为何说教育是立国之本?
刷新翻看我2019纪录片教育强国内容是什么_教育强国观后感范文学习啦2019-11-07 21:13大图模式患上腰椎疾病让你备受折磨!学会这一点，让你在家即可轻松治疗!患上腰椎疾病让你备受折磨!学会这一点，让你在家即可轻松治疗!中医老师傅无意间道出的强肾良方
补肾不伤身，轻松摆脱肾虚体弱。
中医老师傅无意间道出的强肾良方
补肾不伤身，轻松摆脱肾虚体弱。
全网低价,支持货到付款!手提式光谱仪全场正品,全网低价,全国联保!全网低价,支持货到付款!手提式光谱仪全场正品,全网低价,全国联保!近日，中央电视天播放了一部《教育强国》的四集纪录片，讲述了我国教育的发展历程，看完昨天晚上《教育强国》又播放了新的2集，至此《教育强国》纪录片播放完毕，你如果看完了这个记录片，你的内心有着怎样的感受呢?下面是小编为大家带来的纪录片教育强国内容是什么，希望能帮到大家!大图模式2019教育强国观后感《教育强国》全片共四集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了新中国成立70年来，党和政府始终坚持教育优先发展战略，坚持把教育作为重要的民生工程，以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标，从学前教育到高等教育等各个领域作出的不懈努力和探索创新。
该片反映了新中国教育从总人口80%文盲半文盲的薄弱基础起步，到建设成世界上最大的教育规模体系，其探索与前进历程扎实，取得的成就辉煌。
我们是恢复高考后四年参加高考的，还幸运地成为了教师;我们亲历了教育改革发展的重要发展阶段，深感党和政府优先发展教育的战略部署，培育了大批优秀人才为国家的发展奉献了(着)自己的力量。
建设教育强国，办人民满意的教育是我们共同的目标，我们将作出不懈的努力和探索创新。
一辈人的努力，一代人的成长，只有更好地了解历史，知道教育发展的过程，才能更清晰未来的发展方向，以更多优秀的人才才能实现教育强国梦。
在我们身边就有很多领导、教育专家，他们退而不休，满怀爱心，不求名利，不辞辛苦，以实际行动诠释了“关爱后代、无私奉献”的“五老”精神。
这种精神感人至深、催人奋进，为我们树立了榜样!他们为国育人，为党增辉;他们关注青少年、关心青少年、关爱青少年，引领青少年健康成长;他们弘扬“五老”精神，力托祖国未来;他们发挥“五老”精神，培养“四有”新人。
他们用新的育人方式:家长学校、主题教育活动、四点半学校、“五老”志愿服务队等，为教育青少年办实事做好事解难事;他们用社会主义核心价值体系引领青少年健康成长，创新了一个个关心下一代工作品牌，为我们起到了很好的示范作用。
我们理当继往开来，为实现中华民族伟大复兴的强国梦贡献一份力量。
为什么强国必先强教育
中国的教育改革既不能照他国家的教育制度，也不能按照现行的再进行下去，唯一的出进行创新式教育。
一 加强重视婴幼儿教育，将婴幼儿教育规章化制度化，编写针对家长的婴幼儿教育国家级教材。
我们常说青少年是祖国的花朵，需要关爱和照顾。
而婴幼儿与青少年相比则是祖国的“种子”，种子培养不好，则植物在成长期管理的再好其效率也会减少很多。
1，婴幼儿早期教育的意义 科学界早有公论：在孩子处于婴儿期，只知道吃和睡的时候就进行智力开发了，著名心理学家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》一书中通过对近千名婴幼儿进行跟踪观察得出结论：5岁以前是儿童智力发展迅速的时期。
他说，虽然每个人智力发展的方向各不相同，但用概念来说明，如果将17岁时人所达到的智力水平定为100%，那么出生后的前4年他已获得50%的智力，到8岁时已获得80%，从8~17岁获得20%。
布卢姆的研究成果被认为是20所年来最有意义的教育研究。
他的“5岁以前是智力发展的最快时期”和“学龄前即7岁前获得的智力占80%”已成为国际公认的论断。
可见，要提高幼儿智力，早期教育是必由之路。
得当的早期教育能使孩子的智商提高30，即上升两个级别，使常才成英才，英才成天才，而弱材也能成常材。
早期的学习不仅不会损害大脑，相反，还会促进大脑的发育。
其次, 三岁至六岁是孩子性格形成的关键时期，早期教育有助于促进孩子身心的发展.锻炼孩子的各种能力。
2，在中国婴幼儿早期教育的关键是教育婴幼儿的家长。
在中国婴幼儿的教育还没有被国家和家庭完全重视起来，尤其在大多落后的农村，存在养而不教的现象，任凭孩子自己成长。
存在这种现状的原因不是孩子的家长失职，而是他们不知道怎么教、怎么培养才能让孩子科学的成长。
在大多数家长眼中，早期教育无非是让孩子学几个汉字而已，而忽视了孩子其他方面能力的成长，比如理解能力、想象能力、逻辑思维能力、快速记忆能力。
生活中的分辨是非能力、处事能力, 应变能力, 自理自立能力等等。
3，政府应该成立职能部门，专门负责培养教育婴幼儿的父母或监护人。
婴幼儿不仅是他们父母的孩子，更是国家的孩子。
建议政府以教育部门为依托，组织相关从事婴幼儿教育的专家学者编写0-6岁婴幼儿教育的国家级教材，比如书籍、视频光盘、可以免费下载的网络电子书等形式，免费赠送给孩子的家长，让家长知道怎么科学的培养孩子，怎样注意孩子的营养和保健，让孩子更健康茁壮的成长。
我们政府完全有能力发挥举国办大事的体制优势，网罗国内外优秀的婴幼儿教育专家或者机构，吸取当代婴幼儿教育新思维新方法，针对各个年龄孩子的特性，科学的编写好这个国家级教材。
婴幼儿教育的重要性一定要重视起来，一定要将婴幼儿教育当成国家级工程来抓。
另外要加大宣传力度，要让家长明白孩子早期教育的重要性，家长学习如何进行孩子的早期教育，既是权利更是义务
这个计划的重点是：组织利用各地的学校校舍周六周日休息的时间对婴幼儿的家长进行培训，形成整套制度，尤其是要重视农村和偏远地区。
二 小学到大学的创新式教育改革：普及多媒体教学，编写制作统一的视频教材，解放教师释放师资力量，普及高中教育。
改革考试制度，高考设立面试制度，推行素质教育，锻炼学生学习能力，重视培养学生情商，设立周五自主自学日，整顿学风推行德育，整顿学术风气，以银行征信体制的方法建立学生档案。
1，多媒体教学的优点及编写制作统一的视频教材，利用多媒体解放教育生产力 多媒体教学的产生与发展使得教学手段、教学方式、教学效果都有了一个质的改变和飞跃,与传统的教学方法相比,它具有很多的优点比如：讲解语文课可以配上优雅的音乐和背景；可以将生涩难懂的物理、化学反映课业做成直观动画；讲解地理课可以配上当地风情的录像；学生可以直接聆听一些优秀教师甚至专家学者的讲课、、、、、、不一而足。
编写制作统一的视频教材，利用多媒体解放教育生产力 中国在职教师有1000万左右，他们几乎每天都在做同一件事，那就是备课讲课。
同一篇课文每天有数不清的教师在备课讲课，而且年复一年日复一日的在重复的做同一件事情。
这虽然是教师的本职工作，但是现代文明的出现完全可以把这个事情做到更有效率。
建议教育部组织优秀师资力量将小学至大学的每一节的课本知识编写制作成统一的视频教材，每一个教室安装一台大屏幕视屏，有条件的地方让学生人手一台电脑。
学生上课可以直接观看视频进行学习，教师的作用是根据各个学生的不同因材施教。
一节课45分钟，视屏讲课是30分钟，剩下15分钟是教师辅导时间（检查学生对知识的掌握程度，对学生视频课不懂的地方解惑，教师自己对本节课的独特理解，还有物理化学课要做一些实验等等）。
还有一个好处，教师可以将原来用于备课的时间用来规划对学生的因材施教。
教材课件可以做成光盘公开发行，可以放到互联网上让想要自学的人免费下载。
2，普及高中教育 多媒体教学可以极大的提升教学质量，同时也极大的减轻了老师的负担。
释放出的师资力量完全可以用来普及高中（12年）义务教育甚至高等教育。
教师有了，剩下的是教室，在中国建房子（教室）的能力没有人怀疑。
硬件有了，剩下的是软件，软件是可以慢慢提升的。
至于普及高中教育的意义相信每个人都懂，这里就不再叙述了。
3，改革考试制度，公开考试内容，革新考试方法，才能有条件推行素质教育 教育部门喊素质教育喊了许多年，现在学生的学业负担还是很重，推行素质教育其根子还是在考试制度上。
推行素质教育有两个非常痛苦的矛盾：第一，现在大学没有比考试更好的选择生源标准和制度，不考试摸不出学生对知识的掌握程度；第二，学校没有统一的素质教育的理论和标准，制度性的理论和标准没有建立起来，学校就没有素质教育的方向，学校领导也就不敢摸着石头过河，砸了升学率。
一个是不能不考，另一个是不能素质，他们之间的矛盾是对立和统一的，如果全面推行推荐制上大学倒是可以推行素质教育，但中国的国情大环境决定了那样做只能导致更大的腐败和不公。
“斗地主”式出题，“挨批斗”式应试制度必须改正 现在的学生考试，出题者像文革红卫兵斗地主，大出偏题难题，应试者像挨批斗的地主，地主不知道红卫兵在什么地方给自己来上一脚，终日惶惶不安。
有很多素质条件很好的学生就是被这种考试制度批怕了，批倒了，泄气了，甚至自暴自弃。
很多考试很差的学生看自己喜欢看的电影几遍就能把电影里的台词基本背下来，这样的学生能算是笨学生吗
为了能进大学，有多少学生放弃了本该他们应该学习的东西，花大量时间去做一辈子都用不着的东西，克服这种弊端有一条路可走：公开考试内容和范围。
公开考试内容和范围并不是提倡开卷考试，而是将每门课程的重点知识提纲挈领的列入必考内容，比如数学物理化学的公式定理定律，考试就考已经公开的必考内容，其他的知识列入了解的内容。
该坚持的必须坚持，该放弃的就放弃。
这样一来就大大减轻了学生的学业负担，更减轻了学生的心理负担，使学生有时间有条件接受素质教育。
革新考试方法就是改变当前的这种文山题海似的考试方式。
比如出一道题不仅让考生写出答案，还要让考生写出答案的依据是什么，比如依据的公式定理定律，答案占一半的分数，依据占另一半的分数。
只要考生写出了依据，就掌握了同一个条件下的所有成千上万的考题。
当今中国文山题海式的考试学习制度下，会出以下几种人才：1、大才（几乎没有，自我安慰的说法是他们还没有到出成就的年龄）；2、少数一流人才，他们的特点是博学多才、触类旁通并掌握了大量的科技知识（可惜大都出国了，比如清华北大的高才，剩下在国内的世俗风气下也难有作为）；3、除了解题做题，其他的什么也不会的人；4、除了不会解题做题，不该会的都会的人；5、介于3和4之间的平庸之才。
所以必须加强素质教育，让大部分的人成为有用之才，才能完成科教兴国的战略目标。
4，统一制度性素质教育的理论和标准，列入考试内容，升学考试取消主辅科。
学校统一了素质教育的理论和标准，制度性的理论和标准建立起来，学校就有了素质教育的方向。
将素质分数列入升学考试的内容，学校就有了素质教育的动力。
升学考试取消主辅科，学校才会重视音乐美术体育等。
5，高考设立面试制度，对考生的打分列入高考成绩。
现在高考招生基本上只看考生的学习分数，犹如女子选夫只看被选的对象的存款数额是几位数，和听媒婆的介绍（考生班主任对其评价），然后连面都不见一次就将自己嫁出去，这是非常可笑的。
所以对招生对象进行面试是非常重要的。
面试能看出一个人的口头语言表达能力和思维能力、形象气质，看得出一个人的思考问题是不是慎密，有没有逻辑，然后对考生打分。
推行面试制度关键是建立面试打分的标准，做到有据可依，才能公平、公正。
将考生的面试分数列入考试成绩，可以督促学生提高自己的修养素质，注重语言交际能力，这些是他们以后踏入社会必须的技能。
6，重视培养学生情商,开设演讲、辩论、礼仪课。
中国人智商高，情商低；西方人情商高，智商低。
而要做为一个优秀的人才，情商智商一个不能少，一个方面的缺憾会影响人的一生前途。
针对中国学生尤其学习好的学生交际能力差，自我封闭的的特点，建议学校设立演讲、辩论与礼仪的课程。
在学校里，演讲是一个最能锻炼学生情商的手段了；辩论课可以提高学生的口才；而学礼仪能使学生知书达理，改变当代学生家长惯出来的一个通病：自私任性、缺礼少教。
现在有相当一部分的家长对孩子是有养无教，学校对学生也是只教书本，很少教学生礼仪廉耻，所以设立演讲礼仪课提高学生的修养与素质是很有必要的。
7，锻炼学生的学习能力。
一个国家不到万不得已不会把刚入伍的新兵推向战场，士兵必须经过艰苦的军事技能训练才能走向战场。
同样道理我们学校的学生只会为学习而学习、为记忆而记忆，基本上从未进行过学习能力记忆能力训练。
下面看一则新闻：郑州女孩获“吉尼斯之最”（来源:郑州晚报） 100个灯泡明灭次序不用看，听人说一遍就烂熟于心，这样过目不忘的奇人就在我们身边。
昨日，郑州女孩贾晓霞在央视的挑战栏目中，凭一双耳朵不但成功挑战记忆极限归来，也超越了她自己半年前用42.75秒记下100个灯泡的随机明灭顺序的纪录。
2007年，她在中央电视台一期《想挑战吗
》栏目中看到，挑战者仅仅盯着100个随机明灭的灯泡看了一会儿，就能准确背出灯泡的明灭顺序。
“原来保持这项纪录的是‘世界记忆大师’吴天胜，是63秒内记下100个灯泡的随机明灭顺序，我要打破这项纪录。
”贾晓霞上网查资料，寻找好的记忆方法，并在去年6月开始训练，上海大世界吉尼斯总部经过审验，向她发了“大世界吉尼斯之最——最短时间依次记忆100个明暗灯泡，时间：42.75秒”的证书。
贾晓霞告诉记者，她的秘诀在于把枯燥的记忆图像化，记忆方法是相通的，既可以用于记灯泡的明灭顺序，也可以记数字或政史地知识，掌握了这样的记忆方法对学习和生活都会有很大的帮助。
评论：天才是可以培养训练的，而且方法是很多的，只是我们的学校没有重视起来，学生被课业压的也没有时间进行这样的训练。
如果我们的学生都能达到或接近郑州女孩这个记忆水平，那学习还难吗
建议：小学到初中阶段学校每天拿出两节课进行学习能力训练，小学阶段只能加强不能削弱，17左右岁是人完成智力发育的时间，正好也是初中生毕业的时间段。
国家可以综合一些社会上的优秀的资源如一些先进的教育机构和个人的一些学习速记方法，制定寓教于乐的锻炼学习记忆能力、思维逻辑能力的的课程。
锻炼记忆能力使学生大脑像电脑的硬盘，锻炼思维逻辑能力使学生的大脑像CPU，也就是磨刀不误砍柴工。
这样既可以提高学生的学习成绩，又可以将素质教育整合进来，一举两得。
学生也会因为这样的锻炼受益终身。
将学生的记忆能力，思维能力列入高考考试内容，得分算进高考考试的总分数。
因为只有这样学校才会有动力对学生的智商进行不间断的培养，学生也有动力进行这方面的练习。
而这样的锻炼最需要的也是持之以恒，决不能半途而废。
这个制度贵在坚持，经过从幼儿到初中十几年的强化锻炼后，大部分的学生绝对能达到一目十行、过目不忘的水平，所有学校将会出现课程跟不上学生学习速度的现象。
等学生踏入社会后也可以根据自己的需要选择自己喜欢的进修方向，有了这样的学习能力后可以极快的掌握自己所处的专业。
这个水准将是非常恐怖的
其意义不亚于人类进行一次有选择的进化
8，小学到初中施行周五自主自学日 自主自学就是让学生自己学习想要学的东西，学生根据自己的兴趣爱好去安排学习，而不是教师安排，教师的职责加以辅导。
学生可以在这天主攻一门专业知识或职业技能，可以搞课外阅读，可以搞兴趣发明，可以搞文学创作，可以搞体育锻炼等等，总之一条周五是学生自己的时间，但不能闲着。
自主学习专业知识的学生可以根据教育部门编写的统一视频讲课课件学习，不懂的可以去问老师，这一天老师也不能闲着。
学校也要尽最大的努力提供学生所需要的东西。
从古至今大凡在某方面做出成就的人，几乎百分之百有一个共同的特点：那就是他们喜欢自己的职业，对自己的职业感兴趣，将职业变成事业，并付诸不懈的努力，所以他们成功了。
他们当中几乎没有一个人是被逼着去努力的，数一数自己知道的名人就知道了。
可是当今的中国的学校和父母似乎不明白这个道理，总是逼着学生去学习，天天被迫、被自愿、被压迫着去做文山题海，并且想当然的督促学生按家长自己的兴趣爱好方面发展，泯没了学生自己的兴趣爱好，这种教育手段是在将一个个天才扼杀在摇篮里面。
这也是当代中国出不了大才的主要原因之一。
周五自学日要不重形式，可以打破班级、年级甚至学校建制，让有共同兴趣的学生聚集在一起，共同切磋，相互进步。
比如某个学校的美术师资力量强，附近的学校的爱好美术的学生可以在周五这一天去这所学校与他们的师生交流学习。
9，改进布置家庭作业体系 关于布置家庭作业这个问题上我们应该向美国学习。
美国学生的家庭作业并不单是做题解题，其中很好的一方面是布置学生写一些论文，着重培养孩子自学能力、动手能力，学生要完成这样的作业就需要跑图书馆或者上网查找资料。
课本知识是有限的，尤其是现在科学技术突飞猛进的年代，学生究其一生也不能完全学会所有的科学知识，而且人的大脑还会“遗忘”，只有让学生学会自己去找知识、学知识才能学为己用。
10，设立偏才、怪才班。
自1978年3月中科大创办少年班以来，中国的教育走向了一个新的台阶，一批学习能力强的学子早日获得成才并取得了学业。
但是学校还需要善于发现偏才、怪才，在国内一流大学设立偏才、怪才班，让一些有突出特长的学生得到特殊培养，早日成为某一方面的大才。
但是要注意不要拔苗助长。
11,整顿学风，加强德育，依托多媒体设立早间的教育新闻 素质教育不是吃喝玩乐，花前月下，要坚决抵制西方以“人权”为幌子的自由主义的思潮，因为我们和他们不是在同一条起跑线上的，西方国家出过很过科技成就其中很大的原因是因为他们的物质条件好，还有学术氛围好，我们国家现在的情况决定了我们这几代年轻人还是要努力奋斗。
当今的学生尤其是一部分的大学生，其罪恶可以用罄竹难书这个恐怖的词汇形容了，有人给他们归纳了九宗罪：1生活腐化、2傍款堕落、3玩物丧志、4寄生依赖、5缺乏理性、6政治方面冷漠投机、7没有学术精神、8道德素质低下、9生理心理及身体素质低下。
他们在最需要努力奋斗的年龄选择了放纵自己，浪费了自己成长过程中最宝贵的青春。
然而这个罪恶不是学生的错，绝对是学校及社会的错，这个错误的名称叫做“学风不正”，因为大的环境决定了学生们的思考及行为方式，所以整顿学风是当前学校最主要的任务，整顿社会风气是政府的责任。
整顿当今中国的这种唯利主义社会风气要一两代人的艰苦努力，只能用在社会上加强法制，学校里加强德育这一条路可以走了。
法制思想加上去其糟粕、取其精华的新时代的中国传统思想再加上共产主义理想就能构建一个理想的完美的中国社会。
加强德育不能光靠说教，这一套现在不起作用了，青少年大多或多或少的有叛逆思维，你越是禁止的东西他们越是好奇，越想试试。
所以加强德育要改变教育方式，出奇制胜。
现在都说学生没有社会责任感，不关心国家大事，但是这不能说是学生的错误，因为学生没有踏入社会，当今教育又与社会脱节。
建议教育部门以多媒体教育为依托，设立每天早上的第一节课集体观看30分钟的新闻，这个新闻节目由教育部门主办，新闻的内容前10分钟是有选择的国内国际的新闻，后10分钟是科技进步新闻，并设立新闻解说员，对新闻进行解说。
剩下的10分钟由学生写新闻笔记及自己的评论。
这里要强调的是新闻解说员的作用，这个新闻解说员一定要选有正义感，形象健康向上，对发生的国内国外大事进行解说，加强学生的爱国主义精神，赞扬社会上的真善美，鞭挞假恶丑，让学生明事理、知廉耻，确立学生是非观念。
还有重要一点：剖析发生的青少年犯罪事情，加强法制教育，减少青少年犯罪。
而设立科技新闻的好处是：让学生每天都感受当今科技的进步，对科学感兴趣，并启发学生的智力与思维，树立先进的学术氛围。
写新闻笔记及评论的好处不罗嗦了。
12,以评分制和大众监督的方式整顿学术风气腐败 对于学术腐败，归根结底还是学术体制问题。
长期以来，学术体制的功利化、工具化和反科学化，是造成一切学术腐败的根本原因。
所谓学术功利化，就是不顾学术研究的超越性和“大用无用”的特点，片面追求所谓学术成果的“快、多、新、大、用”。
正因为许多高校规定，研究生获得学位的条件之一是必须在核心期刊发表一定数量的论文，大学教师、科研机构研究人员评职称也和发表论文挂钩，他们才不惜冒险造假、抄袭，更不惜重金购买学术期刊版面。
另一方面，一些学术期刊为了经济利益，舍弃学术尊严，只要作者肯出钱，就为其发表论文，该有的文章审查和匿名审稿制度形同虚设。
出于发表压力，还造就了畸形的“论文枪手产业”。
建议：设立论文评分制，现在许多大学获取学位和评定职称的条件是在核心期刊发表一定数量的论文，重量不重质，而辨别论文的质量最好的办法就是给它打分了。
所以建立一个给论文打分的体制，改变以前重量不重质的弊端，以后大学获取学位和评定职称所需的论文必须坚持质量第一，数量第二。
这个体制可以让学士们专心提高论文的质量上，而不是寻章摘句凑数量。
关于建立给论文打分体制，可以以教育机构为依托，将国内国际上的主要的核心期刊列入打分体制内，将国内学子发表的论文进行打分。
打分的人一定要数量广泛、专业对口并在打分的学科要有一定的代表性，全部打分人员对所辖专科论文打出分数后总分数除以打分人数得出平均分数，就是学子论文的分数，这样做才能公正、公平。
关于大众监督是指建立对那些造假、抄袭、剽窃、枪手代写的论文进行举报的的机制，设立专门的相关行政部门接受大众举报并处理相关作者，并给举报者以保密和奖励。
并且在法律上制定代写论文等同于文凭造假，将其严厉打击
13，以银行征信体制的方法建立学生档案 以银行征信体制的方法建立学生档案的好处是让学生学会对自己的行为负责，这个档案要终身保存的。
可以用100分满分制为基点，采取加减分制。
比如学生犯了错误如打架旷课，采取减分制；学生取得荣誉，比如在全国比赛上获奖，采取加分制，在加减分的地方要写明原因。
这个最后分数纳入升学考试总分数，这样学生会更重视自己的行为操守和获得荣誉。
三 建立预防青少年犯罪机制，设立不良青少年康复基地 青少年犯罪多出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机。
其特点主要有：犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向；多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且多采用结伙犯罪形式；犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往往不计后果；少女犯罪率上升；罪犯改造难度较大，重新犯罪的可能性上升 。
青少年犯罪的原因有：心理疾病、网络成瘾、青春躁动、好奇模仿、贫穷愚昧、利益诱惑、早恋禁果、家庭暴力、溺爱娇惯、交友不慎、吸毒贩毒……。
青少年犯罪类型有：从属性犯罪、团伙性犯罪、报复型犯罪、冲动型犯罪、无知型犯罪。
触目惊心
观察学生的一言一行，一般情况下，学生犯罪都是有前兆，有相当一部分破罐破摔的学生脸上早就刻上了字：进监狱。
学校领导、教师及家长如果细心观察就可以将犯罪消灭在萌芽状态。
设立良青少年康复基地，对于那些说教已经不起作用将来极有可能走向犯罪道路的学生进行最后教育。
从这些学生的每年寒暑假抽出一周时间到青少年康复基地学习，以教育感化为主，以那些已经犯罪的青少年的事例为样本教材，教育教导这些有相同成长条件学生。
组织他们去感受正在监狱服刑的青少年的忏悔演讲报告，组织有爱心有社会责任感的服刑青少年的父母去给他们讲课感化，让这些问题学生及早悬崖勒马。
设立不良青少年康复基地，关键是要温和的感化教育为主，主要是剖析他们不良行为成长环境在将来会发展成什么样子，一定要树立他们改正改过的信心，切不要激起他们的逆反心理，以及千万不要让他们有“我是潜在犯罪分子，将来一定会走上犯罪道路”的心理暗示
在心理上一定要暗示他们一定会有机会，有条件改正改过，将来会做对社会有用的人才，所以对未走向犯罪道路的学生感化教育一定要注意保密制度，要取得学生家长的签字同意。
不知道这些问题学生走向社会的犯罪概率是多少，但是有一点可以肯定的，相当高，因为现在社会上的穷凶极恶的犯罪分子大多年少时候就不是善类，要么就是少年时期就心理健康不正常。
所以学校也有开设心理健康的课程。
还要帮助问题青少年建立正常的有意义的兴趣爱好，因为正常的兴趣爱好能使人健康发展。
让不良青少年改过自新，最有效的一点就是培养他们的良性兴趣爱好，只要良性的兴趣爱好建立起来，他们的“为非作歹”的时间会被相对“挤占”。
所以设立周五的学生自主自学日是非常有意义的。
四 戒除学生对网游的沉溺，最好的办法是既要堵、也要疏。
网游“猛于虎”，严重影响了学生的正常学业和生活。
因为沉迷网游，学生逃课、补考、退学屡见不鲜，甚至发生自杀、猝死、为玩游戏犯罪等恶性事件。
沉迷网游最直接的后果，就是毁掉了弥足珍贵的求学时光，网游扭曲人的主流价值观，甚至葬送一代人的未来。
一些大学教师和学者则表示，学生沉迷网游正成为棘手的社会问题，一些网游的不健康特质越来越明显，变相赌博、暴力杀戮等充斥游戏。
然而国内的游戏厂商没有社会责任感，以变相赌博、暴力杀戮、色情、变态升级为手段吸引未成年人沉溺其中不能自拔、毒害一批又一批青少年，受到社会广泛指责却打着保护产业发展的理由拒不悔改，犹如屠杀小学生的罪犯在法庭上冠冕堂皇的陈词：我为中国计划生育做出了贡献，国家应该发给我奖章...... 戒除学生对网游的沉溺，首先要“堵” 堵就是堵住游戏的不健康方面，国家设立游戏不健康内容审查机制，接受大众举报，对有不健康内容的游戏进行审查，并对有问题的游戏（比如变相赌博、暴力杀戮、色情、变态升级的容易让青少年沉溺不能自拔）责令游戏厂商进行整改，让游戏具有娱乐性，教育性。
拒不执行的吊销其游戏运营资格。
第二要“疏”， 疏就是教育部门组织开发以科学教育为宗旨的网络游戏 在这方面我们要做的东西有很多，比如： 以世界历史为蓝本，以影响历史进程的世界史上的大事为内容，开发历史题材的网游，让游戏者置身其中，加深对古代中国及其他文明的了解； 以中国大好河山及世界其他国家的风景名胜为题材，开发旅游类型的游戏，让中国青少年心怀中国，放眼天下； 以国防教育为题材的网游，在保密为前提下把中国及世界的各种武器性能参数、操作方法真实再现在游戏里面，加强学生的国防意识； 以科幻为题材的星际战争网游，将真实的宇宙再现的游戏里面，加强学生对我们所处的宇宙的了解，启发学生的思维及对科学和未来的向往； 以健康向上音乐、舞蹈、智力开发为题材的休闲类网游，陶冶学生的情操、启发学生智力。
以大自然为基础的物理、生物、化学等科学类网络游戏，让学生置身科学的世界；
在线教育健康发展，教育强国就能实现，辨析一下这句话
在线教育健康发展，教育强国就能实现这句话肯定是错误的，因为我们的教育不仅有在线教育，更多的是面对面的教育。
关于强国的诗句
关于强国的诗句1、商君要术惟强国(宋·宋祁·《杂兴》)2、强国断无逾此策(宋·刘过·《代寿韩平原》)3、遂教强国醉中倾(唐·韩偓·《吴郡怀古》)4、节义政应强国热(宋·苏籀·《中垒一首》)5、一老堂堂强国栋(宋·程珌·《建康鹿鸣宴致语》)6、兵强国富结四邻(元·杨维桢·《铜将军》)7、强国尚功勋(明·祝允明·《金台》)8、势若伐强国(宋·陆游·《书雨》)
为什么有人说科技强国是教育强国
有何依据
因为科技兴国啊有了科技才可以更好的教育起来，科教兴国才是人才强国。
关于读书强国的句子
1、富民强国之本实在于工。
—— 清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇2、强国必先强种，强种必先强身。
—— 清代官员 张伯行 强国名言3、财须民生，强赖民力，戚恃民势，福由民殖。
—— 西晋史学家 陈寿 《三国志·吴书·骆统传》4、圣人苟可以强国,不法其故；苟可以利民，不循其礼。
—— 战国时期政治家,思想家 商鞅 《商君书·更法》5、夫以四百兆苍生之众，数万里土地之饶，固可发奋为雄，无敌于天下。
—— 名孙文,中国近代民主主义革命先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义倡导者 孙中山
教育强国梦的根本目标是什么
教育强国梦的根本目标是什么，根本目标是，培养面向新时代的合格人才，希望对你有用。
