好听的座右铭：励志+语言优美。
If you don't go after what you want, you'll never have it. If you don't ask, the answer is always no. If you don't step forward, you're always in the same place. ————不去追逐你所渴求，你将永远不会拥有。
不开口问，回答永远是No。
不往前走，就将永远停留。
If life is divided into two episodes, the first is “hesitance-free”, while the second is“ regret-free”. 若将人生一分为二，前半段叫做 “不犹豫”，后半段叫做 “不后悔” 。
有什么好听的座右铭
1:反省不是去后悔,是为前进铺路 2:如果要飞得高,就该把地平线忘掉. 3:虽然过去不能改变,未来可以 4:哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言. 5:重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的 6:所有的魅力在习惯面前都将无色 7:人生的目的不是为了活得长,是为了活得好 8:摔倒了爬起来就好 9:愿望是半个生命,淡漠是半个死亡. 10:失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切 11:如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握.
争做新时代好少年的内容是什么
道德好，有礼貌，见长问声好；懂得，懂得给予，别助了我们，我们不要忘了跟对方“谢谢”；要文明，遵纪守法。
帮助一些需要帮助的人。
说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心。
要听大人正确的话，不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
2.心态好，要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
改正自我的不足。
3.学习好，全面发展。
合理运用时间，珍惜时间。
4.身体好，有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
5.目标好，要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。
这样做的再多也是无用的。
6.性格好，要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
待人真诚，乐于助人，大公无私。
7.志向大，要胸怀祖国，热爱祖国。
8.逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
9.不攀比，在精神上要努力前进，要有敢为人先，不甘落后的进取精神。
10.自觉性强，家长不在时要控制自己玩耍的心理。
不要进“三厅两室两吧”（“三厅” 即卡拉OK厅、舞厅、录像厅；“两室”即电子游戏机室、桌台球室，“两吧”是网吧，酒吧），不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。
自主与合作的作文怎么写啊
700字
1、要求个性化 为了提高学生的兴趣，进行了小组的自由组合，同时要求各组为自己的小组起个好听的名字，每个学生还要给自己起个笔名，大家商量一句互相鼓励的话作为本组的座右铭。
每名成员也可以用一句话来与大家共勉。
这些内容要在周记本第一页小组说明中体现出来，内容设计要体现本组的特点。
例如：有的小组为自己命名为“水果之家”成员的笔名分别是：草莓、菠萝、橘子、猕猴桃。
在封页上她们贴上了自己的照片，画上了代表笔名的四种水果，用彩色笔做了各种的装饰。
“不求最好，但求更好。
”是她们的座右铭。
2、内容生活化 为了减轻学生作文的恐惧心理，我们提出：说话就是作文，思考就是作文，游戏就是作文，生活就是作文。
生活中的点点滴滴用你手中的笔记录下来就是很真实的文章，每个人都能成为小作家。
在周记的内容上，提醒学生：没经历的事情不写，没感受的事情不写。
要写最真实的感受，记录自己的喜怒哀乐。
同时教师有意识的为学生创设感知的生活情境。
下雨了，让学生巴着窗户看“雨趣”，说说雨点有多快乐；下雪了，带大家到操场上去赏“雪景”闻闻雪花的香味，做操场边上看看大家是怎样游戏，然后自己也投身其中，记录真实的感受……让每篇作文都真实的再现生活， 3、形式多样化 首先，要求学生每写一篇文章，要像报纸上一样，要有署名，增强“文责”意识。
写作中，考虑到学生层次和水平的参差，允许学生采用多样的形式完成周记，重在各有所收获。
例如：有的学生能完成图文并茂的周记。
就激励他精益求精，在单独指导时给学生一些写作方法的提示。
有的学生的周记难以保证每篇都有话可说，那就允许他摘录一篇美文供大家赏析，但要注明“***摘录”字样，同时有摘抄的篇数限制，结合学生的水平分别是1——5篇不等。
有的学生自画自写进行看图写话等等。
不容的形式使学生在自由选择中感受其中的乐趣与成功。
4、评价互动化 为了使学生尽可能的获得信息和得到锻炼，我们特色周记每篇文章后中设有“交流平台”一个互动的版块。
在周记传递的过程中，每名学生都要完成“读——评——写”的过程，读上一篇文章，进行评价，然后写自己的周记。
其余的文章不做要求，鼓励评价。
当周记本在度到自己手中的时候，要认真阅读同学为自己的点评然后修改。
任何意见和建议都可以写在文章后面的“交流平台”中。
同时定期进行小组间、班与班、实验年级之间的周记交流和点评活动，在这个过程中，扩大了阅读，增强了学生的欣赏和互评的能力。
在欣赏别人的同时，激发了学生渴望被别人欣赏的欲望，写好周记的愿望。
5、激励自由化 为了给学生以鼓励，调动学生参与的积极性，各实验班定期进行评选，教师只提供评选“最*****”的一个半命题的范围。
要求各小组展示每名组员的优点。
具体操作各小组自由掌握。
在评选的过程中，学生评出了“最佳作者”“最佳创意”“最佳装饰”“最佳点评”“最佳摘录”“最佳书写”“最有进步”“小作家”“小画家”“小编辑”“小蜜蜂”“小书法家”等等各种奖项，每个参与其中的同学，都在不同层次上得到大家的肯定。
使每个学生都产生成功感。
在周记的书写过程中，学生作文、评价的兴趣很高。
在学生自评、互评和自由成文的过程中培养了能力，发展了个性，学生在趣味的周记创新中体味了快乐与成功。
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心的意思
聪明女人的快乐分手实战手则 . 谈分手，很切实际，几乎是爱情长路中必经的旅程；但分手，也需要艺术，从提出分手的刹那，到勇敢走进另一段新恋情，都是人生中无可取代的历练，‘好聚好散’是缘分、‘好散好聚’是学问
当恋情告终，如何提炼挥别的勇气，释怀伤痛的过往，不再蜡炬成灰，泪始干
1、背景悬殊 长期从事文学创作，对两性议题多所著墨的吴淡如提出，最容易导致情侣分手的原因就是‘背景’
包含双方的家世、财富、知识水平、金钱价值观，甚至是年龄相差太多，都是容易造成分手的原因。
古人说门当户对，其实演变至21世纪，门当户对的观念依然重要，公主嫁给乞丐、王子娶了灰姑娘的故事，在现实生活中不仅少之又少，而且不容易存活；因为恋情也好、婚姻也好，都不只是两个人的事情，背后还包袱着彼此的家族亲友，光是财富的悬殊，就容易引起争执，甚至贫穷的一方在恋情中永远扮演弱势、自卑的角色。
再者，双方的知识水平也是重要考量，想想看夫妻两人一个日夜钻研学术，一个整天泡在肥皂剧里，双方恐怕连谈天的话题都没有，恋情无以为继。
至于年龄的差距，也是情感摩擦的主要原因，X世代与Y世代只相差十年，就有庞大的世代差距，不论成长背景、生活哲学都大异其趣，更何况是相差20、30岁的‘老少配’，人生的历练与思维有着一道难以跨越的鸿沟。
2、个性与价值观的差异 当然除了身家背景之外，常听闻的诸如个性不合、金钱使用观念的差异、甚至已婚者对下一代的教养方式等等，都是极有可能导致恋情破局的原因。
当然用力爱下去之前，就要认真看清楚，‘不合的，尽早散，长痛不如短痛’，是爱恋男女必须牢记在心的座右铭。
如何开口说分手 1、诚实为上策 开口提出分手的人，其实需要莫大的勇气，首先，他一定经过许久的‘演练’，想尽办法让对方安然接受，也减低自责的感受。
究竟如何提出分手，可以让双方的伤害减到最低呢
台湾大学社会学系教授孙中兴，首开先例在校园内讲述‘爱情社会学’，教室里总是人山人海，莘莘学子对‘爱’，永远跃跃欲试。
孙老师常在课堂上问学生：‘如何开口说，我想跟你分手
’学生们的点子也不少，想出百般好听的理由：‘我要去当兵了，我们先分开一阵子吧’、‘我想出国留学，也许短期内不能见面了’、‘我家人希望我回南部找工作，我也很不愿意分开’；甚至有同学想出绝妙的点子，告诉对方说‘不好意思，我发现我是同性恋’……等等千奇百怪的理由，纵然出发点都是不想伤害对方，但孙老师却主张，‘诚实才是上策’
孙中兴以社会学的角度来阐述，情人是我们依靠、重视的另一半，既然曾经携手走过人生路，对方就应该值得你诚实对待。
因此分手的原因，务必要诚实告知，才能将灾害降到最低。
好比说一个男人想跟女朋友分手，原因是他爱上了别人，这其实是人之常情、防不胜防的事情；但如果他没有诚实告知，又瞎掰了另一个理由去谈分手，那么这个男人所犯的错，除了背叛之外、还有欺骗
也就是说，‘诚实或许伤人，但却代表诚意’，一种对情人的诚意，甚或可以说是一种‘负责任’的表现
当然，真正的理由说出口，对被离弃的人来说也许是晴天霹雳，但至少能让双方看得更清楚，也不用担心，往后还要背负一条欺骗的罪名。
2、小心说话技巧 至于提出分手的一方，当然还要拿捏说话的技巧。
在诚实的前提下，不要去磨损对方的自我价值，不要举证对方的罪状，然后提出分手，纵然是个性不合导致纰离，也要让对方知道：‘你很好，只是我们彼此不适合’。
而如果对方并不希望当下分手时，也不要硬生生扯断彼此的线，造成心灵的撕裂伤，这个时候可以提出‘让双方冷静思考一段时间’的建议，让彼此都有思索的时间与空间才好。
保持身价的分手哲学 看过身边无数分分合合的情侣，吴淡如认为分手后有几件事情是绝对要避免的。
1、避免死缠烂打 当然，被分手的一方总会心有不甘，但苦苦纠缠只会让对方更嫌弃你，也难以达到好聚好散的境界。
这种不甘的情绪甚至有可能化为报复的手段，试图用强硬的方式挽留对方；但切记，恋情走到这个地步，已经将曾有的美感消耗殆尽，还不如洒脱的松开手，让记忆里只有美好。
曾有一位女士对男友提出分手，男友二话不说，干脆地应允；但男友实在非常爱恋这位女士，于是他告诉她说：我们相约十年，如果十年后你仍觉得我值得你托付，我会在这里等你。
果真，十年过去，男子真心诚意的等待着，君子风度加上理性的痴情，赢得了美人心
2、避免自残 许多人会自我伤害，轻微的，从茶不思、饭不想、失魂落魄，到严重的自杀等等。
其实这类的作为会将自己弄得像‘弃夫弃妇’，不但无法引起旁人同情的共鸣，甚至还可能招来鄙视的眼光；人们会想，你真没志气，人家都远去了，只有你还苦苦哀悼。
另外，这样的自残行为也容易将自己丑化，变得邋遢、身材走样、蓬首垢面，甚至事业上一败涂地、课业一退千里等等，都是负面的表现，反而会让对方觉得：‘还好我走得快’
3、不说对方的坏话 不论你是提出分手者，抑或是被分手者，都要谨记‘不说对方的坏话’
这是极重要的坚持，遑论情感上谁亏欠了谁，说对方坏话都是最失格的表现。
会让旁人给你负面评价，更让你们曾有的恋情变得相当不值。
想想看，当你批评男友自私、小气、懒惰等缺点时，旁人会问：那你当初为何选择了他
因为，说对方坏话的同时，也是在腐蚀自己
4、切勿否定自我 情侣分手，是生命中‘一个重要他人的离去’，对身心灵造成的创伤难免，此时此刻同侪团体的友谊相当重要，因为朋友可以从旁劝说，发挥旁观者清的角色，劝说：‘失去情人不等于失去全世界’等等。
通常经过一段时间的沉淀，分手的裂伤就会日渐痊愈。
曾经有一位女学生哭诉，男朋友要跟她分开，原因是嫌她长得不够漂亮，她朋友们告诉女同学：其实他在追求你的时候，你就是这样的长相了，你没有改变，是他改变了，这只是他的借口，因此你不需要自责。
女同学问：那么我变漂亮一点可以挽回他吗
朋友说说：其实这个世界上，绝大多数的人都是中等美女，最重要的不是外貌的美，而是心地的善良，每个人都有自己的特色，不需要随着他人的眼光改变自己
求采纳
文具盒里都有什么?它们都各有什么用途?写一篇200字的作文?
此明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275顾在无锡创林书院讲学之往往评议朝政。
后来人们用以提倡读书不忘救国，至今仍有积极意义。
上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。
下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。
资料拓展由于明朝统治阶级内部的腐化，一部分在朝官吏、在野的地主士绅及其知识分子等指责朝政腐败，要求改革。
但封建社会的顽固本性当然不允许这样的事情发生，于是乎，顾宪成、高攀龙等一批敢于直谏的官吏纷纷被贬回乡。
但他们并未消极隐居，仍“志在世道”，以国家兴亡为重。
万历三十二年（1604），由顾宪成、允成兄弟倡议，修复东林书院，偕同高攀龙、钱一本、薛敷教、史孟麟、于孔兼等聚众讲学，并把读书、讲学和关心国事紧密地联结在一起。
“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心”这副对联，就是他们读书讲学而不忘国家安危的真实写照。
