什么是剧本的台词和舞台说明
剧本主要由台词和舞台指示组成。
剧本是导演和演员二次创作的出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。
剧本主要由台词和舞台指示组成。
对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。
剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。
在戏剧发展史上，剧本的出现，大致在戏剧正式形成并成熟之际。
古希腊悲剧从原始的酒神祭礼发展为一种完整的表演艺术，就是以一批悲剧剧本的出现为根本标志的；中国的宋元戏文和杂剧剧本，是中国戏剧成熟的最确实的证据；印度和日本古典戏剧的成熟，也是以一批传世的剧本来标明的。
但是，也有一些比较成熟的戏剧形态是没有剧本的，例如古代希腊、罗马的某些滑稽剧，意大利的初期即兴喜剧，日本歌舞伎中的一些口头剧目，中国唐代的歌舞小戏和滑稽短剧，以及现代的哑剧等等。
剧本的写作，最重要的是能够被舞台上搬演，戏剧文本不算是艺术的完成，只能说完成了一半，直到舞台演出之后（即“演出文本”）才是最终艺术的呈现。
历代文人中，也有人创作过不适合舞台演出，甚至根本不能演出的剧本。
这类的戏剧文本则称为案头戏（也叫书斋剧）。
比较著名的如王尔德的《莎乐美》等。
而好的剧本，能够具备适合阅读，也可能创造杰出舞台表演的双重价值。
一部可以在舞台上搬演的剧本原著，还是需要在每一次不同舞台、不同表演者的需求下，做适度的修改，以符合实际的需要，因此，舞台工作者会修改出一份不同于原著，有著详细注记、标出在剧本中某个段落应该如何演出的工作用的剧本，这样的剧本叫做“提词簿”或“演出本”、“台本” （promptbook）。
此外，剧本是完整的演出脚本，有另外一种简单的舞台演出脚本只有简短的剧情大纲，实际的对白与演出，多靠演员在场上临场发挥，而这一种脚本则称为是“幕表”。
请问一下怎样背剧本台词又快又熟背
舞台剧应该说是人类创作最早的表演方式；在没有电影以前，特别是在中国，人类大众的娱乐活动，应说是以各种街头，场院，搭一个台子，来表演一些人间的喜、怒、哀、乐生活情景。
表演形式，有说、唱、逗、笑。
这是中国最早的娱乐艺术。
随着时代的发展而成为现代的戏曲、话剧、歌舞、小品等等表现形式。
开始的台词为即兴创作，发展到现在，就细化到剧本、导演、表演等等。
但是千变万变，有一点是不会变的，即：它的行为目的是寻求与受众的互动，受众的喜爱和认可。
而且，在创作上，还会因为剧种的不同，而要求剧本创作的形式不同。
因此，在剧本的创作上，舞台剧也与动漫剧本有明显的不同。
1．台词的不同舞台剧本的台词，是根据剧种的特殊要求而创作的，比如说：戏曲；它的台词带有明显的各剧种唱腔的韵、味、音要求。
话剧则有语言的朗、诵、吟、表演要求等等。
而动漫剧本台词与舞台剧本台词相比较，有很大的区别。
动漫剧本的台词要求则夸张、幽默、讽刺、搞笑等外，还要求台词体现现代“动漫”感和流行感。
2．音响的不同音、响在舞台剧本和动漫剧本创作中，均有一些相对的创作要求。
舞台剧本的音响效果体现的是同其他声，即当演员在舞台表演时的音响的现实感。
动漫剧本创作中的音响创作要求，主要体现在后期制作的配音上，它与同期声相比较，则有更大的创作空间。
而且，就音乐的原创性和创新空间来说，动漫剧的创新空间要大得多。
它可以根据画面的不同，给受众以更强，更大的振撼感。
3．表现手法的不同舞台剧是靠人来表演的，动漫剧是靠画面表演的。
同样是靠人来表演，舞台剧表演的形式和影视剧也有很大的区别。
舞台剧表现动作的夸张，还是局限于人的表现能力范围内，而动漫画面的表现动作的夸张，则是无限的。
因此，就表现手法来说，动漫剧的表现手法，比其它同类产品的表现手法和空间，则无限和有趣得多，这也就是动漫片最能吸引受众的主要原因之一。
4．表演和制作效果的不同舞台剧是表演现场效果，动漫片是制作画面效果。
两者不可同日而语。
与影视剧相比，虽说都是人来表演，但是，就表演难度而言，最有难度的是舞台剧的表演。
因是现场表演效果，舞台剧的表演因没有后期制作，所以，舞台剧的表演技巧要求，比影视和动画剧的表演要求，高得多。
5．市场的不同舞台剧的演出市场和影视，动漫片发行的市场也有明显的区别。
舞台剧因场地，受众人数的不同，因而它的市场营销模式也就不同。
而影视，动漫片是通过制作，发行的。
因此，它不受市场场地和受众人数的影响。
因此，影视，动漫片的市场比舞台剧的演出市场操作空间要大得多
励志舞台剧剧本
励志舞台剧剧本：的泪水时间：冬日，一个的上午地点学楼附近的花园人物：班长王依晨，班刘老师以及学生甲、乙。
暮景：一条幽静的小道曲曲折折，绕过已经衰败的芬芳，连接着远处的亭子。
（人不能迷失方向，即使在风浪肆意的时候。
尤其是我们青年人，我们这个年龄面对太多的参照物，而我们又总要用还不太成熟的头脑做出选择，这就像有人找寻伴侣，他（她）的选择不应该是别人眼中的美丽和帅气，而是他（她）自己所作出的选择，既然选择了，就要一直走下去。
）【幕启】学生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。
甲：什么评奖，简直黑暗，黑暗
乙：你就不能说点别的嘛
甲：不行，我脑袋里就只有这两个字—黑暗，哼
乙：也不能完全这样想，也可能是人家真有实力嘛
甲：实力
你认为她真有实力
别扯了，反正你们是同乡，你肯定是要为她说话的。
乙：你说什么呢
我是这样的人吗
只是。
。
。
，你也知道这个“道德风尚奖”是很多评委讨论出来的结果，我们应该相信她，至少我们应该相信评委。
甲：真不知道你是笨，还是装糊涂，难道不知道依晨和那些评委的关系吗
乙：可。
。
。
可这也说明不了什么啊
甲：（轻拍乙头）你个猪
乙：（抚其头）可从我认识的依晨不是这样的人啊，她一直是比较好强，凡事争强好胜，很有上进心的，你怎么能这样想她呢
甲：（忽见依晨快步走来，急退）乙：（不明其意，急唤）我还没说完呢—哎。
。
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—听我说完啊
真奇怪
依晨：终于找到你了，原来躲这了—哎
她怎么一见我就走了啊，奇怪
乙：哦。
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，没事，她，可能是回寝室了吧
哎，对了，你找我有事吗
依晨：当然有事啦，而且还是个值得庆贺的事儿呢
你，你猜猜
乙：嗯。
。
。
，哎呀
我猜不着，还是你告诉我吧
依晨：那好吧
告诉你我得了“道德风尚奖”，嘿嘿
不错吧
乙：你说的是这事啊
哎呀，这我知道，刚才我和她还在谈论你呢
依晨：谈论我
谈论我什么啊
乙：谈论你——（忽明白）哦，没什么，没什么，还是说说该怎么庆祝吧
依晨：不对，你有事瞒着我的，对不对
乙：哪有，你多想了，真。
。
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真没有
依晨：我了解你，别想骗我，肯定有事，肯定，快说
乙：哎呀，真没什么啦
依晨：（轻轻捧起乙头）咱们是朋友是老乡，对不对
咱们向来是无话不谈的，我拿你当知己，所以你心里有事也不能瞒我，可以吗
乙：可。
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。
可我真的不知道该不该给你说，我怕你会生气。
依晨：你知道我的性格，我不喜欢朋友这样对我，所以你不用顾忌，尽管说
乙：嗯。
。
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嗯，那好吧
其实你。
。
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你也大可不必放在心上依晨：嗯，我知道，你说吧
乙：他们都说。
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。
，都说你得奖是因为关系。
依晨：关系
乙：就是他们说那些评委都认识你，说他们都在偏袒你。
依晨：什么
偏袒
他们凭什么这么说，我是凭借自己的实力获得的，他们这是在侮辱我，侮辱我
他们怎么不想想。
。
。
，怎么不想想私底下为了咱们这个班付出了多少，几乎每个晚上只睡五六个小时，在我深夜冒着严寒给你们写报告，整理材料的时候，他们怎么没看到，我问你，他们怎么就没看到。
乙：我知道，这些我都知道，我们不去管它，就让他们怀着一颗嫉妒的心去说吧
依晨：让他们说
（泪花不由自主夺眶而出）你知道不知道，听着这些话，我的心像是被刀子划着一样，你明白吗
乙：（轻拦依晨抽搐的双肩）我明白，我明白你的委屈，你不用担心，我一会就把这件事告诉刘老师，让刘老师处理这件事，我相信老师会给你一个满意的说法的。
依晨：（拭去眼泪）不用，不用告诉老师，我自己的事情我自己解决。
乙：可你怎么解决啊
依晨：我会解决的。
你先回去吧，我想一个人静一静。
乙：那。
。
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那你一个人行吗
依晨：放心吧，没事，你回去吧
乙：那好，我先回去了，好点的话就赶紧回寝室。
依晨：知道。
（乙缓步走开，依晨缓缓站起，低着头迈着松散的步子走向凉亭，迎面撞上刘老师）刘老师：依晨
是你啊
依晨：哦
对不起，对不起，老师，我没看见你。
刘老师：怎么啦
神情恍恍惚惚的，是不是出什么事了
依晨：（不能自己，眼泪夹杂着哭声像火山一样喷发出来）呜呜。
。
。
。
刘老师：怎么了
先别哭，有什么事给老师讲。
来，咱们到亭子里坐着说。
刘老师：没事，说吧，你是个优秀的学生，我从心底很喜欢你，如果有事，能帮的老师一定会帮你的。
依晨：就是因为我得了“道德风尚”奖。
刘老师：嗯
什么意思
依晨：这段时间大家都在谈论我。
刘老师：这是好事嘛，你是咱们班的班长，又多次为咱们班级争光，你是大家眼中的“英雄”嘛，呵呵
依晨：我不要做“英雄”，他们，他们都说我是靠。
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靠关系获得的荣誉。
刘老师：（寂静片刻）那，那你认为你是靠关系的吗
依晨：（激动）我没有，我发誓，我真的不能忍受他们对我这样的批评，我宁愿他们否认我的工作，也不愿受这样的流言。
刘老师：其实有时候一个人不该去在意一些可有可无的流言，那些流言的制造者其实是最大的失败者，他们因妒忌而制造流言，这是可耻的。
你付出的，他们有一天会明白的。
依晨：老师，可，可我摆脱不了那些流言，他们像幽灵一样缠绕着我，让我不能自己。
刘老师：你现在正处于人生的关键时期，人生观、世界观都还没有形成，正是彷徨、迷茫的时候，千万你不能因为几句话改变了你啊
依晨：那我是对的
刘老师：我知道你是一个要强的孩子，也许就是你的要强让他们心生妒忌，可我明确告诉你，要强一点错也没有，只是你需要跟他们每个人多交流，千万不能孤立了自己，那样你再大的成功也是失败，明白吗
依晨：嗯。
老师我知道该怎么做了。
刘老师：嗯，好，就是这样，好好努力，外面的天空等着你的展翅搏击呢
依晨：谢谢您，老师
我不会辜负你的期望的。
再见，
【幕落】
话剧剧本有什么格式要求呐
一、话剧剧本 剧本是戏剧的文学因素，是供演员在舞台上演出的文学脚本，它是戏剧的基础，是一剧之本。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。
对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。
剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。
1．空间和时间要高度集中 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。
小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。
剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。
“幕”指情节发展的一个大段落。
“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。
剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。
初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。
2．反映现实生活的矛盾要尖锐突出 各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。
因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。
又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。
剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。
演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。
高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。
3．剧本的语言要表现人物性格 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面 剧本的语言主要是台词。
台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。
独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。
剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。
因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。
舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。
这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。
这部分语言要求写得简练、扼要、明确。
这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。
结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。
大学舞台剧剧本
《明天又是一天》友谊的力量。
人物介绍： 洋洋：因为考不上美院而一度堕落，心底却执着着热爱着艺术。
春天：洋洋的师兄，乐观、开朗、幽默。
四处采风，自由绘画者。
乐乐：洋洋的妹妹。
温和。
（“那些花儿”响起来。
渐轻。
） 旁白：接下去，我给大家讲的这个故事是一个发生在我们身边的故事，或许根本你就是这个故事里的男女主角，你也曾经这样欢笑过（“狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。
”——笑声）、哭泣过（“姐，我很笨，没画画的天赋。
”哭泣。
），你也为了一个梦想执着过（为了艺术，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。
）、放弃过（哐一声。
“我不配，不配画画
”）。
这样的一段日子，我们一起度过。
（环境模仿迪吧。
音乐震耳欲聋。
可以听到男男女女尖叫声。
以上这些都是发生在幕后，交待一个背景环境。
迪吧音乐渐渐轻下来。
同时手机的铃声渐响。
一个穿着另类，但不暴露，发型夸张的女孩子拿着一个手机从舞台内侧走出来。
手机铃声正尖锐地响着。
此时迪吧音乐不停，但转为背景音乐，以手机铃声为主。
） 洋洋：喂
谁啊
你又怎么了
知道了知道了，过两天就回来。
还死不了。
没事就挂了。
（嘀咕）烦死了。
幕后：洋洋电话接完没有
洋洋：来了
催命啊
哈哈……（笑得很夸张）大家尽情地叫、尽情地跳
哈哈…… 边笑边跑出去 （音乐渐轻，至无。
春天从舞台一边背着画板急匆匆走出来）春天：洋洋，你快点儿。
小妮子你年方二六的，走得比我还慢。
呵呵。
（音乐响起，最好是“那些花儿”。
以后只要有春天出场，就放这首歌曲。
）洋洋，你快点儿。
（洋洋背着画板，跟着出来。
） 洋洋：真像只八哥，一路过来，你的话就没停过。
呵呵呵。
春天：我们今天在哪里“蹲点”
洋洋：真吃不消你，春天。
“蹲点”
又不是侦查、监视。
好好地出来采风被你说成像特务间谍工作一样。
（春天就势做出一副贼头贼脑的样子。
搞笑的那种。
） 春天：和“蹲点”一样的性质
就这儿吧。
（两人开始摆放。
） 春天：上次，我们在公园蹲点四个小时零四分，发生太多意想不到的事情。
坐在长凳上的一对恋人从亲热无极限360度转变为抽你耳光没商量；有4个小孩子从我面前走过，还有一个还没走过来因为尿湿了裤子被妈妈像老鹰抓小鸡一样揪回去了；还有一位老大爷，在我前方的草地上一圈一圈地转悠，终于走过来对我说：“小伙子，你有没有看到我的钥匙
” 洋洋：哦，我怎么就没发现啊
我真怀疑你是在画画还是在“蹲点”侦察，观察那么细致，呵呵，你真够不务正业的，春天。
春天：小丫头片子，越来越不象话了。
说过几遍别“春天、春天”地叫，是“师兄”。
洋洋：春天怎么了
艺术无国界，更没有长幼之分。
春天：（举起画笔，敲洋洋的头。
）小丫头片子
再不改口以后不带你出来采风了。
洋洋：（吐了吐舌头。
） 春天：为了绘画，我头可断、血可流，一个春天倒下了，千万个春天又站起来了。
黑暗的主（zu，念成平舌音）啊，带走我吧。
…… 洋洋：（接话，捏着嗓子说话。
）晕啊，下面应该是“冬天过去了，春天还会远吗
”这句了。
春天：对
春天就在你面前。
嘿嘿，洋洋，我的台词你怎么全学会了
太不够哥们了。
（可拍洋洋的肩膀。
春天走到洋洋身后，指了指花板上画。
） 春天：色彩感觉不错。
这里，这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。
当然有种人不用考虑素描关系而只注重色彩关系。
（停顿。
）大师
哥们，脚踏实地地画吧，等到以后我们发达了，随你怎么画都成。
但现在不行。
洋洋：知道了，春天。
还有，我是（si，念成平舌音。
）女生，春天。
春天：……越是不让叫，越发叫得欢。
等这幅画画完就送我吧。
这幅画给我的感觉很不错。
（固定成一幅画，下场还要用。
） 洋洋：我的画从来不送人的，我要保存起来。
洋洋的绘画成长记录。
呵呵。
春天：真够臭美的，不过，对于我们这种未来的艺术家却是一个好习惯，以后出画集会方便很多。
（音乐响起。
建议“生命的希望不再失落”。
） 洋洋：春天，你为什么会学画画
春天：为什么
就是喜欢呗。
你呢
洋洋：一样。
春天：我以前也问过我的学长他为什么来学画画，他也是这么干脆地回答我的。
我想，大家都一样。
你知道吗，我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。
洋洋：我想，我想能够考上美院，然后继续深造，成为一名老师，使我的每一名学生都像我一样热爱绘画艺术，爱到骨子里去。
春天：真够贪的呀你
洋洋：彼此彼此。
呵呵。
春天，你说起话来像雀子
（春天做狂喷血状。
） 春天：不像。
（停顿。
）倒像乌鸦。
“咕哇，咕哇。
” 洋洋：狗嘴里吐不出象牙。
好了好了，认真画画。
就知道动嘴。
春天：Yes,woman
报告，我还有一句话说。
洋洋：又怎么了，师兄（强调）
批准
春天：刚才你说：狗嘴里吐不出象牙，我不是狗嘴，当然吐不出象牙。
（春天夸张地呲牙咧嘴。
大家笑成一团。
） （“那些花儿”渐渐响起来。
再慢慢轻。
） 旁白：有人说日子就像是流水，那他们的生活一定是欢跃着、响着叮咚的溪流。
快乐就像那些花儿，洋洋洒洒地开了一地，灿烂地…… （“那些花儿”响起。
所有人下。
） （舞台布置成一间画室状，零乱。
画室里随意地摆放着石膏像、吉他、花布满地。
乐乐背着画板一脸沮丧地到舞台中央，开始把绘画工具摆放好。
准备开始画画。
） 洋洋：（巴掌拍门。
）乐乐开门
大白天的把画室门关得那么严实干嘛
乐乐
乐乐：姐，你回来啦。
洋洋：不是你打电话让我回来的嘛。
（坐到画板前。
）来，把最近画的图让我瞧瞧。
乐乐：这是刚出门去公园画的。
洋洋：这画的是什么东西，可以说是画
（乐乐赶紧跑到柜子前，拿出一沓画纸递给洋洋。
） 洋洋：（翻看）一堆垃圾。
看看，看看，这里把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。
（有春天的声音响起来：色彩感觉不错。
这里这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。
） 乐乐\\\/洋洋：知道了，姐\\\/春天。
（说话音重叠。
） 洋洋：这张把对比拉开，这幅的颜色太花了，水粉画到像是国画的大写意，有创意啊，画成这样脸都不红，还敢拿出来
一点进步也没有。
你到底在做些什么
乐乐：姐，我很笨，没画画的天赋。
（开始哭泣。
）我想了好几天了，（停顿）我不想再画下去了。
我根本没这个天赋。
洋洋：你说什么
乐乐：（停顿，鼓足勇气）姐，我不想再画了。
洋洋：画了那么多年，说不画就不画了，真行啊你，乐乐。
乐乐：姐，我觉得画得太累了。
我只是想休息一段时间。
洋洋：休息，多轻巧的一个词。
好啊，你就是这么对待它（指着花板），这么对我的
（几近于喊出来。
） 乐乐：姐，真正该画画的人应该是你
洋洋：（一震。
）是我
不可能。
再也不会去画了。
看看我的手，这双手还能捏着笔画画吗
笑话
乐乐：怎么不能
你的天赋远比我高。
（乐乐从柜子里翻出一沓画纸。
又拿笔往洋洋手里塞，洋推三阻四，后接下画笔和那些画。
） 乐乐：姐，你看看，你以前的画，画得多好啊
姐，你画啊。
（洋洋拿画笔的手颤抖厉害。
突然像烫到了手，把笔扔到地上。
） 洋洋：不再拿画笔。
（乐乐走上前，静静地拾起笔。
音乐渐渐想起来，建议王筝“糖纸”。
） 乐乐：（很平静地说）姐，你是个胆小鬼。
（喊）胆小鬼
不就是没考上美院嘛，春天哥说，你是因为发高烧才没发挥好的。
一次考不上就下次再考，一年不行那就十年。
但你却因为这件事开始自暴自弃，去酒吧、去迪吧
快乐了吧你
你快乐吗
你把所有的期望投注在我身上，我不停地画，想画好点，想你快乐点，姐，可不论我怎么努力你都不再是以前姐了。
你一点也不快乐。
我的画还有什么意义
而你，明明热爱它（指画板）痴狂，却放弃了，你就是懦弱，你走不出失败，你害怕再失败。
你是个胆小鬼
洋洋：别说下去了
（洋洋把画板一把推翻，很响的匝地板的轰隆声。
）我不配，不配画画
（拿起一张自己的画，停顿了一下，撕了下去。
） 乐乐：姐
（连忙上去夺其他的那些画。
） 洋洋：给我，撕了它我就彻底解脱了。
（两个人争夺。
一个不小心，所有的画纸都被抛上天，散乱飞下。
） 乐乐：你撕，你撕吧。
撕完这些你就真会死掉了。
（乐乐拾起一张画纸，递给洋洋。
木讷地接过，看了看画，撕又停手，突然抱着那幅画，蹲下来哭泣。
乐乐扶起画板，走到姐姐身边，抱住她。
） （“我的画我要保存起来。
洋洋的绘画成长记录。
”） （音乐响起。
“糖纸”音乐保持一致。
） 旁白：鱼深情地对水说：我从不闭上眼睛，因为我想看着你
水深情地对鱼说：我始终在你身旁流淌，因为我想拥抱你。
鱼和水不会分离。
（“那些花儿”） 乐乐：姐，你觉得我这幅画怎么样
这里，我觉得还要修改一下。
你觉得呢
（“姐，我很笨，没画画的天赋。
（开始哭泣。
）我想了好几天了，（停顿）我不想再画下去了。
”） 乐乐：姐，是春天哥的信，他在法国寄来的一幅画。
太美了
（“我最大的希望就是成为一名自由绘画者，把全世界最美的东西搬到我的画纸上。
”） 乐乐：姐，画集
我在书店里看到了你新出版的画集
（“我的画从来不送人的，我要保存起来。
洋洋的绘画成长记录。
呵呵。
”） 春天：在你的画集里，看到那张“蹲点”时画的画，形把握地很准，感觉很不错。
不知道还愿不愿意送我
（“色彩感觉不错。
这里，这里还可以把形调整一下，素描关系是基础，形没打好，色彩关系再怎么好都是白搭。
等这幅画画完就送我吧。
”） 洋洋：在很多人的鼓励和支持下，特别是乐乐，她始终陪伴我左右，使我走过那段生命中黑暗的日子。
站在原点上，我找回了自己，重新开始了新生活，坚定不移地朝着神圣的艺术殿堂，脚踏实地地迈进。
我才知道，绘画在我，如果没有它，我将会很快死去。
经历了这场暴风雨，一切都很顺利地进行着。
那段属于我、乐乐，还有春天的激昂岁月，在我们生命的每个角落，留下青春的脚印。
剧本的舞台提示包括什么
舞台提示包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等。
