作文开头常用方法
写好作文开头的常用方法（一）直接式：一般同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边的话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。
实际上有许多优秀的记叙文，一般都是直接进入事件的记叙。
如都德的《最后一课》、契诃夫的《变色龙》，开头都是简洁明了，一开始就将读者带入到故事的情景中，让读者的思绪随故事情节的展开而起伏。
（二）点题式：文章一开头就入题。
开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章的中心。
北京十二中初中分校的学生叶杉有一篇习作《我的父亲》，其开头这样写道：“人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。
母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。
而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切。
”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂的是谁，歌颂的内容是什么。
语文课本中，这样开头的文章不少。
《八只小猫》的开头：“我并不喜欢活的或者别的什么猫，但对家里八只景德镇的瓷器小猫有些例外。
它们是在江西瓷品展览会上与我见面的，我一看那清新可喜的样子就爱上了。
”紧扣题目，点明了“八只小猫”的来历及作者对小猫的感情。
（三）交代式：这种方式用在记叙文的开头，交代时间、地点、人物及事件等有关信息。
例如，莫怀戚的《散步》第一段：“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
”有一位同学写了一篇关于小组集体参加社会实践活动的作文，开头做出这样的交代：“今天，是我们第二次集体出游。
我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点。
”对参加活动的人员作出详细地交代，为下文事件的展开和人物的出场埋下了伏笔。
（四）回忆式：初中学生写的文章绝大多数是叙述生活中经历过的事，所以，采用回忆式开头就很自然，易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中。
冰心的《小橘灯》、朱自清的《背影》、魏巍的《我的老师》，这些大作家的作品都是这样开头的。
《小橘灯》的开头只短短一句：“这是十几年以前的事了”，简洁而实用。
学生的作文，这样的开头最多。
如：“今天，我坐公交车回学校，不料，在公交车上发生了一件令人不太愉快的事。
”（五）渲染式：是对自然环境和社会环境的描写，为下文的故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节的推进。
这种方式用好了，容易显示作者的功力。
王愿坚的《七根火柴》，记叙的是红军长征过草地时两个战士围绕“七根火柴”发生的故事。
文章开头对草原上恶劣自然环境的描写，对故事的展开及主题的表现有着重要的作用；彭荆风的《驿路梨花》也是如此，开头就交代山之高大险峻、连绵不断及暮色沉沉，都很自然地令读者想到：山路夜行太危险，赶快找落脚地；这样的山路，哪儿会有落脚地呢
这样的段首，不仅吸引读者眼球，更为“小茅屋”的出现做了很好的铺垫，对表现主题极为有利。
（六）引用式：《人民的勤务员》是典型的引用式开头。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”看到这句话，人们马上会想到雷锋，雷锋用实践很好地诠释了他的这一座右铭。
而这一段话也是他一生的高度概括。
就本文来说，它既点题，又是全文的中心。
当然，引用对于不同文章作用也不尽相同：或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理。
在议论文中，常见的方法是引用名言导出话题。
（七）“开门见山”式。
“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。
它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。
在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。
倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。
对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。
“开门见山”式的开头，在我们初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。
”（朱自清《背影》）。
开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”（茅盾《白杨礼赞》）开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。
“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
”（高尔基《海燕》）开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
座右铭作文怎么结尾
这句话成了我的座右铭，他将永远激励我，鼓励我，伴我成长……
我的座右铭（作文）用“不经历风雨，怎能见彩虹”写
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹
没有人能随随便便成功”。
史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。
但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。
贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。
这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强地站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
所以对我们每个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从此对生活失去信心和勇气。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳
然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
” 所以我们每个人面对不幸时都不能一蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。
就像画中那个男孩在摔跤后，面对来自老师、家长、社会各方面的询问，我们都应大胆地说：“这没什么大不了的。
” 因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人生的方向。
挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂
不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩
就像2005年感动中国的人物——洪战辉所说：困难，我们有责任去面对它，解决它。
作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总是有勇气唱起这首歌：不经历风雨，怎能见彩虹
没有人能随随便便成功
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大
摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆
名师点评 文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。
作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性、灵气，更加耐人品读。
作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证、引证法透彻地进行分析，取得了启人心智、发人深思的表达效果；而比喻、排比、反问句的运用，又使全篇文采斐然。
《成长路上的点灯人》作文开头结尾，谁能提供每个大约80字
开头：1、成长是茶水，需要我们品，细细饮，才能品甜蜜，饮出其苦涩……2、说：“书是良师益友。
”我是再书的陪伴下成长的。
3、每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。
而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。
4、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少，有的人需要无限的鼓励关怀，理解，空间和宽容。
人的一生之中不可能一帆风顺的，有挫折有失败。
就像小草需要经历风雨的吹打才能长的茂盛，小鸟要忍受折翅的痛苦才能飞的更高更远，宝石经历打磨才能发出耀眼的光芒，我们需要挫折来磨炼自己，因为不经历风雨怎能见彩虹。
我们的成长也需要挫折，我们这代‘祖国的花’大多数成长于温室之中，经不起风雨的吹打，受不起挫折，一次考试的失败，一次朋友的离去，都会把我们打倒，我也有这样的经历5、知识宝库的金钥匙。
每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。
它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
6、名人莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。
”这句话说得没错，书确实是营养品，是浇灌文学这棵树的水，是饲养文学这棵树的饲料。
7、我在一天天地成长，在一点点积累成长中的快乐和烦恼。
我觉得我是快乐的，因为我在生活中，不断地成长中，发现了许多小时侯从没察觉的快乐。
慢慢地长大，是一件快乐的事，拥有一个美好的童年，是一件快乐的事。
8、从我出生到现在已经历了十多个春秋了，在时光的流逝中，我渐渐的成长着。
9、经典书籍，像一盏明灯，在成长的路上照亮了我前方黑暗的路。
经典书籍，像一滴滴雨水，滋润我的心田，让知识的种子发芽，长大，结果……10、我家的家风是‘孝’孝敬父母，尊敬老师，长辈。
父母一直告诉我：百善孝为先。
家风是一条应该牢记的座右铭。
有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更高更远
铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为祖国的栋梁之才
11、母爱如水，冲走愤怒，让我体会，促我成长……——题记12、每当我看见老师辛勤的伏案批改作业，我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬，我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的语文老师。
13、在我的成长过程中，有很多人帮助过我，有妈妈、爸爸、奶奶、姨妈、叔叔、老师、同学……14、在成长的过程中，有快乐，有悲伤，有成功，有失败……在成长的记忆中，每一页都是精彩的。
15、法律是我们人人都要遵守的。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”，就是说任何事物都不能缺少束缚它的规则，否则就会方寸大乱。
“国有国法，家有家规”，为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，希望让未成年人严于律己（next88）。
16、有人说，成长是歌，充满了欢快动人的旋律，我们正在满怀激情地演唱着；有人说，成长是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩；也有人说，成长是缓缓升起的太阳，充满着无限的朝气与希望。
17、经典书籍，像一盏明灯，在成长的路上照亮了我前方黑暗的路。
经典书籍，像一滴滴雨水，滋润我的心田，让知识的种子发芽，长大，结果……18、我小小的个子，一身白色的衣服，真像一只小白羊。
我在想：要是我晚出来几天就好了，晚出来几天我就不是白羊座，而是金牛座。
妹妹是金牛座，蛮横得像一头牛，而我只得俯首称臣，做一只乖乖的小白羊。
19、成长的滋味，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。
20、踏着校园的小路，背着那沉重的书包与心事，骑上自行车回到了家。
天空、小鸟、花儿和蜜蜂渐渐地对我说：“你长大了
”
我最喜欢的一句名言 作文 急
失败乃成功之母。
”这是我最喜欢的一句名言。
人生就象一张多姿多彩的图画，成功和失败都是必不可少点缀。
有人说：成功是鲜明的，失败是灰暗的。
也有人说：成功是美丽的，失败是丑陋的。
可我并不那么觉得。
我认为，有失败，才有成功。
我听说过爱迪生的一个故事。
一天，老师让每个同学做一张小板凳。
当老师看到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗
”爱迪生老实地回答：“有。
”说着把他做的前两个板凳拿出来。
最后，爱迪生成了世界上很伟大的发明家。
这也说明失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累经验，激励我们向前进。
我也有过失败的经历。
那是去年的暑假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停地叫着。
外面有许多小孩子在外面买冰棍吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数学题。
闷热的天气让我汗流浃背，又遇到了“拦路虎”。
我左思右想，都不对，思路对不上。
再打电话问同学，他们都做好了，就是不肯告诉我。
我已经热得不行了，头上直冒汗，连风扇也吹不凉。
我双手一摊，不写了。
可我那不服输的拽脾气又上来了：为什么别人可以我就不可以
我一定也可以
想着，立即拿出草稿纸，“刷刷”地算起来。
“对了
”终于把那道题解开了。
突然感到不那么热了。
失败是土壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶峰．没有失败激励你的意志，就没有成功光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗志，就没有成功为你的未来添彩。
这就是我最喜欢的一句名言：失败乃成功之母。
我把它作为自己的座右铭，时刻提醒着我，要奋发向前没有尝试过怎么能说不行
世界上没有什么事是不可能的
人人都有一句用来激励自己的座右铭，有的同学喜欢：“世上无难事，只怕有心人。
”有的同学喜欢：“没有平凡的工作，只有平凡的人。
”而我最喜欢的是：“走自己的路，让别人说去吧
” 这句名言的意思是说：做人要有自己的主见，要坚持自己认为对的，不要去管别人的流言蜚语，不要让别人的几句话左右了你的看法，判断，行动，也不要人云亦云随波逐流。
在生活中，这句名言给了我很大帮助。
有一次，学校组织我们参加英语故事演讲比赛，我报了名，可是却忘了准备英语故事，直到我想起来时，离在班里的初赛时间只有3天了。
我顿时慌了神，急忙拿出一本英语故事书看了起来。
忽然，一个《灰姑娘》的故事映入眼帘，这个故事真不错，不仅情节生动有趣，而且内容家喻户晓。
可是它太长了，足足有5页纸。
最终，我还是下定决心，选了它。
我马上就开始背了。
不停地听录音带，不停地读。
第二天，来到了学校，我还在抓紧下课时间不断地背。
同学们见了，有的说：“你为什么要选这么长的呢
只有3天了，你肯定背不出来的，不要逞能了。
”有的说：“是啊，你不如换一个短一点的，这样背起来也轻松啊。
”我低下了头，有些灰心了，想：同学们说的没错，这的确太长了，不如就换一个短一点的
正当我犹豫不决时，耳边突然回响其座右铭：“走自己的路，让别人说去吧
”我眼前一亮，想：没有尝试过怎么能说不行
世界上没有什么事是不可能的
我抬起头，坚定地说：“不
我就背这一篇。
我相信我自己，只要我努力，就不怕背不出来
”那些同学听见我这么说，就都走开了。
我又投入到了背诵当中，比刚才更认真了。
终于，3天之后，我能将它流利地背诵出来了，我心里高兴极了。
我参加了班里的初赛，虽然没被老师选上去参加学校的比赛，但是，我战胜了胆怯，战胜了自我，这就是一个成功。
通过这件事，我更加体会到这句座右铭的含义，要相信自己。
走自己的路，让别人说去吧
作文的五种写法
这个问题很大,呵呵!先说说初步要掌握的五种常用方法：一、拟题的方法：题目是文章的眼睛.好的题目能引起读者的注意,能给读者无穷的联想. 那么如何给作文拟一个好题目呢?下面介绍几种常用的方法. 1、修辞法 用修辞格的方法拟题 比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》 设问：《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》 反问：《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》 反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》 仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《 对偶：《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云；干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》 排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》 移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》 2、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 3、标点法 借助标点符号给作文拟题 例如：《我?我!》《10000元的价值=?》《好女孩?坏女孩?》《火,火!》 4、代数法 借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=?》《我的PH=7》《减负≠减副》 5、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 6、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 7、以小见大法 用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 8、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》.二、开头的方法：1、 开门见山一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物.语段举例：在我的记忆深处,有一张欧洲人的脸.那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘,这就是我的法籍教师——伊凡先生.（张彤 《伊凡先生》）2、比喻开篇用一个事物打比方,说明另一个道理.语段举例：书,人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切.像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章. （叶文玲 《我的“长生果”》）3、设问开头文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的阅读兴趣.语段举例：朋友,你读过同志的《沁园春·雪》吗?你不为词中“山舞银蛇,原驰蜡象”的盛景陶醉吗?你聆听过如雷贯耳的朔风吗?如果你是温柔细腻的南方人,那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往.好吧,请你随着我的拙笔去畅游一番吧!（杨晓兰 《冬之琐记》）4、设置悬念在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣和好奇心.语段举例：星期一,按惯例,第六节课是班会时间.通常班会之前,班主任不是班干部出谋划策,就是在教室里忙得不亦乐乎.可今天却截然相反,从中午起就没有看到班主任的身影.“今天的班会班主任一定忘记了.”“今天的班会一定取消了.”“今天的班会肯定要开,谁知班主任耍的什么鬼点子?”果然是其中一个同学言中了.上课铃一响,刘老师迈着稳健的步走进教室,但与往日不同的是,他穿着一套奇怪的服装,戴着一顶奇怪的帽子,还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑,叫人捉摸不透.教室里静得奇,都好像在等待什么爆炸性的新闻一般.只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动.还是班上几个“万事通”憋不住了,小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服!”“啊,好神气!”几乎是在同时,好多同学都惊叫出声来.这时,刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来,慢慢地小心翼翼地一层一层地打开.这是什么玩意儿?同学们的心里都在疑惑,伸直脖子,眼睛直勾勾地盯住那个红包.有的干脆站了起来,本来很安静的教室,显得有些骚动.（唐天军《神秘的班会》）5、议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主张,引出下文.语段举例：20世纪末,网络笼罩了人们的生活.网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间,他把人与人之间的流距离拉近了,但同时也在疏远人与人之间的现实距离. （韩杰 《网恋》）6、抒情开头文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来,使读者受到情绪上的感染.语段举例：清晨,几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上.我想此刻,我的脸上一定有一层七彩光辐射开来,让幸福和温馨暖暖地簇拥着我.书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡,打开贺卡,霎时,那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕,“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光.我真激动,抬头仰望蓝天白云,有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了.（段雪梅 《唱给世界的歌》）7、情景交融文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调,导入正文.蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上,我一边享受着这份清凉,一边悠闲地四望.一棵小树蓦地扑入眼帘,纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩,几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀.好喜人的小树!我停下来,爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬 《秋雨》）8、引用开篇在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力.语段举例：“业精于勤荒于嬉.”这是我国古代文学家韩愈留给后人的格言.这是说勤奋可以使学业更加精深,松懈就会使学业荒废.现在我们的知识还是很贫乏的、肤浅的,如果不勤奋学习,就不能很好地为祖国建设贡献力.勤奋应该成为我们的座右铭. （佚名 《谈勤奋》）三、结尾的方法：1、点题结尾在文章结尾时点明主题.语段举例：事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们.在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路.（张慧 《星》）2、展示未来旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景.语段举例：我们走出校门,身后飘来悠扬的电子琴声,孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡,在希望的田野上……”是的,梨乡,这是一片大有希望的热土.我抬起头,望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车,胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧,梨乡,朝着美好的明天飞奔吧!” （周鸿雁 《喜看梨乡新变化》）3、戛然而止指在文章收束时,有意突然结住,以求得直截了当、干脆利落的表达效果.语段举例：他到了学校.老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪.忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口.“进来吧!”老师说.他默默地放下篮子,掏出五十元钱放在红布上.老师惊异地揭开红布——啊!?一篮白生生的鸡蛋!老师拿着他的绩单,看看这几十元钱和一篮鸡蛋——愕然无语! （郭浩 《无题》）4、出人意料指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法.语段举例：在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗?”小姐说：“当然愿意.不过,我们这儿没有什么大生意可言,只有书,您任意选吧.”方先生将支票扔到小姐面前,说：“我才懒得选,拜托你了.下午两点,我来取货.”小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人,不知如何应付.当方先生准备调头而去时,她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢?”“只要是书,只要有名气.”方先生头也不回地说.下午两点,我们驱车来书店.那位小姐将支票还给方先生,并说：“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意.”方先生再一次愣住了.他咆哮道：“你们的经理呢?让他出来见我.”“不必了.”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了.他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书.每一本书都是有灵魂的生命,都是情有独钟的,最终总会归其所在.” （许申高《想讨一本书》）5、照应开头指用与开头相呼应的文字做结尾的方法.语段举例：接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙大声喊你.你回头,笑着大声说：“那花送你了,大哥哥.快进屋吧,雨下大了.”我久久站着,望着你远去——一只小竹篮,一顶小花伞,一双小脚丫.卖花嘞,卖花嘞…… （程亚红 《红花草》）而文章的开头是这样的：我梦见你了,红花草,我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了.一顶小花伞,一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声……6、饱含哲理指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法.语段举例：如课文《走一步,再走一步》7、引用结尾指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法.语段举例：最后,我留赠道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉：“你若不能做大路,那么你就做条小径；你若不能做太阳,那么就做颗星星.” （赵俊峰 《做一个最好的自己》）另外,一些开头的方法也可用于结尾,如抒情、写景、比喻等方法.四、安排段落层次的方法：首先,作文要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应. 段落,又称为自然段,是文章中最基本的意义单位和结构单位.划分段落的基本原则,是要保持内容的单一性和完整性.所谓单一性,是说一个段落中只能表达一个意思或表达一个矛盾,或表达矛盾的一个方面,或表达过程的一个阶段,而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中.所谓完整性,是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全,而不能把一个意思拆开放在几个段落中. 层次,又称为结构段或部分,是由段落组合而成的较大的意义单位和结构单位.安排层次常用的方法有：并列式、递进式、连贯式、总分式. 所谓过渡,就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起,使它们形成一个整体,从而共同为表现主题服务.一般地说,在记叙文写作过程中,遇到需要转换内容时,往往要使用过渡成分.请看魏巍写的《谁是最可爱的人》中的一个例子：我们的战士,对敌人这样狠,而对朝鲜人民却是那样地爱,充满国际主义的深厚感情.写作当中,有时要用某些词、句、段贯通文意,起桥梁作用,这就叫“过渡”.过渡可以用在一篇文章中几件并列的事情之间,如《谁是最可爱的人》一文中三个事例之间的抒情和议论的段落,使本来各具独立意思的事情有机地联系了起来.过渡还应用在文中顺叙、插叙与倒叙互相转换的时候,如《一件小事》的第二自然段从顺叙转入倒叙,衔接自然紧密.五、按一定顺序写的方法：我们买东西,人多时要排队,秩序才不会乱.写文章也要按一定顺序,先写什么,再写什么,最后写什么,要根据写的内容来选择写作顺序,否则别人就有可能读不明白.作文中,写作顺序是一个很关键的问题.前后顺序安排得恰当,才能叙述得有条有理,适应表达中心思想的需要.有些学生写作文,往往不注意顺序,想起什么就写什么,结果意思表达不清楚,读起来也不通顺,甚至让人读不懂.这里,我们来了解几种最基本的写作顺序：（一） 按事情的发展顺序写任何事情的发生,总要有个前因后果,每件事都离不开“发生——发展——结果”这样的变化过程.作文要把一件事写清楚,顺着事情自然发展的顺序来叙述,先发生的先写,后发生的后写,会让人感觉条理清楚,层次分明.（二） 按时间的先后顺序写任何一件事都是在一定时间内发生的,写任何一种一种食物,都不能离开时间.因此,记事离不开时间,写景状物,交代时间也很关键.一般写实的文章,要在开头交代事情发生的时间；写景的文章,可以按一天中的从早到晚或一年中的春夏秋冬的时间顺序来写.这样事情更清晰,景物特点更突出.下面是几个写事文章的开头：（1）春节期间,让我难忘的事很多,我感触最深的是那一次包饺子.（2）去年冬天,天气特别寒冷,厨房里的水竟然在一夜间结了一层冰.（3）太阳快落山了,我急忙收拾好画具,往山下走去.（4）7月19日,我们小记者夏令营安排去泰山看日出.按时间的先后顺序,给人留下的印象清晰,条理性强,也容易把握事件发生、发展、变化的过程.（三）按空间位置变换的顺序写这种顺序,一般用在写游记类的作文中.按照参观游览的顺序写,随着空间位置的变化,我们看到的景物发生了变化,心情和感受也就不同了.如：《参观人民大会堂》,作者就按照参观的顺序把大会堂介绍得多清楚啊.（四） 按“总分结构”的顺序写作文中,有时为了给人以初步印象,诗人较快了解你写的主要内容,往往采取“先总写后分写”的顺序,也可以说是“先概括说,在具体说”.在学习写作的最初阶段,这样的写作顺序比较适合单一的、小范围的片段描写.写物的文章,在描写外形或某一特点时,按照这样的顺序比较合适,包括动物、植物、景物描写.如：在进行外形描写时可以按从整体到部分的顺序,先写整体,再写部分；写景、人、事的文章中.写一处景物,或者写一个人的某个特点可以按“总分关系”写,先总写特点,在具体分述.（五）按事物特点的几个方面来写.如《鲸》,是按鲸的大小、进化、种类、生活习性等几个方面来写的.此外,不同体裁的习作,有不同的写法.而应用文,则更强调格式规范,语言简洁、明了.随着学习的提升,你会发现：作文会有越来越多的技法!
请以《我的座右铭》为题目 列出作文提纲
最普通的套路：第一段 引用名人经典故事引出主题 第二段 点出座右铭，并谈自己的感想第三段 树立座右铭的作用及其意义第四段 前后呼应 点题
以心灵的风景为话题的作文怎么写?怎么开头呢?
“心灵的风景”为话题的作文 作文题： 每个人都能在生命中找到心灵的风景。
心灵的风景来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等。
不同的心灵风景能给人以共同的力量、快乐、启示、美、爱—— 请以“心灵的风景“为话题作文。
审题： 这是一个相当宽泛的话题作文，什么都可以往里面装。
但必须把握两点。
其一，中心词是“风景”而不是“心灵”。
重点必须把握，否则会偏题。
其二，“心灵的”，而且是“生命中的”，应该具有诗意的，美好的，最值得留恋的，岁月无法洗涤的，久久不能忘怀的那人、那事、那环境——应该是称得上“风景”的画面或经历。
重点是要有感悟或启迪，它就是中心论点或文章主旨所在。
若是写散文，必须做到形散而神不散，这感悟或启迪就应该是“神”之所在。
画龙点睛，这点是不容忽视的。
文章应该由“实”入手，到“虚”而点题收笔，水到渠成，卒章显志。
每个人心中都有一道不同的独特的风景。
（一千个人眼中有一千个哈姆莱特）这道风景应该是具有强烈的个性特点的，是他人没有而你独特的人生经历。
选材的个性特点很大程度上决定着文章的成败。
文章应该由“实”入手，到“虚”而点题收笔，水大渠成，卒章显志。
2提供几篇例文 平和至美 采菊东篱下，悠然见南山。
明朗的天气，恬然的心情，篮中的菊花已经溢出，伟岸的南山在云中若隐若现…… 陶渊明给我们描绘了详和的美景，更展示了自己内心的平和，其心灵的风景更让人赏心悦目。
每个人都有自己的心灵风景，有的万紫千红，有的荒芜空旷，而平和的心灵风景却是最耐品味的，增一色谓之浓，减一色谓之淡。
平和的心灵风景，记叙了一个时代。
看到舞剑唱酒的李白，官场不顺将他的心磨得平和，不做官又怎么样，岂能“催眉折腰事权贵
”于是在“举杯邀明月中”，在朦胧月色中，不知不觉的，便造就了半个盛唐。
历史时间的腐蚀，并未抹去那平和的心灵，那看破红尘的心灵美景。
相反，却使他变得珍贵。
再看看那手持佛经的弘一法师李叔同，平和的心灵使他归依佛教，他的心灵之美景如同他的字那样“朴着圆满，浑若天成”。
他的震撼，不是短暂的
而是永不停止“无尽奇珍供世眼，一轮明月邀天心。
” 平和的心灵风景，给予我们享受，如抹春风，它更给予我们深刻的启示，使我们成功。
世上第一位女诺贝尔奖获得者居里夫人就有一颗平和的心，荣誉象征的奖牌成了她子女的玩具，名利对于他来说不足挂齿，这便是成功之道。
看看如今的一些研究员，心中澎湃起伏，不安现状，还声称要得诺贝尔奖，这便让愚蠢显得触目惊心
可见，成大事者，需要有一颗平和的心灵。
它并不意味着放弃与无求，只是“只问耕耘，不问收获”的信念和“问君何能尔，心远地自偏”的那份心境，它是支起功绩大厦的三角支点之一。
现在的社会发展飞速如箭，者让我不禁有一丝担忧，物质生活下的精神生活已少之不少，平和的心灵美境已成为市场经济下的稀缺资源，风风火火的人们已失去了对一杯香铭，一轮明月的享受理解。
再我看来，固有“青云之志，白着之心”也应学会平和。
而“大隐隐于市”，这里正是最佳学会拥有平和心灵的地方。
“山气日夕佳，飞鸟相与还”，“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”平和心灵的风景给人认清新恰悦，它是最美的心灵风景。
去除了纸醉金迷，觥觞交错的浮躁，平和心灵的风景给我们大象无形，若既若离的真切。
平和至美。
3 另一篇 文化南京 六朝金粉足能使它名垂千古，何况它还有明、清两代的政治大潮，还有近代和现代的殷殷血光。
它就是南京，我心灵的风景。
在这杯文化的混合溶液中，滤去浮华，留下的是那个文化的南京——我心灵的风景。
与苏州不同，白发苏州，垂垂老矣；与开封不同，今天的开封早就已不是包龙图那时的名城；与成都不同，那满街朝天椒的织热也敌不过我心中的风景——南京，文化的南京。
历史的农民起义多得很，但有哪个像南京有葬身紫金山的朱元璋
有哪个像洪秀全一样将南京定为京都那样叱姹风云。
农民起义不也算是文化吗
南京的起义文化足以让他在人们面前昂首挺胸。
文化的南京也包括那些污点，那段耻辱。
《南京条约》使中国蒙受损失；南京大屠杀，整个南京盛被血洗，就连那如血的残阳好象也在为南京的遭遇哭泣。
是的，这是耻辱文化，耻辱也是一种文化。
这种文化并不象当今的娱乐文化、搞笑文化般怡人心脾，不是人们茶余饭后的消遣。
这是耻辱文化，目的是让我们记得那段历史，这耻辱文化就像一枚巨大的苦胆，让处于发展阶段今天的中国“卧薪尝胆”，刺痛我们耻辱的神经，让我们不忘记那段屈辱，不遗弃那份“落后就要挨打”的信念。
别的故都，把历史浓缩到宫殿，而南京，把历史溶解于自然。
玄武湖边，古城墙上，藤葛拂拂；明故宫的遗址仍可寻访；鸡鸣寺的钟声依稀能闻；明孝陵的石人石马巍然端立；秦淮河的流水未曾枯竭。
文化的南京之所以有如此之文化，是因为它站在文化的交织点上，北方是封建王朝的根系所在，长江则是文化的汇聚。
站在长江边上的南京拥有文化的冲撞和汇聚，这种文化激浪暄天，声势夺人。
因此，南京的气魄，无与伦比，南京深深铭刻着南北交战的宏大悲剧性体验。
这也促使南京成为文化的南京，成为我心灵的风景。
历代的古都多得很，却没有一个像南京，直到现在一会儿被外寇血洗全城，一会儿在炮火中做历史性永诀。
聚汇文化的南京，有着千种风情的南京，站在长江之畔，望断那历史的天涯路，成了现在的它\\\/ 原来我在千百度寻找心中的风景，蓦然回首间，南京，这文化的南京，却已在我心头风景处。
4 再一篇 心以载念 人生的旅途充满风景，而正是在这样一个充满风景的旅途上，我们找到属于自己心灵的风景。
何谓“心灵的风景”
“我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮一江水。
”“心灵的风景”可以是一场邂逅后的思念，可以是一场离别后对再次相遇的期待，可以是对过去的记忆。
“心灵的风景”来源于我们的经历，我们的环境。
每个人都有自己独一无二的风景，但不同的风景给人以共同的力量，快乐，启示… 心以载念，心灵的风景承载着思念，怀念，信念。
心灵风景的形成也正是人类潜意识所促成，是思想的体现。
塞万提斯的心灵风景便是其笔下的唐吉坷德。
他有一个信念，对骑士生活，自由的向往。
“桃花园”难道不正是他——“不为不斗米折腰”的陶渊明心灵的风景吗
对世俗的厌恶，对和谐自然的农村田园风光的美好憧憬，对自由的向往。
心灵风景的形成需要时间的积累，谁说陶潜生来爱菊
心灵的风景需要退隐的思考与复出的展示。
歌德花了六十年时间，退隐静地，终于，铸就了自己心灵的风景——《浮士德》。
康德花了十二年时间完成自己心灵的风景——《纯粹理性批判》。
马克思沉默了四十年，最后将自己心灵的风景——《资本论》呈现给世人。
形成的风景永远持续
永不改变
不
风景的形成是一个过程。
是“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”的志向远大，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”的坚持不懈，上下而求索的不断追求。
最后，“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的水到渠成，心灵风景的自然生成。
每个人都需要心灵的风景，她是我们前行的标志，是我们追求的目标，是我们的信念
心以载念，想必如今十届五次会议的人大代表们心灵的风景便是一个和谐的社会，是“新农村建设”的宏伟目标，是物权平等保护的《物权法》的实行，是中华腾飞的美好未来。
把握心灵的风景，形成自己独具特色的心灵家园，让我们携起手来，向未来，向美好的未来前进吧
5 最后一篇 在我心中，风景如画 春天的花开，秋天的风，以及冬天的落阳，时间就像风车一样在四季不停地流转，生命在渐渐流淌，而每个人都能在生命中找到心灵的风景。
心灵的圣地风景如画，生命的太阳永不落下。
我心灵的风景来源于文化，而这样的风景给与我启示。
心灵的圣地无边无际，我在文化的海洋里肆意荡漾。
我没有周览四海名山大川，却游走于文化长廊之中，这生命中独有的经历给予我启示。
“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
”苏子信舟泛游赤壁的随记却把人世间的哲理向我娓娓道来；飞翔的庄子与坎坷的屈原毫无保留地向我展示出庄骚思想的魅力，使我对真正的自由有了全新的认识。
“我思故我在”不再只是笛卡尔的哲学命题，而是成为了实践思考的座右铭。
鸟儿在心灵的风景中划过，不留下任何痕迹，而我学会了思考。
心灵的风景也有坎坷，通往风景的道路也有曲折。
而文化的灯塔却照亮我的心灵，在黑暗中寻找光明。
我同情“门前冷落鞍马稀”的琵琶女，更感慨同是天涯沦落人的“江州司马青衫湿”。
人生就像一盒巧克力，你永远无法知道下一块是什么。
在我的生命中，我将要面临也必将面临无数的挫折，在到达心灵的圣地之前，就让文化为我指明道路吧
心灵的风景似曾相识，它给了我能同样给予所有人的东西——情感。
情感如同临照秋日平缓的河流，又仿佛沉静含蓄的果实。
在文化的结晶里，闪烁的是俞伯牙与钟子期的知音之情；在文化的透镜中，折射出的是陶渊明不与世俗同流合污的隐居之情；在文化的长河上，倒映出的是岳将军满江红的报国之情。
文化不仅教会我如何思考，同时更带给我人生最宝贵的财富——情感。
因为有了情感，心灵的风景才能多姿多彩，心灵的窗外才能有新气象。
在文化的世界里，我仿佛拥有许多挚友，我能与苏轼共赏一轮明月，能与李白一醉方休，更能与陶渊明归去来兮… 心灵的圣地，风景如画； 生命的太阳，永不落下。
每当我回首遥远的过去、昨日的梦想以及远去的笑声之时，我便置身于心灵的圣地之中，而文化是一件打满补丁的百衲衣，有了文化的滋润，心灵的圣地才能真正风景如画。
