老师妈妈 妈妈老师情景剧 歌是什么
天之大
谁有《老师妈妈 妈妈老师》情景剧的音乐。
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《妈妈》妈妈 五我问外发白您却黑呢笑 外婆我呢岁候我再搂着脖说我往前走甩脱 默默站身我却蹭∫ 我怕我怕些我白发刺破我所谓潇洒三十岁候 我少家坐门前 轮旭等漫晚霞四十岁候兴奋拔掉我忆※白发我捧手想着谁曾经说六十岁候我抚摸着稀疏白发忆※根我指间形美花我扶肩膀停呼唤着两字 我怕我怕叫慢听我想告诉我希望我八十岁候我叫声妈妈我想告诉辈我彼深牵挂我想告诉今做 叫妈妈
情景剧的妈妈老师 老师妈妈背景音乐是什么
韩红的天之大，小蓓蕾的我爱老师的目光
情景剧老师妈妈妈妈老师背景音乐是什么名字
音乐剧 剧情简介：本剧为独幕剧。
共分为三个场次。
丁香是一个刚刚大学毕业的女孩。
与多数毕业生一样在选择工作时遇到了困惑。
她迷失在父母的安排与同学的邀请中。
为了舒缓积郁的心情，她来到了一个大山沟里。
在与山里孩子的嬉戏时，却被山里孩子的淳朴与的真情所感动。
于是告别了父母，谢绝了好友的邀请，做出了留山认教的决定。
丁香成了大山里的第一个留下来的年轻老师，她也感动所有山里的人，感动那漫山遍野盛开的丁香花。
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然而在任教第四年，丁香在一次山洪爆发时被无情的水魔吞没
大山的人们没有哭嚎，只是让这首忧郁的歌谣在山里传唱。
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:整个舞台用写意的风格背景.基调是犹豫却不悲伤. 第一场 场景：忧伤的音乐响起。
旁白之后丁香出现在聚光灯下。
旁白：这几年的五月，当丁香花漫山遍野的盛开时，总有许多年轻的大学生来到这大山里。
他们唱着忧郁的歌儿，并把丁香花编成一个个美丽的花环，然后围坐在小山头，听山里的人们讲起丁香的故事。
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丁香出现在舞台中央：许多的人都曾拥有梦想，可是往往只是年少轻狂。
很多的人也敢于面对现实，尽管现实总是残酷无比。
我并不想把生活分为梦想和现实两部分。
但我却认为一个人一定找到他自己能为之付出所有热情甚至于生命的事业。
四年前我如愿地考上了大学。
而现在我将在现实、梦想以及所有的生活中去找寻真正属于自己的一部分
音乐起。
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舞台的另一侧，丁香的父母出现在聚光灯下： 丁香父母：丁香，丁香。
丁：爸爸、妈妈。
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丁母：，你爸和我都挺想你，这段时间在学校生活得还好吗
丁：妈，我很好啊。
你们呢
丁父：香儿啊。
爸爸妈妈都挺好，只是惦记着你哦。
今年五月你就要满二十二啦，这习气还是向小时候一样
丁：爸，瞧您说的。
丁母：恩。
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啊，今年可是毕业的年头啦。
想想四年前要为你能不能上大学而担忧，现在又开始操心你的工作。
丁：妈，你们不用干着急。
我一个大学生，绝对能找到工作的。
丁父：香儿啊，爸知道你能找得到工作。
可现在大学生多着呢，好的工作找起来就困难罗
丁：爸，您。
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丁母：你爸说得对，香儿。
你的性格妈最清楚。
从来就是那么娇娇弱弱的。
这出外找事做，叫妈怎么放心。
哎，都怪你爸给你取了个丁香的名儿。
弄得这性格也像花一样娇。
丁父：那时正好是丁香花盛开的季节嘛
丁母：〈摇摇头〉不过香儿啊，你爸为了你这工作却操了不少心。
这些日子来他东奔西跑的，把最后的老底都掏光了，老面子也都用尽了。
终于在省城找到了一点门路
丁：妈，你们。
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现在都是，你们不是不知道
丁父：香儿，双项选择是挺好的，可要是你去了那些坐火车都要用上几天几夜的地方，我和你妈这老了以后还期盼个啥呀
丁：爸，我自己还没说这工作的事，你们却激动成这个样子
丁母：，你可不能跟咱们闹性子，再怎么说爸妈还是为了你。
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丁：妈妈，您想想。
如果天底下的妈妈都把自己的女儿留在身边的话，那世界岂不变成了千千万万个原始部落啦
妈妈，女儿没说一定会离开你们去到那遥远的地方。
您说女儿娇弱。
我自己有时也会这样认为。
可女儿还是年轻的女儿，总该有一些想法吧。
女儿的心里非常非常的矛盾啊。
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丁母：香儿。
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〈却被丁父阻止〉 丁父：（用手示意丁母）香儿啊，爸爸能理解你的心情，不会勉强你，只是嘱咐你，毕竟世事难料，一切都要深思。
丁父丁母渐渐隐去，丁香追上前去呼唤。
合唱队：丁香结，，雨中愁，形小声微意轻柔。
无可奈何人间事，且让心绪附水流。
丁香沉静在纷乱之中。
丁香的同学，陈枸出现在聚光灯下。
陈：丁香.... ：丁香。
丁：，陈枸，你们好啊。
小兰：丁香，啊
丁：没，我没想什么啊。
陈：丁香，跟你说个事。
丁：什么呀
陈：你还记得我们刚进大学那时侯，你、小兰、我还有他们几个曾说过，等毕业后要一起去北京，去打造一片属于自己的天地。
你还记得吗
丁：恩，肯定记得。
那时侯我们是在军训休息时说的这些呢。
小兰：对啊，丁香，现在我们快要毕业啦，这个预言应该可以文^章^超^市 丁：（笑了）是啊，一起去追寻梦想，可是我想想，那毕竟有些稚嫩〈自言自语>..... 陈：丁香，不要犹豫啦，你不是说你一直都觉得自己总是有点忧忧郁郁，太过平凡吗，你不是说一定要找个属于自己的天地，努力拼搏一番吗
丁香：（又笑）是啊，努力拼搏一番，可是我...... 小兰：丁香，生命真的经不起等待，如果不在一个显亮的地方着实辉煌一把，那么人生可以说是虚耗了，你要快快下结论啊
丁：小兰，陈枸，你们容我想想吧.曾经的我总怀着一股冲动,就是希望有一天能和自己的一帮好友到外面去闯一闯.可现在想想....也许我还需要时间去理清这纷乱的思绪吧.其实我心里是非常非常矛盾的。
小兰与陈枸相视一会。
陈：丁香，我们能谅解你的心情，不能勉强你，只是告诉你哦，有时候人需要勇气与决心，一切要果断。
（渐渐隐去） 丁香：小兰，陈枸...... 合唱：不是丁香花娇，蓄意含苞空守蕊，只恐心意未遂，花落时节抱恨归。
旁白：解不开的情结，一个接一个地堆积在了丁香的心中，是回到那生育抚养她的父母身边，还是随着一起去行走天涯，都难以决定，没有一种想法能够真正把她主宰，也没有一种力量能够完全震撼她的心扉， 合唱：心儿一旦失去方向，就只能在忧郁的漩涡中旋转。
也许应该抛开世间的繁芜，去另一方云水之间漂浮。
第二场 旁白：难道真正像丁香的妈妈所说的，丁香犹如花儿一样娇弱，忧郁吗
似乎她已没有任何气力去疏理这一切了，任凭风儿把她从一个角落吹到另一个角落。
学校组织毕业班的学生去参加大山里的一个希望工程,丁香也报名了.可她却是被疯狂的人流席卷过去的，她早已麻木了
<丁香在舞蹈中> 场景:几个小学生将丁香围住,丁香似乎受不住这突如其来的糟杂.他挣脱他们的手,气都喘不过来. 学:老师,您怎么啦? 学:您是不是累啦? 丁:哦,不是.不是.<笑笑>来,过来.老师教你们唱歌吧! 学:好啊.好啊. 丁:恩,你们这儿有钢琴吗? <学生有的摇头>有的回答:钢琴是什么呀?老师. 丁:它是咱们唱歌时用的一种乐器. 学:老师,没有它您就不能教我们唱歌吗? 丁:<摸摸他的头>不,不.能教,能教. 学:老师,以前也有许多向您一样漂亮的老师来我们这教我们唱歌.可后来她们都不见啦! 老师,您也会这样吗? 丁:<笑着摇摇头> 学:老师,其实我就知道咱们山里没什么东西吃,咱们的学校也没省城的那么漂亮.可是我们也想和城里的孩子一样天天背着书包来上学. 学:对,老师我们要上学! 丁香被怔住了.... <有几个学生从舞台另侧跑上> 学:丁香老师,丁香老师!.. 丁:这是? 学:老师这是我们编的丁香花环.因为她和您的名字相同,所以我们把它采来献给您! 丁:谢谢你们! 学:老师您看那边...那漂亮的紫色,它们都是丁香花...老师您说它们漂亮吗? 丁:恩,它们很漂亮! 学:老师,您会一直留在我们这里吗? 学:老师,我们需要您!您就别走了行吗? 丁:好好老师不走!老师不走.来老师教你们唱歌吧! 学:好哦好哦!!!!! 第三场 音乐：丁香在聚光灯下...... 丁香：我深爱的爸爸妈妈，我们，你们还好吧。
真的真的很想你们。
可是我不能去那些你们想要我去的地方啦。
也许这一切就是缘份，就是人生吧
我曾苦苦地思索:我为何失落与忧郁，而今却在这大山里，在这些我也曾有过的花季雨季中,找到了我生命的归属感。
我终于明白了:丁香花它虽有千千愁结，但是它还具有坚韧，顽强，抗艰而争上游的品质。
为了那一双双明亮的充满着求知欲望的眸子，我愿做一朵大山里的小小丁相花。
祝你们快乐吧，爸爸妈妈还有我的朋友们。
再见啦!<安排独舞> <丁香渐渐地隐去,音乐响起....> 旁白：丁香就真的像丁香花，顽强地把根扎进这纯净朴实的大山里。
然而命运总是习惯把玩笑进行到底。
那个闷热的夏天快要结束时，老天却猛降暴雨。
凶猛的山洪被暴雨引发。
它将可怜的山村小学团团围住。
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丁香和几位老师驾着一叶小舟在黑夜冒着风雨来回穿梭着。
他们想抢救学校仅有的那点可怜的财产。
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天终于亮了，学校财产也都保住了。
可人群中间却少了一个熟悉的身影
学生和山里的人在呼唤：丁香老师丁香老师
<用舞蹈和形体代替寻找的过程> 无数深情的呼唤，唤来的只是山谷的回音。
丁香只是在山里奉献了短短的两年，就被山洪无情地吞没了
大山里的人们没有呼喊，没有吹吹打打大的送葬。
只是在心里埋下了那永远无法释怀的忧伤。
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丁香在那灰暗的秋天凋落了，可她的坚韧与顽强，却使得无数的丁香花将会在大山里放......<全体演职人员上台演唱> 本文来自秘书乐园() 详细出处参考： 牵 手（音乐剧剧本） <第一场> （在一间温和的客厅里，小艾和她的父母正在看电视新闻频道—突然小艾的手机响了） [小艾:]喂，你好，我是小艾，请问你是哪位
[程皓:]是小艾吧
我是程皓，请问你姐在不在家
[小艾:]（起身离开客厅—怕被爸妈知道—并很小声的说，）喂，不是叫过段时间再和姐联系吗
现在我爹妈还不允许姐出房间，要是他们知道你打电话来就（小艾边说边向客厅看）…… [程皓:]好的，我……我知道了，可……可是我有很重要的事想要给你姐说
[小艾:]那好吧，你等一下
（边说边向被锁在楼上的阿萍走去） \\\/音乐声慢慢响起 [阿萍:]皓（激动），是你吗
[程皓:]嗯
[阿萍:]你还好吗
我一切都很好，就是好想你啊
每晚做梦都会梦见你，等过一段时间我就来找你
[程皓:]…… \\\/音乐声慢慢结束 [阿萍:]程皓
[程皓:]阿……阿萍，你都还好吧
我……我有些事情想给你说，明天下午我……在太合湖桥下等你，你…你一定要想办法来…我等你。
（想说什么但又没说
匆匆的挂了电话） [阿萍:]不是说……（还不知怎么回事就只听到DU……DU……DU）不是说过段时间才见面的吗
（很失望的对自己说） <第二场> \\\/音乐声慢慢响起 （那天，天空下着大雨，程皓早早的来到了桥下，他神情凝重的望着远处像是在等待像是在也沉思
这时侯一个熟悉身影和脚步声在雨中渐行渐近……） [程皓:]你……你来了（阿萍点了一下头，不过程皓很怕和阿萍正视，一直都是低着头），我本来以为下这么大的雨你……你不会来了 [阿萍:]（边整理雨伞边说）我爸妈最近还是把我看得特别紧，我好不容易才避开我家里人出来，上次不是说了过段时间才见面的吗
，对了有什么事非出来说
（很乖巧的看着程皓） \\\/音乐声慢慢结束 [程皓:]阿萍，我…我想…我…（不想太直接说，马上转移了话题），对了你知道我为什么约你在这里见面的吗
还记得，这是我们第一次相遇的地方，当时天也下着雨，算算我们相识的时间刚好一年…365天，一个圆，从起点到终点的一个圆
\\\/音乐声慢慢响起 阿萍，我……我们分手吧
[阿萍:]你…你说什么，你……你……
（很吃惊，很不相信的说） [程皓:]我说……我们分手吧（鼓起勇气转过身看着阿萍），你和我根本就是两个不同世界的人，或许你父母是对的，我一无所有，而且不能带给你幸福，这两个多月来，我想了很久，也想了很多，我喜欢的不是你，我也不适合你
（声音颤抖的说道） \\\/音乐声慢慢结束 [阿萍:]不，这不是真的，你在撒谎，爱是没界线，没有条件的，而且没有理由，我知道你是爱我的
一定是出了什么事，你告诉我这不是真的，为什么
为什么
（急的快要哭了） [程皓:]不，阿萍这是事实，在这两个月中大病了一场，在两个月中我发现我爱的还是玲（玲是程皓的初恋，当时不知是因为什么原因没有联系了），我知道玲在美国，我办了出国手续，过两天就去找她，对不起，你…你自己保重…（头也没回的向雨中跑去） \\\/音乐声慢慢响起 [阿萍:]（自言自语的说道）这不是真的……不是……他不知道我有多么爱他……不会是这样的（过了一回才过神来）程皓……（大叫，向皓消失的方向奔去） （就在阿萍跑向前方的一瞬间，一辆小车开了过了，也就在那一瞬间，时间停格在了那一刻） \\\/音乐声慢慢结束 <第三场> [阿萍母:]医生，我女儿怎么样了
求求你赶快告诉我
（很急切的向医生跑过来并问道） [小艾:]是啊，医生，我姐姐不会有事吧
[医生:]病人现在身体很弱，在观察期间，如果不出现异常情况，我想就没问题了
[小艾:]妈，快，快，姐姐醒了（看到阿萍的手在动） [阿萍母:]谢谢你，医生。
（朝阿萍的床边走去） \\\/音乐声慢慢响起 （N天后警车声，脚步声，车声） [秋明:]对不起
请让一让，快，赶快秋明:]程皓你一定要坚持住。
已经到医院了。
[程皓:]萍……萍……（很吃力的叫到……） [秋明:]程皓，你会没事的
一定要坚持
心电图（叮叮叮叮叮叮叮） \\\/音乐声慢慢结束 （N天后） [小艾:]姐都这么多天了你就吃点东西吧
（小艾正劝阿萍吃点东西） （这时秋明步调沉重的向阿萍的病房走来----开门声……） [小艾:]秋明
（回过头看了一下） [阿萍:] ……（看了一下进来的秋明，又把视线转窗外） [秋明:]（走到阿萍的面前并坐了下来，过了一会儿才说）好些没有
我……我今天来…是…是想告诉你…程皓走了
（很低沉的说道） [阿萍:]我知道，他到美国去找一个叫玲的女孩去了，也不知道他找到没有，我想他们一定会很幸福（还是望着窗外很平静的说，但流泪了） [秋明:]不
清萍不是这样的，玲早在年前就结婚了，是他得了白血病，而且是晚期，他也是一个月前才知道的，我想他和你分手只是不想让你看着他难过和不希望你担心，可谁也没有想到结局会是这样
你知道吗
他走的时候死死握着你的照片不放并叫着你的名字，这……（叹气）这是他留给你的信…… \\\/音乐声慢慢响起 [阿萍:]………为…为…为什么
（好像突然明白了什么，突然很失落的哭着说，并从秋明手中拿过信撤开） [程皓（信）:] 阿萍： 你好，当你看到这封信的时候，我已经离开了这个世界，很对不起不能实现和你携手到老的承诺，更对不起那天对你的伤害，其实我内心比你更加的痛苦，我知道对不起你，可是我真的不愿让你看见我在生命边缘挣扎的痛苦，或许是我太自私了，今生今世我只能陪你走到这里了，虽然，我们相聚的日子不多，但我认为认识你是上苍给我这生中的最大恩慧，如果真的有来世，我希望还会在另一场雨中与你相遇在太合河桥下，如果真的有来世，等我，好吗
阿萍，你保重! [阿萍:]程皓……（哭）
校园音乐剧剧本
音乐剧《我们的花季》第一幕（轻狂篇）：众人在教室里打闹,有的唱歌,有的在说笑。
有的则慵懒的趴在桌子上睡觉。
上课铃声按时响起,众人依然说笑打闹。
老师生气的走进教室。
第一幕故事由此开始......老师（恨铁不成钢的表情）：我看你们现在只知道玩，三年的时间是很短的。
到时候你们该怎么办（单手叉腰，另一只手指着众人）男甲（玩世不恭的表情，嘴里嚼着泡泡糖）：老师，您听我说。
我知道我的未来不是梦,开心的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动男乙：对，初三还早哩.(太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天依旧一样的开.我的青春依旧在继续,不必担心我的未来怎么样,不必担心我的未来怎么样,别那么着急,别那么着急,我的青春依旧在继续老师：（揪着男甲的耳朵）“我的未来不是梦,开心的过每一分钟我看如果你在这样下去，你的未来还真是梦了。
你们两个墙角站着去。
男甲乙:老师,我们错了.(老师依旧指着墙角,示意让他们占过去)众人挥手唱啊朋友再见,啊朋友再见,啊朋友再见吧,再见吧,再见吧哈哈哈~~（烟雾弥漫，转到第二幕，友谊篇）第二幕：教室里，众人在埋头写作业。
女乙和男甲在打闹，第二幕由此开始）女丙：吵什么吵，没看见别人在做作业呀
女乙：我们说话关你什么事，别人怎么不觉得吵
（说着把手中的书“啪”的一声打在桌子上）女丙:别人不说话,不代表你没吵着他们.女乙:你管我?你以为你是谁!女甲（看着前桌的俩人）：她俩又怎么了，都认识十多年了还吵什么。
男丙对女甲说：她们是越吵越好，这几年来哪一次不是吵完就好了。
女丁：好像不是这样（女乙背起书包到其他座位了,走时碰倒了女丙的书,并且白了女丙一眼),我们应该劝劝他俩男甲：劝什么,好不容易看女生吵架.别劝,打起来,哈哈哈!!!众人：去，(然后把吵架的女乙和女丙拉出来，)唱这些年一个人风也过雨也走,有过泪有过错,还记得坚持什么.真爱过才会懂,会寂寞会回首,总有你总有梦在心中,朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤还有痛,还要走还有我(众人把他俩推到一起)女甲:十多年的朋友了,就别为这点小事吵了吧.女丁:对呀,明年就要毕业了.你们可能就要分离,好好珍惜吧.明天你是否会想起昨天你写的日记,明天你是否还惦记曾经最爱哭的你,你们两个就别生气.好好的度过每天,希望你们两个永远,好好的做好朋友众人一起唱因为我们是一家人,相亲相爱的一家人.有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长......（烟雾弥漫，转到第三场毕业之时）第三场：（响起《毕业生》众人忧伤的看着窗外，眼中满是泪水）男甲拿出毕业礼物送给众人：<再见>女丙：初中三年我很高兴有大家相伴，大家以后千万不能忘了我。
（拿出纪念册，分发给众人）男丙：快毕业了，现在回想以往的事。
真觉得对不起老师。
那时我们太轻狂了。
栀子花开 如此可爱 挥挥手告别 欢乐和无奈 光阴好像流水飞快 日日夜夜将我们的青春灌溉 栀子花开呀开 栀子花开呀开 像晶莹的浪花 盛开在我的心海 栀子花开呀开 栀子花开呀开 是淡淡的青春 纯纯的爱~~众人:是呀(透出淡淡的忧伤)这时旁白：（背景音乐《像雪一般纯白的少年》一人在幕后忧伤诉说）男甲乙丙合唱那片笑声让我想起,我的那些花儿.在我生命每个角落静静为我开着.我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫......（一人坐在桌子上，俩人颓废的靠在椅子上）女乙摇摇头说：就算现在分离也不代表以后不会聚在一起。
不论怎样，我们是一家人。
(与女丙合唱)是你的陪伴温暖了这个孤单季节,梦想的喜悦是我们青春所有纪念,所有离别为了重逢的那天.唱一首歌我们的歌,让每个瞬间停留,我的左手旁边是你的右手,我一直都在你的左右众人抹去眼泪，手拉手同唱春天绽放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落叶,冬天的风雪.我们都一起体会,经过四季的轮回,学会要勇敢面对,今天的我们更相信.笑容之后的眼泪,这里是我们共同的家,有我们最美的年华.年轻的心在这里发芽,走过了春秋冬夏,明天又开始新的出发,请不要担心害怕,告别了青春的美丽童话,我们都已经长大~啦~啦~啦~试一下吧
我觉得这个还不错，我们在学校演还得了第一名呢
不加舞蹈不行吗
我找不到有舞蹈得了，请见谅……不过 希望你能用这个。
反映教师生活的音乐剧或故事
[原创]教师身边的小故事 古人云：“桃李不言，下自成蹊。
”在学生心目中，教师是知识的源泉，是智慧的化身和行为的典范。
所以，教师所有的言行举止无疑都是学生学习的表率和模仿的榜样，其思想品格、精神气质、言谈举止、为人处世等，都直接影响和熏陶着学生。
西区小学的冯玉馨老师在这一方面做得很好。
她有一颗慈爱之心，为人正直，兢兢业业，乐于助人。
她授课有方，寓教于乐，每到冯老师上课，教室里的学生都静静地听，开心地学。
可见她的课堂教学是多么生动活泼，听她的课就是一种享受。
在教学试验中冯老师像是足球队中的前锋，总是走在同级组老师的前面，带头钻研教材，尝试新教法，并把她对教材的分析、处理一一详细地为我们讲解。
“学高为师，德尚为范”这是古往今来的一句至理名言，冯老师真真正正地做到了。
在教学上，她“严慈相济，甘为人梯”，每当学生学习落后时，她总是“慷慨解囊，施于援手”，耐心教导；每当学生犯错时，她循循善诱、严厉说服……正是在她这种“严在当严处，爱在细微中”的师爱里，学生吸取知识，健康成长。
因而，学生爱她的课，更爱她的人。
她的为人之道，她的为人之德，使她光彩照人，赢得老师、学生和家长的尊敬。
她的善良和乐观都融入到平时的一言一行中，悄悄感动着与她朝夕相处的同事。
又如曾静老师在教育教学工作中勤奋忘我，鞠躬尽瘁的敬业精神，也是我们学习的榜样。
为了提高学生的写作能力，她天天都利用中午休息的时间为学生批改日记。
时间一长，脖子就疼痛起来。
那天，她坚持上完上午的课，放了学才去看急诊。
为了学生的学习忘我工作，她放心不下的就是学生们。
此外，她视学生为己出，抽出大量的课余时间走进学生们的生活，了解学生的学习、生活情况，亲切地与学生们进行沟通交流，在多方面给予学生指导和帮助。
有时她会把遇到困难的学生领回办公室，耐心地鼓励、指导他们。
她用真心和真诚改变着学生。
没有人能说清，在她的教学生涯中，她倾尽全力为学生办了多少实事、好事。
她工作勤勤恳恳，全力以赴。
多年来，无论学生如何，她始终不弃不离。
她授课有方，寓教于乐，努力让知识成为学生解渴的甘泉；她诲人不倦，因材施教，尽心将学生培育成德才兼备的栋梁之材。
曾老师所做的点点滴滴，已潜移默化地影响着她的学生、她身边的同事如何做人，如何做事，如何使生命更有意义。
我们身边也有许多像冯老师一样爱岗敬业的老师，他们是家里的好妈妈、好妻子，在学校更是学生的好老师。
正是他们为西区小学培养了一批又一批品学兼优的学生。
想想我们自己，自叹不如。
她们的精神是多么可贵可佩呀
我们应该学习她们站在时代的前列，学习她忠于人民的教育事业的崇高理想；学习她关爱学生，无私奉献的高尚师德。
要勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做为人民服务的教师，做让人满意的教师，为办好让人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
他们这种为人师表，献身教育的精神也鼓励着我。
使我在实际教学工作中，无论遇到什么困难，想到她们，我就感动，我就有了动力，有了勇气……。
我要把这些老师作为我的一个榜样、一面镜子，引导和激励自己不断提高思想道德水平和教书育人能力，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出应有的贡献
音乐剧《妈妈再爱我一次》的制作人什么背景
的制作人是李盾老师，关于李盾老师的话，我帮你查了下资料，他是中国著名音乐剧制作人，2004年由美国授予其为中国文化艺术卓越艺术家奖，2011年荣获中国文化创意产业领军人物，北京东方松雷音乐剧发展有限公司制作人。
兼任、、、、韩国大邱等多所国内外著名艺术院校的客座教授。
并曾受邀到、、、台北大学和哈尔滨工业大学等知名学府举办演讲活动。
李盾曾辗转欧美考察、钻研西方现代音乐剧。
16年前，他策划、制作的音乐剧《白蛇传》、《西施》创造了连演900余场和600场的市场奇迹。
被媒体称为“中国音乐剧教父”。
