十佳师德标兵颁奖词
因为有的靠卖惨得来的师德标兵；有的标兵不是大家选出来的，而是黑幕产生的；即便是大家选出来的，偶尔也还有师德行为败坏不为人知的；有的师德标兵数据统计过程本身就有很大问题，有的为了当上师德标兵还擅自改动统计数据......
十佳师德标兵推荐材料
一、评选对象和条件 这次评选的对象是区属学校的在职教师，重点放在教学第一线的专任教师上。
评选条件为：坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习马克思列宁主义、思想和理论，模范履行职责，具有良好的职业道德，并分别具备下列条件： （一）“十佳师德标兵”人选条件 1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，教书育人，品德高尚。
2、敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索和创新，遵循教育规律，不断提高教学业务水平，教育教学成绩突出。
3、模范遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的师表形象。
4、从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
（二）“十佳青年教师标兵”人选条件 1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，工作责任心强，在教书育人和岗位成才中成绩突出。
2、热爱教学工作，教龄满五年。
教学基本功扎实，用普通话进行课堂教学，业务水平高，教育教学效果好，并有三年以上班主任工作经验。
3、有一定的教育理论水平，有较强的教科研能力，努力进行教改实践和教科研活动，勇于创新，并取得显著成绩。
在市级以上报刊发表过一篇以上教育、教学论文。
4、专业思想巩固，工作精力旺盛，年龄在35周岁以下。
（三）“十佳模范班主任”人选条件 1、热爱教育工作，遵循教育规律，全面贯彻教育方针，关心爱护学生，关心学生的全面成长，教书育人，全面提高教育质量。
2、重视学生的思想政治教育和道德行为教育，努力探索德育的方法和途径，扎实做好后进生的转化工作，所任班级工作突出，为群众所公认，一次以上评为区级先进班级或两次以上评为校级先进班级。
3、有较强的教育、组织能力，积极支持、配合团、队组织开展各项教育活动，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。
有一篇以上班主任工作或德育工作论文在区级及以上论文评选中获奖或公开发表。
4、用普通话进行课堂教学，教学业务能力强，教育质量高，任班主任工作五年以上。
二、评选方法和名额 二○○六年越城区“十佳师德标兵”、“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”推荐名额总数为60人（推荐名额分配见附件），从中择优评出各10名，分别授予三个“十佳”称号，其余各10名分别授予“越城区师德优秀教师”、“越城区优秀青年教师”、“越城区优秀班主任”称号。
推荐评选工作以各总支（支部）为单位进行（幼儿园由学前教育办公室牵头），由总支（支部）进行考核后确定推荐名单，报区文教局审定。
在推荐评选过程中各校要坚持公正、公平、公开的原则，及时把评选文件精神传达到每一位教师，掌握评选条件和程序要求，充分发动和依靠广大教职工，自下而上开展评选推荐工作，被推荐对象要在校内进行公示，接受监督。
三、推荐材料和时间要求 （一）填写相应“推荐表”一式两份。
（二）被推荐人先进事迹材料一份，主要事迹摘要填入《推荐表》中相关栏目。
（三）能反映被推荐人工作业绩（荣誉称号、获奖情况等）的材料复印件一份。
“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”还必须附公开发表或获奖的相关论文一篇。
（四）以各总支（支部）为单位报《区“三十佳”教师推荐人选汇总表》一份。
上述材料，请于6月15日前报区文教局办公室，并将被推荐人先进事迹材料及《区“三十佳”教师推荐汇总表》以电子邮件形式发送至ycqwjj@163.com（主题注明区“三十佳”教师材料）。
附件：1、推荐名额分配表 2、越城区十佳师德标兵推荐表 3、越城区十佳青年教师标兵推荐表 4、越城区十佳模范班主任推荐表 5、区“三十佳”教师推荐人选汇总表
教师节表彰，优秀班主任和师德标兵哪个更好一些呢，评职称哪个更有用呢
某某老师工作兢兢业业，认真负责，师德无量是大家学习的楷模。
教师节表彰，优秀班主任和师德标兵哪个更好一些呢，评职称哪个更有用呢
师德标兵个人事迹材料第三人称从步入教育到至今，已经十九年了。
这些年以来，她默默奉献、勤于钻研、勇于实践，成绩斐然。
近年来，因学校工作需要，她多年、多次担任高年段数学教学工作。
自从走上三尺讲台，她就把自己所有的热情都投入到了教育事业。
这些年以来，她洒过汗水和泪水，也留下过艰辛和困惑。
用她的同事的话来说“甘献华年终不悔，不用扬鞭做黄牛”来形容她，是再也恰当不过了。
这些年以来，她一直从事数学教学工作，并担任班主任工作。
这些年以来，由于她的耐心、爱心、细心，班级学生一直都和她打成一片，背后都亲昵地称呼她为“老师妈妈”。
虽然这些年以来，她的身体一直不好。
可是她从未无故旷工或耽误学校的工作，仍然执着地关心班上每一个学生的学习、生活。
她的付出，学生虽然小，心里却明白事理。
她的课堂从未有学生挑弄是非，制造麻烦。
在她的课堂上，她总是极力地表扬学生，夸大他们的优点。
每一个学生，在她的课堂上都可以收获成功与自信。
学生都愿意、喜欢她的课堂教学。
因此，班级学生成绩总会稳中有升，她当之无愧地成为了“同学们最喜欢的老师”。
俄国教育家乌申斯基说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光。
”高老师时时处处注意自己在班级学生面前的言行表现，她严于律己，以身作则，积极做好孩子们的榜样。
我们都知道，小学高年段教学任务繁重。
可是她，从未因教学工作的原因，放松对学生的教育。
每天她都会
师德标兵材料怎么写
分几个大模块，比如科研方面，教学方面，人才培养什么的，看你老师哪方面比较牛就在哪块多写点，主调就是表扬老师呗，勤于钻研，治学严谨，师德高尚什么的~~~
