怎样才能提高台词功底
从拼音开始读,口腔要积极,嘴形要打开,面部要兴奋,拼音练好后可读成语,放声朗读最有效,之后可读一些绕口令,从简单到难,先慢读,熟之后适当加快速度.每天练渐渐嘴皮会有感觉的!!!加油吧!
当领导提升你时,如何说感谢的话
1.长相不令人，如果长得不好，就让有才气；如果才气也没有就总是微笑 2.气质是关键。
如果时尚学不好，宁愿纯朴。
3.与人握手时，可多握一会儿。
真诚是宝。
4.不必什么都用我做主语。
5.不要向朋友借钱。
6.不要逼客人看你的家庭相册。
7.与人打的时，请抢先坐在司机旁。
8.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
9.有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
10.自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。
人家会以为你在炫耀。
11.同事生病时，去探望他。
很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
12.不要把过去的事全让人知道。
13.尊敬不喜欢你的人。
14.对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。
15.自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
16.没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。
所以，平常不要吝惜你的喝彩声。
17.不要把别人的好，视为理所当然。
要知道感恩。
18.榕树上的八哥在讲，只讲不听，结果乱成一团。
学会聆听。
19.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。
20.说话的时候记得常用我们开头。
21.为每一位上台唱歌的人鼓掌。
22.有时要明知故问：你的钻戒很贵吧
有时，即使想问也不能问，比如：你多大了
23.话多必失，人多的场合少说话。
24.把未出口的不改成：这需要时间、我尽力、我不确定、当我决定后，会给你打电话…… 25.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。
26.当然，自己要喜欢自己。
27.如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心的继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功。
如何让自己语言组织能力得到提高?
你好
语言组织能力，分为两个层面： 1、脑力思考分层； 这个层面是内在层面，指在接受到讯息的时候，会非常有组织性的将问题拆分成为不同层面，不同角度，不同思维方式的N多个的关键性组织问题（关键性组织问题：组成某个问题的条件）。
因此，形成一条很清晰的枝干，把问题分解成各个因素，也就加快了思维的方式，同时，促进了分析问题的正确性。
2、语言组织表达层； 这是个外在层面，即将脑力思考分层部分的总结和表述。
如何有效地表述自己的思想是非常重要的事。
准确性、适合性、延续性都是这部分的重点。
准确性，大家都知道，就是要准确的表达自己的思想。
适合性，就是在不同场合，不同对象，不同环境下的正确表述方式。
延续性，就是表述不能是100%的完全表述，而是需要很多的潜在因素以及潜台词，这样可以让对方进行提问和补充，起到互动的方式，也可以进一步分析和了解到对方的思维方式和需求，那么，我们才能很快的进行话题的转换和过渡。
如何去培养这两个层面
1、阅览论文及散文书籍和文章，多写日记，多写论文及散文 论文能强化人的思维组织能力，散文能训练人的感悟和观察能力 2、倾听 倾听不代表漫无目的的听人说话，而是训练自己在听人说话时能自觉地找出关键词，关键语句，关键思想，可以训练自己有效的倾听。
3、沟通，谈话 当上述2点能够做好后，就该进行实际的沟通和谈话，你会发现，在上述2点的铺垫上，你的用词和观察领悟力会提高很多，很多语句会自然的使用上去。
沟通谈话的目的在于锻炼自己的临场发挥，以及应变能力。
以上供你参考，祝你好运
我普通话讲不好，不喜欢讲话，从小也不喜欢动脑筋。
怎么提升自己的口才。
不知道你指的朗诵台词功夫具体是指哪方面我只记得有一个人,忘了叫啥名他为了使自己的口龄能够更加清楚就每天捡一块石头塞在嘴边练朗诵
刚刚提升领班明天开例会让我给大家讲几句话该怎么发言呢
如何学好普通话安徽艺术人生讯：我觉得要学好语音，能够分四步走： 第一步，学好普通话要把握有用的语音常识。
包含：一、发准声母、韵母、调母，这是学好普通话的根底；二、读准常用字，这是学好普通话的一条捷径。
现代汉语中有常用字2500个，次常用字1000个。
它们的运用频率在所有汉字中占99.48%，所以只需把握了它们的规范音，就能基本上达到用普通话规范音说话和朗诵的需求；三、把握语流音变规律，这是学好普通话必不可少的条件。
普通话中首要的音变表象有：变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变。
只需牢固地把握了这些在学习中要常常用到的根底常识，才干顺畅地进行语音辨正，在正确理念的指导下进行行之有效的练习和实习。
第二步，学好普通话要知道本地方言与普通话的区别。
如，济源人说普通话，舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh两组发音易混杂，如把舌后音“山、师”读成舌前音，把舌前音“邹”读成舌后音；把握禁绝韵母的发音，如把“每、梅”等字的韵母ei发成en；把握禁绝声调，如把阴平调“憎、茎、沏”读成去声，把阴平调“潜”读成上声等。
知道了本地语音与普通话的区别，把握了这些字的规范读音,再把这些简单的字放在详细的言语环境中进行“环境记忆”，经过诵读和背会一些古今中外的名篇佳作，可有效地协助学习者长期记住这些字的规范音，同时也能进步其它方面的涵养，一箭双雕。
同时要常常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。
用这些“
