中学生应该具备的能力，详尽
杰出的中学生应具备的25种能力1.观察能力。
俄国生理学家巴甫洛夫十分重视观察在科学研究中的作用，留下了“观察、观察、再观察”的座右铭。
观察是我们认识世界，获取知识的一个重要途径。
一个人观察能力的强弱，决定他认识客观事物的准确程度和广泛程度。
因此，注意培养自己的观察能力，有助于积累更多的经验，更好地认识世界。
我们在观察事物时，应当养成认真仔细的好习惯。
据说，画家徐悲鸿在法国学习时，为了画一只行走的狮子的后退，曾花了三个多月的时间。
他说：“画画最好以造物为师，画马必须以马为师，画鸡即以鸡为师。
”画画如此，生活和学习也如此。
只有仔细认真，才会有所收获。
但是，敏锐的观察能力不是一蹴而就的，只有在“拳不离手、曲不离口”的勤奋中才能形成，因此，我们在生活中要养成勤于观察的好习惯，观察能力才能不断提高。
2.思维能力。
我们每天都要思考一些问题，对于同一个问题，不同的思维方向、思维方法往往会得出不同的结果。
一个人的思维能力会影响他解决问题、享受生活等各方面的能力。
思维能力是指人们对事物的分析、综合、抽象和概括的能力。
分析、综合、抽象和概括的能力，实际上是4种能力。
还有人概括成5种基本的高层次思维能力，分别是解决问题能力、探究能力、推理能力、传意能力和构思能力。
提高思维能力，主要从两方面下手：一是思维习惯，比如在学习和研究问题的时候，养成根据不同情况进行分析、综合、抽象和概括的思维习惯；二是像许多能力的培养一样，需要有深厚的知识为基础，需要多吸收相关知识。
3.欣赏能力。
生活中缺少的不是美，而是缺少发现美的眼睛。
有无“发现美的眼睛”，是指一个人有无欣赏能力。
一个人只有对生活中各种事情充满欣赏，生活才会有激情。
欣赏能力是指享受美好的事物，领略其中的趣味的能力。
中学生需要培养哪些欣赏能力呢
一是对大自然的欣赏。
要从身边的景物中或大自然中发现美。
对自然的欣赏，可以点燃你的柔情、刚强，开阔你的眼界、胸怀。
二是对艺术的欣赏。
比如对美好的音乐、美术、课外读物、影视作品的欣赏，可以提高你的文化修养。
三是对科学的欣赏。
可以唤起人的探索精神。
四是对人的品质、才华的欣赏。
会发现自己的不足，找到学习的榜样。
4.学习能力。
2006年开始，申请进入澳大利亚高中读书的中学生要进行一项评估学习能力的测试，简称学习力测试。
学习力是学习能力、动力、态度和创新能力的总和。
对于中学生而言，学习有预习、上课、作业、复习、考试5个环节。
学习能力是在这5个环节都要掌握好方法的基础上学懂知识、运用知识的能力。
学习的动力是指学习的原因。
有的同学是为名次，学好了让老师、同学喜欢自己；有的同学是为了升入好的学校；有的同学觉得是“为父母学习”。
其实，学习的动力最能维持长久的还是“掌握知识，为将来学更多的知识打下基础，增强自己的竞争力”这一想法。
学习的态度主要指要珍惜时间，勤奋努力，学习时要认真。
创新能力是指运用知识进行创造的能力。
有人说，学习力就是竞争力，不仅在中小学、大学学习时如此，对于一个企业，员工的学习力也是这个企业与其他同行的竞争力。
5.自学能力。
我们有时看到“自学成才”这个提法。
从中就可以看到“自学”与“成才”有因果关系。
现代社会，知识更新的速度越来越快，更需要通过自学来接受新的知识，所以中学生的自学能力甚至比学到的学科知识更为重要。
有了自学能力，就为今后更快地接受新知识、新事物打下了基础。
自学能力，是学习者能够独立完成某项学习任务的能力。
中学生自学主要体现在学科知识的预习、课外知识的掌握上。
自学的重要方法是要学会运用已理解的知识，找出要学知识中的难点，通过查阅资料、请教别人、自己思考加以解决，从而学会新的知识。
中学生不仅要养成自学的习惯，还要多掌握自学的途径，比如通过看英文报纸和英文电视节目来学习英语知识，因为仅靠冥思苦想的刻苦自学效果不会太好。
6.读书能力。
苏联作家M.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”但是前提是要学会选好书。
俄国教育家V.G.别林斯基说：“不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更加无知，好的书籍是最贵重的珍宝。
”所以还要会读书。
中国西汉经济学家、文学家刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。
”总之，就是要具备读书的能力。
读书能力是指会选择书、会读书、会运用书中的知识的能力。
现在的书浩如烟海，人们一辈子也读不了其中的万分之一，所以要选择自己喜欢的、对自己的生活和学习有益的书来阅读。
这些书最好具有权威性。
读书的方法很多，例如审题法（根据书名、目录中的章节名、文中的标题等推断所讲内容，然后在默读、朗诵和背读）、追踪法（根据你的问题去找相关的书读）、复述法、分类法、精读法、略读法、“关键词”读法、跳读法、抄读法、比较法、批注法等。
学会运用书上的知识有两个途径：一是读的时候结合自己学习中遇到的相似、同类的问题思考，现学现用；二是遇到问题找相关的书，现用现学。
7.写作能力。
有不少同学在为写作文而苦恼，他们急切地想提高自己的写作能力，所以去买作文书、作文辞典之类的书籍。
但是，如果写作文只是掌握一些优美的词汇，套用一些名人逸事、名人名言，多用一些修辞手法，写出的文章是没有血肉的。
怎样才真正有助于写作能力的提高
关键是要写出自己内心想说的话、想抒的情，才会吸引别人，自己也写得得心应手。
因为只有发自自己内心的，才是独特的。
同时，只有自己的思想和见解深刻，才会写得深刻。
要做到这一点，就要多看、多观察、多学习、多思考。
还要学会写得贴近现实生活，才会让人有亲近感。
作为学生，语文课的学习侧重点应该放在欣赏上，因为会欣赏，你才懂得什么样的文章和什么样的写法能打动人。
8.语言表达能力。
每个人都要说话。
但要说的“中听”、“好听”，就需要有较强的语言表达能力。
语言表达能力对人际交往至关重要，而且在以后求职的过程中多了诸如主持人、演讲家、记者等更多的职业选择，这也是晋升职位的重要指标。
语言表达能力，指的是个人对语句、词语的理解和使用能力，以及表达自己的观点和向别人介绍信息的能力。
语言表达能力可以简单分成书面表达能力、口头表达能力和说服能力。
书面表达能力最基本的要求是要有条理、文从字顺，在此基础上写得生动，使别人乐意看下去。
口头表达能力，要做到口齿清楚，简明扼要，有条不紊，富有逻辑性。
不能吞吞吐吐、结结巴巴，也不能口若悬河，速度过快。
一定要态度从容，言辞得体。
说服能力在学生的辩论中尤其重要，除了上面的要求外，还要求自己掌握大量的基础知识与常识以及社会热点知识，以便能够雄辩。
9.调查能力。
说：“没有调查研究，就没有发言权。
”调查研究能力在西方发达国家的学校教育中非常受重视。
在中国，越来越多的中学实践活动课引进了调查研究的内容。
调查是指为了了解情况进行考察，调查能力是指人们有意识地对客观实际情况进行了解的能力。
调查的方法有很多种，对于中学生而言，主要有：（1）书面问卷法。
把要调查的问题列成问卷在相关人群中分发，要求填写真实的情况，然后收回、统计、分析。
（2）访谈法。
先明确访谈目的，了解访谈对象的各种情况，然后就你所关心的问题通过面对面、电话或者邮件的方式进行访谈。
（3）拍摄法。
主要利用照相机、摄像机把相关的现象拍摄下来，呈现出来。
（4）观察法。
多用对生物的成长、繁殖过程的持续观察与记录等。
（5）实验法。
多用于物理、化学方面的验证。
10.研究性学习能力。
研究性学习在21世纪开始之际，已经越来越被教育界所重视。
很多学校都成立了研究性学习小组。
研究性学习有助于学生通过亲身实践获取直接经验，培养他们的科学精神和科学态度，掌握基本科学方法，提高综合运用所学知识、解决实际问题的能力。
研究是指探索事物的真相、性质、规律等。
研究性学习能力是指在学习的过程中采用研究的方法去接受、验证、探索知识的能力。
研究性学习的步骤是：确定小课题，制订计划，搜集信息，统计结果，处理与分析，写出课题总结报告。
在这个过程中，小课题的选择要侧重于现实生活中的、有利于学科学习的以及自己感兴趣的问题。
在研究过程中，要采取一些研究方法：观察研究法、实验研究法、文献研究法、调查研究法。
在结果分析中，要善于提炼出新的观点和建议，这样才会体现出研究的意义。
11.人际沟通能力。
“这个人好打交道”或者“这个人不好打交道”，这是我们经常说到或者听到的两句话。
这两句话是对一个人的人际沟通能力的基本判断。
人际沟通能力就是处理人际关系的能力。
人的一辈子都在不断和人打交道，“好打交道”，就容易受到欢迎；“不好打交道”就容易让人厌烦。
一个学习好、能力强的人不善于人际沟通，不仅会影响到平常的心情，还会影响自己的发展。
作为中学生，人际沟通能力主要体现在和同学友好相处、互相帮助的能力。
提高人际沟通能力要注意5个方面：一是要主动去和人交流；二是要坦诚，要“将心比心”、“以心换心”；三是要谦虚但不能自卑，要自信但不能清高、傲慢；四是要多寻找共同话题，只有共同话题才能提供更多的交流机会；五是要热心，热心的人往往具备领导才能。
12.创新能力。
2005年12月30日，中华人民共和国国务院发布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》，明确提出了未来15年内中国科学技术发展的目标：增强自主创新能力，建设创新型国家。
要创新，首先就是要培养创新能力。
所谓创新能力是指在学习和工作中能够创造出具有社会价值的新理论、新观点或发现新事物、提出新见解、解决新问题的能力。
中学生创新能力具体包括以下几方面：（1）创新意识。
包括求知的欲望与好奇心，善于发现和思考问题的思维习惯；（2）创新性学习。
掌握学习方法，形成多角度思考问题的思维习惯；（3）开发创新能力。
包括对外界信息的接受、筛选、分类、加工、应用的能力；学会观察、分析和解决实际问题的能力；语言表达能力和写作能力等；（4）培养创新个性。
包括竞争意识、协作意识、风险意识、独立自主意识、大胆探索意识、勇于实践意识等。
13.自我认识能力。
一个人“自以为是”、“缺乏自知之明”、“不知道自己几斤几两”，说明这个人缺乏自我认识能力。
只有具备了自我认识能力的人，才能正确地评价自我，扬长避短。
自我认识能力是指一个人对自身优缺点、气质、性格了解的能力。
自我认识的方面主要在于对自身的能力、智力、兴趣、爱好、气质、思维和情感有一个清晰的认识，从而对自身的长处、短处有明确的认识。
认识自己的方法除了自己把所有的优点和缺点罗列出来外，还可以“以人为镜”，从父母、老师和同学对自己的反映中看到自己的优缺点。
对自身的不足和缺陷，要有改进计划，比如害怕与人交往，就要注意平时主动与人接触，多参加集体活动，多发表自己的看法等。
14.应变能力。
上课时发现自己的课本丢在家里了，老师突然让自己回答不会的问题，和同学发生了冲突，遇到拦路抢劫，被老师当众批评……这些都属于意外。
遇到这样的事情，就要有应变能力。
应变能力指对待问题能够迅速、准确地作出反应，从而提高学习、生活与工作效率的能力。
培养应变能力，主要培养临危不乱、反应敏锐的能力。
在意外情况发生时，需要保持稳定的情绪，马上想出解决问题的办法。
对于实在没有办法的事情，比如在课堂上回答不出问题，就只能让自己在事后补救。
一味害怕、紧张、慌乱是于事无补的，应变能力要从平时的生活中培养。
15.选择能力。
生活中，我们要选择朋友、选择学校、选择专业、上网选择信息，将来我们还要选择工作、选择恋爱对象……人生中经常要进行选择。
选择能力是指人们对相关信息的挑选及由此而导致的直接行为的能力。
中学生要具备的选择能力主要有：（1）道德准则的选择。
也就是明辨是非，知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。
（2）学习方法的选择。
对提高学习效率非常重要。
（3）朋友的选择。
朋友交往的关键是“谈得来”,当然能相互帮助最好，但给你带来不好影响的人不能交往。
（4）信息的选择。
中学生应该具备选择信息、处理信息、运用信息的素质，选择是运用的基础。
（5）人格的选择。
人格并不是天生的，而是在学习、生活、做事、交往中获得的。
比如独立的人格要从避免依赖父母、自己料理生活开始；宽容的人格是要从小对同学、朋友的包容开始。
16.推理预测能力。
曾经有一批人被称为“预测大师”，他们推测哪一年世界上会发生什么样的事情，后来有的发生了，有的没有发生。
为什么他们预见的事情能够发生
是因为他们有一定的推理预见能力。
推理预测能力不是凭空的想象，而是根据自身条件和能力，以已发生的情况及该事情各方面的发展情况，来推测判断将来的结果的能力。
当然这种预见性不一定准确。
有的中学生因为现在成绩差就自暴自弃，但如果多分析自己的长处和喜好、努力程度、周围环境，就能够预测将来在某一方面还是会有所发展，从而充满自信。
在科学学习中，比如在语文、英语阅读中，要有预见下文的能力。
在生活中，要预见怎样做会朝坏的方向或好的方向发展，避免不必要的曲折。
在将来，自己从事什么样的工作，也要具备推理预见能力，否则就有可能在工作中失败。
推理预见能力要以知识和生活为基础，缺乏知识和生活经验，就不容易发现事情发展的前因后果和发展趋势。
17.承受挫折能力。
人的一生中遭受的挫折不计其数，任何人都不会一帆风顺。
和家人的争执、和朋友的别扭、成绩不理想、丧失亲人、升学落榜、工作不顺心、婚姻家庭不幸等等，都是人生中的挫折。
承受挫折能力是指面对挫折不要被打倒，坚韧顽强的能力。
培养承受挫折的能力，一是要学会欣赏自己，每个人都有自己的长处和不足，欣赏自己的长处，就会有信心。
二是要学会分析原因，任何挫折都有主观原因和客观原因。
例如在学习上遇到问题，不要总认为自己笨，而是要积极地找原因，然后去解决问题。
三是要降低对自己的期望值。
四是要明确一些不可能有大改变的甚至无法实现的状况，比如长相不好，父母离异，甚至失去亲人等，就干脆不要再为此去伤心。
五是对挫折本身要有乐观的认识，把挫折看成是磨炼自己的机会。
18.竞争能力。
电视报纸上常说：现代社会的竞争是人才的竞争。
竞争能力强的人才能有更好的发展。
竞争能力是指在某件事情上获取优势的能力。
中学生首先要有竞争意识，竞争是将来个人发展所必须具备的素质。
在成绩、选干部、各种荣誉评选、各种竞赛上互相竞争，这都是好的事情，但在衣食住行上攀比，就不属于竞争。
中学生的竞争要注意两点：一是要有好心态，既有勇气面对竞争，同时要适应失败，获胜或失败都是正常现象。
二是不要因为竞争就互相攻击，不要用不正当的手段比如考试作弊竞争，不要因为竞争就不去帮助别人。
竞争能力是实力的体现，中学生要学会培养自己的竞争能力，如在学习、交往、领导（班干部）、适应环境、身体等各方面提高自己的竞争能力。
19.合作能力。
联合国教育科学文化组织提出：“教育必须围绕4种基本技能来培养下一代，即学会认识、学会做事、学会共同生活和学会生存。
”其中“学会共同生活”是指学生在人际交往中与人合作的优良品质和能力，即合作能力。
现在社会的分工越来越细，善于与他人合作是未来社会对人才的要求。
合作能力是指几个人分工协作来完成共同任务的能力。
凡是两个人一起做事情，都要讲究合作。
合作能力的培养要注意几点：找准自己某方面的长处，相信自己，在合作中发挥自己的才能。
悦纳别人，尊重别人的意见。
包容别人的失误，学会共同分享成功的喜悦，共同承担失败的痛苦，还要互相鼓励。
勇于承担责任，不能把自己的失误和不足推到同伴的身上。
多参加集体活动有助于合作能力的培养。
20.倾听能力。
有的人“听不懂”别人的话，不是话的每个字音没听懂，而是意思没听懂。
在人与人的交往中，倾听是非常重要的能力。
倾听的意思是悉心听取。
有的人夸夸其谈，却不注意别人愿不愿意听。
不去听别人说话，这是人际交往中的忌讳。
倾听别人说话是对人的一种尊重。
作为学生，要养成“五心”的倾听习惯：专心地听，明主旨；用心地听，辨是非；细心地听，记要点；虚心地听，作对照；耐心地听，重细节。
除了上面的“五心”，倾听还有许多细节：根据不同场合要保持认真听别人说话的姿势，不要急于插话，不要一边听一边去考虑别的事情，对于别人提意见时不要激动，不要因为对方有某方面不如自己而不去认真听对方说。
同时，要听出别人的真实意思和意图。
锻炼倾听的能力还有一个方法，就是要学会概括别人的意思并把它复述出来。
21.包容力。
我们有时用“大度”评价一个人。
大度是包容力的一种体现。
有人说，包容是文明的标志、文明的成果，也是文明的成因。
包容力是指一个人能够接受不同意见、见解和习惯、道德观等各方面的能力。
世界上没有两个人是完全一样的，包括人的长相、性格、成绩、喜好、追求与信仰等。
如果一个人总以自我为中心，总觉得自己好，别人跟自己的想法不一样就不能容忍，这样就无法与别人交往。
包容，就是要根据人或者事物的本来面貌加以接纳，只有包容，自己才能保持心平气和的心态。
只有多些包容力，才会减少偏见。
而且，很多交往对象往往是你无法选择的，比如同学、同事，往往很难都符合你的心意，如果不去包容他们的存在，那就只有自己苦恼。
当然，社会有公共准则，完全不符合公共准则的人和事情是应该加以反对的。
22.自我管理能力。
很多老师希望学生提高自控能力、自理能力等能力，这些能力都属于自我管理能力。
自我管理能力，就是自我监督、自我约束、自我反省、自我修正、自我安排、自我调整、自我补充等多方面的综合能力。
中学生自我管理能力的培养主要从四方面着手：一是生活上要自理。
自己的文具书包自己整理，自己的衣服要学会自己洗，自己的房间自己收拾，能够做力所能及的家务。
二是学习上要自觉。
不用别人催促，要知道自己什么时间该学什么，不能耽误宝贵的学习时间。
另外，还要学会总结学习方法。
三是时间要有计划性。
现在白领阶层提倡一种时间管理理念，做事情要有轻重缓急，按计划行事，这样在有限的时间内效率最高。
四是情绪要学会自控。
不会控制情绪的人，不利于健康与交往，影响自己的正常思维，作为学生，还会影响自己的学习。
23.自我保护能力。
2004年12月26日，印尼苏门答腊岛附近海域发生了40年来最强烈的地震，并引发海啸。
在这次有20多万人死亡的大灾难中，10岁的英国小姑娘蒂莉·史密斯却成了英雄。
海啸袭来时，她正在泰国普吉的海滩上玩耍。
史密斯发现海水的变化，就像书上所说的海啸来临的征兆。
正是史密斯的这些知识，使在场的几百人及时撤退，幸免于难。
这说明知识能增强一个人的自我保护能力。
现在，交通事故、被抢劫、食物中毒、运动伤害、网络陷阱、性伤害、吸毒以及火灾、地震、泥石流、海啸等天灾人祸，随时威胁着人们的安全。
中学生在危害来临时增强自我保护能力，首先平时要有自我保护意识，多学习一些自我保护的知识。
第二，要遵守法律法规、校纪校规、社会功德，这样既不去招致伤害，也不会去伤害别人。
第三，自己或者看到别人遭遇绑架、抢劫、网络陷阱、性伤害时，要机智应对，首先保证人身安全。
第四，避免看黄色或暴力影视以及这方面的网页，也避免去玩情色或暴力游戏。
第五，增强挫折承受能力，学会求助，避免因心理负担过重而自残、自杀或报复伤害他人。
24.道德决策能力。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”说的是再小的善事我们也要去做，再小的恶行我们都不能去做。
分清善恶并崇善疾恶，就是一种道德决策能力。
道德决策能力，就是面对道德问题，怎样去处理的能力。
道德包括社会公德、伦理、人际交往等各种做人的准则。
有人把社会主要道德品质用标准划分为三个层次：“大公无私，舍己为人”为第一个层次；“大公无私，先人后己”为第二个层次；“公私兼顾，推己及人”为第三个层次。
一般人做到第三个层次就算不错了，但是有很多人却在“损人不利己”。
比如，未成年人犯罪，就是伤害了别人又危害自己。
中学生的道德决策能力的培养先要从身边的小事、自己力所能及的事做起，比如谦虚礼让，在公共场所不大声喧哗，不吸烟、酗酒，不去做违反法律、校纪校规的事，并且通过学习知识来提高自己的修养，让自己真正有内涵，分清善恶是非。
25.自我完善能力。
人无完人，但每个人都可以通过努力让自己做到更好，这就是人的自我完善能力。
自我完善能力是指有意识地改正缺点，改进不足，不断提高自己各方面素质的能力。
中学生自我完善能力的培养，需要注意以下几点：一是学会看到自己的不足。
每个人都有不足之处，可以从别人对自己的态度、劝告中找到自己的不足并列举出来。
只有找到不足，才能找到完善自己的方向。
二是学会从各方面去完善自己。
思想品德、人际交往、实践能力、学习方法等各方面，都有可以完善的地方。
三是学会激励自己。
相信自己只要付出努力，就能做到更好。
四是学会立即行动。
不要做“说话的巨人，行动的矮子”,只想着怎样做好，就是不愿意去行动。
五是从进步中找到动力。
要学会从努力的结果中看到进步，哪怕是再小的进步，增强成功感，从而产生更强烈的完善自己的动力。
六是有恒心、有毅力。
第一次面试，应该注意什么
如何把握
我毕业两年多了，我总结了有些经验 1、对的公司不要有辞职的想法，干下去总有好处。
2、刚毕业不久的人，面试不要一下子面试很多家（3-4 ，7-8家），不然自己没“退路” 这也涉及到诚信问题，我的意思是一旦面试成功，合适的单位又不去 以后再去会很尴尬。
5、底层工作也能赚钱，管他什么尊严不尊严。
因为能赚钱，所谓的尊严已经不重要了3、找准一家合适的单位再去面试，（最多2家以留备选后路）不然真的浪费时间浪费钱。
4、沟通能力和水平能力很重要。
另外，面试过程中不需要那么规规矩矩的看稿子似的对答，那样你会很累，重点：放松心情，随便说，单位也不是只有你这一家。
解放军信息工程大学 应用物理 学什么内容
解放息大学名片解放军信息工程大学，中国解放军信息工程大学坐落于郑州市，河南省解放军信息工程大学，解放军测绘学院，解放军研究所电子科技合并成立的直接领导下的总参谋部，国家重点科学与工程高等军事院校，在全军5所综合大学之一。
中文名称：解放军信息工程大学外文名：解放军信息工程大学创办时间：1946年5月类：军事院校所属地区：中国河南学校简介教学成果基础设施精英人才的培育优秀的学生学校荣誉中国人民解放军，教师信息工程大学校歌：概览学院信息工程学院学院测绘学院，电子科技科学和学术成果关于 \\\/>信息工程大学院系科技成果获奖名单的院士，著名的高俊老师ADS：王家耀院士：院士邬江兴：勘院士： BR \\\/> 当地军人学员本科专业目录基础设施教学成果学员的本科目录学校简介学校教育名师高徒学校荣誉解放军信息工程大学校歌：教师名单学院信息工程学院测绘电子技术研究所科学和技术成果的科学和学术成果简介信息工程大学获奖名单老师托精英郜琚嗯院士王家耀院士：邬江兴院士：测绘院士：士兵学员本科目录的本地学员本科目录学生高雅 [编辑本段]学校简介解放军信息工程大学（解放军信息工程大学），原解放军信息工程大学，解放军研究所测绘，人民解放陆军学院，电子科技合并，以形成直接从总参领导，关键国家科学和工程高等军事院校，全军下的5综合性大学（其他四个是：国家之一国防科技大学，解放军理工大学，空军工程大学，海军工程大学）。
经过多年的不懈努力，信息工程大学，已经由单一的电讯工程专业发展电子信息科学与技术为核心的工人理工文渗透，指挥，管理协调发展的多学科的综合性大学，创新，奉献学院信息工程学院，测绘学院电子技术与科学学院，大学根据大学的座右铭，占地面积
3800余亩。
[编辑本段]教学成果大学校徽学校有，根据中央军委的亲切关怀和总部首长，总参党委的正确领导下，党委员会要认真贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，着眼于“建设一流的学科，一流的师资，一流的教育质量，一流的科研，一流的管理水平的综合性大学“目标，努力拼搏，锐意进取，各项工作已取得了丰硕的成果。
中央军委首长：改革有效的教学成果，研究和创新。
信学科主题为主体的军事特色鲜明，涵盖了许多领域的军事信息系统的信息，主要解决有关战争胜负的“知己知彼，”知天，知地“密切相关，赢得了信息化战争。
[编辑本段]基础设施 A座教学楼，实验楼1700英亩的土地，以扩大办学空间，在郑州高新技术开发区，作为联合培养基地的基础。
学生宿舍，学生食堂拔地而起，新的图书馆，游泳池和两个国际田联田径场标准塑胶操场，湖桥，凉亭，假山，回廊，绿林广场人文景观点缀其间，湖光潋滟，绿荫红墙，现代建筑和设备的大型卫星接收设备，基础设施和美丽的校园环境交相辉映，开发区一道亮丽的风景线。
“神”上的数十亿美元的超级计算机，可同时容纳超过一千名学生的教学和研究设施的计算中心， GPS训练场和战术训练场地和空间，建立了一个高速光纤校园网，远程教学系统，网络终端盖教学楼，实验楼和宿舍。
全面推进后勤社会化改革，实行食品和社会化。
翻新的学生教室，宿舍，食堂，澡堂，俱乐部，为学员安装空调的宿舍。
引进超市，邮局，银行等服务设施，以方便学员的日常生活。
编辑本段]卓越的精英教育，一个伟大的日子学员的多的荣耀信，信大骄傲的学习者。
由于军队现代化建设已经培训了超过20,000高素质军事人才，毕业生良好的政治素质，院士高俊，王家耀创新能力，业务水平高，适应快，发展潜力大，受到用人单位的广泛好评。
涌现出了一大批顶尖人才的国家和军队建设作出了突出贡献。
，武江兴杨元喜，测量，魏朱自清的任何权利，王，陈左宁，“神舟五号”飞船发射副总指挥沉荣骏院士“神舟五号”飞船地面测量和控制系统总师志坚，国家863计划领域主题专家组组长驱动器的杰出代表，在即将毕业的学生。
[编辑本段]的学校荣誉齐文峰，张川婷，范书芩三个博士论文被评为全国优秀博士学位论文8论文被评为军队优秀博士，硕士学位论文，学员赵菁被评为“全军十大学习成才标兵”; Xiekang最小的学生获全国首届青年世纪风格的电视奖赢家;学员袁佳和应定海第二届全国青春风采电视大赛“的良好活力奖”和“杰出贡献奖”;??参与者汤辉首届全国青少年科学与技术创新奖，18队参赛队伍荣获一等奖，全国大学生数学建模竞赛和电子设计竞赛，近年来，在国家广播电台代表的国家在2004年前往捷克共和国参加的国际无线电测向锦标赛竞赛12枚奖牌，实现了第一次在亚洲举行亚太地区。
[编辑本段]解放军信息工程大学校歌：面对时代的挑战，面临着技术的较量，我们在中原采集的鼓舞人心的学术和创新的学术创新加入的鼓舞人心的防御加入国防信息在多维空间的无形战场信息在前沿阵地心脏直接信息是战斗力的信息的胜利确保信息是战斗力信息是胜利保障面对高技术战争中，面对信息化战场从黄河一个任务迈上了新的台阶，致力于为国防致力于为国防献身国防的使命和攀登高峰 [编辑本段]学院一览 科学学院是为适应高等军事教育的改革和发展趋势，并促进形成多学科的综合性大学，学科整合环境，以实现基础教育资源共享和基础学院的创始人。
的主要任务是建设一批高层次的科学类专业，促进其他学科的快速发展，主要表现在工程开发高品质的创新型军事人才的需要，以适应现代化的军队和军事斗争准备为学院主要是负责前两年的整个学校的本科培训任务一年半前的专家的专业知识，以承担的公共基础设施的整个学校的研究生学科教学任务的一部分。
学院硕士的学位授权的“应用数学”，“光学工程”，“英语“，”军事教育和培训“，创建应用数学，应用物理学，电子科学与技术，计算机科学与技术，信息管理与信息系统，系统工程”，“项目”，“商务英语”8个本科专业。
五下的人文和社会科学，外语系电子信息工程学院，军事教育和培训部的数学和物理学院的教学和科研单位和文学学院有一个高品质，科学的结构，梯队合理，学术水平较高，较强的教学和研究的教师，高级专业技术职务，占教师总数的50％，拥有一批优秀教师，总参优秀的中青年专家代表军事和非军事的知名专家和学者。
学校的基础研究和应用基础研究力量雄厚，已取得了很大的成绩，有机会的军事水平，多项省级科研和生产效益好。
高，位于郑州市高新技术产业开发区，高新技术产业，清新，环境优美周围的建筑。
研究所覆盖的面积
1700英亩，计划投资8.5亿元，建筑面积
430000平方米在校园功能分区明确合理的总体规划，办公室绿化校园分为教学区，训练区，学员宿舍，后勤保障，区分离的人工湖和绿地。
学院拥有现代化的教学楼，基本实验室楼，图书馆，拥有一流的数学，物理，电子，EDA，网络，语音实验室，计算机中心，各种教学设施齐全的实验室。
有一个字段的军事体能训练，心理行为训练场，田径运动场，篮球，排球运动场，游泳池等，拥有学员公寓近9万平方米，20000多平方米的食堂，保护近10000名学员的学习和生活的需要。
按照“质量立法院学院兴院校战略，坚持以人为本，在教学质量的大学生活，专注于和奠定一个坚实学生的全面质量奠定了基础，努力培育的精神，“求是拓新，再实践的话”的旨在建立的军事和非军事影响力的开放式数字化特色学院始终以多学科综合环境，浓厚的学术氛围，现代化的教学设施和一流的教学质量依靠努力为军队和国家培养和输送高素质人才。
信息工程学院坐落在黄海之滨，嵩山北麓的中国人民解放军队信息工程大学信息工程学院，肩负着重大任务的现代化国防和科研培训项目人事，全军重点建设学院之一。
信息工程大学信息工程学院信息工程学院，高等国防现代化建设培养工程和科研人员，和它的前辈，解放军信息工程大学科学与技术学院，是经国务院，全国重点高等院校。
七个专业学院计算机科学与技术，通信工程，信息科学，信息研究，指挥和管理，电子科学与技术，网络工程处与信息技术研究所，北京研究生专业培训中心管辖。
有两个博士后科研流动站，一个学科博士学位授权点，7个二级学科博士学位授权点，15个硕士学位授权点，两个国家重点学科，两个军队，军队重点实验室重点实验室，河南省重点学科之一，五军重点建设学科领域。
学校现有计算机科学与技术，网络工程，通信工程，自动化，信息工程，信息研究与安全，电子工程，电子信息工程全国的八个任期四年本科学生的，根据本地优先级得分的优点。
学院继承和发扬优良传统的原始信息工程学院50年，具有较强的办学实力和丰富的教育经验，形成了独特的教育优势，在IT和信息安全学生的人格魅力场。
学院坚持教育政策“走向现代化，面向世界，面向未来”，着眼于更新教育理念，现代教育技术的广泛应用，继续深化改革教学方法和手段，高度重视培养学生的创造性思维和创新能力的提高。
近年来，国家和军队级教学成果奖在国际贸易中取得的成就，全国大学生数学建模，电子设计竞赛，无线电测向发现，自2002年以来，至154荣获国家奖冠军学科竞赛，包括一顶奖，一等奖60。
学员谢康民获得了金牌，在2002年，第一届全国青年世纪风格的电视大赛。
郑州建院以来，共培养各级各类在2万多名毕业生，毕业生供不应求，深受用人单位的建设我军信息，发挥了重要作用，许多毕业生已成为国家最先进的该领域的技术支柱。
学院师资优良，结构合理。
高级专业技术职务的教师，42％的教师具有博士，硕士学位的占89％，中国工程院院士邬江兴教授为代表的一批在军内外知名专家和学者。
47，博士生导师，硕士生导师147。
数十名教师被评为青年及中年的国家和军队，国家，军队，河南省优秀教师，61个优秀的专业技术人员岗位津贴，享受??政府特殊津贴和军队，67全军院校育才奖。
从外院的兼职教授，学院还聘请了18位院士。
的学术研究环境，优良的强度，并取得丰硕成果。
国家工程中心 - 国家数字交换系统工程技术研究中心，共同研究，科技成果转化出新的道路。
继20世纪90年代问世以来，学院已独立开发了中国的第一个大型数字程控交换机HJD-04交换系统，一个重大突破，在分组交换，信息安全，3G技术和路由技术研究领域，那里有更多的超过100个创新成果的国家，军队或省科学技术进步二等奖，2001至2004年，连续第四年国家科学技术进步二等奖，国家科技进步二等奖，2006年，创造了新的辉煌科学研究院。
解放军信息工程大学测绘学院，测绘学院，是一个军事作战指挥，军事训练和科研培养中级军事测绘高等工程人才的职业技术院校，前身为60年的历史，建立了医院，解放军测绘学院，是经国务院，全国重点大学之一。
现有的测量和导航工程学院，遥感信息工程，地图制图学与地理信息工程，作战环境和仿真工程处，工程测量和设备部的测量和控制技术与管理，联合办学，当地卫生部等7个部门和测绘工程研究所，一个博士后科研流动站，6个博士学位课程，11个硕士学位授予点。
国家重点学科，2个全军重点学科，4个全军重点建设学科领域，军队重点实验室和1个省级工程技术中心。
这所学校有一个高品质，合理的结构和教师。
总的教学，科研，工程技术人员260余人，其中超过90人，正高职人员82副高职称，博士，硕士生导师47人，。
高俊科学院，中国科学院院士，解放军信息工程大学，中国社科院工程院院士王家耀和测绘科学院院士，国际欧亚科学院院士钱曾波是一组知名学者，专家和教授。
设备状态的最先进的教育技术中心，卫星观测站，GPS实验场，该中心的天文台，遥感卫星地面站，遥感图像处理，空间信息，数据处理中心，教学设施。
校园网络，实现全院范围内的信息资源共享和网络教学。
近年来，学院有一个积极的承诺，在过去的500多国家和军队的重大科研项目，有超过120个成果已获得国家发明奖和科学技术进步二等奖，其他奖项。
教学和研究设施齐全，国家的最先进的设施，基本实现现代化的教学方法。
该学院拥有超过60年的办学历史，是我军最早的对外学术交流的机构之一。
先后获得了军事测绘在美国，英国，德国，加拿大，瑞士，俄罗斯，罗马尼亚，法国，朝鲜和其他国家，和著名的专家，学者访问演讲，一年的专家和学者代表团出国留学，教育，讲学和参加国际会议。
特色鲜明的办学浓厚的学术氛围，优雅的校园环境，国家，“党的思想政治工作先进机构的高等学府”总参谋部“人才建设先进单位”和“军A级卫生单位”。
电子技术研究所信息工程大学电子技术研究所理工军队信息安全技术为基础的联合指挥与技术相结合的多学科高等院校。
前身为50年的历史，解放军电子技术学院。
学院现有的指挥与管理，信息研究部，信息安全部，信息设备工程系和信息安全技术研究所，河南省信息安全重点实验室信息安全工程技术研究中心，河南省，河南等省电子商务工程技术研究中心。
国家重点学科，3个全军重点建设学科，3个博士学位课程，8个硕士学位授权中心。
四4年制学士学位课程，现有学院电子科学与技术，信息工程（信息安全），安全性，全国电子工程的学生，根据本地优先级得分的优点。
学院拥有强大的办学实力和丰富的经验，在教育，特色和优势，在密码学，信息安全，网络工程，计算机应用技术。
研究所重点更新的教育理念，深化教育改革和创新的方法，重视培养学生的创新思维和能力，开展学生的独立研究和其他丰富的课堂活动，众多的国际，全国大学生，研究生数学建模，英语在竞赛中获得了一等奖，信息安全竞争，有两名学生先后被评为“全军10学习，成为排头兵。
学院拥有一支结构合理，教师素质，占40％的高级专业技术职位的教师队伍中，具有博士和硕士学位的占84％，与一数学科与一个坚实的基础理论和较高学术造诣的学术带头人，其中包括2“全国青年和中间， “总参优秀青年专家”，3人享受政府特殊津贴，在军事上，7名教师被评定为优秀??教师，32名军事院校“育才奖。
近年来，学校承担了国家军队，国家”863 “，”973“，国家自然科学基金重大研究项目由国家军队和省部级教学，科研第一，第二和第三奖百余项。
学院教学，科研和生活设施的数量，图书馆，学术军事实验中心，音乐厅，运动馆，标准田径运动场，游泳池，野外训练场，综合服务楼及其他配套设施。
社会保障服务完善的生活设施，公园院的校园网开通宽，整洁，布局合理，树成荫，环境优美。
大学被评为“全国和爱护示范单位”，“总参学习成才先进单位”，“全军文明卫生军营”，“花园式营房，花园式单位” 。
[编辑本段]科学和学术成果简介学校加强与总部机关，国家部委，企业和机构接触，以扩大项目的承担各类资助的项目，规模水平显着提高支撑学科，教学和科研队伍建设，研究生教育和科研环境建设。
各类科技进步奖，国家，军队和地方大学，183成立以来累计。
加强科学研究，以打击效能，生产力改造力度，几个组织参加深圳国际支付技术博览会“，”北京高新技术产业活动周，国家“863”计划十五周年展“展示大学的最新成果，扩大影响力知名度越来越高，一些成果的军事和非军事单位的青睐，在军队和地方的应用得到大力推广，提高科学研究的综合效益。
信息工程大学科技获奖名单 >一些奖项水平国家科学技术进步二等奖3国家科学技术进步奖（国家发明奖）16个二等奖，国家科学技术进步二等奖（国家发明奖）三等奖9项国家自然科学进步奖二等奖，国家技术发明奖“重大科技成就奖”九五“国家重点科技攻关计划。
1军事科学与技术进步奖（含省部级）一等奖40军队科技进步奖（包括省部级）二等奖135名军事科学与技术进步奖（含省部级）三等奖213 博士[编辑本段]老师支撑名校郜琚嗯院士： \\\/>导师，中国科学研究院，国务院学位委员会学科评议组成员，中国测绘学会副会长，国际制图协会（ICA）地图概念工作委员会，全军指挥自动化专家，著名的地图专家委员会前副院长，学院测绘学院院长，主要从事的地图知识，基本理论制图，地图数据库技术及应用，地图设计专家系统，地??形作战环境的仿真研究。
教练40年以前，一个老师，一个甜蜜的人梯，文化，教育，军事测绘制图和高级人才的大量。
王家耀院士：博士生导师，国务院政府特殊津贴获得者，中国工程院院士。
主要从事的理论和技术的自动化和集成的制图，图像分析和识别的数字地图，军事，地理信息系统。
带领20余项国家重点科研攻关项目的发展。
3，第三位，六，荣获科技进步一等奖，在军事上，一个优秀的产品的第一集团军军事科研一等奖，省部级科技进步奖。
总参的人3梯奖“，多次被评为优秀教师，荣立三等功。
他已出版了8部专着，发表了80多篇学术文章。
院士邬江兴：博士生导师，中国工程院院士，信息工程大学校长，少将军衔。
主持开发的第一次大规模中等容量的程控交换机，大容量的光纤直接连接复制的数字交换网络，中国的第一个实际最大的综合性N-ISDN系统，中国的第一个实用的分布式移动交换，中国的第一个一集的智能网络系统。
基于IP和多协议栈，虚拟移动平台架构C3G新的技术理念的跨越式发展。
高性能的可编程数字开关被评为国家重点科研攻关计划，“九五”计划的一项重大成就。
荣获国家科技进步二等奖。
勘院士：在1936年1月出生，是著名的卫星导航定位专家，解放军信息工程大学教授，博士生导师。
中国大地测量研究所专业委员会的成员，曾担任中国天文学会卫星动力学专业委员会副主任委员的学术职务。
全国第一，1982年，他开了GPS卫星导航和精确定位的课程，他主持和承担超过20防御模型和军队重点科研项目，全国科学大会奖，国家科学技术进步二等奖，军事科学技术进步奖两个，三个军队科技进步二等奖。
[编辑本段]专业名称目录类计算机科学与技术，计算机科学与技术工程（信息技术）网络工程网络工程技术（信息技术）密码科学与工程，士兵学员本科专业目录加密技术和工程人员学习（电子电器类）自动化自动化工程（电子电器类），无线电工程广播工程工程（电子电器类）电子工程学院电子工程系电子电器类（工程）信息工程学院通信工程，通信工程专业工程（信息技术类）信息工程人员科学（信息技术类）测绘保障运营测绘保障军事学（陆军指挥类）的测量和控制技术与仪器测量和控制朱晓萍和设备工学会（仪器仪表类）的作战指挥自动化工程
关于读书的作文450字；带名句的 急
外交失败，第三帝国兴起 军队中没有100名以上的年轻人，没有总参谋长，没有重炮或军用飞机，没有超过9840吨级的舰只，这些是第一次世界大战后凡尔赛条约给德国的规定，其目的是在德国将世界卷入灾难而遭到惩罚后，永远不能再对任何国家产生武装威胁；随着失败带来的经济危机，以及马克的下跌，大范围的失业，德国也不能对任何国家产生经济或贸易上的威胁。
但 在1932年的选举中，德国国社党赢得37％选票，阿道夫·希特勒被任命为总理。
实际上在1924年出版的《我的奋斗》一书中他毫不隐晦自己的计划，就已很清楚地阐明了奋斗目标：即要为德国人寻求生存的空间，以欧洲东部国家为代价，将领土扩展到乌拉尔山脉；获得军队和政权；与犹太人展开殊死斗争。
随着权力的增加，希特勒废除了民主。
他担任了国家元首，并将权力与总理结合，要求士兵对他本人表示忠诚。
最重要的是，他违反凡尔赛条约的规定，重新武装了国民保卫队，并改为武装部队。
到1936年，德国已拥有30万人的正规军，海军也开始建巡洋舰和潜艇。
空军司令赫尔曼·戈林重新组建了纳粹德国空军。
1935年，克虏伯工厂开始大量生产重武器，同年3月，希特勒重新实行强制性兵役。
主要大国和国联对希特勒的行为只有一个选择：通过对德国的军事干涉打败希特勒。
但法国和英国被第三帝国的炫耀武力所吓倒，没有表态，美国由于策划了国际日内瓦公约，躲藏到其孤立主义政治背后。
此外，1936年意大利—埃塞俄比亚战争爆发时，法国和英国投票赞成对意大利进行制裁，而意大利是惟一可能通过军事手段挫败希特勒的国家。
1934年，当纳粹暗杀奥地利总理陶尔斐斯时，意大利已经显示出这方面的能力。
不幸做出的制裁决定将意大利推向了希特勒的怀抱，为第二次世界大战的爆发奠定了基础。
苏联在波兰东部发动进攻时，德国立即在征服的波兰地区采取了疯狂的统治与摧毁政策 。
绅士、牧师、政客、教师、记者和专家被扣押在特制的储藏室内，被除掉。
劳动力被送往德国劳动，所得工资相当于德国工人的一半。
工厂被没收，交给德国工厂主。
在城市里，犹太人居住区被有刺的铁丝网隔离，居住房屋不够时可以增建，所有来自德国、奥地利以及被德国吞并地区的犹太人都被带到这里。
新统治者、施虐狂汉斯·弗兰克被从德国派到这里实行“新秩序”。
后来，他将企图从居住区逃跑的犹太儿童当做射击靶子。
