老师妈妈 妈妈老师情景剧 歌是什么
天之大
情景剧的妈妈老师 老师妈妈背景音乐是什么
韩红的天之大，小蓓蕾的我爱老师的目光
什么情景剧，开始舞蹈接着上课，一个孩子迟到老师问原因，是要照顾生病的母亲，妈妈送笔，游子吟感恩的心
什么情景剧，开始舞蹈接着上课，一个孩子迟到老师问原因，是要照顾生病的母亲，妈妈送笔，游子吟感恩的心这位知友，情景剧，来自美国的一种轻喜剧。
必须是室内戏，一般不用外景。
早期一个人、几个人，在一个小戏园子里演，很多人坐那儿看，边看边笑，边看边演边笑，后来发明了电视，把笑声作为后期添上去，观摩笑声。
《我爱我家》则是情景剧在中国最初的实践，《家有儿女》系列则是情景剧的发展。
随后情景剧逐渐发展壮大。
您所叙述的情景剧，概括的太简单了，在浩瀚的情景剧的剧目中无法查找，所以不能帮助您，请谅解
孩子意外受伤老师家长（不同家长）沟通的情景剧台词
与家长沟通是一门艺术，是需要讲究方法的。
在当前家长普遍重视智力开发，忽视社会性教育的情况下，沟通的技巧显得尤为重要，在这一方面，我从我们年级主任永勤身上学到很多，每一次她和家长在办公室谈话我都听得津津有味，并从中学到很多与家长交流的技巧。
首先，教师要善于聆听，并积极地给家长以反馈，注意在表情、体态、语言上支持、鼓励家长表达自己的观点。
如注视对方的眼睛，用简短的话语回应对方，用点头表示认同等，使家长感到教师是真诚的，从而愿意与教师进一步交换意见。
同时，教师在聆听的过程中，还要及时了解家长的需要、困难，从而有针对性地与家长讨论。
如在与我们班李一帆妈妈的交谈中，我发现她对孩子的学习很关心。
她希望老师在活动中加强提问，迫使孩子集中注意，因为李一帆有边学习边玩的习惯。
我在帮助她一起分析孩子学习不认真的原因之后，着重指出李一帆的自制力较差，并使她了解到自制力是意志品质中的一个重要因素，它可以帮助孩子在学习中排除干扰，专心致志，从而促使李一帆妈妈开始重视对孩子社会性素质方面的培养，后来她告诉我她与孩子做游戏，比如捡豆子，看谁捡的又快又多；与孩子比赛背课文，看谁背得又快又准；与孩子比赛爬山等等，在无形中培养了孩子的专心致志。
其次，营造宽松的气氛，以平等的身份与家长交谈。
以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。
只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与我合作。
注意营造轻松的气氛，不以教育者居高临下的姿态和家长交谈，孩子犯了错，不要责怪家长，而是尊重家长，与家长想对策，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长的话，引导家长提出宝贵建议，答应家长只要自己能办到的事一定会尽力而为，如果不能办到的我也坦然相告争取家长的谅解。
在与家长提出共同促进孩子发展的措施时，采用商量的口吻，征求家长的意见，这样，让家长感觉到得到老师的尊重，更从感情上也拉近了距离，与家长的谈话自然就轻松多了，家长也就会经常愿意主动和我联系和沟通了，当然，也不能与家长走得太密切，如果那样，家长对你了解的太深刻，你就无任何神秘可言，他们就会觉得这个老师无非就是这几招，在家校配合上就不会太积极。
第三、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。
老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。
因此，和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。
而且，与家长交流时，对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。
在谈到孩子的缺点时，我也是根据具体情况而区别对待，与很熟悉的家长我就说得直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的，我就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。
第四、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我就根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。
如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。
三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，我就多报忧，少报喜，从而吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。
四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长。
我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长就会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子的工作了。
五是对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长，特别是有些提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。
遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。
关于热爱生活热爱祖国尊敬老师的小品台词
剧本：我们班是出快板(附后),你可以加上动作表演: 道德放在行动里——“八荣八耻”群口快板 合：竹板这么一打呀 呱嗒 呱嗒响 我们四人走上台 今天说点啥 甲：说说“八荣八耻”的身边事 乙：说说分辨荣耻的学生娃 合：好 今天就来说说它 说说它 甲：一个小孩本姓齐 他家住在赤岗西 天天闹钟定得早 跑步上学练身体 乙：尊敬师长爱同学 各门成绩也不低 合：反正是 哪方面他都差不离 甲：这天有演讲赛 热爱祖国是主题 小齐代表班级体 积极准备争第一 乙：热爱祖国是前提 更得落在行动里 爱护环境讲文明 崇文尚武懂礼仪 甲：勿以恶小而为之 勿因善小就放弃 千里之行足下始 点滴才能成大器 合：总之是 热爱祖国最光荣 危害祖国遭唾弃 甲：转眼到了星期七 小齐休息在家里 看见隔壁老奶奶 擦起玻璃很吃力 乙：小齐赶紧来帮忙 扶下奶奶去休息 这点小事交给我 包您放心又满意 合：小齐是 忙里忙外擦完了玻璃又擦地 奶奶把小齐连声赞 助人为乐你数第一 为人民服务记心里 甲：小齐还有个好习惯 喜欢刨根又问底 凡事问个为什么 一知半解不可以 乙：做学问时要认真 失毫厘会谬千里 小齐航模拿第一 都是科学指导帮助的 甲：没有知识可不行 知识和科学是亲戚 崇尚科学最光荣 愚昧无知可不成 合：小齐热爱班集体 班集体也需要他 脏活累活他不怕 各种劳动都有他 洒水扫地倒垃圾 还把黑板和玻璃擦 小齐这样很快乐 他把班级当做家 甲：劳动不是为自己 更不为让别人夸 乙：养成劳动好习惯 将来自己创造生活才伟大 合：辛勤劳动不丢人 好逸恶劳惹人恨 甲：小齐是个热心肠 谁有困难他都帮 点子多多能力强 老师同学都表扬 乙：有天放学雨没停 同学淋雨会生病 小齐和他一起走 两人一伞同路行 甲：同桌生病把假请 耽误课程怎能行 小齐帮他做笔记 还帮他各门功课补不停 合：团结互助是风尚 谁都应该来发扬 甲：有一日迟到老师急 小齐刚进门 外面敲门声音又响起 两个警察门外站 开口就要找小齐 乙：老师心中着了急 到底出了啥问题 警察叔叔微微笑 小齐同学好样地 甲：他今天捡了钱包交了公 思想觉悟真不低 里面护照美金人民币 主人找不到肯定急 乙：警察竖起了大拇指 小齐素质真不低 诚实守信有原则 大家都该来学习 合：见利忘义不可取 人人心中需牢记 甲：转眼到了七月底 妈妈悄悄问小齐 今年生日要什么 篮球还是游戏机 然后再去大饭店 全班同学都叫齐 乙：小齐摇头忙说不 如此这般真不必 爸爸妈妈还有我 简简单单就可以 妈妈听了眉头皱 怎能让你受委屈 甲：小齐脸上微微笑 让我自己来处理 转眼到了那一天 小齐来到厨房里 等到妈妈过来看 三碗汤面冒热气 合：艰苦朴素放心中 简简单单是福气 合：这就是 全面发展的好同学 大家一起来看齐 或者这一个,短一点 荣辱观记心中(三句半) 甲: 锣鼓一敲响连天， 乙: 我们四个来表演， 丙：今天来段传统戏： 丁：三句半。
甲：胡总书记发号召， 乙：树立社会主义荣辱观， 丙：是非标准不混淆， 丁：记心间。
甲：热爱祖国最光荣， 乙：背叛祖国是汉奸， 丙：齐心协力为国家， 丁：当模范。
甲：为民服务最光荣， 乙：背离人民实可嫌， 丙：雷锋精神放光芒， 丁：真可赞。
甲：崇尚科学最光荣， 乙：愚昧无知是笨蛋， 丙：封建迷信害死人， 丁：快转变。
甲：辛勤劳动最光荣， 乙：好逸恶劳是懒汉， 丙：双手描绘新世界， 丁：加油干。
甲：团结互助最光荣， 乙：损人利己人人烦， 丙：私心杂念坏毛病， 丁：要改变。
甲：诚实守信最光荣， 乙：见利忘义不要干， 丙：传统美德不忘记， 丁：代代传。
甲：遵纪守法最光荣， 乙：违法乱纪事莫办， 丙：人人都当好公民， 丁：保平安。
甲：艰苦奋斗最光荣， 乙：骄奢淫逸坏习惯， 丙：两个务必指航向， 丁：永向前。
甲：八荣八耻荣辱观， 乙：总书记教导记心间， 丙：全广州上下齐努力， 丁：勇登攀
甲：羊城自古多英豪， 乙：人杰地灵美名传， 丙：招商引资促经济， 丁：大发展。
甲：节目自编又自演， 乙：各位多多提意见， 丙：说到这里算一段， （齐）：再--见
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《妈妈》妈妈 五我问外发白您却黑呢笑 外婆我呢岁候我再搂着脖说我往前走甩脱 默默站身我却蹭∫ 我怕我怕些我白发刺破我所谓潇洒三十岁候 我少家坐门前 轮旭等漫晚霞四十岁候兴奋拔掉我忆※白发我捧手想着谁曾经说六十岁候我抚摸着稀疏白发忆※根我指间形美花我扶肩膀停呼唤着两字 我怕我怕叫慢听我想告诉我希望我八十岁候我叫声妈妈我想告诉辈我彼深牵挂我想告诉今做 叫妈妈
我爸我妈呢?是哪个小品的台词
郭冬临小品我和爸爸换角色台词老 师： 你爸爸怎么还没回来呀 这都几点了 小叮铛：老师～，我爸他在厂里跑业务，工作特忙，他呀,还要求上进，老喝酒，要不您等我妈出差回来再来吧 老 师：把老师书包放下 小叮铛：老师，你还是走吧，我爸他得得特难看，我性吓着您，真的，我每次见他都吓一跳 老 师：哈哈哈～ 爸 爸：谁 谁～说喝喝了酒以后走 走不直～～，我就能走直，我刚才 刚才 在那边走了一个问号，这边我就走一个感叹号， （爸爸走）成功.... 你别说，刚才这么一蹦呀，有点想尿尿～（抓后脑勺笑） 在哪儿，厕所 厕所 小叮铛：好像是我爸别来了 老 师：老师来开门 （开门，看到爸爸）你好
爸 爸：呀
对不起，我去男厕所 老 师：啊
这是哪儿呀
爸 爸： 这是女厕所 老 师： 女厕所
爸 爸：你是看厕所的吧 老 师：我
儿：爸 爸：儿 子，你怎么跑到女厕所里啦，快出来
儿：爸，这是咱家
爸：我说怎么这么眼熟呢～ 爸 师 儿：呵呵呵 儿：这是我们张老师
师：你好
爸：儿子 儿：哎
爸：快给你们老师倒酒 儿：哎
啊
爸：倒茶 爸 师：呵呵～～ 师：不用客气 爸：噢 师：你可能不认识我 爸：啊 师：我是他的新主任 爸：没关系,老主任我也不认识～哼～～（哼小曲） 儿：（对着老师为难道）你吓着了吧，要不然你明天再来吧 爸：（跳起来大喝）胡说
老师好不容易来一趟，还不让老师多坐一会 老师，坐 师：ai~ 爸：哎呀～哈哈，对不起呀，喝了点酒 师：说正事吧，我今天来的主要目的，是因为他的作文没有交 爸：（生气）过来，为什么不写作文，怎么回事
儿：（委屈）没你我写不了～ 爸：这里面还有我的事呀 师：不要责怪孩子，我们作文的题目是《我和爸爸换角色》 爸：什么意思
我当儿子他当爹
师：是的 爸：是
师：现在全同学，只有他一个人没有交了，所以，我希望你配合一下 爸：配合，一直都配合，他上学我就配合着嘛，你说，不是当儿子嘛，戴上帽子，是吧，拿上书包，这不就是儿子嘛 师：你看，你爸爸这不挺通情达理的吗 爸：是吧 师：你说，来哪段 儿：就来期中考试我回家那段吧 爸：行，那段没问题 师：好吧，开始 爸：开始 师：出去 爸：出去
师：是呀，从你进门开始，出去 爸：爸，（扭头说）它怎么那么别扭呀 （众人笑） 爸，我回来了 儿：你回来啦
考的成绩怎么样啊
爸：不怎么样
儿：不怎么样是怎么样啊
爸：不怎么样就是没考好 儿：那没考好怎么办呀 爸：补考 儿：那，那你歇着吧,（跑到老师抱着）老师～ 师：哈哈～ 爸：笑话我，我就知道嘛,我说我演不了儿子 师：您一定没听明白我的意思，我再从头给你说一遍，等您听明白了，我再走 爸：啊，不是，老师老师，明白了明白了 师：这是我们教学改革的一次新 爸：我是像你这样吗
真是的，来来来，爸那天什么样
咱们给老师复习一遍，好不好,（举手）老师，他不会演，你看，我往这一坐，是吧，这就有派 儿：我回来了 爸：你还好意思回来,你考得怎么样
儿：倒数第一 爸：什么 儿：倒数第一 爸：（拍桌子）倒数第一,平时不考倒数第二吗
儿：倒数第二 倒数第二 倒数第二 爸：有屁就放 儿：放，我放不出来(跑向老师）老师 爸：别叫老师,呵呵，老师，我平时就是这么严厉的教育他 老师：（吓了一跳）呵呵呵 爸：哇
哇
呵呵呵，严父出孝子嘛 师：我看时间不早了 爸：对，你先走吧 师：不，我的意思是说 爸：我看 师：我们抓紧时间，再从头来一遍 爸：来一遍（提高音量） 师：是的 爸：这老师还爱看戏 爸：好，来一遍 师：开始 爸：爸，我回来了, 儿子不说话 爸：爸爸，我回来了，爸，（指着儿子）他我便宜 他，爸，我回来了 儿：啪（拍桌子），叫唤什么，吓我一跳,考得怎么样呀
爸：这次考得不好,考了个倒数第一 儿：啪（拍桌子），倒数第一,平时不都是考倒数第二的嘛 爸：我一直都是倒数第二，我的成绩很稳定,可是，考倒数第一那个傻子拉稀了，他没来,我的成绩就滑落到倒数第一了 儿：（指着爸）你小子怎么上的学呀
你眉毛底下那俩窟窿眼是出气的呀 爸：我眉毛底....我这是俩窟窿眼呀 师：说话要注意文明 儿：他平时就这么说我的 爸：你放..胡说，我是像你这样吗?啊 儿：你平时就是我这样的，这我还给你打折了呢?你知道吗?我跟妈妈都好几年没见过你笑了 爸：怎么可能，老师我见你笑了没有,哈哈哈,我见所有的人都笑啊 师：我看，你是不是应该多花点时间，陪陪你的孩子和妻子了 爸：陪孩子和妻子，多花点时间，你说和倒容易，我是男人呀,我有事业，厂里三百多个人,为什么就找我一个，重视.：陪老婆陪孩子，谁不想呀，可厂长谁陪呀，不陪厂长，谁给发工资，没有工资，怎么养活这个孩子，让他上学，还给他买书，买书包，还买这些个书,这是什么呀
儿：给我， 爸：你起来 爸：（念）亲爱的，亲爱的
我这心里空空的，离开你已经四分钟了，离开四分钟你就空啊 师：来来来，我看看，我看看 爸：怎么回事
师：只有你微笑才有我呼吸，只有我呼吸才有你喘气 爸：（对着儿子）你跑这儿人工呼吸呀你 师：你别着急，您别着急,我看，这不像是孩子写的 爸：不是他写的谁写的，我写 的 儿：就是你写的 爸：你放....胡说 儿：是你写给我妈的 师：怎么会在你手上呢 儿：（指着爸）你老不回家，老不回家,我就问妈妈，妈，爸爸老不回家,是不是不想要我们了
妈妈说不，爸爸爱我们,爱这个家，你看,爸爸还给妈妈写过这样的信呢,就是这封信，我一直带在身上,(哭）都没舍得还给妈妈 爸抱着儿子一起哭：孩子 师：真 真对不起，这事怨我， 爸：对不起老师，让您看笑话了 老师哭~~呜～～～～ 爸和儿子左右看，发现老师哭，大惊：呀 师：孩子，你这往篇作文写出来,一定能得全第一,明天千万别忘了交给老师 啊 老师哭~~呜～～～～开门，走了 爸：我说，你们老师一直这么哭吗 儿往后退：爸爸，我不敢了,我再也不敢把老师领回家了 爸：孩子，来 儿：爸 爸：儿子,你早就应该把老师领回家了,是爸爸不好，爸爸对不起你（流泪） 儿跑去抱着爸一起哭 爸：孩子，爸爸老是借口忙啊忙啊,都快把你和妈妈忘干净了,对不起啊，爸爸从今以后，多抽时间，好好陪你,陪你写作业,让你成为全真正的第一,怎么样 儿伸出小手指：拉勾 爸伸出小手指：拉勾 爸儿：拉勾，上吊一百年，不许变 啊啊啊 爸：还笑呢，臭小子，还不把东西收拾起来，快去呀 爸：爸，呵呵，叫顺嘴了 爸，儿子笑... -结束-
