中国八大讲师有谁
张：八大名师之首,亚洲第一名嘴.杨滨：第一位 被誉为亚洲八大名师国大讲师 王琳：亚洲八大名师中唯一的女性讲师。
姜岚昕：亚洲八大实战讲师之一。
易发久：亚洲八大名师之一。
林有田：亚洲八大名师之首席演说家。
胡谢骅：亚洲八大名师之一。
江又毅：亚洲八大讲师之一。
抖音上很火的一个讲师，年龄挺大了，说话很有意思，叫啥来着
这个样子的表示有很多呀，你这个样子根本不知道是谁呀
育儿红黄蓝吴永林讲师心得该怎样写
受益匪浅，随感而发。
一、选题要适当 选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的成功与否。
因此，确保选题没有毛病，应该是论文写作首先要考虑的。
一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的题目。
小则容易出新，容易写实、写好。
有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。
不要动不动就是素质教育、均衡化之类的，而是应该从学校教育教学的实际出发，把素质教育、均衡化这些宏大命题具体化。
其次，不要求全求大，一篇论文不可能穷尽所有问题或一揽子解决所有问题。
就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。
怎样才能做到从小处入手、以小见大呢? 第一，教师写论文应避免急功近利的心态。
教师的论文不是教育理论的“高端”发现，而是要强调教育理论的“终端”运用和结合实践的创新。
而要注意观察和思考自己的日常教育、教学工作，从中发现研究的问题，因为课堂是教师最好的实验室。
教师要善于独立思考，打破思维定式，不人云亦云，不迷信专家。
这样才会有所创新。
第二，可以对选题的研究范围进行限制，或者从纵向上来截取，或者从横向上来摄取，应该根据自己的教育实践，选择一些小的题目进行写作。
二、论证要清晰科学 观点是论文的灵魂和统帅。
一篇论文如果在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。
论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不住脚;观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题;观点不够鲜明，要说明什么心中无数;观点陈旧，人云亦云，毫无新意;思想空泛，认识肤浅，缺乏深度;观点与材料不合，论点论据不够和谐统一;观点自相矛盾，前后说法不一。
列小标题无论对读者阅读，还是作者本人写作，都有指导作用。
建议基层教师写论文要先列小标题，一篇论文分成几块来写，做到心中有数。
小标题最好是句子而不是短语，至少二级标题必须是句子。
因为短语的意思是不明确的，跟着短语写会跑题。
只有把小标题列好了，才能保证在组织文字的过程中，能紧紧扣住文章的主题和结构。
谈问题一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。
不要把话说绝对、说过头。
常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。
如论述培养发散思维，就一味突出其重要性，似乎只有这样做才能培养学生的创造性，只有这样才能体现先进的教育思想;同时又贬低其他，好像求同思维和它是对立的，是传统的落后的教育思想的产物。
再如谈到多媒体教学时，就无限地夸大其作用，好像它把教学的规律也改变了，只有这样才显示了教育的现代化。
写教育论文，同样不能靠贬低其他来抬高自身，切忌抓住一两点而不及其余。
我在西安的妈妈群里看到有妈妈说这周有个育儿讲座，讲师是一个台湾的育儿专家，是不是真的
可以直出：助理、中级、高级和资深讲师，周期一个月，官网永久查询，费用实在，要的速度 报，机会只给有缘人
我想做口才演讲或者青少年性格、心态 培训讲师。
应该怎么做
1、先让自己具备这方面的资质和能力，换句话说先学习成为这方面的人，然后才能成为培训讲师；2、明确目标：要给别人带去什么呢
要思考了。
