鼓励自己加强思想道德修养的座右铭
生活在希望中的人，没有音乐照样跳舞。
用特写镜头看，生活是出悲剧；用长镜头看，生活是出喜剧。
人生的价值不在起点，而要看你如何落幕。
当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
如果你看到你前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。
每一个生命都是美丽的，再小的花也不会拒绝开放。
虽然永无止境的道路看起来总在延续，但这双手一定可一拥抱光明。
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设立座右铭是道德修养法还是陶冶教育
礼尚往来，往而不来 ，非礼也。
以至诚为道，以至仁为德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
如何提高自身的思想道德修养
1、不断加强学习，学习好专业文化知识，增加课外知识的储备，做一个知懂学、好学的好学生。
2、严格要求自己。
不能因为大学环境的变化就对自己的要求有所松懈，严格要求自己才能保证自己始终处在进步的过程3、自觉抵制不良思想。
大学生活中我们将或多或少的接触一些不良因素和不良思想，我们加强自身修养，坚持正确的人生观和价值观，保持积极进取的状态，让自己成为一个思想先进、作风优良、学风纯正的现代大学生。
4、正确看待网络。
要正确对待网络带来的，取其精华、去其糟粕，吸纳正确的网络知识，抵制游戏和不良影响的诱惑和影响，适当放松娱乐，争取让网络为己所用。
5、要树立正确的恋爱观。
处理好大学时期的男女关系，不要因为恋爱而影响学习等东西，但也不要失去一个好朋友。
本人提倡在不忘记学习的情况下自由恋爱，双方共同学习，相互鼓励，携手走出大学，并最终携手进姻的殿堂。
党员干部应注重从哪些方面提高道德修养
党员领导干部的道德修养，不仅关系个人品行，而且关系党的整体形象。
做人要讲道德，做官更要讲道德。
道德败坏连作公民的资格都没有，怎么还能当干部、当领导
江泽民同志提出了以德治国，并强调要把依法治国与以德治国相结合。
如果我们的党员干部道德修养不好，凭什么实现以德治国呢
因此，胡锦涛总书记明确要求各级领导干部，要“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，讲的就是领导干部要有良好的官德。
所谓官德，是从政道德，是为当政者从政德行的综合反映，包括思想政治和品德作风等方面素养。
官德是为官者之魄，从政之本，用权之道。
官魄是一个历史的范畴。
中国古代德治思想要求统治者要以道德作为政治的根本纲领，“为政以德”，强调执政者要以德施政，善待民众，以赢得百姓的拥护；要以自身的道德行为教育和感化百姓，“政者、正也。
子卒以正，熟录不正”。
因此，执政者要自省、自律、自责、克己，追继道德修养提高自身的道德素质。
虽然古代官德修养是为剥削阶级服务的，但政治文明具有继承性，扬弃其中的封建内容，有些东西至今仍然值得借鉴。
领导干部的道德品质具有定向效应。
领导干部作为社会的人，总是处于一定的社会政治关系中，总要站在一定的政治立场上观察问题、思考问题、处理问题，并按照自己的政治倾向参与社会活动，影响周围群众。
可以说，领导干部在一定程度就是为当地经济社会的发展定目标、指方向的人。
领导干部的这一作用一般是通过领导决策来体现的。
决策正确会起到事半功培的效果，决策失误会给党和人民事业造成巨大的损失。
要保证决策正确，给人民群众指明正确的前进方向，对于每个领导干部来说，除了需要提高的知识水平和工作能力，科学决策，组织群众外，还必须具备良好的道德品德。
领导干部的道德品质具有示范效应。
领导干部是人民的表率，为“官”者“其身正、不令而行；其身不正、虽令不从”。
自古以来，官德隆，民德昌；官德毁，民德降。
所以，官德影响民德，官风决定民风。
因此，领导干部必须不断提高道德修养，时刻注意以德修身，以德主戒，以德服众，在道德修养方面成为民众的表率。
品德高尚、业绩卓著的领导干部，既有为老百姓鞠躬尽瘁的精神，又有给老百姓带来福利的实效。
老百姓在感谢他，拥护他的同时，就会自觉地学习他，跟随他，进而带动群众培育良好道德。
道德品质高尚的领导者，以自身的品德在组织内部甚至外部会产生强烈的影响力。
这种影响力来自于领导者自身，是职位权力无法比拟的一种强大的影响力，即使这位领导者的职位权力消失了，这种影响力也不会随之消失，而是会演变成为一种无形的影响力，在人们心灵上留下深刻的烙印。
反之，品德低下、作风恶劣、道德败坏的领导干部所造成的负面效应也特别突出，正如在老百姓中流行着的“上梁不正下梁歪”的俗语，即简洁又形象地描述了“官德”与“民德”的关系，说明了领导干部的管德修养，在群众面前具有示范和导向作用。
领导干部的道德品质具有凝聚效应，既包括班子的凝聚，也包括广大群众的凝聚，许多经验告诉我们，领导干部道德品质状况如何直接影响着领导班子的团结，由一群品德优良的人组成的领导集体，他们觉悟高、党性强、心胸宽广、善于合作、互相补台，因而使班子在工作中体现出高强的凝聚力和战斗力。
特别是班子中的主要领导干部具有崇高的道德品质，就会在班子中成为大家所尊重的核心人物，这也就是我们常讲的“德高望重”。
同时，领导干部的影响力就是会被得到群众之中的，领导干部也总是希望在群众中建立起以自己为核心的人际关系“太阳系”。
然而，领导干部的人际关系不能建立在拉帮结派，结党营私的基础上，也不能长久地建立在权力因素上，最靠得住的是要建立在领导干部威望上。
而领导干部威望的源泉，主要是其个人的道德品质。
领导干部只有加强道德品质修养，具有崇高的道德品质，才能对人民群众产生强大的吸引力和凝聚力，才能密切与人民群众的血肉联系，才能把群众的积极性和创造力凝聚到推动经济社会发展的正确轨道上来。
谈谈应该怎样加强自我道德修养，培养良好的品德，提高道德素质，努力成为有道德的大学生
如何成为具有良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全的人格的德才兼备的、高素质的社会主义合格人才 对大学生进行心理健康的培养，必须以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，这对促进人的全面发展，提高全民族素质具有重大意义。
大学生是党和国家的十分宝贵的人才资源，是祖国的未来，民族的希望，中华民族的伟大复兴和中国特色社会主义事业兴旺发达，迫切需要大学生健康成长，顺利成才。
只有培养大学生的健康心理，使他们成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，才能深入自觉地贯彻党的基本理论、路线、方针和政策，发展生产力，建设先进文化，更好地实现和维护广大人民群众的根本利益，从而将“三个代表”重要思想落到实处。
因此要成为具有良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全的人格的德才兼备的、高素质的社会主义合格人才必须： （一）、大学生要客观、正确的对待“自我”。
对大学生心理健康问题的重视，除了让大学生充分了解心理咨询、心理健康教育、心理治疗的知识之外，还要使他们积极主动的探究提高自身心理素质的途径和方法，客观、正确的对待“自我”。
我认为，一个人恰当的自我态势，是正确对待“自我”的基础。
而恰当的自我态势，应当是谦虚，而不是“自傲”和“自卑”。
“自傲”是以自我为中心，过高估计自己的一种自我认识，自傲者常常自我炫耀，对自己的长处无限夸大，对别人挑三拣四，吹毛求疵，盛气凌人，以居人之上而压倒对方。
这样，惹得他人对其反感。
“自卑”也是一种不良的心理态势，有了自卑感，就会过分看重自身短处，对自身的优点没有足够的认识，甚而至于加以否定，总是表现出怀疑“自我”，不敢面对他人。
形成这种心理的原因，如：贫困 、生理缺陷、学习成绩差、活动能力差等等。
自卑者导致本人懦弱。
因而，大学生要做到客观地对待“自我”，就要坚持摒弃一切不良心态，保持谦虚的态势。
因为谦虚者有较强的自信心支持。
既不炫耀自己，也不怀疑自己。
所以说，谦虚是一种良好的道德品质和性格特征。
有自傲心理的人往往以位高自居，以貌美自赏，以才多自炫，出言不逊，尖酸刻薄，其结果是失去别人的尊重和信任。
这种人要特别注意控制自己，要把屠格涅夫所说的“劝那些刚愎自用的人，说话前要多想，在舌头上多绕几圈”的话作为自己的座右铭，来有效地控制自我。
自卑的人，则应坚信事在人为，坚信自己能行，一定能成功
遇事常给自己壮胆，常给自己鼓励，正确地对待“自我”，有效地控制“自我”。
（二）、大学生要培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。
其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。
挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。
提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
（三）大学生加强自我心理调节。
自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。
大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。
从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。
这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。
因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。
另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。
社会情况正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。
这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。
这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。
让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。
进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康：1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。
增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。
因此要成为具有良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全的人格的德才兼备的、高素质的社会主义合格人才除此之外，建立和谐良好的人际关系也是十分重要的心理保健途径。
在人际交往中，既要正确认识自己，又要正确对待他人，摆正自己在交际中的位置，要虚怀若谷，宽以待人，努力培养无私奉献的人生观。
即使受了挫折，也要沉着理智，保持一颗“平常心”。
论语中品德修养的句子有哪些
1、《论语·学而》人不知而不愠，不亦君子乎
2、《论语·学而》曾子曰:吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?3、《论语·子张》博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
4、《论语·子罕》三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。
5、《论语·子罕》贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也。
6、《论语·述而》饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云。
7、《论语-颜渊》己所不欲，勿施于人。
8、《论语·学而》不患人之不己知,患不知人也。
9、《论语·里仁》见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
10、《论语·述而》不义而富且贵，于我如浮云。
谈谈如何加强个人道德修养
是个人魅力的基础，其它一引人的长处均来源于此。
古人云：“、齐家、治国、平天下”。
把身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。
修养是指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,通常也指人们经过在努力学习,自己磨炼和不断陶冶情操而养成的正确的待人处事的方法和态度.道德修养是指一个人在道德观念、道德境界、道德行为方面的素养。
正确的待人处事态度.要通过学习提高、工作磨练自觉养成一种良好的政治思想修养、业务素质修养、道德修养和习惯。
一个人在理想、思想、道德品质和文化知识、专业技能等方面所达到的水平.包括一个人在气质、性格、行为举止、仪表风度、对人对事的情感以及在对人接物、为人处事方式上所表现出来的素质。
修养是一个人综合素质的体现，受遗传等先天因素的影响，但绝大部分是由一个人在社会生活中随着自身心智的成长以及后天的教育而逐步形成的。
正因如此，通过后天的教育和培养，是锤炼人的。
谈和修养。
好的知识和修养，得经过长时间的磨练和不间断的自我充实，才能获得水到渠成的功效。
一个人的风度可以说是一个人气质、内涵和表现力的综合体现。
一个人的修养不是一朝一夕学成的，需要经常努力，不断完善自己。
谈到个人修养，形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，人的这种气质跟一个人的修养是分不开的。
所以，古人特别讲究修身，觉得修身是一切成功的基点。
但是在高度发达的现在社会里，修养不高的人却比比皆是。
缺乏修养的人还有很多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。
还有些竟然脏话连篇，不注意语言文明。
一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意，提高自身的修养是非常重要的。
有人说话、举手投足、甚至微笑或者问候，甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉，可以在普通人中脱颖而出，是个人的修养起了作用。
俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。
优雅礼貌的行为则是后天的获得的。
许多时候，后天的获得都可以弥补先天的不足的。
提高自身修养途径在于不断学习，完善自我，注重内在品质。
个人修养是指一个人按照一定社会或一定阶级的要求，经过学习、磨练、涵养和陶冶的工夫，为提高自己的素质和能力，在各方面进行的自我教育和自我塑造，是实现自我完善的必由之路。
自我修养的主要内容有：思想政治修养，道德修养，文化修养，审美修养，心理修养。
个人修养包括学识、做人、职业态度。
丰富的学识是知书识礼的基础，一个人的知识很重要，学会做人更重要；做人就应正直、公平、坚持既定的政策和原则，诚实、实事求是、守信、不失约、不违约、不食言、不泄密；职业道德要有开放的头脑，敢于创新，不拘泥现状，有团队精神，坚持原则，不唯上，不唯权，要敬业爱岗，主动承担工作及工作责任，，追求效率和效益，追求完美。
一个人，对自己祖国要有自豪感、尊严感，对破坏和危害社会行为要有仇恨感，对促进社会发展、经济繁荣要有使命感、责任感，对集体要有荣誉感以及对他人要有友谊感等。
宽广心胸，表现在能容人.容事。
特别是能容有反对意见的人，容有性格差异、能力差异和年龄差异的人，能尊重别人的人格、劳动和劳动成果，虚怀若谷。
对大事能胸有成竹，运筹帷幄；对小事能体察如微，了如指掌；对急事能处乱不惊，从容不迫；对难事能迎难而上，举一反三，有海纳百川气度和气魄。
一个人在任何时候，特别是独处时，其言行也要谨慎不苟，不能失节。
一个人能“出口成章”,是语言的不断积累和反复锻炼的结果。
一个人的思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。
品德决定一个人发展的成败。
诚信乃做人做事之本。
个性强的人，干得多，说得多，错得自然就多。
一个人要了解自己的长处与短处。
知己知彼，才能百战不殆。
自强不息、厚德载物。
完善的人生，不但要有健康的身心，而且还要有健康的思想和能够维持生计的技能。
在人生的长河中要走“改造自己再改变人生”的道路。
一个人的性格好与坏在很大程度上对其事业成功与否、家庭生活幸福与否、人际关系良好与否起了决定性的作用。
修养好比内功，是内在的，是一个人方方面面因素的综合反映，是一个人长期的人生积累和沉淀。
说话反映了一个人的知识的修养和文化的品位。
知识积累越多，文化内涵就越丰富，语言的品位也就越高。
要把话说得生动有趣，富于感染力，还必须博览群书，提高文学水平。
加强文学修养，既有利于提高自己的文化素质和欣赏水平，又有助于提高语言修养；倘若一个人仅有美的心灵，但不注意外表美，蓬头垢面，衣冠不整，仍然显得不够完美的。
外表包括身体、相貌、服饰、神情等。
身材高大魁梧是美，小巧玲珑也是美；浓眉大眼是美，眉清目秀同样美；穿笔挺的西装显得庄重，着轻松的休闲服显得潇洒，各有千秋；笑容可掬自然迷人，神色凝重照样动人。
