王子的本名叫什么
棒棒堂 - 王子 Prince 中文名字：邱胜翊(王子) 英文名字：Prince YAU生日:89\\\/4\\\/14 出生地：台湾 台中血型：O型 身高：175cm 体重：55Kg 鞋子尺寸：9.5 星座：牡羊座 生肖：蛇 教育程度：高中文化就读学校：庄敬高职家族成员：父母 弟 自己觉得的幸运数字：8 从小到大的绰号／小名：修正液 觉得自己是什么样的一个人：追求完美、魅力无穷觉得自己最有魅力／好看的部位：眼睛、皮肤（白的女生都嫉妒）最崇拜的人：金城武 最喜欢的演员／团体：金城武 最喜欢的歌手／团体：周杰伦 教育程度：高中文化职业: 棒棒堂中的王子自我介绍: 嗨~大家好我是Prince王子 很感谢大家对棒棒堂的支持 你们的祝福我都会紧记在心 希望大家都还是可以继续为我们加油喔!!! 王子现在的身高是176鞋子尺寸是9 最喜欢的打扮:黑白搭配 最喜欢的音乐:抒情类歌曲 最想去的国家:加拿大跟日本 最喜欢的饮料:柠檬红茶 最喜欢的食物:樱桃 最喜欢的季节:秋天 最喜欢的电影:铁达尼号&向左走向右走 最害怕的东西：只要是没接触过的东西都挺害怕的座右铭:人因梦想而伟大最近热衷的事物: 模范棒棒堂 理相的异性类型: 可爱..单纯..善解人意未来的梦想: 成功的艺人
黄子华的《哗众取宠》是什么意思
你看看哗众取宠中黄子华的经典言语。
我个人把它归类为电视。
哗众取宠的解释是：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持.“栋笃笑”这个词汇是黄子华发明的。
“栋笃笑”的英文翻译为“Stand-Up Comedy”。
1.为人民服务 罗人民着数2.我宜家嘅座右铭系输小当赢,唔系输咗些小当赢,系输净小小当赢3.你写日记喃住自己睇叫日记 你写日记喃住俾人睇叫传记4.历史系无任何教育意义架——唱歌 唔见棺材唔流眼泪5.拣兄弟定系老婆
兄弟嘅老婆6.夜半诉心声 何须太高清，三国数英雄 九十J女K7.咩时代?比人偸睇要道歉,偸睇人者要投诉?!要讲多谢至o岩!偷睇人哋d嘢，唔讲多谢，都讲句对唔住挂。
8.今次金融海啸佢蚀咗一半身家，李嘉诚又系蚀咗一半，而何鸿燊就蚀咗九成，佢同李嘉诚打平，赢咗何鸿燊~9.我个专家朋友同我讲, 今次个市唔同啦, 呢次个市上左去唔会落番黎...哇听到呢句野, 我几惊呀(...中间的忘了), 你试谂下如果d太空人听到, 仲唔吓死佢地。
10.贾宝玉中意林黛玉-林妹妹林妹妹有乜嘢好啊?除咗清丽脱俗之外 佢仲有两多同两少先讲两少 佢好少唔病 同埋好少唔喊咦?今日林妹妹无喊喔 点解今日唔喊嘅?病到无力喊好地地~寻晚你都好地地 做咩病啊?寻晚喊到病哎呀 咁你病翻好就唔好再喊啦 我唔会病好架 又喊林妹妹又有两多 第一叫做心多 你送朵花俾林妹妹 佢首先会好客气咁问你 咁边个姐姐妹妹有未啊?哦~佢地已经有啦咁佢地拣完拣剩先俾我喇?第二变化多 林妹妹无论几高兴嘅事 你同佢讲 佢个心理上都会经历四种嘅变化 心理学叫喜惊悲叹11.D男人唔靓仔, 子华比喻男人好似苦茶咁....但女人都会饮, 虽然苦系苦左D, 但对身体好ma~12.内有恶犬 此犬很敏感 咁恶搞咁敏感嘅犬你都够胆去搞 呢D咪叫凄美囖13.紧住讲机场阿婶 “我以为架飞机系载人类离开地球最后一班机，吓得我
”14.唔结婚无人理嗰D叫凄凉 结咗婚无人理嗰D叫自由15. 我唔会用300万架咁贵ge二手车假如我有300万, 我会买4,50架平二手车然後当楂车出街时塞车, 就落车自己行, 架车?唔要ga laED咪叫做豪罗~ Yeah!!!16. 有一日我系弥敦道见到一对公公婆婆公公对婆婆好劳气咁讲:你行得咁慢架?成世都系咁...就黎开跑啦!!!婆婆就反驳:你有几可赢过呀?成日都输, 如果你输全部变成赢, 你而家做左李+x啦!!!17.最后一段女仔闹自己男朋友:进化不完全嘅生命体，基因突变嘅外星人，幼稚园程度嘅高中生，先天蒙古症嘅青蛙头，圣母峰雪人嘅弃婴，化粪池堵塞嘅凶手，非洲人搞上黑猪嘅后裔，阴阳失调嘅黑猩猩，俾诺亚方舟压过嘅河马，新火山喷发口，超大无耻传声扩音喇叭，爱斯基摩人的耻辱，和蟑螂共存活的超个体，生命力腐烂的半植物，会发出臭味的垃圾人，唾弃名词的源头，每天退化三次的恐龙，人类历史上最强的废材，上帝失手摔下来的旧洗衣机，能思考的无脑袋生物，损毁亚洲同胞名声的祸害，祖先为之蒙羞的子孙，沉积千年的腐植质，科学家也不敢研究的原始物种，宇宙毁灭必备的原料，连半兽人都瞧不起你的半兽人，10倍石油浓度的沉积原料，被毁容的麦当劳叔叔，像你这种可恶的家伙 只能演电视剧里的一陀 粪，比不上路边被狗过洒 尿的口香糖，连如花都美你10倍以上，找女朋友得去动物园甚至要离开地球，想要自杀只会有人劝你不要留下尸体以免污染环境，你摸过的键盘上连阿米吧原虫都活不下去，喷出来的口水比sars还致命，装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题，帅的话人类就只得用无性生殖，白 痴可以当你的老师，智障都可以教你说人话，只要你抬头臭氧层就会破洞要移民火星是为了要离开你，如果你的丑陋可以发电的话全世界的核电厂都可以停摆，去打仗的话子弹飞弹会忍不住向你飞，手榴弹看到你会自爆，别人要开飞机去撞双子星才行而你只要跳伞就有同样的威力，你去过的名胜全部变古迹，你去过的古迹会变成历史，18.辈子无做好事先至会认识你，连丢进太阳都嫌不够环保!!收场rap哩个世界就系要你七步成诗好短时间啉到对策只系ABC哩头啉热果头又拆哩下先至乞衣行得几步啉到嘅嘢你会唔低B所以话做人最紧要系讲转数但系日日系咁转法唔到你唔躁你想喱埋静一阵 唔好太劳吵但系越吵越旺就 越有着数唔系你嘅年代你米发牢骚食啱你果件 你就最正骚我系最叻嘅level你知我乜嘢级数但系叻咗三个月 有人叫我做白老[收皮啦 煮豆燃豆萁 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急]一个人傻下傻下行到哩一度 行到哩一步唔容易做到佢无得罪你[放过佢啦]佢得登踩你[你恶人啦]总之为人地开心米做下傻瓜你又无谓逼我逼我做人渣你问我做人究竟有无底线我讲埋最后哩两句就即刻闪中国人 扎脚扎咗 一千年个个对住一打凤爪好缠绵至于千年嘅潮流 都系无乜自由来到廿一世纪 要顾下人地感受即系有人系香港养北极狗 你使唔使冬天仲同佢着喽过关唔好用枪指住我个头 探热系应该 打 啰 油(欢呼掌声一片~)哩个世界就系要你七步成诗好短时间啉到嘅嘢静系ABC哩头啉完果头又跌哩下先至乞衣行得几步啉到嘅嘢你会唔低B所以话做人最紧要系讲转数但系日日系咁转法唔到你唔躁你想喱埋静一阵 唔好太劳吵但系越吵越旺就 越有着数唔系你嘅时代你米发牢骚食啱你果期 你就最正宗我系最叻嘅level你知我乜嘢级数但系叻得三个月 有人叫我做白老[收皮啦 煮豆燃豆萁 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急]一个人傻下傻下行到哩一度 行到哩一步唔容易做到佢无踩到你[放过佢啦]佢得登踩你[你恶人啦]总之为人地开心米做下傻瓜你又无谓逼我逼我做人渣你问我做人究竟有无底线我讲埋最后哩两句就即刻闪中国人 扎脚扎咗 一千年个个对住一打凤爪好缠绵一千年嘅潮流 都系无乜自由
棒棒堂的成员有谁
lollipop棒棒堂成员 敖犬 王子 小煜 小杰 阿纬 威廉
密卡尔逊是哪国人
在中国，“密卡尔逊”的名字，出现于叶永烈的科普文章。
文章被编入小学语文课本中(上海市语文书试用版六年级下半学期20课，人教版语文书六年级下半学期第二十课)。
课文中，有一段提到了密卡尔逊：“在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而却没有这种蚯蚓。
这是为什么
这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。
魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。
他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著一书。
”文中只是说，“在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓......”没有提到密卡尔逊是哪国人，以及“60多年前”是哪一年。
密卡尔逊，到底是哪国人
可能因为不是太出名，找不到有关他资料，或许作者叶永烈清楚，我们不便问他。
关于德国地质学家魏格纳，那可是大名鼎鼎，是他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著一书。
于是留下了密卡尔逊这个人的名。
也许，密卡尔逊是哪国人
不重要。
密卡尔逊，不是卡尔逊。
急需师德师风建设诗歌朗诵演讲稿
作生，都愿有道德的人接近往，当然也愿意接近有道德师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
二 学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
三 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
史学界有“盖棺论定”之说，是有一定道理的。
教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。
因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
四 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。
其实真正的衣食父母是老百姓。
封建社会把这个关系颠倒了。
当教师也有同样的道理。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也”。
学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
五 师德师风不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。
特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。
因为你有影响力，从正面说，人家都敬重你，从反面说，人家不敢得罪你。
但你有才能，有成就，大家承认你，只是承认你的才能和成就。
不能用才能和成就来代替你的道德，或者说，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
六 “文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象。
但与西方国家比中国可能更厉害。
这可能与中国的文化传统有关。
中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“出头的镩子先烂”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。
而在西方语言中，很难找到这类语言，倒是有不少像“不想当将军的士兵不是好士兵”这类的至理名言，是教人如何努力奔向远大的目标。
这是文化上的差异。
所以在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。
“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。
在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。
但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。
作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。
说到底，这也是师德师风问题。
七 “侠”、“义”是中国的一种传统美德。
英文中找不到与“义”字义相同的词。
关羽之所以被那么多人尊崇，就是因为他最好地体现了这种美德。
但很少有人把这种美德与教师联系起来，好象这两个字只与武将或武林之人有关，实在看不出跟教师有什么搭界。
其实不然。
中国的教师离不开自己的历史和文化背景。
不少教师是很讲“义气”的。
有位美籍华人教授，写下这样三句话作为自己的座右铭，并把它挂在了自己的办公室里：“仗义疏财，扶困济贫，教学相长”。
有趣是，作为大学教授，在座右铭中只有最后一句是与教师职业有直接关系，前两句，都是武林中话语。
但这位教授深受学生的爱戴，就是因为他对学生很讲“义气”。
实际上，遵守诺言、讲求信用、乐于助人、“受人之托，忠人之事”、“路见不平，拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的，都是“义”字的题中之义。
把这些放在教师身上，同样是一种美德。
那些不讲义气，在学生困难时不解囊相助，学生需要时不能设法满足，学生遇到危险时不能挺身而出的教师，恐怕也谈不上有师德． 八 为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
眼下大学教师有一种浮躁的心态，尤其是人文社会科学学科的教师。
浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。
这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。
所以说，“躁”也是缺乏师德的表现。
在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现： 1．头重脚轻，满足一知半解 2．华而不实，耽于夸夸其谈 3．唯书唯上，缺乏独立思考 4．哗众取宠，追求轰动效应 5．好大喜功，不愿踏实积累 6．脱离实际，乐于坐而论道 7．沽名钓誉，个人主义膨胀 8．吹拍拉扯，市侩作风横行 9．敷衍应付，整日得过且过 10、弄虚作假，热衷歪门邪道 如果你是大学教师，不妨对照一下，看看是否也存在这种心态
九 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。
其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。
你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，你的亲人突然死去，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。
但是当医生站在手术台旁，售货员站在柜台后，教师站在讲台上，面对病人、顾客和学生时，你的角色就要转移到医生、售货员和教师这里来，而不能停留在马路、家庭、殡仪馆和领导者那里。
在病人面前你就是医生，在顾客面前你就是售货员，在学生面前你就是教师。
做到这一点很不容易，我体会，这是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。
达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
十 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
以上所谈的师德师风十个方面，并不囊括所有问题，只是十几年来教育实践中对师德师风的体察和感悟。
文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，也不是借以教人，而是借以自勉。
自我剖析材料怎么写
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加史大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
二 学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
三 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
史学界有“盖棺论定”之说，是有一定道理的。
教师在位，特别是对那些地位高、权力大的教师，大家的评价常常言不由衷。
因此，一个教师只有当他（或她）已不在人世，或者已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
四 好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。
其实真正的衣食父母是老百姓。
封建社会把这个关系颠倒了。
当教师也有同样的道理。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也”。
学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
五 师德师风不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。
特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位高的教师，越需要在这方面自勉。
因为你有影响力，从正面说，人家都敬重你，从反面说，人家不敢得罪你。
但你有才能，有成就，大家承认你，只是承认你的才能和成就。
不能用才能和成就来代替你的道德，或者说，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
六 “文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象。
但与西方国家比中国可能更厉害。
这可能与中国的文化传统有关。
中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“出头的镩子先烂”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。
而在西方语言中，很难找到这类语言，倒是有不少像“不想当将军的士兵不是好士兵”这类的至理名言，是教人如何努力奔向远大的目标。
这是文化上的差异。
所以在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。
“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。
在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。
但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。
作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。
说到底，这也是师德师风问题。
七 “侠”、“义”是中国的一种传统美德。
英文中找不到与“义”字义相同的词。
关羽之所以被那么多人尊崇，就是因为他最好地体现了这种美德。
但很少有人把这种美德与教师联系起来，好象这两个字只与武将或武林之人有关，实在看不出跟教师有什么搭界。
其实不然。
中国的教师离不开自己的历史和文化背景。
不少教师是很讲“义气”的。
有位美籍华人教授，写下这样三句话作为自己的座右铭，并把它挂在了自己的办公室里：“仗义疏财，扶困济贫，教学相长”。
有趣是，作为大学教授，在座右铭中只有最后一句是与教师职业有直接关系，前两句，都是武林中话语。
但这位教授深受学生的爱戴，就是因为他对学生很讲“义气”。
实际上，遵守诺言、讲求信用、乐于助人、“受人之托，忠人之事”、“路见不平，拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的，都是“义”字的题中之义。
把这些放在教师身上，同样是一种美德。
那些不讲义气，在学生困难时不解囊相助，学生需要时不能设法满足，学生遇到危险时不能挺身而出的教师，恐怕也谈不上有师德． 八 为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
眼下大学教师有一种浮躁的心态，尤其是人文社会科学学科的教师。
浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。
这种心态表现在科学研究上，必然不“真”，表现在教学上，必然不“实”，学生得不到真才实学，就会贻害社会，因而也谈不上“善”。
所以说，“躁”也是缺乏师德的表现。
在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现： 1．头重脚轻，满足一知半解 2．华而不实，耽于夸夸其谈 3．唯书唯上，缺乏独立思考 4．哗众取宠，追求轰动效应 5．好大喜功，不愿踏实积累 6．脱离实际，乐于坐而论道 7．沽名钓誉，个人主义膨胀 8．吹拍拉扯，市侩作风横行 9．敷衍应付，整日得过且过 10、弄虚作假，热衷歪门邪道 如果你是大学教师，不妨对照一下，看看是否也存在这种心态
九 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。
其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。
你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，你的亲人突然死去，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。
但是当医生站在手术台旁，售货员站在柜台后，教师站在讲台上，面对病人、顾客和学生时，你的角色就要转移到医生、售货员和教师这里来，而不能停留在马路、家庭、殡仪馆和领导者那里。
在病人面前你就是医生，在顾客面前你就是售货员，在学生面前你就是教师。
做到这一点很不容易，我体会，这是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。
达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。
十 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
以上所谈的师德师风十个方面，并不囊括所有问题，只是十几年来教育实践中对师德师风的体察和感悟。
文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，也不是借以教人，而是借以自勉。
希望采纳 谢谢
许嵩和唐禹哲
喜禹哲，是因为看了这篇文...... 单亲王子跌跌撞撞出 没有出道前的唐禹哲四处打工补贴家用。
因为很小的时候，爸爸就去世了。
作为家中唯一男人的他，很小就承担起照顾家庭的责任。
2003年的秋天，唐禹哲在一家日本寿司店里打工。
每天下课之后，他都会匆匆地来到店里工作。
这一段时间很奇怪，因为有一位顾客每天都会来，而且点名只要自己去服务。
给他服务的时候，他还会使劲地盯着自己看。
这让唐禹哲很困惑，应该不会遇到变态色狼了吧
还好没过几天，那个人就主动介绍了自己。
原来他是台湾最著名的偶像电视台——八大电视台经纪部的一名负责人。
他认为唐禹哲的外形条件很好，因此建议他去娱乐圈发展。
唐禹哲没有答应。
他觉得自己不懂演戏，也不是很会唱歌，所以去娱乐圈一定没有竞争优势，赚的钱指不定还没有打工多。
可对方一直不死心，每天傍晚都会来吃饭，然后不断说服他。
终于在长达三个月的劝说后，唐禹哲加入了娱乐圈。
既然进去了，就一定不要狼狈退出——这是唐禹哲第一天签约的时候，对自己说的话。
也许是天生幸运，唐禹哲刚进公司就接到了偶像剧《撞球小子》里一个叫阿草的角色。
这在当时看来，简直好运到家了。
可是那时的唐禹哲，根本没有演过戏，更甭提接受过其他系统的训练了。
果不其然，开拍那天，虽然唐禹哲之前已经把台词背得烂熟于心，也排练了无数次，但每次导演一喊ACTION，他还是会紧张得冒汗，越想做出很快乐很轻松的感觉，就越紧张；越紧张面部表情就越僵硬，甚至连台词都念不全了。
就这样NG了十几次，导演终于看不下去了，使劲推了他一把，大吼：“给我闪一边去好好练
”但这样往返几次，他还是无法进入状态。
一到镜头前，明明排练得好好的表演硬是无法流利顺畅地演完。
最后，唐禹哲感到非常抱歉，于是嗫嚅着去向导演道歉。
结果他刚走到导演跟前，导演一个大耳刮子就扇了过来，“这么简单的戏都演不好，你还想做演员
”被打蒙的唐禹哲一声不吭地转身就走了。
第二天，当所有人都以为唐禹哲不会再回来时，他又一次出现在了片场。
在所有人诧异的目光中，他一次性就通过了镜头。
原来那晚回家之后，他痛定思痛，一整夜都对着镜子一遍又一遍地练习。
他告诉自己：越骂我不会演，我越要证明自己可以
就这样，这个看似文弱的小男生用自己的坚持赢得了每一个人的尊重，那个打了他的导演也在事后郑重地向他道了歉。
成为超级偶像的男配角 拍摄完《撞球小子》，唐禹哲的好运却就此结束。
虽然他的表现很优秀，但那时候公司有太多的新人，每次挑人拍戏，唐禹哲都不懂得为自己争取，最后只能沦落到偶尔参演一些明星歌曲MV的拍摄。
终于有一天经纪人朱安安很兴奋地告诉他：“我跟公司争取了，你可以做‘黑涩会’MM的教习了。
这样每次她们上节目，你也可以跟着增加曝光度。
禹哲你不能再做闷葫芦了，一定要在节目里多说话，知道吗
否则观众都不知道你，你怎么可能红得起来
” 唐禹哲红着脸答应了。
结果到了节目里，生性安静的唐禹哲夹在抢着发言的人群中，怎么也找不到说话的机会。
一档节目下来，他连镜头都没有一个。
这次经纪人终于发作了：“唐禹哲，你还想不想红啊
作为一个明星，你连镜头都不会抢，混什么混啊
” 唐禹哲愧疚地看着这个在自己最落魄时依旧力挺自己的经纪人，委屈地说：“不会说话不能证明什么。
只有工作成绩才能说明一切。
”经纪人愤愤地看着他，无奈地笑了。
还好有公司高层看了唐禹哲在Twins的《星光游乐园》MV里的演出后，觉得这个年轻人认真又有潜力，于是决定让他在八大电视台策划的超级偶像剧《终极一班》中饰演一个非常出彩的角色——雷克斯。
终于能够回到演员的位置，哪怕是个配角，唐禹哲也很珍惜。
他每天早早就赶到片场，然后勤奋地去找每一个搭档排练台词。
作为主演的汪东城和辰亦儒就经常被他“骚扰”。
终于有一天，辰亦儒忍不住调侃他：“喂，你不要总这样认真啦，让我们觉得压力很大哎
”唐禹哲却茫然地抬起头：“你不是这句台词啊
”搞得片场的人笑倒一片。
虽然唐禹哲认真地做好每一次演出，却尴尬地发现：跟自己同期出道的汪东城、吴尊、郑元畅等人差不多都红透半边天了，而自己却依旧还只是个小配角。
这时好友汪东城看不下去了：“唐宝宝，我帮你去跟公司争取机会吧，不要总演这些没营养的配角了，一起才几集露面的机会啊
”“不用了。
”“你总演这些配角，什么时候才能出名
”因为曾经也做过很久的配角，所以汪东城非常理解出名要趁早的道理，还劝唐禹哲多跟公司争取。
“不早啊，即使是配角，只要你能演得好，也一定会有人注意到你的。
”唐禹哲一脸认真地对好朋友说。
汪东城彻底无语了。
唐禹哲的坚持是对的。
之后他接拍了《终极一家》中夏宇和鬼凤、《花样少男少女》中梁思南、《热情仲夏》中田光帧等这些戏份不是很多，却极为吸引人的配角。
尤其是梁思南这个角色，让他迅速上位为新偶像，令无数Fans迷恋不已。
就这样，唐禹哲成为了全台湾唯一一个仅靠演配角，就成为超级偶像的明星。
没有爱情有事业 有了名气之后，公司于是将2008年度大戏《翻滚吧
蛋炒饭》交给他。
这是唐禹哲第一次得到主演的机会，他分外珍惜。
在剧中他需要扮演的是一个厨艺很好的大厨贵公子，唐禹哲却从未做过饭。
于是为了拍摄，唐禹哲决定挑战极限——跟着师傅一点一点练习厨艺。
别看镜头里唐禹哲做起饭来轻松又潇洒，实际上几乎每次拍摄做饭的镜头，他都会被锅里飞溅出的热油烫伤，到最后裸露在外面的胳膊都给烫得发炎了，他依然微笑跟每一个人说没关系，继续拍好了。
他一直都是这样，从来不想太多，只是努力完成自己应该做好的事情，如此而已。
不过让唐禹哲自责的是，那天他不小心把卓文萱摔倒在地上。
因为剧中一个镜头，他需要抱起卓文萱，哪知道可能太累了，他刚抱起卓文萱就一下子跌倒在地上。
他自己还好，仅仅擦伤了皮肤，卓文萱却因为头部着地被送到了医院。
看着卓文萱受伤，唐禹哲万分自责，他跟着救护车一起到了医院守在那里。
他不断地告诉每一个人自己做的错事，表示自己一定会负责到底。
等到卓文萱醒过来，唐禹哲战战兢兢地守在床前，向她认真道歉。
没想到开朗的卓文萱一点也不介意，她开玩笑说：“没事，不怪你的，要怪就怪我长得太胖咯
不过，以后你可以要多多照顾我哟。
” 面对卓文萱的善良，唐禹哲非常感动。
此后他总是找机会对卓文萱示好，而卓文萱也因为唐禹哲很好说话，所以总喜欢跟他撒娇，经常让他为自己做这个事情，做那个事情。
这样，两个人很快亲密起来。
每次看到卓文萱可爱的笑容，唐禹哲有一种很心动的感觉。
本来这只是一段还在暧昧中的感情，哪知经纪人大哥却早早发现了苗头不对，他立刻告诫唐禹哲：“作为一个明星，你就算恋爱了，也不能告诉别人你的女朋友是谁，也不能和她逛街，更没有时间陪她。
” 唐禹哲听完了经纪人的话，独自沉默了很久。
傍晚，他找到经纪人说：“谢谢你，你说得对。
我现在的事业刚刚起步，我不能让自己喜欢任何人，所以这几年我答应你，绝对不会恋爱。
” 就这样，这场刚萌动的暧昧感情被唐禹哲深深压在了心底，他把所有剩余的精力都放在了拓展演艺事业和开拓内地市场上。
2008年5月4日，《翻滚吧
蛋炒饭》在台湾一开播，收视率就连连攀升，连续拿到多个第一，堪称是台湾偶像剧作上又一部风靡万千的剧集。
如今这个曾经在偶像剧的男N号里摸爬滚打过来的小天王正在不断嬗变着成长，我们相信他一定不会让大家失望。
1、为什么喜欢唐禹哲
1、气质不同，所以直击我心。
2、眼神很有味道，笑容很迷人。
3、如果打分的话，那喜欢他的程度应该是95分。
4、可以。
5、说实话我身边的人没有几个认识唐禹哲的，这也是他的悲哀，剧红人不红，但是如果有人说他的不好，俺一定会耐心解释，拔开迷雾现真相的。
