教师通过让学生互换角色属于什么德育方式
换位思考或将心比心
学生和教师互换角色，既可以让学生了解教师在课堂上教课的不易，辛苦；又可以让教师体谅下学生的难处
急
请求日语高手帮我翻译一下 非常感谢!~
央视英语频道主持人杨锐为该书作序 作为中央电视台英语频道访谈节目DIALOGUE《今日话题》主持人兼制片人的杨锐，以独特的主持风格，深厚的文化底蕴，赢得了中外观众的称赞。
孩提时在东北白山黑水间度过的杨锐，少儿时就能倒背如流《水浒》一百单八将；因母亲是图书管理员，而近水楼台——嗜书如命。
1984年宣誓入党，苦读了《共产党宣言》、恩格斯的《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》、列宁的《哲学笔记》等；曾购买黑格尔的《小逻辑》、《大逻辑》、《精神现象学》，却看不懂，卖给了旧书点；1980年江苏南通市高考外语类状元被上海外国语学院录取，但就读成绩一般，90％时间用于读课外书刊；1993年在英国求学时与选修课女老师意见不合，罢课，几乎被勒令退学，但有惊无险，毕竟成绩优异，获硕士，拟留校攻读博士；1998年调入中央电视台；1999年接手英语访谈节目《今日话题》兼主持人兼制片人，它率领精兵强将把处于中西文化的文明进程，让对中国现代化的程度抱有怀疑和不屑部分西方观众开始面露惊讶，更让全世界的人们对今日中国刮目相看。
自画像：“性喜寒，爱丹青，好结交，近洁癖。
发乎情止乎礼仪……相信战胜自己永远强于超越他人”的杨锐，日前接受了记者的采访。
问：你如何评价英语节目主持人的素质
答：要使我们的对外传播多一些外少一些宣。
英语频道的新闻工作者包括我自己就是带着这样的深刻反省创办和实践着中国的英语节目。
西强东弱的国际传播的现实，具备这样的使命感是英语主持人必备的素质境界。
从目前国内外良好的反馈来看，我们正逐步接近国际新闻业者的标准。
问：媒体传播的国际化是否意味着西化
答：为了加强观众的针对性，英语节目主持人必须要驾驭英语语言，语言上必须彻底西化，彻底拿来，洋腔，洋调，洋画连篇。
但这是形式和手段的问题。
问：形式可以影响和干扰内容，英语频道记者大多接受过西方式的教育，是否观念上易受西方影响
答：就我个人而言，处于中西方文化交流的前沿，我个人的进步更多地可以被理解为境界的提高。
清末遗老王国维先生提出了中国美学中最有价值的概念：境界说。
我特别陶醉于境界的追寻。
在充分理解国情的现实时，我追求人类的共同理想。
问：新闻访谈节目的选题和口径很难把握，尤其是嘉宾很多都是外国人，你面临的挑战一定很大
答：采访外方嘉宾时常是在斗智。
有些外国前政要有丰富的对付媒体的经验。
有时就是要针针见血。
但3年前在成都采访澳大利亚前总理霍克时，被“反咬一口”，角色互换使我们猝不及防。
我要学会“诱导”。
不过往往徒劳。
出其不意时，对方疲于招架，一不留神说出我们爱听却对人家逆耳的话来时，外方嘉宾往往要求我们把“出格”的话剪掉。
不过在一些非敏感的话题上，在我的“煽风点火”之下，中外方嘉宾畅所欲言，甚至争得面红耳赤，我很开心。
事实证明，境内外的外国嘉宾都很喜欢我的这种收放自如，步步紧逼，不依不饶的访谈风格。
很多外国嘉宾抹着额头的冷汗摇着头说，“Absolutely amazing， and incredible that there is such a show in China.”（实在难以置信，中国竟然也有如此的节目。
）这时我会轻轻地拍着对方的肩笑着说，“No easy job here.”（来这儿练活不容易。
） 问：这话怎么听起来像是说给自己听的。
答：没错。
1999年接手主持该节目时，每周才只有一期，现在一周有我本人主持3期，同时作为制片人我还要为整个栏目一周5期的播出策划，实属不易。
组里只有10个人，可见效率很高。
我们组里同事的平均学历是最高的，2个博士，3个硕士，还有1个双学士，其他皆为本科。
我们的节目不仅是访谈，中间还穿插背景报道和“公众反应”的采访。
有时我在想，我幸运的不仅是能主持这样一档全国唯一的英语新闻时事类访谈节目，而是有幸能与这样的优秀集体合作共事。
问：新闻类访谈节目主持人必须有思想，机敏智慧，伶牙俐齿，社会阅历和知识结构比较出众，换句话说应当非常出众。
你认为自己都符合这些标准吗
答：这不好表白，我的观众最有资格评价。
既然我们的栏目成为去年英语频道收视率最高的栏目之一，又被评为去年全台优秀栏目，主持人的作用当然十分重要。
问：电视媒体的特殊性往往在于形式大于内容。
你怎么看主持人的做秀
答：忘记自己在主持的时候是主持人的状态最佳。
但演播室毕竟不是客厅茶座胡侃瞎聊，精心准备和临场发挥有时难免把观众和我看得过重。
主持人需要造化，要戒掉别恋和自恋。
总的讲，我不看好目前大多数节目的主持风格。
不是所有观众靠哄和逗，煽情和玩深沉同样视愚弄人。
中国人一向喜欢秀外慧中型的，讨厌顾盼多情类的。
主持人需要内功。
问：在中国，英语电视节目显然不如中文有社会影响力，作为主持人你的心态如何
答：在中国的外国人当中，中文节目的影响力一定不如我们。
况且英语已经成为中国第二语言，只要卫星落地工作抓得好，我们的潜在观众将达到一亿。
至于在北京和全国各大开放城市的外籍观众中，《今日话题》更是影响日盛。
中国加入世贸组织和申奥成功再度掀起英语热浪。
我们是在为中国的对外开放提供中介服务。
问：你是如何学好和用好英语的
答：无数观众问过我这类问题。
的确，英文访谈节目主持人的语言能力必须非常强。
这方面我很羡慕中文节目的同行，因为英语毕竟不是我的母语。
当然他们也一定会更羡慕我们的。
有人说，多一门外语就多了一个世界。
这话不夸张。
能用英语与国内外知识界和政界精英要人在思想层面上自如地交流，是我今生的幸事，所以我很爱自己的工作。
如何学英语，过来人都有自己的路子。
我的体会是：用是最好的学。
个人资料 民族：汉 出生地：吉林 籍贯：黑龙江 生日：1963年5月2日 属相：兔 星座：金牛座 血型：B 身高：1.77米 毕业于：上海外国语大学，英国威尔士大学 业余爱好：保龄球，古典音乐 最喜欢的书：王国维的《人间词话》，英文原著《简爱》和杰克伦敦的《马丁伊登》 最喜欢的颜色：黑色 最喜欢的音乐：柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》 最欣赏的人：鲁迅 座右铭：上山由此而下 最难忘的事：访马克思墓 主持特点：针针见血 最渴望的生活状态： 松驰有品位 1980-86：获英美文学和国际新闻双学士学位，上海外国语大学英语系和国际新闻专业 1986-88：编辑，中央人民广播电台国际部 1988-93：中央电视台对外部《焦点》栏目编导和主持人，《英语新闻》制片人和播音员，《中国报道》和《今日中国》制片人 1993-94：硕士，大众传媒专业，英国威尔士大学卡的夫学院 1994-- ：《英语新闻》制片人和播音员，创建英语频道采访组任制片人，任《周日话题》主持人，制片人，现任《今日话题》主持人和制片人，英语频道“时事评论工作室”总制片人 杨锐自画像 性喜寒，爱丹青，好结交，近洁癖。
发乎情止乎礼仪。
厌恶一切民族劣根。
宽容大多人性弱点。
价值观不以东西而论见好就取。
信奉开卷有益，得其意而忘其形，贪得无厌。
孤独时冷若冰霜，在自己的精神世界里登高临远，负剑独行。
追求庙堂之高与江湖之远的书剑情结。
在进退，沉浮，雅俗，苦乐，虚实，因果以及国与家之间以逍遥面对现实。
相信战胜自己永远强于超越他人。
作文 500字
成长的故事 那年刚读完小学三年级，我随家迁居上海， 一天妈妈带我来到了学校教导处，准备插班。
老师先给了我一份数学试卷，我一审题，觉得还不算难。
接着老师又给了我一份语文试卷，一看不会的题比比皆是。
当时我的头脑还算清醒，忙问：“老师，您校使用的是哪个版本的教材
”老师递给我一本语文书。
我一看，哇
比我在广东学的书打了一半，还厚了许多，内容也大相径庭。
最后老师又给了我一份英语试卷，接过来一看，令我眼花缭乱，顿时傻了眼，无奈，只好对老师说：“许多题我都没学过。
”这一切令我十分沮丧。
校方最后决定，要么重读一年，要么买套书自学，等参加考试后再做决定。
这两条路摆在了我的面前，当然，我不甘心走第一条路。
回家的路上，我和妈妈都沉默不语。
可一进家门，我便按捺不住自己的情绪了。
对妈妈抱怨地讲：“假如您不让我转学，也不会有今天的局面；假如您让我从一年级就在上海读书，我也会是很棒的；假如您……” 这时，爸爸亲切地把我叫到他的身边，并在一张纸上写下两行字递给我，他和颜悦色地说：“孩子，请你为爸爸读一下。
”我满腔的怨气还没平息，但又不敢违抗父命。
只好读道：“逆风歧路舟车难，磨砺壮志韧复坚。
”接下来爸爸又语重心长地为我解释了一番。
爸爸的这番道理，让我茅塞顿开。
我赶忙向妈妈赔礼道歉，并请妈妈为我买来一套教课书。
用了仅仅两个月的时间，刻苦地学了起来，最后我终于升学了。
从那天起，我便把爸爸的这句话，视为我的座右铭，在今后漫长的人生道路上，我要克服重重困难，朝着自己的奋斗目标攀登
攀登
再攀登
参考资料：系本人创作
如何能快速提高英文.我一窍不通!
坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。
千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。
尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。
不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。
因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。
只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。
别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。
一种是“默读”。
每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。
每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。
另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。
其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。
比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。
这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
方法二： 常有人问：学英语有什么诀窍
说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。
概括起来，只有四个字：下苦功夫。
我这绝对不是随便说说漂亮话而已。
凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。
谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。
从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。
学好英语，兴趣很重要。
正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。
有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。
这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。
当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。
由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。
但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。
在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。
尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。
要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。
而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。
于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。
有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。
我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。
为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。
上千字的文章，通常会有二、三十个生词。
这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。
我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。
首先从提高阅读速度入手。
集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。
迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。
在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。
第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。
具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。
背单词，我从不利用整时间。
当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。
每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。
当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。
而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。
就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。
只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。
仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。
这样做，有利于加强语感；为写作打基础。
通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。
我十分重视阅读材料的选择。
不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。
另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。
例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。
此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。
通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。
而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。
读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。
在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。
另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。
至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。
《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。
这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。
有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。
实际上，我并没有什么专门的应试对策。
在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。
我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。
在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。
因为我深信：功到自然成。
