我想将一句座右铭刻在手上以时时刻刻激励自己，有哪些方式呢
我家的阳台上有一个花盆，里面种着一株美丽的月季花，婷婷玉立，好像一个美丽的仙子。
没过多久，旁边长出一小片绿色的小草，只见它们一身新绿，嫩嫩的茎，绿绿的叶。
每天，我都会在这株月季花旁愉快地弹奏着钢琴。
不知不觉，酷暑难挡的盛夏来临了，这几天是我考级的日子，我的心里十分的烦躁，虽然我已经把考级的三个曲目都弹熟了，但总觉得怪怪的，有一种说不出的滋味。
我站在阳台上，感觉天昏昏沉沉的，像要下雨。
果然，不一会儿，就刮起了狂风，下起了暴雨，月季花被狂风吹蔫了，小草也东倒西歪摇摇欲坠。
狂风一次又一次地吹着小草，小草又一次次地站了起来，终于在一阵猛烈地狂风过后，小草倒下了。
看了这一切，我的心情更糟了，一丝凉意涌上心头，我感觉一定有什么不如意的事要发生。
那天晚上，钢琴老师来我家指导考级曲目，弹到我十拿九稳的第三首时，老师忽然皱了一下眉，他指着乐谱对我说：“你是不是谱子记错了呀
好像不大对，你再弹一遍
”我万分疑惑，又弹了一遍，老师皱着眉：“不对不对，错了
你弹错了
这里是第十小节，你弹的那里是二十九小节，你整整漏了十八小节，你得抓紧练，我明天再来教
”老师走了，我看着他的背影，又望了望蔫了的月季花和小草，心里像打翻了五味瓶:：唉
我这次肯定考不出来了，就像月季和小草一败涂地。
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第二天，我去阳台呼吸新鲜空气，忽然，我的眼里出现了一抹绿，那不是倒下的小草吗
它竟又一次地站了起来。
我忽然想起了妈妈告诉我 的一句话:不管多么险峻的高山，总会为不畏艰难的人留下一条攀登之路。
我只是遇到一点小挫折，与攀登高山的探险者相比，压根算不上什么。
我看着耷拉着脑袋的月季和又一次挺起胸膛的小草，心里有些感悟：月季在经历风雨后倒下了，而小草又一次击败命运，我不能像月季一样“随波逐流”，我一定要像小草一样遇到困难不退缩，再争取一下，终有雨过天晴的一天。
我又一次坐上了琴凳，聚精会神地弹了起来，。
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三天后，，我终于把那十八小节补了起来，我深吸了一口气，双手平稳地放在琴键上，优美的琴声流淌而出。
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随着最后一段旋律的结束，我成功地把那个“大洞”补了起来，并在几天后的考级中取得了良好的成绩。
那盆种着月季的花盆还放着，小草也不断地生长着，它摇晃着叶子,仿佛在朗诵着我最难忘的名言：不管多么险峻的高山，总会为不畏艰难的人留下一条攀登之路。
是这篇吗
希望可以帮到你
选择一句你的座右铭写下来,并说说你喜欢它的理由
人应该赶快生活。
（解释：不管遇到任何事，都要知道时间不会等我；不管遇到任何事，都要知道生活不能重来；不管遇到任何事，都要知道活着就是幸福；不管遇到任何事，都要知道人应该好好活。
）不问收获，只问耕耘。
（如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆小、懒惰）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴理由：因为时间总是来去匆匆,我们要珍惜时间,做时间的主人.在这个世界上没有永恒的友谊，只有永恒的利益－丘吉尔。
这句话告诉我们不要太依赖别人，一切都会改变的，没有任何人是绝对的可靠，只有自己真正的有能耐才能不受制于人。
座右铭作文生活中,每个人都会有自己的座右铭.在面对种种困难和麻烦时,就会想起自己的座右铭,用座右铭来帮助自己克服种种困难.给自己勇气和力量.我也不例外,我的座右铭是：“骤然临之而不惊 无故加之而不怒”这个座右铭的意思告诉我们：世界很大,人也很多.往往你会碰到一些惊讶之事或是笑里藏刀的小人.他们会关系到你的生活,因为他们对你有时会产生不顺,会使你大发脾气.其实,再仔细想想,也没什么,发脾气再起来反击他是不值得的,到时也会造成两败俱伤,在生活中也会少一个朋友.生活上遇到事情,如果你慌里慌张,反而会害了你自己.所以,遇到突发事件不要惊慌,被人诬陷不要发怒.记得刚上小学时.一年级时的我,因名字有些奇怪常常被许多同学起外号.每天,班里总会有几个同学都,发出怪音般叫我的名字.我渐渐地讨厌这个名字了.一天放学回到家里,我再也忍不住了.大声责怪爸爸“你干嘛给我起一个这么难听的名字,班里的同学们都给我起外号,我讨厌这样的生活!……”我给爸爸发完怒后,跑回房间锁上门,当时慌张的我,不小心把手指蹭破了一些皮.第二天中午放学回家.见爸爸回来时手里拿了一个上方形的玻璃框,里面写着一些字.其中就有“骤然临之而不惊,无故加之而不怒”这句话.爸爸把它挂在了客厅沙发后面的墙壁上.爸爸指着这些字,一一给我讲解了其中的含义.“骤然临之而不惊 无故加之而不怒”这句话深深印在了我的脑海里.听完后,我觉得昨天的自己实在是太天真幼稚了.因这么一点小事而指责爸爸,讨厌同学.这实在是不应该.在以后的生活中,虽然遇到了许多不顺的事,虽然班里的有些同学还是给我取那么多绰号.但每当我想生气的时候都会想起这句话.告诉你们,这句话所有的文字吧.“匹夫见辱 拔剑而起 挺身而斗 此不足为勇也 骤然临之而不惊 无故加之而不怒 此大智大勇也”在今后的日子里,这句话一直鼓励着我克服困难,面对自信.座右铭（给予激励、警戒的格言）编辑周以前的箴铭以黄帝的《金人铭》为最有名。
从金人铭载体的形式看，应该是座右铭的源头之一：一，它用非常形象生动的金人三缄其口的样式来警告世人的慎盲。
二，它把铭文刻在金人背后，如果没被销毁，则可做万世之则。
三，文章中明确说的是“孔子之周，观于太庙右陛之前，有金人焉”。
这也就是说，这个金人放置的地方，是在台阶的右边。
这和座右铭的本质一样，实际上金人铭本身就是一个大型的座右铭。
座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。
历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。
古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言——座右铭。
座右铭 [ zuò yòu míng ]1.置于座右用以自警之铭文。
《文选·崔瑗＜座右铭＞》 唐 吕延济 题注：“ 瑗 兄 璋 为人所杀， 瑗 遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。
” 南朝 梁 慧皎 《高僧传·义解一·支遁》：“僧众百馀，常随禀学，时或有惰者， 遁 乃著座右铭以勗之。
” 唐 白居易 《＜续座右铭＞序》：“ 崔子玉 《座右铭》，余窃慕之，虽未能尽行，常书屋壁。
然其间似有未尽者，因续为座右铭云。
”泛指可作为格言以自励的文辞。
陈毅 《示丹淮并告昊苏、小鲁、小珊》诗：“革命重坚定，永作座右铭。
”英文翻译motto; maxim铭：（就其名词的属性而言）在《现代汉语词典》里有两种解释：（1）在器物、碑碣上面记述事实、功德等的文字；（2) 警戒自己的文字。
古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。
这种文字一般都是用韵的。
第一层含义的铭，如唐代大文豪韩愈的《柳子厚墓志铭》、宋代文学大师苏轼的《三槐堂铭》以及王安石的《泰州海陵县主簿许军墓志铭》……等等，都属于此类范畴，这些精典的铭文，不仅以其独特的文学形式，为中国古代的散文增添了魅力，更以其朴实的语言、深沉的情感，感动无数后人。
而第二层含义的铭，既：“警惕自己的文字”的铭——也就是我们通常所说的“座右铭”，其体裁或文或联，其文字有长有短，大都是起着励志修身、鞭策警省的作用。
据《南史》记载，南朝时宋的名将吴阶，“善读史，有往事可师者，录置座右。
积久，墙牅皆格言也。
”这可能是见诸于正史的有关座右铭的较早出处。
然而，作为铭的一种，最早的座右铭并非文字，而是一种物品，既“物铭”。
相传，在春秋时，齐人为死去的齐桓公修了一座庙，里面摆放一个装酒的器皿，叫欹器。
一次，孔子与学生拜庙时，对学生说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候，就直立起来；欹器装满，还会倾斜。
所以，过去齐桓公总是把欹器放在他座位右边，用来警示自己不可骄傲自满。
”——从孔子的话中可以看出，最早的座右铭，就是这种叫 “欹器”的酒器。
座右铭是铭文样式之一。
铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。
《文选·崔瑗〈座右铭〉》吕延济题注：“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，故曰座右铭也。
”座右铭由来于此。
座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。
每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。
座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。
座右铭是铭的一种。
作文 我的座右铭
一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴 每个人，都有自己的座右铭。
它就像是小鸟的翅膀、小船的风帆，有了它天空任鸟飞，海洋任船行。
但丁曾说“失败是成功之母。
”它便是我的翅膀，我的风帆。
我第一次接触这句话是在小学四年级的时候。
我还记得当时我期末考失败了。
连级前20名也没有。
我整个人垮了下来 ，觉得我永远也失败，永远也得不到级前20名。
我走在平时放学的校道上，看见校道旁美丽的花朵，觉得它们忽然间暗然失色，是去了往日的美丽。
走着走着，平时熟视无睹的牌子映入我眼帘。
上面着:“失败是成功之母——但丁。
”我的心一震，在人生道路上，并不会是一帆风顺，杰出的科学家诺贝尔，不是经过无数次试饱尝不尽失败，才发明出炸药吗
还有爱迪生，居里夫人……成功的路上总是荆棘丛生，那是刺向懦弱者的刀剑，是勇敢者的旗帜。
我是一名小学生，怎么没有失败
漫漫人生路，怎能没有挫折
我心中撒满阳光，我不禁感叹，阳光总在风雨后。
古人留下许多发人深省的名言，如有“一寸观阴一寸金，寸金难买寸观阴”，“世上无难事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不负有心人”……然而，我最喜欢的一句话是——“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句名言让我受益无穷。
记得我读三年级的时候，写了一篇作文，题目《我想要的一件东西》，写完后交给老师批改。
老师高兴地对我说：“你的这篇作文写的还不错
有进步，以后要继续努力
”还把我写的作文粘贴在墙上，老师再三叮嘱我，“得了好成绩不要骄傲自满，要保留着一份谦虚的心态” 。
然而，我对这句话却没有真正的理解。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，并跟我讲“要虚心，不要骄傲”。
我心理美滋滋的，把妈妈刚才的话当作耳边风。
于是骄傲起来，心想：作文这“家伙”其实也没什么怕，一下子就可以应付了。
从此，我的心被骄傲充溢着，书也不爱读了，上课也不专心听讲了，字也不好好地写了…… 在一次作文课上，老师让我们写了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文写得那么好，这次算得了什么”，于是漫不经心地写了一篇作文交上去。
结果，我被老师叫到办公室，老师严肃地对我说：“你看看你自己写的作文
我都看不懂，你看得懂自己写的作文吗
说给我听听。
”我低下头，看了看自己写的作文，我傻了眼，心想：这是我自己写的作文吗
没想到连你自己也看不懂……老师又说：“你的这篇作文真是糟糕透了，中心思想不明确；错别字连篇；语句不通顺，哎……你呀，我表扬了你，就这样骄傲自满。
希望你努力学习，提高写做能力，现在老师赠不一句名言——‘虚心使人进步，骄傲使人落后’……” 回家后，我把老师赠我的名言写在硬纸板上，放在我的书桌前，作为鞭策我的座右铭。
从此，我每天认真地听课，阅读各类读物，好好地练字。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句格言成为我的座右铭，将永远鞭策着我
我的座右铭作文
很容易啊。
如： 我的右铭是“ ”(一句名言）主要内容就是说： 一句名言给我的启示就对了。
要一篇《最让我难忘的一句名言》的好作文，如果我认为可以，必赏你50财富
快哦
我读过的经典名言就像海边的贝壳，数都数不清。
可是在我的脑海中，印象最深的是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”这句经典名言的意思是：不要以为是微小的坏事就去做，不要以为是微小的奉献就不做。
读三年级时，那是个星期三，快到放学时间了，数学老师拿着一沓数学试卷来到教室里。
看着老师那高兴的样子，我心想：这次测验肯定考得很好。
果然不出我所料，老师说:“告诉大家一个好消息，这次考试都在85分以上。
大家一定很激动吧
特别是李佳芊、赵滢钰、何俐俐……这些同学都考得了100分。
”顿时，同学们都向我们投来羡慕的目光。
我更是得意洋洋，一副自我陶醉的样子。
可是转念一想：不对头呀
那天测验后，我和同学对了答案，错了一道口算题，怎么会得满分呢
我正想着，同桌捅了我一下说：“发你试卷啦
”我急忙接过试卷，把那题看了又看，果然错了，把“9.9”看成了“99”。
唉
都怪我粗心大意，把题抄错了。
那么是老师没有发现，还是……我正胡思乱想，这是同桌又捅了我一下，说:“怎么了
心神不定的样子，可羡慕死我了。
”他这么一说，我才大梦初醒，急忙说：“没……什么，只是……是一时高兴罢了。
”说完把卷子网书包里一塞，急忙往家里跑去。
到了家里，我匆匆的扒了几口饭便上了床，赶紧把卷子掏出来，一遍又一遍的看，思想展开了激烈的斗争，不如把卷子改一下
不行
这时我感到耳边有两个声音，一个说：“要诚实，下次细心点就行了。
”另一个说：“管他呢，这样可以考100，重要的是分数，管他诚不诚实。
”“不能改。
”“改。
” “不能改。
”“改。
”…… 正当我犹豫不决的时候，忙完家务的妈妈走进来，说：“孩子，怎么了
生病了
”我只好把今天的事跟妈妈说了一遍。
妈妈十分严肃地说：“明天去找老师把分数改过来。
” 我喃喃的说：“妈妈，我好不容易才拿了一个100分试卷，多难得呀
”妈妈严肃地说：“你读经这么久了，难道连勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
这句话都不懂么
孩子，我们要的是真才实学，这样妈妈才高兴。
乖，明天去找老师把分数改过来，好么
”我默默的点了点头。
第二天，我拿着试卷，毅然向老师的办公室走去……就这样我得了99分。
可是，我一点也不后悔，因为我心灵上得了满分。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
它是让我在心灵上获得满分的一句名言。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
它是我最喜欢的一句经典名言
