保强补弱”，保持优势学科的长处，弥补弱科的不足。
这里特别提醒大家注意，有的学生由于和某科的老师关系不太好。
（通过调查发现，和老师关系不好主要是学生因某种原因对老师有意见，课下又不与老师沟通，最终形成对老师有成见。
）而失去了对该科的兴趣，甚至放弃该科的学习。
同学们，老师面对近70位学生，可能有些方面你不适应，正确地方法是与老师交流意见，一方面老师改进，更重要的是你改变，通过意志努力，去适应老师。
同学们请记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有三年的时间，足以不断提高成绩。
因此，同学们在明白强中自有强中手的道理的同时，要客观分析自身的长处和短处，给予正确的自我评价，正确定位，并激励自己不断向目标努力。
只要同学们自信、自强、自励、有恒、善思，用勤奋经营自己，我相信，今天你们是一中的莘莘学子，三年后定会成为大学生中的一员
