观《非遗公开课》观后感作文
接下来的每一个夜晚，我都会伏在窗口，看着天上闪闪的星星。
我知道，那颗最亮的，是我们彼此的思念，照亮了整个夜空。
耳畔传来了熟悉的音乐“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，闪闪的泪光鲁冰花……”听着这旋律，我的眼前模糊了，望着胸前的红领巾，我决定把对你的想念化为乌有，好好学习。
可是，又怎能呢
不久，我第一次作文投稿获得了省级三等奖。
题目叫《充满母爱的两幅十字绣》，老师把证书交给我，手里捧着这份沉甸甸的喜悦，我想，远方的你应该也感受得到吧。
彼时，你说过要送我礼物，此刻，我将这份礼物交给你，你高兴吗
2018年非遗公开课读后感
通过观看新闻联播，我越来越为我是一名中国人而感到自豪，俗话说弱国无外交，看看现在的中国，我们的领导人每去一国访问，必然会获得最隆重的欢迎仪式，海外侨胞们对领导人们的到来也都欢欣鼓舞，十分激动，我们的领导们再外国元首们面前从来都是不卑不亢，尽显大国风范。
另外，我们国家能有今天的繁荣昌盛也离不开领导人们的殚精竭虑、鞠躬尽瘁，他们舍小家而顾大家，为了能让我们国家更加强大，常常出国访问，却不给自己留下和家人们团聚的时间，管理这么一个大国，我们的领导人们太辛苦了。
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今天，我们学展了第一届非遗走进校园文术节活动。
操场上人山，参加活动的有学校领导区干部、同学家长、还要最重要的来宾——成都市文华艺术学校的哥哥姐姐们。
我们全校师生都来到了操场上。
我们都穿上了整齐的校服，戴上了干净的红领巾，来迎接节目的开始。
首先上场的是双节棍表演，然后由文华艺术学校的哥哥姐姐们表演给我们带来的精彩的节目。
我们看的目不转睛，最精彩的是杂技表演，还有熊猫骑单车表演。
他们的表演迎来了全校师生和家长热烈的掌声。
在五彩缤纷的絮纸花中节目落幕了，我们依依不舍地离开操场回到教室吃饭了。
2019年6月8日《非遗公开课》简介
2019年6月8日是“文化和自然遗产日”，文化和旅游部非物质文化遗产司、中央广播电视总台央视综艺频道、文化和旅游部民族民间文艺发展中心联合制作了2019年“文化和自然遗产日”特别节目——《非遗公开课》。
2019年《非遗公开课》以“中国非遗 东方智慧”为主题，节目设置“求木之长”“厚德载物”“薪火相传”“上善若水”四个板块，由主持人李思思担当“课代表”，分别邀请中央美术学院副院长吕品晶、中国丝绸博物馆馆长赵丰、清华大学美术学院教授常沙娜、江宁织造博物馆馆长郦波四位文化名家担任主讲人，以我国40项列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录名册项目为主体，通过主讲嘉宾及非遗传承人现场讲述、展示、互动、点评，呈现我国非遗保护工作近20年来的重要进展，以传承人的故事引起情感共鸣，让观众进一步了解非遗的内涵、门类和价值，认识非遗所蕴含的智慧、非遗与当代生活的关系以及对未来社会可持续发展所提供的创造力。
《非遗公开课》节目邀请了昆曲、提线木偶戏、中国传统木结构营造技艺、官式古建筑营造技艺、中国传统桑蚕丝织技艺等10多个非遗代表性项目参与录制，邀请相关项目代表性传承人登台，通过电视化的语言，挖掘阐释非遗蕴含的东方智慧、人文价值，以及对解决当今社会问题所具有的启示意义，从而为非遗的传承保护营造更好的环境。
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我正在补作业，求大回答。
谢谢。
公开课是有组织、有、有一种面向特定人群作正式的公开的课程讲式活动。
公开课本质是一种对外开放的课程。
主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。
公开课同时也面向企业，是多个企业共同参加共同探讨同一主题的课程。
公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。
伴随着新课程实施的深入推进，教育界不仅努力更新指令型课程中已经形成的传统的教学方式，也在积极反思着长期沿袭的不乏泡沫的教研方式。
诸如对教案编制、课题研究、论文撰写等一系列教研活动及其流程发出了伪教研等令人深思的尖锐批评，特别对五花八门、精心包装的所谓公开课提出了强烈的质疑。
毫无疑问，以一种理性的心态研究公开课的是是非非，特别是对于高中新课程的建设具有不可低估的积极意义。
