六年级第三课小练笔怎么写!写得好的必定采纳。
练笔无非就是写文章，练一练你的写作，所以小练笔字数不会多也就100-300字 甚至更少，内容也许是阐述你的观点，表达你的看法，某一事物的局部描写，等等，它的内容会很宽泛，这种小练笔可以提高你的总结 表述 观察能力和写作水平，对你们很有利
六年级小练笔怎么写
最好每周写一次，写在身边刚发生的事情，这样记忆深刻
写得具体。
六年级小练笔
每个人都有五官，它们长在各自的地方，有各自的工作，它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。
有的人眼睛大，也有人眼睛小。
可是眼睛除睡觉外，一直不停地工作，勤勤恳恳。
白天一起床。
走路时，其他的器官都不忙，只有他一个睁着看路；看书时，只有他在睁着；找什么东西，也是他到处看。
可是好事却轮不到他。
譬如，冬天的时候，其他的四个器官，被包得严严实实，只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面，占了一个中心位置，每次吃饭，总是他先闻到气味，好象饭是为他一个准备的
鼻子可以闻到气味，好事总离不开他。
别人闻花，花的香气，人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边，像两个侍卫，有什么声音他一定听到。
例如，在路上车的铃声，耳朵听到了提醒人，人却从来不感谢，所以好事从来不和耳朵结缘。
不过一旦耳朵没听到声音，受恨的一定是他，“没用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛，当雨天时，眉毛给眼睛挡雨，不让眼睛淋到雨水；当夏天的汗水流下来时，又是眉毛将汗水挡住；灰从上面落下，是眉毛挡住。
可是眉毛却被人认为是摆设，从来不去重视。
嘴巴是一个独立的，他很少去和别的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不过他从来不被人忽视，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。
比如说，吃饭，如果没有嘴，人就无法去吃饭；说话时，他只要张嘴，可是却至关重要；嘴的一部分――嘴唇，更是一个美丽的象征。
脸上的五官，各尽其职，可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。
只是脸上的全体五官团结一致，一起为人类服务，那就都至关重要，没什么“有用”“没用”之分了
写一篇自己和同学作比较的小练笔（身高、、年龄、爱好）六年级的小练笔
兴趣，父母家庭，习惯，运动，娱乐，业余，学习，待人，学习，家庭，喜爱（食物，体育，文艺，动作，表情），大概从这些方面写吧
根据自己需要，可以查有道词典、
如何提高六年级学生的小练笔的方法
马上要初中了，应该多进行积累，给你两个建议。
(一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累，会很麻烦，解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
六年级小练笔
居里夫人他和她丈夫两人贫困一生,但却用尽毕生的精力去研究镭元素,更加难能可贵的是最后居里夫人把自己辛辛苦苦研究出来的结果捐献给了国家,他本可以凭借那一克的镭致富,但是他并没有那么做,因为他想到的是国家,是全社会,这是什么精神?这是一种无私奉献精神.另外,居里夫人将自己拿的的奖项给自己的孩子玩,他当成一种玩具给孩子玩,它并没有想别人一样吧奖项看得那么重要,他只是觉得自己完成了一种心愿吧
各位六年级的学霸们，请给我一些小练笔的思路，谢谢
可以写收养孤儿后的生活和有了孤后怎么过的幸福。
。
注意体现熬生话的一切
