荼靡怎么读
tu mi 都读二声荼蘼是一种蔷薇科的草本植物，春天之后，往往直到盛夏才会开花。
因此人们常常认为荼靡花开是一年花季的终结。
苏轼诗：“荼靡不争春，寂寞开最
琼瑶笔下的女主角怎么都找配音
电视剧不是绝大多数都是后期配音吗，拍的时候会有环境杂音，不能用，要后期配，如果演员的声音合适，可能就自己配，如果演员的声音不合适，比如有些女演员声音就比较沙哑，可能要找好听的女声配音
琼瑶，鲁迅，金庸，甄嬛当年是如何高考的
[琼瑶版]老师，我一直在晕耶
进了考场，我晕，见了监考老师，我还晕，拿到试卷，我更晕了。
我真的觉得我好无用，好无能，好脆弱，好对不起大家……[甄嬛版]小主今日考试倍感乏力，恐是昨夜梦魇扰了心神，都是最近琐事众多烦闷了些，加上早起后，背了点单词，不想那单词难背极了，愈加心烦。
若能取消高考，那必是极好的
[鲁迅版]桌上有两张纸，一张是试卷，另一张也是试卷。
初夏已经颇热，脊背上却一层又一层冷汗。
题目照例是不会做了，先生的讲义上全然没有见过。
责任似乎并不在我，譬如使惯了刀的，这回要我耍棍，能行么
[金庸版]尽管试卷题目古怪，而答题者的手法更是匪夷所思，闻所未闻。
只见个个学子笔锋在空横书斜钓，似乎入境一般，笔锋所指，处处是大题难题。
关于青春的文章，好段，都行
时光荏苒，，时间总是在不经意间从指间溜走，只留下美好的回忆。
一年年四季更替，一天天日升日落，在逐渐成熟的面孔下，逝去的是我们飞扬的青春。
青春，一个美丽动人且又充满活力的字眼，更是一段永驻脑海的美好回忆。
像一艘小舟，荡漾在生命的海洋，时而平静，时而张扬；像一支画笔，挥笔洒墨，绘就青春画卷；像一团火焰，点燃我们稚嫩的心，去奔跑，去张扬。
说过：“生命赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春，充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春”。
是的，在青春的岁月，我们充满着昂扬向上的气势，我们无所畏惧，敢于为了梦想去拼搏，绽放着青春的光芒。
在童年的时光里，我们懵懂无知，对一切都充满着好奇心。
不知道太阳为什么会发光，不知道星星为什么会闪烁，不知道天空为什么是蓝色……就在不知不觉中我们结束了我们的童年，迈进少年，开始去结交朋友，开始去了解周围的一切。
在哭哭闹闹中我们登上了青春的舞台。
在青春这个舞台上，我们演绎着自我，张扬着自我个性，唱着我们自己的歌，恣意展现我们的风采。
从萌季到花季到雨季，我们经历着我们飞扬的青春。
在青春的岁月里，有欢笑，也有泪水；有努力，也有颓废；有甜蜜，也有痛苦。
那是一段清纯美好而又狼狈不堪的岁月，我们会伤心时会哭泣，痛苦时会大叫，开心时会大笑，成功时会洋洋得意，我们可以肆无忌惮地宣泄我们的情绪。
可以不在乎别人眼光，做着自己喜欢的事，恣意张扬着我们的青春。
在高中的三年，留下了我们青春最宝贵的一笔，有着我们最难忘的人和最难忘的事。
在金秋九月、中大家欢聚一堂，一起军训，一起流汗。
还记得当初第一次走进宿舍，第一次走进教室，彼此羞涩腼腆地互相自我介绍，一起快乐地交流。
那时的我们是那么的稚嫩、单纯，同学之间散发着愉快的青春气息，相互帮助，彼此开着一些无伤大雅的玩笑。
在欢声笑语、打打闹闹中一起度过了最难忘的三年。
还记得高考前大家一起刻苦地复习，彼此许下美好的祝愿，相互鼓励，在高考的战场一起为梦想而奋斗。
还记得高考结束的那天，大家相互进行离别的拥抱，一起唱歌，一起哭，一起笑，即使即将各奔东西，但永远也忘不了这份友谊。
我想说：“青春有你们，真好
”那也是一段肆无忌惮的岁月，我们也干过许多荒诞的事。
我们会在上课玩手机，熬夜打游戏、看小说，挥霍着青春。
那也是一段叛逆的岁月，我们会跟父母老师对着干，认为他们约束着我们，认为我们自己已经长大，认为自己做的都是对的青春岁月匆匆而过，带走我们的笑容和泪水，留下的是无尽美好的回忆。
是的，我们的青春奋斗过，失望过，颓废过，也迷茫过，但是，这不就是我们多姿多彩的青春吗
有痛有笑，有苦有甜，才是青春。
时光的年轮滚滚而来，无情地碾压着我们的青春，但是，我们的青春依然会那么绚丽多姿。
在那青涩的岁月里，有着我们最美好的回忆，即使有天我们终将老去，但是，青春依然会飞扬在我们的脑海。
《蒹葭》的阅读理解
伊人的象征意义：伊人象征了世间各种可望而不可即的人生境遇，诸如贤才难觅、情人难得的惆怅，前途渺茫、理想不能实现的失望等等。
三毛《你的那双眼睛》中隐含的道理是什么
在与铭两岸 席慕容说生命是一条奔流不息的河们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
（诗意而有哲理的开篇，在引用和比喻中巧妙地点明主旨） 行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。
在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。
壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。
面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
（以东坡、陶潜为例，诠释“忘记”悲欢之事的“明智”。
流畅的文字中蕴蓄着丰富的文化内涵） 人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。
海子用 “面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。
三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。
凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……（排比举例，证明“铭记”的永恒。
笔触所及，涵盖古今中外，丰富的材料增添了文章的人文内涵，厚重而灵动） 这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。
风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。
航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭
（回扣开篇，以人生之船“无尽穿梭”这一意象蕴蓄深沉的哲理，诗意而耐人寻味） 点评：这是一篇诗意而富于哲理的美文。
其高明处主要表现在两方面：一是材料丰富。
从席慕容到凡·高，作者的笔触纵横古今中外，有诗有文，有点有面，有详有略，有“忘记”有“铭记”。
由此及彼的联想，不同角度的挖掘，丰富了文章的内容。
二是意境深远，有浓烈的诗意和深沉的哲理。
文章开头和结尾都提到席慕蓉的诗句，以“河”喻“生命”，表现出人生就是在“左岸与右岸”穿梭的哲理意味；而文中涉及的典型人物及其典型作品，无不有丰富的人文内涵，材料的厚重增添了文章的厚重，再辅以充满意蕴和诗意的语言，自然就诗情画意而含蓄隽永了。
本文能得高分，内蕴深刻、材料丰富、文采斐然是重要因素。
席慕容 - 参考文献1、《席慕容诗集》2、《论席慕容诗歌的爱情主题》3、《论席慕容诗歌创作中的现代女性意识》4、《论席慕容乡愁诗的普遍性》5、《诗人席慕容释放内蒙情结》（《新民周刊》）席慕容，女，台湾著名诗人，散文家，画家。
蒙古族，全名穆伦席连勃，蒙文意为浩荡大江河。
祖籍内蒙古，1943年生于四川，幼年在香港度过，成长于台湾。
台湾师范大学美术系毕业后，赴欧深造。
1996年以第一名的成绩毕业于比利时布鲁塞尔皇家艺术学院。
曾在多次举办个人艺术展，曾获比利时皇家金牌奖、布鲁塞尔市政府金牌奖、欧洲美协两项铜牌奖、金鼎奖最佳作词及中兴文艺奖章新诗奖等。
曾任台湾新竹师范学院教授多年，现为专业画家。
代表作有《一个开花的树》、《七里香》。
2002年受聘为内蒙古大学名誉教授。
由其作词的《父亲的草原母亲的河》因其浓厚的思乡之情，让留在家乡和漂泊在外的蒙古族儿女广为传唱。
席慕容 - 作品特色席慕蓉的作品用语浅白，但写情深细浓郁。
刻划精美的写作笔法擅长运用重覆的句型，使她的文章呈现舒缓的音乐风格而充满了田园式的牧歌情调，在句法的经营上，除了着重整体的效果外，也追求词藻的华美。
席慕容的文章都以人物作中心，在浅白的诉说里，很容易看出作者的真诚。
也许是因为席慕蓉身为艺术系毕业的专业画家，故常常融入画意，使读者于欣赏其著作的同时，如同翻阅画本似的，沉浸在鲜明的画面中，此写作方式即为席氏之作甚具特色之因。
身为蒙古族的席幕蓉，在创作初期虽从未踏过她的故乡领土，但她的诗、散文中却藏不了蒙古民族的意识，像是表现蒙古草原和历史文化相系的乡愁和具有蒙古民族哲学宗教特征的佛禅观念，这是迥异于其它民族的作家的。
席慕容 - 作品影响《无边的回忆》 在台湾现代诗史中，席慕蓉是个非常特殊的案例。
一出现便成了台湾诗坛的“暴发户”，创造了“软性诗”的“席慕蓉现象”。
席慕容的诗集成为畅销书排行榜上的显位；作品成为大、中学校女生手中的瑰宝；名字成为报刊、电台的热门话题；席慕容本人甚至被看成是台湾“诗中的琼瑶”。
这一切都成为台湾诗坛从未有过的新鲜事。
到了20世纪80年代中后期，席慕容又越过海峡，在中国大陆掀起一股“席慕蓉旋风”，成为许多青年诗爱好者心目中的偶像。
以一现代诗写作者而能跃为当代评论家笔下的“某某现象”，席慕蓉也堪称第一——虽然这群评论人在使用“席慕蓉现象”一词时，多少都带有几分批判检讨的味道。
席慕容 - 散文评析席慕蓉散文作品中最大的特色有两大方面，一是对花卉的描述，二是颜色的词汇使用。
在于“花”的描述上，各种花都能入文，其中又以荷花与她的关系最为密切。
因为席慕蓉本身具有是画家的身份，在颜色的运用上，自然比较于其他作家贴切，形成她的一种特色。
（一）花的描述在席慕蓉的散文之中，除了人之外，多以花作为对象，或将花朵穿插在字句之中隐含某种象征意义。
如“整棵大树上满了白花，又厚又绿的深色叶子把白花衬得特别耀，老远就看到了……好大的一棵树，深植在海边的山崖上，在几十年之前，当那些渡海而来的人刚刚开始在这个小岛上栖身之时，这处山崖之上，一定曾经长满这一类的海岸植物吧
我想当那一群人刚刚开始在这树木底下搭建他们时小木屋时，一定以为这只是暂时的停留，以为不久就可以离开，所以才会盖得这窘迫和杂乱无章的吧
”席慕蓉喜欢将某种花的特性和某种类型的故事相结合。
虽然，花在故事之中，可能只是扮演物的静的角色，却占有全文重要的地位。
如在《有一首歌·花的极短篇》，席慕蓉写下一对男女的故事，因昙花的绽放而开始，随着昙花的凋落而结束。
“好多年以后，每次闻到相同花香，女孩都会想起那个在月亮底下把昙花摘下的少年，他们从那夜以后就没有再见面。
他不应该送她一朵昙花。
听人说，那是一种不幸的征兆。
”以故事形态表达出席慕蓉对花的感觉。
花同时也扮演着触媒的角色，对于读者而言，即使不曾经历类似或相同的情境，也可藉着席慕蓉笔下所营造的气氛，有了更深的感觉，有着身历其境的感觉，或许这也是席慕蓉作品始终被喜爱的因素之一。
每一位作家都有其最钟爱的事物，席慕蓉特别钟情于荷花。
她画荷花，也写荷花。
不过，她很少单独的赞美荷花，她总是把荷跟人相连，或者藉由某件事情带出荷花。
在文学的批评上有所谓的‘文如其人’的说法，特别强调作家的生活环境与作品的文风表现之间的关系。
探讨此现象与席慕蓉的关系，可以从席慕蓉的生活环境及成长过程之中寻得解答。
席慕蓉出版了一本完全以写荷，咏荷为内容的书，名之为《信物》。
这本书的内容是用以席慕蓉的文章和针笔画来交叉营造全书的气氛，显出对荷花的赞颂与热爱。
不仅客观仔细的写景，也主观的写情，使整个作品呈现情景交融的感觉，物我合一的情境。
（二）搭配颜色的运用同时作为画家的席慕容，在文中形容花的色彩，也较一般作家更为敏锐细腻，使得作品有更鲜活的感觉。
其意象的建构有大半是建筑在颜色的使用上，呈现给读者的文章，不再只是死板平面的文字，而是一幅幅立体画面。
慕蓉利用颜色搭配花卉的描写，将所要传达的抽象意念，明确且清晰的意象化。
使得读者在阅读作品时，非常容易进入席慕容所要表达的情绪之中。
编辑本段 回目录 席慕容 - 内蒙情结 《席慕容和她的内蒙古》 席慕容的蒙古族名字全称为穆伦席连勃，意为浩荡大江河。
她是蒙古族王族之后。
虽然并没有在内蒙古草原生长，但她却是在一个传统的蒙古族家庭中成长的，5岁以前的席慕容还会讲一口蒙古语。
生于重庆的席慕容，少时由于处在动荡不安的战乱年代，一直随父母辗转重庆、上海、南京，最后到了台湾。
《古诗十九首》是席慕容接触到的第一本诗歌读物，里面有许多寄托乡愁的诗句，如“思乡令人老，岁月忽已晚”。
从此，淡淡的乡愁与思念故乡的情绪与席慕容结缘。
席慕容便在日记上，通过写诗来平衡内心世界，乡愁成了她内心世界的一个深深的烙印与情结。
作为一位画家、诗人，席慕容把自己的乡愁写在了诗里，画在了画上。
在她的许多作品里都包含着对家乡的思念之情，甚至在作品底色上都能看到草原大漠的影子。
一片沙漠上，一棵树留下它长长的影子，那是在故乡才能看到的场景，而席慕容在从未去过家乡时就画下了这样的油画。
一位旅居台湾的蒙古族老人看了她的画，用不流利的汉语说：“这好像是我的老家。
” 1989年8月22日，席慕容首次回到内蒙古。
此后，席慕容身居台湾却以每年一至四次不等的频率回到内蒙古草原，足迹踏遍内蒙古草原。
1989年的故乡之行，可以说是席慕容创作生涯上的分水岭，那个带点忧郁、孤独的、写《七里香》的席慕容，再也回不去了。
回到台湾，她闭门创作，三天两夜写出一篇五六千字的散文，这种生活整整过了一年。
一年中，她推迟了所有的画展，取消所有其他的计划，专注写她前往内蒙古的感受。
席慕容说，在踏上草原的最初十年里，她伤心，害怕。
草原被破坏、沙化严重，移民太多，草原文化渐渐消失。
然而，在最近的三五年里，她变得乐观起来。
“万物有灵，众生平等”是席慕容一再重复的话。
“每个民族都有自己的文化，我们没有理由不尊重他人的文化。
每个人应该尽可能地保存自己族群的文化特点，不要忘记自己的根。
” 参考资料：《诗人席慕容释放内蒙情结》（《新民周刊》）席慕容 - 代表作品著作有诗集、散文集、画册及选本等50余种，读者遍及海内外。
近年来，潜心探索蒙古文化，以原乡为创作主题。
散文和诗歌作品有：《贝壳》、《无怨的青春》、《七里香》、《时光九篇》、《在那遥远的地方》、《河流之歌》、《有一首歌》、《三弦》、《写给幸福》、《我的家在高原上》、《山月》、《禅意》、《如歌的行板》、《如果》、《一个春日的下午》、《历史博物馆》等等。
跪求升旗台上讲话 1000字左右 属于散文类 高三水平 急
尊敬的老师，同学们整个高三学习过程好一次 5000米长跑。
开始的几圈常常豪气，所以信心百倍；最后几圈一来因为看得到目标，二来已将一些体力不支者、意志不坚者淘汰，常常觉得胜利离自己不远了，所以也产生一种冲刺的暴发力。
最困难是的那跑到3000米左右时，体力消耗了不少，胜利离自己还远，我们前面还有很多的对手，常常会一些不知所措。
现在高三同学们的学习正进入了这个时期。
为了帮助同学们顺利度过这个困难的时期，今天我和大家一起探讨，一起来认识高三的学习的本质，力争通过这些探讨给大家后段的学习注入一些活力。
幸福的高三生活各种职业都有自己的本份。
农民盼望自己的地里丰收，工人希望多出高质量的产品，商人一生追求利润，科学家追求真理，战士渴望上阵杀敌，学生对高分梦寐以求……，这些都是各种职业的本份。
农民荒废自己的土地，工人做工不出力，商人不想赚钱，科学家不想做实验，战士害怕上战场，学生不去为求得一个理想的分数努力拼搏，这些都是不务正业的表现，是非常可笑的、可悲的和可耻的。
所以从这个意义上讲学习是学生的本份，不爱学习就是不务正业的可笑、可悲和可耻的行为。
学习是学生的本职工作，做好本职工作是学生非常光荣的事情
在如今这个世界上，读书是实现人生理想的、实现个人价值的看得见的最佳途径。
为追求自己一生的幸福所从事的工作当然是非常幸福的
有了学习幸福感，你的学习将会更加充满活力。
浪漫激情的高三生活青年人是富于激情的，充满激情的青春是多彩的，多彩的青春是浪漫的。
我们读过文学作品中的很多浪漫故事，安徒生童话中的白雪公主的美丽清纯、琼瑶言情故事中情意缠绵、金庸小说中武侠的荡气回肠都曾给我们留下过遐想。
谁不想捕捉到青春中的“一米阳光”，谁不想让激情燃烧的岁月留下痕迹
我想，如果你对这个问题来个否定的回答，我会毫不客气的对你说：你已老气横秋
用心感受生活，用心体会生活，你会捕捉到高三生活中的很多的浪漫故事。
不过这些浪漫不是花前月下，不是雨中漫步，不是卿卿我我。
同学们，高三的浪漫是什么
要我说呀
高三的浪漫有如下种种：下晚自习的路上还在背英语单词时一头撞到树上连说三声对不起，这就是高三的浪漫；就寝了，突然想起似乎今天还有一件大事没有做，左想右想就是想不起来，经别人提醒才知还没有吃晚餐，这就是高三的浪漫；在草地上，两同学争得面红耳赤、互不相让，其他同学劝也劝不开，老师来调解——原来是两个同学为一个题都坚信自己的对而发生了争执，这就是高三的浪漫。
高三的浪漫是为你人生的幸福积累着财富，好好珍惜，用心感受吧
执著的高三生活浪漫的日子都向往，幸福的生活都追求。
以前的高三是万人争过独木桥，现在的高三生活是万人争上康庄道。
如果有上帝，我想上帝是世界上最公平、最无私的，他向你指明一条最佳的途径，你要选择这条道路，你就必须为之付出最多的努力。
世界上没有一帆风顺的事情，都要经过一番努力，有时候这个努力还是非常艰辛的，甚至短时间里还看不到明显的成功。
同学们为高三付出了很多，有的取得了一些成绩，我要向你们祝贺，但也要提醒你们，或许后段还会出现一些你不愿意出现的一些小插曲；有的虽然付出了但收效并不是很显著，你们也不要灰心。
或许是在其它一些方面你们已占了上帝一些小便宜，这时它有意让你经历一些磨难，来考验你。
学习有如从商，世界上没有只赚不赔的买卖，要有哪里跌倒就在哪里站起的思想准备；学习有如上阵杀敌，历史上从没有常胜将军，要有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的英雄气概。
同学们，你认定的事，就要锲而不舍
送几句名言警句给大家。
不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香
锲而不舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折
谁笑到最后，谁就笑得最好
同学们
只要我们为了自己的理想和前途执著地追求，每一个人都会有一个美好的未来的。
放弃也是一种美丽人生中包含很多的辩证法。
学会珍惜，学会放弃，这是辩证法的运用。
过时的落后的无疑要放弃，有时美好的也要放弃
季节放弃春的艳丽换来夏的火热，然后又放弃夏的热情换来秋的硕果累累；共产党放弃了根据地，用举世闻名的长征换来了江山，放弃呆板的公有制，用灵活的市场经济换来国家的繁荣昌盛。
青春靓丽的高三学子们，你们每一个人身上都有许许多多的美好的元素，你们每天会面临许许多多的“美好”元素的诱惑。
但你选择了高三生活，就要学会放弃。
同学们认为哪些需要放弃呢
——放弃休息时间，换来知识的积累；放弃你的面子换来教师对你学习的点拨；放弃细腻的情感，换来对美好前途的执著追求
放弃需要勇气，也需要智慧，只有聪明的人才会懂得放弃
你看到的美好的东西你将来还有时间和机会去获取，只有青春是一去不复返的。
最后送你们一句*老师创造的格言：生命就是一次旅行，只不过这次旅行永远不售回程票。
祝大家旅途愉快
尊敬的老师，同学们：大家好
今天我发言的题目是《战胜挫折，走向成功》。
古人云：人生不如意，十有八九。
挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。
如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。
虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。
认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。
面对这些失败，我们会难过，会哭泣，然而，困难不会因泪水退却，人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座，不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。
是逃避，还是奋起
我想大多数人会选择后者。
挫折能使人真正的保持聪明和清醒。
当遇到挫折和不如意时，越是回避越难以解脱，只有敢于直面它，掌握和运用正确的方法，这才能逐渐走向成熟。
作为重点中学的学生，中考、高考的落榜应该是较大的挫折之一吧
落榜时，多年的努力付诸东流，那种痛苦是无法用言语来形容的。
落榜带来的创伤是难以愈合，但是我们能做的就只是哭泣，沉沦吗
相信大家都听过张继的《枫桥夜泊》吧
这首流传千古的名诗正是他科举落榜后写的。
他名落孙山的痛苦，侵蚀了他饱经苍桑的心，细细地品尝过那不幸，感受格外深刻，这才把无奈的愁情表达得格外传神。
千百年后，人们不一定记得当年身穿红袍，骑马游街的状元爷，可却都传颂着落榜的张继的《枫桥夜泊》。
挫折并不可怕，平静的湖面练不聘书精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。
只有经历风风雨雨，才能真正实现每个人的人生价值。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”挫折不仅是一种难得锻炼，也是上天赋予我们的一笔财富。
成绩不好，我们可以找出其中的原因，解决它；把挫折带给我们的苦闷和焦虑化做一种动力，激励我们前进
将情感和精力投入到另一种受艰苦的劳动中，用身心的忙碌去占据有限的思维空间，去潜消内心的痛苦。
这样可以迫使自己暂时离开挫折的情境。
居里夫人年轻时，由于贫富的差距而被爱人抛弃，可她却没有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留学，进行艰苦的科学研究。
如果，居里夫人当年没有将挫折带来的苦闷化做动力，那么我们的历史上就有可能失去一位杰出的女科学家。
历史上，司马迁受宫刑而历作《史记》；孙膑挫而著兵法；诺贝乐深受的姑娘突然“嫁给了坟墓”，他转移挫折的方法是把精力完全转向自然科学。
如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。
只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱挫折的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。
不要让挫折成为我们前进的绊脚石，让挫折点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸
求宫斗记录和殿试记录，我都要。
要是原创的。
殿试的： ==========殿试========== 人物：圣皇公主の音、秀女。
柳绯韵 时间：晨 地点：储秀宫 事件：选秀 闲人说话+p ==========开始========== 圣皇公主の音 【穿着一件略嫌简单的素白色的长锦衣，用深棕色的丝线在衣料上绣出了奇巧遒劲的枝干，桃红色的丝线绣出了一朵朵怒放的梅花，从裙摆一直延伸到腰际，一根玄紫色的宽腰带勒紧细腰，显出了身段窈窕，反而还给人一种清雅不失华贵的感觉，外披一件浅紫色的敞口纱衣，一举一动皆引得纱衣有些波光流动之感，腰间系着一块翡翠玉佩，平添了一份儒雅之气。
手上带着一个乳白色的玉镯子，一头长的出奇的头发用紫色和白色相间的丝带绾出了一个略有些繁杂的发式，确实没有辜负这头漂亮的出奇的头发，头发上抹了些玫瑰的香精，散发出一股迷人的香味，发髫上插着一跟翡翠制成的玉簪子，别出心裁的做成了带叶青竹的模样，真让人以为她带了枝青竹在头上，额前薄而长的刘海整齐严谨。
用碳黑色描上了柳叶眉，更衬出皮肤白皙细腻，妩媚迷人的丹凤眼在眼波流转之间光华显尽，施以粉色的胭脂让皮肤显得 白里透红，唇上单单的抹上浅红色的唇红，整张脸显得特别漂*R>【听皇奶奶说，今天是宫人殿试的日子，所以早早起来】 【一个人在殿里坐着，等待宫人 言】公公，他们怎么还没到
【】 圣皇公主の音 【显示出了不耐烦】 秀女。
柳绯韵 ——。
》清晨被侍女唤起，才想起今日是殿选之日。
起身，净脸后，侍女替我把青丝简单一挽，用一支朴素的雕花木簪固定。
——。
》身着淡粉色的蜀锦宫装，衣袖上用白色的锦丝勾勒出一片片波纹。
细腰以月牙白的缎带束缚，腰间挂的羊脂玉叮咚作响。
浅粉色的绣花小布鞋上绣着白色的小花。
——。
》如墨般的眸子泛出一阵又一阵清冷的涟漪，面若桃花，略施粉黛；唇似榴花，不点而赤。
肌肤如玉，洒以香粉。
——。
》莲步轻移置储秀宫门前，姑姑帮吾理了理衣着，入殿。
——。
）新秀柳氏绯韵，参见圣皇公主。
圣皇公主の音 【这丫头挺有肤色哦~~~】 【可以和我的那个宫女比落~~~ 言】免礼
说说你的家世吧 秀女。
柳绯韵 ——。
》原本一同随行的另一位秀女却迟迟未来，这、、、 ——。
）回公主的话，柳氏扬州人氏，家母生于书香门第，家父为将，常征战沙场。
圣皇公主の音 【哦，原来是这样，听起来还不错，不知她舞姿、歌声怎样
言】你唱一首歌，让吾听听看。
。
。
秀女。
柳绯韵 ——。
）承蒙公主抬爱。
——。
》微微吸一口气，朱唇轻启。
——。
）梦随风万里 几度红尘来去 人面桃花长相忆 又是一年春华成秋碧 莫叹明月笑多情 爱早已难尽 你的眼眸如星 回首是潇潇暮雨 天涯尽头看流光飞去 相思引 陆雪琪不问何处是归期 几世情缘不负相思意 等待繁花能开满天际 只愿共你一生不忘记 莫回首 笑对万千风情 几世情缘不负相思意 等待繁花能开满天际 只愿共你一生不忘记 莫回首 笑对万千风景 ——。
》素音缭绕殿内，虽素，却别有一番清雅的滋味。
——。
）柳氏献丑了。
圣皇公主の音 【还不错，还可以。
。
言】你会作诗吗
秀女。
柳绯韵 ——。
）回公主，柳氏不才，家母曾略教柳氏诗词歌赋。
柳氏，也算知得一二吧。
圣皇公主の音 【呵呵
还不错
言】你知道宫规吗
秀女。
柳绯韵 ——。
）回公主，柳氏入宫有些时日，储秀宫的姑姑也都例行教了些宫规。
圣皇公主の音 【言】如果有一个贵妃处处针对你，你该怎么办
圣皇公主の音 【言】她很得宠，你该怎么办
你又要让他听你话，怎么办
秀女。
柳绯韵 ——。
）言辞委婉，韬光养晦，她位高于柳氏，柳氏又能如何
不如嘴巴守严实点，她教训几句也就了了事。
——。
》方才作答完毕。
又闻一题，淡笑曰。
——。
）柳氏自是顺从其，听她的话也无妨，但人人总要备个心眼，先答应下来，往后的时日自会见分晓。
圣皇公主の音 【言】他向皇上告状呢
秀女。
柳绯韵 ——。
）清者自清，柳氏也不必去解释什么。
后宫中的勾心斗角本也是常理。
皇帝又怎能不知
圣皇公主の音 【言】如果被打入冷宫呢
秀女。
柳绯韵 ——。
）被打入冷宫亦是吾命，倒不如安闲的在冷宫里，避开那些俗世纷争。
至少，保住了性命也是好的。
——。
》淡语。
圣皇公主の音 【言】我累了，下去等p吧 秀女。
柳绯韵 ——。
）柳氏告退。
==================结============== 宫斗的： -=-=-=-=-=-=-。
戏 。
-=-=-=-=-=-=- 人物：太后。
寂怜湮、淑妃。
柳绯韵 时间：春。
晨。
地点：永寿宫。
事件：淑妃去向太后请安，淑妃暗讽侧后是个祸害，需要清除。
。
。
要求：码字三行、顺序 禁止：水戏、雷戏。
-=-=-=-=-=-=-。
始 。
-=-=-=-=-=-=- 太后。
寂怜湮 、||梨花弄。
梨花落似雪穿堂过。
记不得。
竹林晚风吹进黄花落。
君为何。
泪撒千年玉觞琼瑶饮寂寞。
空难过|| 、||梦魇缠人。
微微蹙眉。
略有抽泣。
身旁宫婢见不好。
连忙轻唤。
太后娘娘
太后娘娘
|| 、||这一叫。
方惊醒。
微微喘息。
若雪上前。
太后娘娘。
莫不是又梦到先皇
|| 、||悠悠一叹。
这若雪跟哀家进宫。
看着哀家登上后位。
又陪着哀家登上太后位。
如此便甚了解哀家||正是。
如此时间流水。
哀家和先帝已经阴阳两隔。
、||语罢。
微微轻咳。
若雪上前抚背轻言||太后娘娘无需伤感。
奴婢为太后梳洗罢。
那淑妃一大早就在门口等着呢 、||韵儿
又是这个倔强的孩子。
起身||为哀家梳洗便是 、||妆容淡淡。
着一袭明黄色长裙。
淡抹胭脂。
虽已到中年。
却依旧高雅端庄。
长裙上浅绣了几只凤凰|| 、||精致的流云髻。
插上一支翡翠玉钗。
流苏盈盈摆动。
给略有苍白的脸色添上了几分生动|| 、||素手执起铜镜略微照了几下。
若雪轻言。
可宣那淑妃
玉手轻摇||哀家先用早膳。
也好让那淑妃明白。
不是事事都要来找哀家 、||用罢早膳。
残席撤下。
净面漱口。
坐于主殿之上。
道||宣 淑妃。
柳绯韵 ——。
《清晨，唤来侍女替吾梳妆，薄纱间隐约可见的如白玉凝脂般的肌肤，面颊微微泛红，润唇无缀而赤，弯弯细细的柳叶眉，如墨般的瞳眸深邃而不见底。
》 ——。
《纤长的玉指随意从偌大的檀木衣橱中挑了一件绛紫色的织锦缎衣裙，裙角上用彩丝绣着百花绽放、蝴蝶飞舞，栩栩如生。
裙边与衣袖口上用金色的丝线勾勒出一个个云形的花纹。
侍女给吾梳了一个飞天髻，插上一支象牙雕花发簪加以固定，两鬓垂上金制的步摇，青丝间撒上珍珠点点，远望去，亦真亦幻。
素手执笔在眉间描出一朵紫红色的花，这更衬得美人国色天香的面孔愈发如仙了。
》 ——。
《这清晨的阳光到是温暖。
可这享受阳光，也算是一件奢侈的事了。
看着不远的永寿宫，细细盘算，这侧后的日子也算是快到头了。
》 ——。
《候在永寿宫的前殿，闻宣。
》 ——。
（臣妾参见太后娘娘。
太后万福金安。
） 太后。
寂怜湮 、||见佳人入殿。
面露倦意。
命那若雪下去。
搀那姝起来。
拨弄着右手食指上翡翠护甲。
缓道了声||免罢。
在哀家这不必多礼。
赐座 、||冷眼看着那宫婢端来雕花木的靠椅。
吩咐了声||上茶 、||宫婢沏茶。
深邃双眸望向淑妃。
恍然间。
仿佛看到了以前的自己。
笑意明媚。
冥冥之中透着一丝冷冽。
|| 、||宛转娥眉微蹙。
顿了顿复舒展开。
近来身子微恙。
故仅懒懒倚于凳上。
柔荑轻揉眉心。
以舒痛楚。
复而轻言||哀家素知。
无事不登三宝殿。
绯韵来哀家这又有何事
、||柔荑握盏。
轻轻摩挲杯沿。
指腹触冰凉青瓷。
笑靥不知不觉渐渐绽放宛若春花。
放眸杯中。
但见墨色茶叶载浮载沉。
一如宫人命运不由自已。
|| 、||茗香浓烈满溢而出。
葱指蓦然一紧。
釉刻花纹杯沿勒手微疼。
眸光清冽。
|| 淑妃。
柳绯韵 ——。
（谢太后。
） ——。
《明眸微转、绯色的面容上染出一丝笑意。
》 ——。
《这后宫亦是如此。
若你犯我。
我又怎能轻饶
侧后无自知之明，也不掂量掂量自己，看看自己是什么分量。
》 ——。
（想必姨娘知道前几日侧后去了我那未央宫，那厢故作关心，送碗安胎汤药于吾，若非那李太医例行为侄儿我开安胎的方子，恐怕我这肚子里的孩子，怕是早已夭折在侄儿的腹中。
） ——。
《欲作泪装，长袖微遮明眸，颔首，音颤。
》 太后。
寂怜湮 、||一丝若有若无的笑意自嘴角溢出。
微微垂头。
轻啜了一口香茗。
然。
缓缓把玩着手中青花瓷的雕花茶盏。
晶莹剔透。
折射出一丝丝光彩。
唇边那一抹笑意隐去。
取而代之的是更加难以猜测的抿唇|| 、||不做一言。
指尖一遍又一遍划过皓腕上那一只白银镯子。
淡淡的熏香逐渐充溢宫中。
窗外阳光照进。
画出一个又一个荡漾着的光晕|| 、||半晌。
方言||如此。
绯韵可是在为李太医请赏
、||浅笑。
身后若雪耳边轻言。
太后娘娘。
奴婢都听出淑妃娘娘之意。
太后怎|| 、||略摇了头。
长流苏与玉钗上垂下的水碧碰撞发出清脆之声。
又轻抿香茗。
双眸中透着无尽深邃。
冷眼打量淑妃。
自个儿这个侄女。
自入宫过后。
可真是变了喏。
|| 、||曾经娴雅聪慧。
如今已学会如何借刀杀人。
岂不令我可发一笑
|| 淑妃。
柳绯韵 ——。
（非也非也。
侄儿知道近个，侧后那院里的夹竹桃开了，这夹竹桃虽香、娇、艳，却终是个祸害，若不慎得饮，是后患无穷啊。
想必姨娘明白侄儿的意思。
） ——。
《玉指轻叩案几，遂执茶盅、轻呷。
》 ——。
《这后宫何其阴险
昔日姐妹如今成仇，故往闺友，如今也成了碍眼的石头。
》 ——。
《古有吕后陷害戚夫人，窦皇后陷害慎夫人，为何
——为的是那一国之母的位子。
如今我这般设计，又为何
只为保我这胎儿性命。
》 ——。
《想罢、原本秀丽的面容闪现了一丝堪忧之色。
》 太后。
寂怜湮 、||夹竹桃
这姝还是不了解哀家心绪罢。
夹竹桃根部剧毒。
花部艳丽。
一般人难以接近。
鲜少有人同哀家一般甚喜。
正如喜爱罂粟之人一般。
|| 、||抬眸。
直视佳人。
却见那一抹堪忧之色。
却明白是为龙裔着想。
素手执起其手。
眸中略带有一丝心疼。
轻言||哀家怎会不明白
可你也需明白。
宫中要想生存下去。
只有安守本分。
否则。
只会引火烧身 、||这伊最近倒是清瘦了不少。
只恐怕思绪过多罢。
只是。
我那兄长为何将这孩子送进宫中
只恐怕是看中了我在宫中荣华富贵。
想那家族势力扩大罢了|| 、||转而不禁微微有了怒意。
素手放开。
起身。
立于殿前。
微风拂过。
轻咳几声。
若雪连忙上前抚背。
太后娘娘怎能站在对风的地方。
本就抱恙。
如此不是糟蹋了自个儿的身子莫
|| 、||若雪扶着回了主殿之上。
轻言安慰||绯韵。
侧后之事哀家自会找机会查清。
但若想得到圣上之心。
还需靠自己。
哀家虽能帮你一时。
却帮不了你一世。
明白么 、||语罢。
素手轻轻揉了太阳穴。
若雪一见。
轻言||淑妃娘娘。
太后娘娘身子抱恙。
还请淑妃先回罢 淑妃。
柳绯韵 ——。
《古有夸父逐日，为成，懂得弃杖化邓。
如今，我用尽千方百计博得皇上圣宠，不得。
是否也要学会弃宠保嗣
》 ——。
《一缕清风吹入殿内，轻轻拂鬓角。
起身，颌首、双眸微垂。
》 ——。
（多谢太后指点。
既然太后身体不适，臣妾就不多打扰了。
臣妾告退、） ——。
《称呼瞬间变成了太后。
是否也是距离间的延伸，亲情间的遥远呢
》 ——。
《莲步轻移，站在门槛前，望着被云雾遮住的太阳。
一阵狂风袭来。
白净的脸上露出一抹凄笑。
》 ——。
（这天又成了倒春寒。
太后多保重身体。
） ——。
《谁也不曾看见那最后一滴纯洁的眼泪滴在了地上。
终化成了灰烬。
》 -=-=-=-=-=-=-。
结 。
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