什么是PIS系统?
Personal Identification System (形象识别系统) 缩写PIS 释意 “个人形象的统一统”，“个人的自一化系统”，“个人识别系统”。
PIS把个人形象作为一个整体进行建设和拓展，是商业气息浓厚、品牌意识强烈的现代环境下开拓人际领域的利器，是自我包装与行销的基础。
人，或人类，不只是生物、精神与文化的独立体，是这些层面定义的结合。
生物学上，人被分类为真核总界、动物界、后生动物亚界、后口动物总门、脊索动物门、脊椎动物亚门、 羊膜总纲、哺乳纲、真兽亚纲、灵长目、类人猿亚目、狭鼻猴次目、人猿超科、人科、人亚科、人属、智人种，但此后者多数不为学界一致认可），也称高等动物,拥有高度发达的大脑。
精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关；而在神话学中，人的灵魂也会被拿来与其他的人型动物作对照。
文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。
生物学上人的学名为“智人”（拉丁文homo为“人”，sapiens即“聪明的”），与黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿、合趾猿同属人科的灵长目动物。
人类与其它灵长目动物的不同在于人类直立的身体、高度发展的大脑，以及由高度发展的大脑而来的推理与语言能力。
由于人和猿血缘相近，动物学家D．莫利斯戏称人类为裸猿 ，并著述从各个角度论述人类种种行为的起源。
行为学上来看人类的特征有：懂得使用语言，具有多种复杂的互助性社会组织，喜欢发展复杂的科技。
这些行为学上的差异也衍生出各文化不同的信仰、传说、仪式、价值观、社会规范。
马克思主义认为人的本质从其现实性上说是各种社会关系的总和。
人是一种包含理性在内的感性活动的存在，即实践的存在。
实践是人所特有的生存方式。
人,都是指社会的人,自然界创造了人类,而劳动创造了人类社会.没有所谓人的本质的抽象的总和,而只有个别的,具体的人.人总是带有社会性,阶级性和个性的共同体.人的本性是善或是恶就是由这个多重性的共同体决定的,正是人在社会中的阶段地位不同,于是才有了各种不同的善恶的观点. PIS从三大系统定义一个人，识别一个人。
1理念识别(mind identity简称MI); 2行为识别(behavior identity,简称BI); 3视觉识别(visual identity,简称VI). 理念识别包括个人人生信条,精神,座右铭,性格,发展成长战略策略,人生价值观等. 行为识别包括对内和对外两部分.对内包括自我教育,学习实践(如生活方式,生存技能,礼仪,思维等),生活环境建设,工作环境建设,个人卫生,个人环保计划,公害对策,研究发展等;对外包括社会环境洞析,人际网络建设,个人主张,沟通法则,机构关系 ,公益性,文化性活动等. 视觉识别包括基本体系,应用体系,辅助体系三个部分.基本体系包括,个人姓名、呢称、代号,形象标志,标准签名,标准色彩,外表造型,个人象征图案,个人标语,口号,吉祥物等;应用体系包括,如办公器具,设备 ,标识牌卡,旗帜,个人环境 ,衣着制服,交通工具,个人用品,广告传播,展示等;辅助体系,如样本使用法,物样使用规格及其他附加使用等. PIS三系统的结构层次关系 理念识别(MI)是PIS的中心和依据,个人人生价值观和个人发展战略的确定是实施PIS战略的关键.理念的优缺直接关系到个人的发展方向及未来的前途.完善而独特的理念识别是活动识别的依据,作为动态系统的行为识别(BI)是理念(MI)的具体表现,而且也直接关系到视觉识别(VI)这一以静态为特征的视觉传达系统. MI是抽象思考的精神理念,难以具体显现其中的内涵,表达其精神的特质.BI是行为活动的动态形式,偏重过程,VI用视觉形象的表现来进行个性的识别,它的传播力量与感染力也是具直接最有力的,能够将个人识别的基本精神――差异性,充分表现出来. PIS中的核心是MI,个人理念中的价值观念、精神观念和理想追求可以视为PIS设计的种子, PIS的生成就是某种价值观念,精神境界,理想追求的发育与成熟,就是他们的展开与实现.没有他们,个人形象就缺乏生气,没有活力.经研究发现在众多优秀的个人中,他们之所以能够成功,其中重要的原因之一就是因为他们有一套独特的文化品质,这种品质使他们能够脱颖而出,,获取成功. 二、PIS战略的特点】 PIS战略是个人形象的差别化战略．他特别强调信息传达的效率化、标准化和统一化的差别，使同类认识到个人的社会定位及存在意义，并加以认同．还使个人的视觉符号被公众认识、依赖及产生好感． PIS战略成功的关键是个人对理念的开发，提供和自主化认同，这也是形成PIS系统中的核心MI的关键所在． PIS战略也是一种全方位的传达体系，是一种自我经营的战略．个人在导入PIS的过程中，必须由自己的力量来完成个人理念的提供和开发工作. 人PIS战略是人生的一个长期的战略，不是一蹴而就的行为，必须设计出一种可控制能实际操作和检查改进的机制． 在个人PIS战略中，所要建立的个人识别系统就其实质来说就是人格魅力系统，它既有理念的支持〔人生的价值观〕，也有个人的行为规范（行动识别），同时也有表现理念及其配合行动的视觉符号系统（视觉识别）． 【三、PIS的功能】 PIS战略作为建立个人形象的有效途径，是一个完整的、科学的、可操作和可控制的系统化战略体系。
实施PIS战略，进行个人形象策划，不但能实现个人理想和提高生活质量，而且还能提升个人整体形象和社会影响力，使个人在各方面发生积极性的变化，促进个人经济效益和社会效益的全方位的提高。
1.个人形象与PIS 个人形象是社会公众以及企业、社会团体对个人行为、个人的各种活动成果给予的整体评价与一般认定。
这种形象必然是个人形象的系统性表现。
PIS的根本是树立具有独特个性的，为自身和社会大众认同的个人形象，并给个人带来经济效益和社会效益。
从这个意义上，可以说PIS就是个人建立和维护良好形象的的一个系统工程。
作为一个人的个人形象，它有着其自身的显著特点。
主要表现在：第一，它具有整体性。
它是由一个人的诸多因素构成的统一体和集中表现，是一个完整的有机整体。
第二，它具有社会性。
个人形象是社会公众对个人综合认识的结果，决不是人们对某个人的个别因素的认识结果，而是综合多方面的因素形成的，是不以人的意志为转移的人文现象。
它还受一定社会环境和影响和制约，不可能脱离赖以生存和发展的社会和自然条件而独立存在。
第三，它具有对象性。
个人形象作为人们对一个人综合性认识是一种总的印象，在表现上反映出其主观性的特点，但社会大众的思维方式、价值观、利益观、审美高度等等的不同，使得他们对个人形象的认识途径，认识方法都有所不同。
第四，它具有可变性。
虽然个人形象是有相对稳定性的特点，但这种稳定性是相对的，随着个人行为因素和外部环境的改变，个人形象也会随之发生变化。
只要变化足够大，时间足够长，并且这种变化正好是公众注目和关心的，那么，公众对个人的态度和舆论就会发生巨大的变化。
第五，它具有传播性。
个人形象可以通过各种传播渠道从某一类公众传送给另一类公众。
这一特征为个人形象策划达成自身的目的提供了理论依据。
第六，它具有偏差性。
个人形象在传播中常会出现和客观实际不符的情形：个人形象超前或滞后于个人现实。
出现偏差，是由于公众获得某一个人信息不充分所致，由于信息不充分，人们就主要从某些方面去臆测，致以易出现偏差现象（菲文）。
一旦建立起良好的个人形象，一个人就有了长期受益的无形资产。
PIS强调的系统性，科学性，还需制定强有力的推广计划与实施方案，这样才能发挥PIS的对个人形象的建立所起的作用。
2.人生价值观与PIS战略 人生价值观是人类独有的精神领导产物，也是人类生存的实质意义所在。
人生价值观具体体现为个人整体的思想、心理和行为方式，通过个人的生产，生活，活动而表现出来的。
PIS认同的最高目标是建立优秀的人生价值观。
PIS体系中的MI（理念识别），BI（行为识别），集中的表现了个人的精神，理念，价值观和行为准则。
PIS导入的价值在于通过建立人生价值观与行为准则，为个人的提供生命力、感知力和成就感，并在一定程度上弥补个人与社会的分离倾向。
因此PIS导入，必须要以明确的方式表达人生价值观。
另外，还要对个人人生价值观已有存在方式进行全面的重新检查与测试，并在此基础上为个人定义精神理念。
从人生价值观的角度看，PIS中的MI主要从几个发面来进行导入： ②、个人发展思想 个人发展思想是指个人发展的指导思想和方法论。
具体体现为生存环境的适应和开发，生产资源的利用等。
主要包括：个人的社会责任感、个人的效益观念、人文观念等等。
③、个人精神 个人精神是在个人成长中形成的，代表个人价值观，反映人生目标和方法，具有推动个人发展的一种意识和精神力量。
一般通过一些精练、浓缩、富于哲理，又简洁明快的语言表现出来。
④、个人道德 个人道德是在一定社会制度、文化形式、道德形态下，调整人与人之间，社会与个人之间的行为规范的总合。
在人类文明日趋浓郁的今天，建立个人道德观作为社会的一分子越来越重要。
时代的发展与变迁，传统的社会文化，个人道德文化必须经过人类文明程度的不断提升重新改良整合，树立起具有新时代的特色和中华民族传统文化相融合的新型个人道德观念。
而PIS，不仅能给个人创造一个良好的公认力，而且能给整个社会乃至于人类创造更加赖于生存的环境，为一个人的成熟，发展，走入国际化发挥作用。
【四、PIS的导入与实施策略】 PIS导入是指结合个人的具体情况，开始推行或再次推行（对以前已实施的PIS进行修改和变动）的全过程。
PIS导入是实施PIS的关键阶段，它确定了个人PIS的各项基本要素的内容，形成PIS执行的关键文件《PIS手册》，以及全面实施PIS的计划。
PIS导入一般要求在一定的计划时间内，保质保量按期完成。
PIS全面实施是指根据PIS导入指定的计划和内容，进行全面执行和推广，它是具体实现PIS的阶段，也是PIS全面落实和获得效果的阶段。
而且又是一个长时间需要严格遵照的阶段。
〔一〕、PIS导入的内容和顺序 下面我们详细罗列了PIS导入的一般内容和顺序，PIS导入必须严格遵守这个顺序进行。
但是，对于不同的个人由于自身的特殊性，可能有所不同，个人可根据自身的具体情况仔细推敲决定。
它是一项细致的工作。
1、确认个人PIS导入的目的和计划签定，也即由个人认可PIS导入机构进行PIS导入实施。
2、PIS导入的组织落实。
包括（1）个人整合资料以及思考与PIS导入机构之间的勾通要点；（2）与帮助实施PIS的机构或者个人签订合同；（3）确定在实施过程中双方的权利和义务，做好个人隐私的保密工作。
3、与PIS实施有关的所有部门和人员共同研究确定实施目的、目标、实施方针及有关事宜。
4、制定导入计划，包括时间进度计划，及各个阶段的详细内容。
5、在事前对形象调查内容、方法、对象的确定，可委托或自行调查组织的确定，也可进行问卷设计、审查和确定。
6、实施调查。
7、确认个人的人生价值观趋向、思想等。
8、对调查进行统计分析。
9、根据调查分析的有关资料，确定或再次确认个人人生理念的简要表达形式。
10、把最后确定的理念简要表现形式，以报告的形式交付有关部门和工作人员进行讨论。
11、调查和收集对理念的讨论结果。
12、与个人确定用简要形式表现的人生理念。
13、以理念为核心，系统检讨行为识别（BI）和视觉识别（VI）实际的有关问题。
14、由专业设计单位和设计师进行视觉和行为设计。
15、由设计者对视觉识别（VI）要素（个人名称、标志、标准色、标准字等）部分的一个或几个方案进行说明，并形成报告。
16、将视觉识别（VI）要素的图案和报告，与个人进行展示和讨论。
19、对设计完成的个人名称和标志到有关部门进行法律确认并登记注册。
20、结合个人特点，确定视觉识别（VI）应用设计应包括的内容。
23、确定有关行为识别（BI）中有关要素的设计和策划的内容、项目和要求。
24、对完成的全部设计进行审核和最后确定。
25、进行《PIS手册》的设计和印刷。
26、研究确定对个人的PIS传达、宣传计划。
27、对PIS应用设计的有关内容进行制作。
29、实施对外宣传计划。
30、根据最初实施情况，进一步制定全面实施方案。
31、全面实施PIS。
以上内容和工作顺序对于具体的个人应认真审核，并结合本人实际情况加以修改、增减和完善。
〔二〕、PIS的全面实施 PIS全面实施是指根据PIS导入制定的计划和内容，进行全面执行和推广，它是PIS全面落实和获得效果的阶段，是一个长时间、需要严格管理阶段。
全面实施PIS主要包括以下工作。
1.个人生存理念和战略的实施 当个人生存理念和战略制定出来之后，一项必不可少的重要工作就是个人对自己的个人生存理念和战略认识与了解，这一点意义重大。
2.促进个人自我主张性的形成 PIS全面实施，就是用理念真正促进个人自我主张性的形成，而不是停留在抽象的表现形式上。
真正个人自我主张性的实现，是需要付出长期、艰苦的努力才可能真正做到的。
3.将视觉识别全方位地应用 PIS全面实施一开始的重要工作之一，就是将设计出的视觉识别（VI）全方位地应用。
每个人都有名称，但是否已引进PIS的一个很大区别，就是系统的视觉识别（VI）全方位地应用。
这里所谓全方位，是指一切必须运用和可以利用的地方与场合，这对加强识别记忆有重要意义。
在PIS全面实施中，必须强调个人呢称、标志、标准字、标准色等要素的使用标准和方法；必须严格按照《PIS手册》实施，任何变形或特殊使用，要严格听取设计师的意见。
4.规范个人行为 这是个人自我主张性的外在表现，它是一个动态识别过程。
在PIS全面实施中我们应做好以下几个方面的工作。
1、根据行为识别原则具体制定或修改完善个人的各项行为准则和做人原则。
2、通过培训和教育规范个人的行为表现。
3、根据《PIS手册》完善个人生活氛围。
5、全面实施个人的发展战略和方针。
6、全面重视自我素质的提高。
9、规范个人与社会、与人员交往的态度和行为准则。
11、保证日常的对外公共关系活动和广告活动的一致性。
12、加强对社会公益事业的支持。
13、认真策划和实施加强形象识别的重大公共关系、广告和行销活动等。
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富士康毕业的学生是服务阅读的前提下的房东近两个年来的工作表现和A-级或以上，和毕业学生参与一个统一的国家考试的表现，被录取到答辩人的旅行费用，学费和去学校等报销的公司学习一般是在工作场所的网络，在许多学校的合作，几乎所有的内部良好的学习，复杂的，但南大，清华大学，北京等，但读在职研究生公司签订了合同，阅读需求在公司服务了三年，以获得相关证书后，如果违约，要获得该证书，则需要赔偿公司支付的学费
小猪什么意思
母猪的儿女
一年级入少先队可以讲的小故事
郑小鹏是四川中心学校初一（2）班学生。
在这次中，他失去了姐姐和父亲，也失去了很多同学和朋友，母亲又在他来京前不幸出了车祸。
在献辞中，他讲述了自己救助村民的一个故事。
那是5月13日凌晨1时多，从山上传来一股难闻的气味，有一些逃向山外的人告诉大家，十几里外的泄漏了，硫酸燃烧产生了难闻的气味儿。
老师指挥大家赶快逃向山外，只要翻过大山，就有生的希望
但郑小鹏却想到自己的村子里，还有许多村民并不知道泄漏的事情，他们面临着巨大的危险。
郑小鹏找到正在救灾的，两人一同跑回村子，把消息告诉了全村百姓，劝大家赶快逃走。
地震之后一直下雨，郑小鹏浑身湿透，鞋子也不知去了哪里。
白天他在废墟里捡到一双干净的，虽然比自己的脚大许多，但总算是干的，他就穿着大靴子，同三十几名乡亲，一步一滑地翻过了两座大山。
据了解，在献辞的初稿中，写的是郑小鹏“连忙翻过大山去通知村里的人，带领三十几个乡亲一起脱离了危险”。
6月5日，郑小鹏从帐篷小学被接到北京，读到这段献辞文字时，他提出把“带领”改为“和”。
问他为什么这样改，郑小鹏说：“那不是我的功劳。
”一词之改，让大家对这位。
郑小鹏更愿意说的是，，他们碰到了，有的战士把一天的口粮拿给他们吃，却不肯留下姓名。
自信自强功自成”。
这正是远东艺术学校四年一班同学的座右铭。
在四年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
她时刻记住自己是一名队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。
是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比。
每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。
也许她的学习成绩并不是班中的第一名，但她的这种是无人能及的。
二、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，她在剪纸、琵琶、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。
她剪出的各种小动物栩栩如生，她那优美的舞姿也曾在五级考级中博得了评委的一致好评。
而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名的二十一世纪的新少年而奋进。
三、团结友爱，热爱劳动。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。
她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
四、踏踏实实，勇于创新。
她无论做什么都踏踏实实。
踏踏实实勇于创新是她的特色。
在学习中，她思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识含量。
在中，她总是从大局出发，为班级的发展出一些好点子。
例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系。
五、积极进取，不断成长。
在四年的学习生活中，她事事都在前，积极参加学校组织的各项活动。
如：数奥竞赛、查字典比赛等，并取得较优异的成绩。
在平时的工作中她成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使她变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。
同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们远东艺术学校最的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。
长宁县老翁镇中心小学校，女，12岁，一班学生，现任老翁镇中心小学校少先队大队委员、五一班中队长、班长。
是一名开朗、善良、懂事的德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
从入学到现在，每学年评选中，她都榜上有名；在本学年初大队委选举中，她以高票当选，由此可见她在老师、同学心目中的地位。
她家墙壁上贴满了各种奖状。
在学习上，她态度认真，讲究学习方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，她常说：“写不完作业，干什么心里都不踏实”。
在老师的引导下，她以惊人的自觉性自学教科书，通常半学期就将全期的内容自学完了，老师常感叹她驾驭语言的能力，惊叹她数学思维的深度，课堂上常常从她嘴里惊暴出出人意料的解题方案。
她学习成绩在班上一直。
在班级里，张平同学严格要求自己，关心集体，团结同学，乐于助人。
为了提高集体的成绩，班里组织了“一帮一”的结对活动，她每天利用课余时间对后进同学进行耐心辅导，。
她把班集体的事当成自己的事，组织活动、打扫卫生她总是抢在前边；每次组织班会、队会，她总是理所当然的主持人；历任班上学习委员、班长、中队长的她，总是把板报办得有声有色，担任大队委员以后，承担的任务多了，但她仍然坚持参加班上每一期板报的组织、策划、板书、插图；学校推广校园集体舞，为了给班级争光，她积极参加训练，还积极组织同学在放学时间排练。
在学校图书室里，有她和同学的声影。
她和几名同学利用中午休息和放学后的时间帮助老师整理图书，已经坚持一个学期了，图书室被整理得面貌一新……。
多年的班委、中队委、大队委职务炼就了她较强的组织管理能力和高度的责任心，成为老师的得力小助手。
在家里，张平是一位活泼、懂事、讲礼貌的好女儿。
父母在成都打工，她便和祖父母一起生活，是一个的留守儿童，老师常感叹她独立生活的能力。
她每天早晨步行10里山路上学，冬天里路烂泥滑，但她总是按老师的要求准时来到学校，等候老师上课。
无论是学习还是日常生活，她都能把自己的事处理好。
除了处理好自己的事，她还做力所能及的家务活，从不需家长为她操心。
她常帮奶奶煮饭，帮爷爷洗衣，邻居们都夸她是个懂事的孩子。
她还是家里的环保节能标兵，每当有人忘了关灯被她发现，她会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。
她也是一个热爱自己父母的好女儿，每个假期，她都要到成都与爸爸妈妈团聚。
每次团聚，爸爸妈妈都给她买很多作文书、故事书。
聪明、富有想象力的她，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂、环境保护……，她希望将来成为一位保护地球的科学家。
