有关教育的座右铭
爱自己子是人，爱别人的孩子是神。
座：、细心、恒心。
打动童心的最法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
坚持、包容。
喜欢孩子，善待孩子。
堂堂正正做人，兢兢业业工作。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
多一份赏识，就多一份成功的希望。
座右铭：努力把自己当成一个孩子。
座右铭：以人为本，是一切教育的出发点。
我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人 天道酬勤 九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
为人要正直，做事重责任 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
智者乐水，仁者乐山 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
堂堂正正做人，认认真真做事。
意识是成功教育的基础。
博观而约取，厚积而薄发。
为学生的一切，一切为学生。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
以其昭昭，使人昭昭 做人是做学问的前提。
严以律己，宽以待人 不求闻达，但得心安 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
水至清则无鱼，人至察则无徒 生命的意义在于不断探索与进取 把学生看作自己的儿女 满足是停滞的开始 宁与人共醉，不要我独醒 知足常乐 笑到最后才笑得最灿烂 及时易自勉，岁月不得人 爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强 水行舟、不进则退. 世界上没有陌生人，只有未认识的朋友 一切尽力就好，活得开心就好 文能换骨余无法，学到寻源自不疑 每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。
”
右脑真的会有如此惊人的记忆力吗
我来回答你的问题 首先七田真说的没错，右脑就是这么神奇，如果能完全开发右脑，那就是绝对的过目不忘，5分钟背完一本书。
不过，这种能力是要建立在“完全开发”右脑的情况下的，没有人能全开右脑。
不过我可以告诉你，我的右脑记忆可以在10分钟背一百个单词，记住一个星期。
虽然达不到过目不忘，但依然作用很大。
还有我可以告诉你，现实生活中真的有过目不忘的人，但你知道那些人存在于哪些地方么
大多数都在精神病院里，只有那些自闭症患者才拥有真正过目不忘的能力。
斯皮尔伯格拍了一部得了奥斯卡金像奖的电影《雨人》讲的就是这么一个自闭症天才的故事，里面的自闭症患者能做到过目不忘，几秒钟背下一页500字，并且能几秒中内数出散落在地上的两百多根火柴。
这就是世上最厉害的记忆力。
这部电影是根据真是的人物来拍的，电影里的自闭症患者源于现实生活中一家精神病院中的患者，这些自闭症患者天生就是全右脑人，左脑差得可怜，所以他们并不是因为开发右脑才获得这种能力的。
想知道通过训练得来的记忆力最厉害的达到什么地步么
日本比较重视开发右脑，像那些记忆力接近过目不忘的正常人中日本有不少，日本有个节目就是让一个人在10秒钟内全部记住柜子上的100件物品，真的有人做到了，也是从小开发右脑的结果。
因此开发右脑的作用是很大的，我也正在开发了，只不过年龄大了点，已经17岁了，不过还好我是天生的右脑人，所以开发的潜力还很大，现在我已经可以在5秒内数出50根以内的火柴数目，3分钟记忆100个无序数字了，空间想象力也有非常大的提高。
建议你也试试，不过需要耐心，每天都要坚持。
你可以去去买七田真的书，在网上也可以下TXT 你也知道七田真是开发右脑的大佬，用他的方法，比较保证 不过小心开发右脑过激容易导致右边头疼 当然我也可以告诉你我自己的方法，比较方便 其实用左手做事效果不大 方法一 找个中学生的英语课本，看着课本后面的单词表 方法就是背单词，不过具体又和普通的背单词不一样 每个单词限制看半秒钟，然后试着还能否记得，若不记得再看半秒钟，再尝试记忆。
。
不断反复，每天十分钟，半个月内就能激发右脑记忆 我10分钟背100个单词现在... 想想一小时背600个就恐怖 方法二 数牙签，你把二十到四十跟牙签撒在桌子上，限制自己在五秒内数出来，记得不要一根一根地数，要十根十根得数，等到你能在5秒内输出四十跟以上的牙签时，你会发现你很会用右脑了，想象力也增强了。
如果不想数牙签，那么数围棋子也可以 不过此方法有个缺点，每次不得用超过10分钟，不然会头痛，此乃速成法之一 方法三 买一个新魔方，把它拧乱，然后看着拧乱的一面1秒钟，然后尝试记忆颜色分布，不断反复，像我的话第一天要看十遍才能记忆，第二天3遍就可以了，现在我看半秒钟就可记忆下来 ，此方法无时间限制。
等到你完全熟练记忆魔方后，如果你想继续开发，那就可以把魔方扔了，自己用大脑模拟魔方的转动，先模拟一个新魔方在脑海里，然后凭想象来拧乱它，记得每一个面的颜色分布都要模拟，每天十分钟，大概一个月就能熟练 此方法每天不得超过十分钟，乃速成法 当你把我教的方法贯通后你就开发得差不多了 这些方法我都是亲自体会过的，很有效果，你可以试试 你可以选择看七田真，也可以选择我推荐你的方法 开发右脑记忆可是需要毅力的，每天都要坚持给你一些右脑人的信息
幼师集体培训的励志句子
训蒙大意示教读刘伯颂等译文（又译为：一个调职校长的离别赠言）（呵呵，这句是开玩笑的）古时候的老师，教给人们伦理道德，后来的人们背诵文章的风气渐渐风靡，结果先王的教诲也就渐渐佚失了。
今天的人教育孩子，却只把孝悌忠信礼义廉耻当做中心，正确的培养方法，则适宜以诗歌之类的启发他们的灵感。
指导孩子学习礼仪，使他们的形象端庄，教给孩子们读书，让他们的智慧萌发。
但是今天的人往往认为诗歌，礼仪不符合当前状况，这都是低俗浅薄的看法，他们怎么能知道古人之所以教育的真正意义呢
一般孩子的天性是喜欢嬉闹，讨厌拘谨严肃，就像草木的萌芽，环境通达就长得好，反复侵扰则会让嫩苗萎蔫。
今天教育孩子，就要让孩子感受到鼓励，孩子心里高兴了，进步就挡也挡不住了：就像及时雨和春风，洒在花草树木上，没有不茁壮成长的，而倘若降下的是严霜，则变得缺少生机，没几天就枯萎了。
所以用诗歌陶冶情操，不但能启发孩子的思维，还可以让孩子们在蹦跳吟咏诗歌时发泄出胸中积压的忧郁，教导给孩子们礼仪，不但可以让他们形象端庄，还可以让孩子在作揖跪拜之间鼓动全身气血，疏松筋骨。
教孩子读书，不但可以启发他们的灵智，还可以让孩子们在抑扬顿挫的读书声之中学习古人的思想和气节。
这都是一些顺应孩子性格的方法，可以调理孩子的性情，渐渐消磨掉孩子的坏品质，慢慢地让他们不再顽皮，慢慢变得遵守礼仪道德而不觉得这些东西很难以学习，这就是先王设立教育的深意啊，像现在的那些老师，每天就只知道督促孩子们背文章，批评孩子粗鲁却不知道用礼仪潜移默化地教育孩子，希望孩子聪明却不知道使用正确的方法引导孩子，动辄教鞭鞭笞，甚至拿绳子绑缚，就像对待囚犯一样，怪不得孩子们一见学校，就像见了监狱一样，看见老师就像见了鬼一样，极力掩饰自己出去玩耍的事实，甚至说谎来逃避。
既把人逼上歧途又想让他成为好人，这怎么可能实现呢
我之所以投身教育，最根本的意义就在这里，就怕现在的人不理解我，认为我是迂腐。
而现在，我就要走了，所以反复叮嘱你们，希望你们这些教职工们把我的这番话永远当做座右铭，不要因为世人的风言风语，就背离自己的原则，祝你们完成“以教育培养四有青年”成功，切记啊切记
上文为本人口头翻译，不当之处众多，仅作一个参考，不宜用作范本，文中部分语句经过修辞润色，并非古文原话，但意思相近，于阅读和理解文章大意无碍。
多大孩子学习乐器比较合适 详细
多大孩子学习比较合适\ 前言：让孩子们多才多许多的们早早的就让孩子学习各种各样的乐器，在此\ 育儿专家就指出了，小孩子过早的接触乐器也不利于健康，以下就让我们来具体的了解下吧
幼儿学乐器不宜太早\ 学习钢琴等乐器。
其实家长无需心急，幼儿在2 岁半至3 岁半左右，是接受音乐启蒙教育\ 的最佳年龄。
如果功利性过强地传授乐器技能，反而可能得不偿失。
\ 三岁内孩子最好不学乐器\ “3 岁以内的孩子，最好先不要接触乐器，其实，像我自己也是等到了5 岁半才开始学钢\ 琴的。
”世界著名钢琴家孔祥东先生曾经说过：“弹钢琴的时候，孩子眼看、耳听，脚踩踏\ 板，手脑并用，对培养儿童的早期协调能力很有帮助。
科学研究也发现，协调性好的孩子将\ 来背课文、背英语单词都快，记忆能力明显地优于其他孩子。
但我并不提倡3 岁以内的孩子\ 过早地接触钢琴”
早教网\ 根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%-70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6-8 岁，\ 而其中只有一人年龄最小在3 岁半，其中少部分在10 岁左右。
因此，大师们认为，在3 至\ 6 岁对幼儿进行音乐启蒙，是最佳时期。
\ 两三岁可感受节拍和旋律\ “通过各种有趣味性的体育游戏活动，比如：小鸡唱歌、造房子等，让五线谱等基本的乐\ 理知识一点一点地渗透到孩子的日常游戏活动中”。
\ 孔祥东音乐机构教学总监王磊先生说：“幼儿在2 岁半至3 岁半的时候，是音乐启蒙的最\ 佳年龄。
期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让\ 他们感受音乐的节拍和旋律”。
\ 在儿童诗歌、舞蹈和绘画等“玩”中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，\ 跟着节拍跳舞；而等到幼儿3 岁半以后，才开始学习乐器、认识五线谱；待到4 岁半时，逐\ 步增加乐器技能和乐理知识；到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。
早期教育\ 小编总结：做为家长都希望自家的宝宝能够有一技之长，不让孩子输在起跑线上更是成了\ 家长们教育孩子的座右铭，但是让孩子过早的学习各种才艺，是否有利于孩子的健康呢，\ 希望家长们多多考虑
