吸烟检讨书
尊敬的张老师： 我是你的学生：XX今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对吸烟这种不良行为的深刻认识以及再也不吸烟的决心。
吸烟就危害自己的健康，这是十分不利于青少年的成长的，虽然我吸烟的时候并没有感觉到什么太大的不适，但是我知道这种危害是有潜伏期的。
其次，作为一个在校生而言，我的吸烟行为实在愧对于学生这个代名词，要做一个新世纪人才，从小就要严于规范自己的行为，所以这种行为实为愚蠢。
再次，吸烟也有害身边人的健康，对于受到过我危害的同学，我深感愧疚，而且吸烟对于学校的工作管理，也实为大不敬。
我深刻的认识到了自己的错误。
吸烟，损害健康之物也
烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早，每个烟盒上都会写着“吸烟有害健康”六个大字，我这样做实在对不起亲爱的同学，亲爱的父母，还有关心我的老师，这样做实在有愧于心啊
老师严禁我抽烟之事，实乃关心我的健康，我的幸福
虽然别人说，我被管得太严，但我不这样想，我想老师这样做是为了我的健康，我的未来，实在是我的幸福啊
人生在世，知己难逢，但一好的老师更加难求。
老师要我戒烟之事，我今后一定谨记于心，一定要这句话看得比我的座右铭还重要
就算这个陋习再难改，我也要改掉，记得李嘉诚说过这样一段话：“栽种思想，成就行为，栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运。
”为了我的未来，我一定要改掉陋习。
我知道，对于学生，不吸烟是一项最基本的责任，也是最基本的义务。
但是我却连最基本的都没有做到。
事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
如今,大错既成,我深深懊悔不已。
深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。
平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。
为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯! “ 人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
”希望老师给我改过自新的机会。
我向老师保证，我肯定不会在抽烟了。
本人做出以下保证： 1． 坚决不在学校吸烟。
2． 愿意接受同学的监督。
3． 如果有吸烟行为愿意接受学校的一切处罚包括退学。
我向老师保证：以后绝对不会抽烟，请老师相信我。
如何加强班风学风建设
在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风、学风建设。
班风、学风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。
树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。
好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。
因此，我把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。
下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设：\ 一、制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。
\ “没有规矩，不成方圆。
”、“木直中绳，车柔以为轮。
”在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。
那么这个所谓的“规矩”又是什么呢
就是我们所说的班纪班规。
班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以我要求学生遵守学校制定的《学生管理制度》，要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。
当然制订班规要有针对性，而且在制订过程中必须体现民主化，实施的方法又必须恰当，才能更有利于形成文明的班风、学风。
因此我在制订班纪班规的时候，要求每位同学提三至五条建议，然后与班干部研究讨论出相应的奖惩措施，归纳整理后再在全班公示，对于有异义的便进行合理修改，公示之后就正式执行。
为了增强学生的自我管理意识，我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等，这些情况也一并上墙公布，让同学了解自己一周以来自己的表现，知彼知己，百战不殆。
这样做有助于增强学生的自律、自强意识。
通过制定规章制度，并时时加以检查、督促，使学生“有规可循，有章可依。
”为良好的班风、学风的形成提供了有力保障。
\ 二、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。
\ 俗语云：“聚沙成塔，集腋成裘。
”、“众人拾柴火焰高”。
班主任工作不是由自己一个人就能做好的，而应该紧紧依靠集体的力量才能做得更完善。
我深深的认识到：要想管理好班级就一定要建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。
当然，选好、选对班干部，并不是件容易的事，一方面要考虑个人乐意干，有一定的能力，另一方面要使同学们信任，有号召力。
因此，在选择班干部时，我通过各种集体活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。
在选用班干部时，我还我选用一小部分不一定是学习成绩好的，但却有较强的组织、管理能力或某一方面的特长便行，进而达到人尽其才之功效，这样的班委既是班集体充满活力的领导核心，又是班主任的一个智囊团。
班干部一经选择出来，就要放手使用和锻炼。
要信任他们，支持他们的工作，维护他们的威信；要帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。
还要时常对他们进行教育，教育他们要努力提高自身素质，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。
教育他们密切联系同学，平等待人，懂得只有和同学打成一片，才有资格代表同学，才能获得同学的拥戴。
实践证明，这不愧是一种行之有效的好方法。
几年来，我所选拔和培养的班干部队伍，都能尽心尽职地做好各项工作，班级很少出现违法犯罪的人和事，在学校的各项活动中取得了较好的成绩。
所以说，建立并健全强有力的领导班子，是创建良好的班风、学风的前提条件。
\ 三、重视班主任在班风建设中起到的重要作用，促进良好班风的形成。
\ 在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班风建设，班主任的工作作风起到非常重要的作用。
因此，在加强班风建设中，我一贯采用“勤、严、细”的工作作风来加强对学生的管理。
“勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。
眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转，和学生多接触，师生间渐渐就会产生浓厚的亲情，“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天：第一种对象是学生，利用各种机会和他们闲聊，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。
第二种对象是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，成教育合力，第三种对象是学生家长，通过家访和接待来访，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。
“严”，就是在课堂上、原则问题上严格要求学生。
但也应做到“严而有度，严而可亲。
”在课堂上严格要求，在课外，又与他们打成一片，与他们一起谈人生、谈理想、谈生活，成为他们的知心朋友，并应做到处事公平、公正。
如在本期期中考试后，针对个别班干部在学习、工作中，不但不积极起模范带头作用，反而随波逐流的现象，对他们进行说服教育，使他们认识到自己的错误，改变了不良的行为习惯，从而使其他同学也受到了教育，更深刻地认识到“王子犯法与庶民同罪”的道理。
“细”，就是在工作中认真细致，把工作落到实处，做到“兼听则明，偏信则暗。
”凡事都应通过充分的调查了解，才得出结论，决不随意批评学生。
学期初，有同学反映王某上课无精打采，有缺课的现象。
当知道这一情况后，自己不是马上批评她，而是找她谈心，问她近来的工作、学习、生活等情况，再谈及她的上课表现。
后来，她才说出是由于自己患了“肾结石”而带来的结果，自己则规劝她应及早治疗并与其家长取得联系，从而解决了这一问题。
这件事，如果自己一开始便批评她，可能将挫伤她的自尊心，反而会使她产生抵触情绪，继而影响到她今后的学习。
“春风化雨应有时”，耐心细致的工作作风也确实给自己的工作带来了不少的好处。
\ 四、促进浓厚学风，把班风建设推向更高的层次。
\ 学风，即班集体内学生学习的风气与作风。
学风建设在班风建设中起重要的作用。
可以说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。
所以建设良好的班级文化氛围，变厌学为好学是班风建设的重要环节。
学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心清学习、生活。
所以我常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
为更好地激发学生的学习积极性，同时采取了一系列激励机制，提高学生学习的积极性和自觉性。
如举办宣誓阁活动，让每个同学立下高考目标，并写下一句鞭策的誓言，作为自己行动的座右铭；在教室醒目的地方开辟评比栏，利用评比栏开展学习小组竞赛活动，“一对一”对手挑战赛活动，期中考、期未考学科之星评选活动，从而使班级形成一种你追我赶的良好学习氛围。
这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。
\ 五、做好后进生的转化工作，让每位同学都成为班风、学风建设的主人。
\ 良好班风的形成，需要全体同学共同参与，共同遵守，共同提高。
而后进生有时会给班级带来负面影响。
因此，转化后进生，对于形成良好的班风也起着至关重要的作用。
由此看来，转化生进生，提高“学困生”的成绩，是一个实际问题。
班主任要成为生进生灵魂的雕塑师，要和生进生促膝谈心，仔细观察他们的言行及对人、处事的态度，特别注意了解他们平坦喜欢哪些活动，结交什么朋友，从而掌握他们的思想、情绪及心理特点，对症下药；要公平对待后进生，要在某些方面给予“偏爱”。
如上课多注意他们、多提问他们，使他们感到自己的存在，班级活动时多给他们表现的机会，寻找他们的闪光点，让他们在学生面前树立良好的形象；要扬长避短，多加鼓励，树立信心，使他们增强信心，为他们创设成功的机会，使生进变先进。
如：因病耽误功课，因家庭的影响或学习方法不当造成的；进而导致老师不喜欢，家长对他们也推动信心；同学也看不起他们，自己也失去了信心，认为自己笨，连自己都瞧不起自己。
后进生一旦对自己失去了信心，学习就没有心思，并会由学习成绩差演变成品德差。
班主任要正确看待和评价后进生，即要严肃地指出他们的缺点，同时也要看到他们身上的优点，从平常的事情中去发掘他们的“闪光点”，使这些微弱的“火花”逐渐燃烧成熊熊大火；要为后进生创设成功的机会，产生积极的体验。
如设立后进生进步奖，对表现好、成绩提高快的后进生给予表扬、奖励；同时在班级里采取“结对子”帮扶评比竞赛，使后进生感到自己是其中的一员，从而使班级产生强大的竞争力、向上力。
\ 总之，班风、学风建设的好坏，直接影响教育、教学工作的正常进行。
所以抓好整体班风、学风建设，培养好全班学生的整体素质，建立起良好的班风、学风，是搞好教育、教学工作的基础。
优良的班风、学风象一种无形的模具那样，去同化、塑造全班学生，引导他们逐渐形成高尚的品格，文明的行为和良好的作风。
琚加加 的（琚）是什么意思 百家姓中没有 琚姓
1,【拼音】：jū 2,琚 ｊū 【名】 古人佩带的一种玉，系在珩和璜之间。
琚，琼琚。
从玉，居声。
——《说文》 琚瑀以杂之。
——《大戴礼记·保傅》 投我以木瓜，报之以琼琚。
——《诗·卫风·木瓜》 3, 姓氏渊源 单一渊源：源于姬姓，出自春秋时期卫国上大夫蘧伯玉，属于以先祖名字简笔为氏。
蘧公伯玉，名姬瑗，今河南长坦县伯玉村人，生卒待考，曾辅佐卫国三公(卫献公姬衎、卫襄公姬恶、卫灵公姬元)，因贤德而闻名于各诸侯国。
史籍《淮南子·泰族训》里称姬瑗为：“故臧武仲以其智存鲁，而天下莫能亡也；璩伯玉以其仁宁卫，而天下莫能危也。
”。
蘧伯玉贤名闻于遐迩，人们十分敬重他。
卫国大夫史鱼深知蘧伯玉的才能与人品，多次向卫灵公举荐，但卫灵公不听。
史鱼临死采用“尸谏”的办法力荐蘧伯玉。
他告诉儿子：“我在朝不能举荐蘧伯玉，是我活不能正君，死无以成礼。
我死后，你不必将我的尸体‘治丧正堂’，可以置于窗下，等灵公问起来，再将实情告诉他”（古人称这种方法为“尸谏”）。
史鱼的儿子按照父亲的遗言去办。
卫灵公前来吊唁，对尸体置于窗下非常奇怪，史鱼的儿子就将父亲的话转告给卫灵公。
卫灵公醒悟道：“是寡人之过也。
”于是启用了蘧伯玉。
孔子听到这件事，对史鱼和蘧伯玉都很赞赏。
他说：“直哉史鱼
邦有道如矢，邦无道如矢。
君子哉蘧伯玉
邦有道则仕，邦无道则可卷而怀之。
”意思是说：史鱼真正直啊
国家有道，他的言行像射出的箭一样刚正；国家无道，也像箭一样刚直。
蘧伯玉也真是一位君子啊，国家有道时，出来做官；国家无道时，把正确主张收起来辞官隐居。
蘧伯玉当政后，仍旧十分谦虚。
一次，卫灵公与夫人南子在宫中夜坐，先听到辚辚的车声，可车声到宫门时却消失了，过了宫门后又响起来。
南子说：“这一定是蘧伯玉的车队从此而过。
”卫灵公问道：“你怎么知道
”南子说：“君子非常注意自己的生活细节。
车走到宫门口时，没了声音，那是车的主人让车夫下车，用手扶着车辕慢行，怕车声打扰国君。
我听说蘧伯玉是一位很有道德操行的君子，所以我才敢断定过去的是蘧伯玉。
”卫灵公事后派人打听，果然是蘧伯玉。
蘧伯玉积极协助卫灵公，把卫国治理得日益强大起来。
当年晋国大将军赵简子原想讨伐卫国，派人到卫国探视。
探视的人返回后告诉赵简子：“蘧伯在卫国当政，国正人和，无法加兵。
”赵简子遂马上取消了进攻卫国的计划。
蘧伯玉谦虚谨慎，他经常反思自己，“年五十而知四十九年之非。
”他又经常鞭策自己，典籍《庄子?则阳篇》中记载：“蘧伯玉行年六十而六十化。
”意思是说他年已六十岁还能与日俱新，随着时代的变化而变化。
蘧公伯玉的后裔传二十七世至姬瑷，曾任唐朝的光禄大夫，居豫章(今江西南昌)，后在唐朝天宝年间蒙冤遭参，为避祸将其全家分三姓各自逃亡，三姓即为“蘧(璩)”、“瞿”和“渠”，音同字异，仍为一家。
“璩”字是“蘧”字去草头，去走之，意在愿后人不做官、不坐车，做布衣平民，耕读传家；加玉旁，意为不忘先祖“伯玉”。
因此“璩”姓虽为小姓，亦不失源远流长。
北宋钱塘儒生编撰的《百家姓》，最初所载只有四百十一姓，第三百零六姓即为“璩”姓。
“琚”即为“璩”的简笔字，族称琚氏，即蘧氏、亦即璩氏。
得姓始祖：蘧伯玉。
璩氏的先祖为春秋战国时卫国大夫蘧伯玉，河南长坦县伯玉村人，传二十七世至“瑷”，曾任唐光禄大夫，居豫章(今江西南昌)，于唐朝天宝年间蒙冤遭参，为避祸将其全家分三姓各自逃亡，即易”蘧”氏为“璩”、“瞿”和“渠”，音同字异，仍为一家。
而“璩”字是“蘧”字去草头、去走之、加玉旁，意为不忘先祖“伯玉”，愿后人不做官、不坐车，做布衣平民，耕读传家。
因此“璩”氏虽为小姓，亦不失源远流长。
追问： 百家姓 中没有 琚 姓的 回答： 没有
请看， 赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨 朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜 戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎 鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐 费廉岑薛雷贺倪汤滕殷罗毕郝邬安常 乐于时傅皮卞齐康伍余元卜顾孟平黄 和穆萧尹姚邵湛汪祁毛禹狄米贝明臧 计伏成戴谈宋茅庞熊纪舒屈项祝董梁 杜阮蓝闵席季麻强贾路娄危江童颜郭 梅盛林刁钟徐邱骆高夏蔡田樊胡凌霍 虞万支柯咎管卢莫经房裘缪干解应宗 丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚 程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄曲家封 芮羿储靳汲邴糜松井段富巫乌焦巴弓 牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫 宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙 叶幸司韶郜黎蓟薄印宿白怀蒲台丛鄂 索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能苍双 闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍 却璩桑桂濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚农 温别庄晏柴瞿阎充慕连茹习宦艾鱼容 向古易慎戈廖庚终暨居衡步都耿满弘 匡国文寇广禄阙东殴殳沃利蔚越夔隆 师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空 曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红 游竺 权逯 盖益 桓公 万俟 司马 上官 欧阳 夏侯 诸葛 闻人 东方 赫连 皇甫 尉迟 公羊 澹台 公冶 宗政 濮阳 淳于 单于 太叔 申屠 公孙 仲孙 轩辕 令狐 钟离 宇文 长孙 慕容 鲜于 闾丘 司徒 司空 亓官 司寇 仉督 子车 颛孙 端木 巫马 公西 漆雕 乐正 壤驷 公良 拓跋 夹谷 宰父 谷粱 晋楚闫法汝鄢涂钦 段干 百里 东郭 南门 呼延 归海 羊舌 微生 岳帅缑亢况郈有琴 梁丘 左丘 东门 西门 商牟佘佴伯赏 南宫 墨哈谯笪年爱阳佟 第 五言 福 百家姓 终 追问： 我杂就姓 琚的…奇怪了 回答： 你那姓虽然少但是很好啊
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请看下面现在的同姓名人， 琚立铭：(公元1945～今)，河南 济源 人。
著名 地方公务员 。
1965年7月参加工作，1969年8月加入中国共产党， 华南师范大学 函授中文专业。
广东省政协副秘书长兼办公厅主任，八届省政协常委。
琚存旭：(生卒年待考)，著名律师。
律师乾坤律师事务所主任， 法学硕士 ， 北京市 十佳律师， 中国人民政治协商会议 北京市委 员会委员、 北京市律师协会 理事， 北京市政府 推荐的涉台业务律师。
琚清林：(公元1938～今)，河南济源人。
1961年毕业于 武汉音乐学院 声乐系，分配至海军 南海舰队 文工团，任演员兼声乐教员。
1973年转业到 河南大学 艺术系。
曾任河南大学传统音乐教研室主任暨民族声乐研究室副主任，声乐教授，硕士研究生导师。
社会兼职有 中国音乐家协会 会员、中国民族声乐学会副秘书长，中国伎 音乐学 会理 事，河南音乐家协会常务理事，河南省声乐教育学会会长等。
琚行松：(公元1972～今)，湖北 黄梅 人。
著名化学专家。
2000年7月毕业于 南京化工大学 化工学院。
应聘 唐山师范学院 ，创立了“唐山师范学院化工新材料与技术研究所”，并担任所长。
琚成林：(生卒年待考)，河南省老年 摄影学 会常务副会长。
琚平和：(生卒年待考)， 人民日报社 人事局局长。
琚少文：(公元1940～今)，安徽桐城人。
高级 经济师 。
1966毕业于 安徽财贸学院 ，任 马鞍山 五交化公司 总经理助理 兼金百大厦书记。
《预测》杂志社预测网络成员。
国家兵工部统计协会会员，市经济协会、商经协会理事，省储运协会常务理事，省《物流与安全》杂志编委。
主要从事工、商 企业管理 工作。
琚建英：(公元1954～今)，山西壶关人。
著名基础教育家。
山西省 壶关县 固村乡因村小学中心校长，小学一级教师、在教育教学工作中，她始终将把爱心献给每个学生，用爱心 感化 每个 差生 作为自己的 座右铭 。
所带班学习成绩平均分达到83，7分，进入全区双优班集体。
琚贻桐：(公元1956～今)，女； 北京人 。
著名基础教育家。
北京市西城区教研中心幼教研究室任主任，曾任北京市第八、九、十届人民代表，北京市第十届人大常委会教科委员会委员。
1983年被评为北京市教育系统先进个人1984年被评为北京市 劳动模范 、 三八红旗手 。
1991年被评为北京市 特级教师 。
琚建华：(公元1956～今)， 云南昆明 人。
著名 气象学 专家。
教授，博士。
1978年2月～1982年1月，在 云南大学 读本科。
1982年2月～1984年12月，在 中山大学 天气读硕士研究生；1984年12月～1998年4月，云南大学地球科学系任教；1993年2月～1994年2月，英国里丁大学气象系 访问学者 ；1998年4月～2002年4月，云南大学 理学 院院长。
1996年8月～1999年9月，在中科院大气所在职攻读博士学位；1999年10月～2001年2月，美国海军学院气象系 博士后 ；2002年4月至今，云南大学资源环境与地球科学学院院长。
琚春华：(公元1962～今)，著名教育家。
博士生导师、教授，现任 浙江工商大学 科技处处长。
浙江省“151人才工程”第一层次人选，中国商业自动化标准化委员会委员，浙江省计算机学会常务理事， 杭州 市计算机学会副理事长。
琚宣文：(公元1963～今)，安徽桐城人。
著名地矿专家。
毕业于 中国矿业大学 。
硕士。
高级工程师 。
兼任 淮北市 烈山区政协常委， 中国管理科学研究院 学术委员会特约研究员。
主要工作在煤炭生产、科研第一线。
十五年来，对研究矿井地质、构造地质、 煤层气 质及技术经济等相关课题有独到见解，特别是在复杂条件下通过矿井地质工作，获得断层与层滑构造组合形式，层滑构造微观形成机制及层滑构造是引起煤层流变的主因等认识，并取得系列发展。
处理过多项 煤矿安全 生产实际问题。
参加两项省部级科研项目，已通过鉴定，均获省部级科技进步三等奖。
完成的《海孜煤矿断层层滑构造发育规律分析及其技术经济效果》获安徽省 地质学 会、煤炭学会专委会优秀成果二等奖。
提出的《加强构造复杂块储量分析，提高采区 回采率 》等四项技术改进项目获市局以上等级奖，其中一项还获得安徽省十万元以上的济效果 荣誉证书 。
根据煤矿生产实践提出了一套处理、预报 地质构造 的方法——复杂构造整体分解综合法、地质规律递进预测法和地质工作循环反馈法。
上述成果和方法已在实践中产生直接经济效益五百余万元，并为矿井生产勘探资料合理解释提供依据。
1997、1998年分获 淮北 矿区首批专业技术拔尖人才和优秀知识分子等称号。
先后在国家有关刊物及会议上发表 学术论文 多篇，其中《地质规律递进预测是矿经济增长的有效途径》等三篇论文入选《中国新时期社会科学成果荟萃》及《中国 知识经济 文选》等书。
个人辞条入选《中国当代科技专家大典》等辞书。
琚红征：(公元1965～今)，浙江 兰溪 人。
著名摄影家、画家。
兰溪日报编辑、记者，浙江省 摄影家协会 会员， 金华市 美协会员， 国画 以山水见长。
琚宜太：(公元1971～今)，著名地质学专家。
工程师、博士。
第十九次南极科考队 陨石 猎人队队长，现任中国冶金地质勘查工程总局二局第二地质勘查院(福州)副院长。
追问： 呵呵 我们的姓却不是 少数民族 …哎 回答： 现在又不分什么姓的
少还好，非主流，有个性啊
别人也好记你的名字
你上 百度 查就知道有很多人和你同姓以及他们的联系方式，QQ啊
如何做好班主任 魏书生的12条妙招
1学生座位自愿组合学生座位自愿组合，组合有两个条件：第一，有利于学习；第二，要两厢情愿。
引导学生从科学的角度研究人与人的组合，研究学生的位置，有利于使学生变得更理智，更开阔。
提倡先进同学和后进同学同桌，既可以提高后进同学的成绩，也可以提高先进同学帮助人、改变人的能力。
2选一位控制老师发怒的学生每次发过脾气都使学生的自尊心受到了伤害，发脾气的人也都尝过发脾气的苦头，于是我给自己许下承诺，以后一看到同学提出警告，我必须控制自己的情绪。
有一次我正要发火，有同学站了起来，笑着看我。
我一时竟忘了过去的许诺，问：“你站起来干什么
”他笑着，不自然地挠了挠头，说：“老师过去让我帮助您控制发怒，不知道今天还算不算数
”渐渐地，我爱发怒的脑细胞利用率低了，能力也低了。
每当回忆起这些，我便充满了对学生深深的感激之情。
3行使“主人权力”让学生们时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，而不是为老师或家长“打工”。
我的每一个学生都有自己承包的“责任田”。
如，轮流承包的有：担当“值日班长”、抄写“每日格言”、主办“班级日报”、教唱“每周一歌”等。
固定承包的有：收发各学科每日作业、检查学生日记、监督老师“发火”等。
总之，每名学生都有自己“说了算”的田地，都是主人，都有机会行使主人的权力，都能体验到自己的价值。
4点亮“盏盏心灯”班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言。
我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。
试想，从初中一年级到三年级，天天点亮“心灯”，学生们会从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，会收到不可想象的效果。
5确立“座右铭”要求全班同学根据自己的实际情况，确立“座右铭”。
座名铭上写清三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片；第二自己要追赶的本班同学的名字；第三，针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。
第一个内容起到“精神充电”作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，第三个内容更重要是学生自我完善、实现第二个内容的最好办法。
6自我“精神充电”让学生心目中都有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这位伟人的传记。
有时，在语文课前三分钟，进行“集体充电”，全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都和自己崇拜的人一样。
想象得越逼真、越形象、越生动、越细致，“充电”就越成功。
有时进行“个体充电”，当学生自己在学习和生活中遇到挫折或困难时，他们就想象这位伟人，学习这位伟人是怎样不怕挫折、战胜困难的，于是就有了战胜困难的决心和勇气。
7主办“班级日报”办班级日报有若干规定，如：直接反映本班同学学习生活的要占60％以上的版面，主要设有班级新闻、学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；对班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施；每期报纸必须有图画点缀，黑白的可以，彩色更好；报纸必须在当日上午12时之前夹到报夹子上面，不能拖为晚报等等。
办“班级日报”，可以培养学生们的综合能力，如写作能力、书法绘画能力、版面设计能力。
8坚持“道德长跑”我让学生尽量坚持写日记，称之为“道德长跑”。
学生们写日记形式多样，内容丰富。
大多是学生自命题，总的要求是让学生把“摄影机”对准生活的光明面。
让那些所见所闻、所思所感、风土人情、崇拜的人、喜欢的书、感人的事时刻影响着学生，激励着学生不断地进取。
9加强体育锻炼学生每天要坚持长跑5000米，做仰卧起坐、俯卧撑100次，男女生同样。
这是多么大的体育运动量啊，对一般人来说是难以理解的。
这样做，更重要的不仅增强了体质，而且磨炼了同学们的意志。
10于反复之间引导学生上进后进学生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复。
要反复抓，抓反复。
不要因为看到后退了就灰心，就气馁，而应当认识到这是情理中事，进退皆在自己理解之中，便容易把握自己的理智与感情，在反反复复的过程中把后进同学引上上进之路。
11在平凡之中关心学生和平年代、当今社会，师生之间不可能有战争年代师生之间生死与共的那种感情，也难以有许多文学作品、影视作品中歌颂的那种教师为学生献出了生命的机会。
更多的还是这种在平平凡凡的日常生活中播下的一粒粒平平凡凡的互相关怀的种子。
我们不能因为平凡，就不重视它，在人世间，感情总是相互的，当你向对方表示关心之情时，必然也得到对方的关心。
教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情。
12享受“快乐人生”人世间有什么
有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐；人世间还有阴云，有毒草，有邪淫，有凶恶，有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。
让学生体验生活的快乐、学习的快乐、畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐。
例如让学生写日记以“谈学习是享受”为题，居然让学生一直写到“谈学习是享受之一百”。
就是这样强化学生享受人生快乐这根神经，使学生的心理素质不断提高。
无论是生活还是学习，从不感到沮丧，始终保持欢快愉悦的心态。
湖南人文科技学院美术系怎么样
人文科学与湖南理工学院，成立于1978年，是经位于娄底湖南，这里风景秀丽，气候宜人，物产丰富，交通便利，是该镇普通本科综合性公立大学，教育厅，省部该国的人口居住在最恰当的花园式城市。
韶山故居毗邻，距长沙省会仅100公里。
湘黔铁路，这里洛湛铁路交汇，瑞士，潭邵，太澳高速公路在这里交汇，娄涟公路，双刻度高速公路，207国道，320国道和高速公路4贯穿全市，交通十分便利。
学校面向全国招生，全日制在校生12029目前人在学校，成人教育学生7041人。
附近的校园精神座右铭力求保持根很快致远图书馆精神的人才第一次真正的美女慈善国歌流动长度在三湘大地涟水我们可爱的学校帆向共产主义团结创新，我们的心，谁愿意去教育了一代人的努力的辛勤工作和奉献天天向上总是做园丁朝阳区小营[3]编辑本段办学规模的人文科技园区湖南理工学院占地1050英亩，建筑
520000平方米面积，教学科研仪器总价值装备超过61亿元，拥有超过93万份的集合，在1400余种外文期刊，电子图书超过14种学术期刊的数据库9。
学校位于政法，中国学系，外国语言，经济与管理科学，教育科学系，音乐系，美术系，数学与应用数学，物理与信息工程，通信与控制工程学院，化学与材料科学，计算机科学系系系和科技，体育科学系，生命科学系，政治理论课教学部，教育部职业技术教育的16个教学系（部），35个本科专业，有两个省级重点学科，“第一类教育部门特色专业建设点“一省”十一五“重点专业2，湖南省”专业建设的第一点“四大省级教学团队为省级精品课程5，哲学社会科学重点研究基地在省，省级示范工程实验室建设和实践教学示范中心2，稳定的社会实践基地61省级优秀实习基地6部在省属高校2产学研合作教育基地培训学院龙狮基地。
[2]编辑本段教师学生宿舍学校拥有1097名员工，超过630名专任教师，其中教授80人，副教授232人，博士56人，硕士（不包括在读）347，外籍教师5人，兼职教授53人;中国工程院院士，我校的刘军教授名誉院长，学校拥有国务院特殊津贴专家4人，百千万人才工程国家级人选1人，特立教育奖获得者1人，曾教育基金获得者5;教育部本科教学工作水平评估专家2人，国家社会科学基金和外部评审专家2自然科学基金，教育部科学技术奖评审专家部的人，现代农业技术体系科学家工作状态的人;湖南省121新世纪百千万人才工程2第一层次人选，候选人为第三级4;省级教学名师1人，3个省级领导，省级和29青年教师，培养对象8。
由于[2]编辑在教学本段成绩在2007年实施教学工程的质量，赢得了全国数学竞赛一等奖建模2，二等奖四个省一等奖4项，二等奖3名，三等奖12日，美国大学生数学建模竞赛二等奖2名，第三个五年;全国大学生英语演讲比赛一等奖，二等奖3名，全国大学生英语竞赛二等奖，二等奖4项，希望英语风采大赛之星一等奖省大学生英语演讲比赛一等奖1项;全国大学生电子设计竞赛一等奖省级二等奖，三名三等奖;省数学竞赛二等奖，二等奖3项，三等奖10;省物理竞赛一等奖，二等奖二等奖，三等奖8;化学省技能大赛二等奖，第三个;全国大学生“荷花杯”舞蹈比赛铜奖1名，大专节全国一等奖，在全省一等奖，全省音乐教育专业学生基本功大赛一等奖，二等奖1项，第三项;大学的艺术表演，书法艺术大赛三等奖的国家，五二等奖，在12个省一等奖。
大学生参加挑战杯比赛中，获得了全国一等奖，三等奖省级三等奖，二等奖3项，三等奖18参加野外定向比赛一等奖五次全国，省级二等奖五次。
;武术锦标赛全国奖12次;省冠军是第四。
同时学校先后与美国，英国，泰国等高校建立教学，科研和人才培养等友好合作关系，并取得了良好的效果。
纪念建筑艺术奖[2]编辑本段自2004年升老师的专着71，32主参编教材;在3494出版的省级以上刊物上，其中CSCD，CSSCI，中国核心期刊584篇论文被新华文摘，光明日报和人大报刊复印资料转载35篇，被SCI收录，EI，ISTP检索的三篇论文99系统;已获得国家发明专利8;获得国家科技成果奖2项，教学成果奖，各级，社会科学成果奖，科技进步奖121;主持各级759，其中包括5，国家自然科学基金国家社会科学基金项目4项，国家科技部项目2项，教育部人文部和社会科学研究项目3项，中国博士后科学基金1各种研究项目。
“人文科学与湖南理工学院”晋升为社会科学学报百强全国高校。
现代科技和建筑学校积极开展党建思想政治工作，加强管理，提高内涵发展，先后荣获“十大品牌娄底”，“湖南省文明单位”，“湖南省先进基层党组织”，“湖南省党建设，评估先进单位“，”先进全民健身的单位“，”花园式单位湖南省著名商标“，”高校招生湖南省先进单位“，”高校毕业生就业在湖南优秀单位“和”湖南省高校成人教育先进单位“，”湖南省高校学生管理先进单位“，”心理健康教育在湖南省先进单位“，”湖南省思想政治教育先进单位“，”社会治安综合治理红旗单位的评价湖南省省直单位“，”让学生在湖南军事训练先进单位“，九次荣获”全国大学生社会实践先进单位“，在全省产生了较大影响。
[2]编辑学校领导的这一段名誉会长：刘芸（教授，博士生导师，中国工程院院士）党委书记：蒋正果（教授，博士，硕士导师博）党委书记，校长：联洋（教授博士博士导师）党委书记，副院长：郭（博士，教授）党委副书记，纪委书记：易荔尚（研究员）党委常委，副校长：谢乡情（教授）党委委员，副校长：刘芸（博士，教授，硕士生导师）党委副书记，副院长：邓迪华党委常委，副校长：Liutie明（教授，研究员）党委副书记，副院长：（教授，博士）江月初副总裁：史肖纯（管道）是大学主管：张映秀（副教授）副校级督导员：雷力诚（教授，研究员）副校级督导员：组织部部长：党委委员，工会主席李凤莲（副教授）邓和秋（研究员）党员：重提（研究员）[4]编辑本段人文科学与湖南理工学院的中国艺术中国建筑系学院部成立于1979年经过28多年的建设，中国的部门。
逐步发展壮大。
有39名全职教师，其中教授10人，副教授20人，博士7人，硕士18人，“双高”教师占80％以上。
另一省级青年骨干教师7人，四省作协，形成了思维能力，素质优良，结构合理，稳定的教师。
该学院有930学生，是在湖南中部中国文化，文秘人才的重要基地。
中国语言及文学系汉招生专业（本科），语文教育，英语三个专业秘密，这是中国语言文学学院建筑专业人士，中国古代文学与语言教学研究所关注的焦点被评为精品课程。
有五个系文学系，部秘书等;有梅山文化研究所。
对重点学科，文学理论，中国现代文学学院中国现当代文学的大学课程。
外国语学院外语系
部
成立于1978年，是由系部设立的第一所大学之一。
有英语（本科），英语教育（专科）和商务英语（专科）三个专业，全日制在校生招收2389人。
经济与管理科学和社会科学的管理科学系经济前身，始建于1987年，于2005年6月与经济与管理科学系的形成，有50人，其中专任教师和47部分员工专任教师（包括学校9人，特聘教授，一个在外部），三名专职管理人员。
其中教授10人，副教授，高级经济师，高级工程师11人; 2教师具有博士学位，在4博士候选人; 30教师中具有硕士以上学位，硕士生9个省级青年骨干教师;被任命为其他教师书院导师9，博士生导师硕士。
随着市场营销，电子商务，旅游管理，人力资源管理，管理的公用事业五个本科和经济管理，旅游管理两个专业。
905在校学生。
的人文科学与技术的多学科，综合性和专业性的教育科学海洋公园学院湖南省教育厅处。
有32人，其中教授6人，副教授12名员工;博士2名，硕士20;省级青年骨干教师。
从那里开始应用心理学，人文教育和综合两个本科文科教育专科专业。
教育科学学院有，教育厅和心理学，人文教育，心理实验室，心理咨询室的教学和研究机构的部门。
配置微格教室，多媒体教室，数码电子琴室，图书资料室等先进的教学设施。
音乐的人文科学与技术系湖南理工学院音乐系成立于1999年，前身为艺术系。
2005音乐和艺术为两个，一个单独的部门。
经过近10年的建设，音乐系，并逐步发展壮大。
有24名全职教师，其中教授，副教授4人，六硕士学位。
教师在省级青年骨干教师，三国音乐家协会会员，湖南省音乐家协会会员10人，一人荣获全国“艺术教育先进个人”称号，一人获得娄底市“十大杰出青年”称号。
音乐系招生专业音乐（本科）。
在五个专业音乐教育和表演，教育和钢琴演奏，器乐音乐教育和表演，舞蹈教育和表演，作曲和作曲技术理论方向。
有专科学生373。
音乐系系现在有五种声乐系，钢琴系和其他功能音乐眉山研究所，是在中央湖湘文化的音乐人才的重要基地。
建筑科学与数学与应用数学系应用数学系拥有25名全职教师，其中教授5人，5兼职教授，副教授和15日，4博士，硕士生13人，湖南省“一二一”人才工程前三个级别的一个人，省级青年骨干教师4。
开设数学与应用数学，信息与计算科学两个本科专业。
有628名学生。
物理与信息工程学院物理系，前身为物理教师娄底部，成立于1978年，2002年更名为娄底师范学院物理与信息工程学院，2004升级到人文科学物理研究所湖南信息工程。
有24名全职教师，其中教授6人（包括部分3），副教授6人，高级技师5人，四个博士，硕士9省级青年骨干教师。
有物理学，电子信息科学与技术两个本科专业;应用物理学1研究所。
在近400人的学生。
化学与材料科学具有化学，材料化学，生物技术及应用专科专业三个本科化学。
计算机科学计算机科学与技术系部和现有的计算机技术，网络工程两个本科专业和计算机应用技术，软件技术，计算机科学教育，网络技术4特色菜。
计算机科学与技术，专注于院级专业，计算机应用技术学科为省级重点建设学科。
物理科学体育科学教学楼五部部是国内首家专业学校由署辖下的一个，作为创建于1978年，经过29年的努力，体育科学部门已基本形成了以专业教师教育为主，非师专业兼招，本科和专科，普通高等教育和学校系统的成人教育和味道。
政法政法，原名郑师齑，成立于1987年，已经已有21多年的历史。
其中，在1992年，郑师丌一分为二，即郑师叽和马列主义教学部（简称马克思列宁主义）。
1999年，政史系部用马克思主义合并组建社会科学系; 2005年，系社会科学一分为二，即，法律，经济和管理科学的政治和教师。
2006年，政法部门又分为两个教学机构，法律和政治的，即系和思想政治教育处（简称思想政治处）。
政法保持了良好的发展势头，堪称强大的教育系统之一。
的生命科学院生命科学系系成立于2007年6月，有21人，包括18名全职教师（包括兼职教师在学校2名）。
包括三位教授，副教授14人。
博士谁拥有教师4人，硕士学位的教师博士生导师9人，硕士生导师2。
现开设生物技术，食品科学与工程两个本科专业的。
生命科学系良好的运行状态，由一群经验丰富的教授的教学和学术氛围，创新意识强教硕士博士，先后引进一批大型精密仪器，如PCR，凝胶成像系统，高速冷冻离心机机，扫描分光光度计，发酵罐，低温冰箱，光合作用系统，电气转换装置，杂交炉，制冰机，肉嫩仪，挤出机，自动包装机，真空包装机，食品材料测试仪，紫外 - 可见分光光度法机等原子吸收光度计。
通信与控制工程学院，物理与信息工程学院，娄底市，前身为物理教师的部门，成立于1978年，2002年更名为物理与信息工程学院，2004升级到人文科学物理研究所湖南娄底师范高等专科学校和信息工程。
拥有物理学大学四年物理系，电子等培训和实践，并具有应用物理研究所的。
美术美术人文科学与技术系湖南大学始建于2000年7月，成立美术学（本科），书法艺术方向（本科），艺术设计（本科），书法（专科）4个本专科专业，全职的923大学生。
美术提供专业的油画，国画，美术教育，书法四个方向，艺术设计专业有环艺，二维，三维动画，视觉传达三个方向。
[
小学教师岗位履职情况
书香家庭创建情况是根据各个人的情况进行建设的，我们还是有很多的想法的
当年的徐州警察学校和它的历史
1992年继续参加北京中专办学评估，评估结果是办学条件基本合格。
1994年参加北京市中专教育评估，结果是不仅通过办学条件、办学水平的评估，并一举进入市重点中专行列。
1997年全国监狱系统警官学校教育评估第一名。
1998年列入北京市中专示范校。
2000年5月，经国家教育部评估认定，确定为国家重点中专学校。
第三警校年年迈大步、步步上台阶，转机开始于1991年。
当年北京市监狱管理局明确要站在“科教兴局”的高度抓警校建设，对警校的投入加大。
警校新领导班子确定的校长负责制、目标责任制、全员聘任制、结构工资制四项配套改革也全面实行。
改革的最终目标就是要培养出高素质的预备警官。
“为学生一生奠基、对民族前途负责”是三警校的办学宗旨。
而让来访者感受最深的是这个学校团结务实，刚柔相济的独特校风。
在加大学校管理工作同时，全力营造宽松的学术氛围，并在教学改革上充分体现超前意识和创新精神。
经过几年发展，三警校的教师中研究生比例达到25．6％，96％以上拥有本科学历。
近十年，该校教师主编全国统编教材13部，公开发表科研论文430篇、专著37部。
而该校成功推出的十几种新的教学模式，如“前展介入式教学”、“目标教学三段式结构”、“合作式教学”、“训练养成式教学”等，在实践中收到显著效果。
校党委书记、校长李贵富是北京市优秀教师，也是全国监狱系统警校十佳校长。
李贵富一直认为，作为培养人民警察的学校，能培养出合格人才，就能安邦安民；若是出了“次品”、“废品”或“危险品”，那就会殃及社会，祸及百姓。
因此三警校教学中除了注重学生德智体的均衡发展外，还实行严格的军事化管理，使学生具备了过硬的作风和较强的综合职业能力。
1999年7月中旬的某日凌晨4时，北京市监狱局下达命令，要求三警校在当日上午9时前集结500名学生执行紧急执勤任务。
当时学校正放暑假，学生分散在全市18个区县，当学校急忙打电话通知学生骨干后，不到4个小时有650名学生赶到了学校，真正做到了召之即来，来之能战。
到目前，三警校已为北京市监狱局输送二千余名毕业生，他们已成为北京市狱管改造工作的骨干。
历届三警校学生都有一个座右铭：“今天我以警校为荣，明天警校以我为荣。
”
