《小孩不笨2》经典英语台词
＂你最后一次被称赞是什么时候
你最后一次称赞别人又是什么时候
很久了，对吗
＂
小孩不笨2的主要内容及观后感
你说的事新加坡电视剧小孩不笨么
第1部18级，剧情就是电影版的扩充。
第2部13级，是电影版的续集。
我的印象中，并没有在家中设置机关整贼的镜头。
第2部第1级倒有个贼，但很快被解决了。
电视剧没有电影那么经典，但还是可以去看的。
就这样吧 有问题再问。
有没有适合两个人配音的英文卡通电影
当然是那种语速比较慢的好配一点。
我们学校以前有英文配音大赛,大部分采用的都是比较经典的影片,也有比较容易念的好表达的影片。
这里推荐几部新加坡电影<<小孩不笨>>,<<傲慢与偏见>>,<<乱世佳人>>,选一部自己和大家都比较熟悉的电影,经典一点的,不要太多的要模拟的音,如有动物的声音,喇叭的声音，这些都不好配.个人建议配音最好是片段，我们参加比赛就是配音片段。
求电影小孩不笨2中的所有对白
这个难度有点大
九州经典语录
姬野说过的一些话 1.我没有那么胆子，我也害怕，姬野静静的说，那时候我也以为自己是要死了……可是阿苏勒，我很怕死，比你更怕死，所以我那时觉得自己心里有个人在使劲的喊说不要让他杀了你，不要让他杀了你……只有我能救自己。
你是不是觉得我练枪的时候很发疯
因为我有时真的很怕，我想我不是昌夜，没人会管我的，我要想出人头地，只有靠自己，只有练好枪术，我上阵才能不被人杀，才能活下去…… 2、昨晚梦见我妈妈了，醒来的时候觉得很想哭。
3、我记得小时候她带我玩，可是记不清她的模样。
小时候我们家在天启城，后来忽然有一场什么变动，才迁到了南淮。
就是那场变动中，我妈妈死了。
可是无论我怎么想，都想不清她是怎么死的。
其实……我根本记不得我从六岁到八岁间的事情
4、“我们兄弟之间，从小就了解得一清二楚，不必这样。
你九岁就可以为了一只栗子踢断我的胳膊。
你府里蓄养了几十个星相的师长，每天夜里都计算星象，等的就是这一天，何必故作悲伤呢
” 5、不要小看我，昌夜，你懂我远不如我懂你懂得多。
记住，无论如何，不要轻易动青阳用兵，除非吕归尘已经死了。
永远不要想侵犯辰月教的领地，那一点小小的土地对我们大燮毫无意义，可是你的寿命绝不可能长过那个人，你的才华又比他差得太远
” 6、“你来
”姬野惊雷一样的声音震得阵前马群再一次混乱，“要杀我的自己来
” 7、杀我的人自己出来，走的人我不会追杀
” 8、“放开你的爪子，如果你不想我把它斩下来。
” 9、“她只是个孩子，”姬野说，“小女孩。
” 10、这不是我的国家，”姬野冷冷的哼了一声，“这里每天都有数不清的肮脏交易，很多女人被玷污，也有人悄悄的被杀死。
有人快乐就有人悲伤，有人喜欢看搏斗，就有人会在搏斗里被杀掉，有人喜欢上妓院，就必须有卖身的女人。
” 11、“我只是随便说说，我不想动摇你的信仰。
” 12、你是在说一个悲惨的故事，还是在说一个可笑的故事
” 13、“我守在这里，”姬野冷冷的说，“你不用怕。
” 14、“为了不象他那样，也许我还是不要了解这个原则了。
” 15、“喜欢这个颜色么，小女孩
”姬野把头巾递给西门。
16、“以前我在下唐的时候，小女孩们都喜欢这种颜色，”姬野随意的笑着。
17、：“女孩子小的时候可爱一点，以前南淮城里有个寄住的楚卫国小公主，叫小周，小的时候特别可爱。
” 18、“不，”姬野也很直接，“我只是说她很可爱，女孩小的时候都可爱。
” 19、男孩子要长大，”姬野说，“他们要成为战士，勇敢的战斗，女孩则不用，她们最好永远是呆在家里很听话的小公主。
” 20、“如果我有妹妹，”姬野说得冷漠，“谁敢动她一根头发，我就拴在马后拖死他
” 21、“没有。
我只有一个弟弟，”姬野说，“可是他看不起我……” 22、：“敢追我到这里，你们都很勇敢，我不杀你们。
” 23、“小女孩，你希望我去救她们么
” “我……” “如果你说希望，我就去救她们。
她们现在的命运不在神的手里，在你的手里，”姬野的笑容里有一丝狡猾，“给你一次机会，说希望还是不希望。
” 24、“如果我拥有九州，我会把一州送给你，表示我的感谢，”姬野静静的笑着，“可惜我连立足的土地都没有。
如果我富甲天下，我会给你一生用不尽的金银，可惜我只是一个流亡兵团的首领，我甚至没有钱给我的战士们买盔甲和战马。
我所能做的只是让你开心一下，就算我的回报吧……你开心么
” 25、“离开了这里我还有什么呢
”姬野摇头，“我只有我的朋友们。
” 26、“我不知道，我不希望死。
可是，”姬野笑了，“我觉得我无法扔下他们。
” 27、“我不怪你们，”姬野的声音越发冷漠，“跟随我的人是我的朋友，背叛我的人是我的敌人，我不会责怪敌人，杀了他们就可以了
” 28、“所有人都说不曾有任何一个天驱的首领死在床上，”姬野低声的笑，“我也想我不会比他们运气更好呢。
” 29、“这么长的诗文，错几个字总是难免的……”姬野无可奈何的申辩。
30、“接下来你是不是要说因为他吕归尘是仁慈的君主，而我是杀人夺位的王
” 31.小时候,我认为我的手比别人的脏……“因为很少有人愿意拉我的手，除了你。
” 32.我不会话龙给你看的,因为我根本不会画画.没有人教过我,我连字都不认识! 33.不会!我就是不会!没有人教过我!我很笨的,学了也没有用.你为什么老是缠着我?我就想一个人坐在这里,你们走了我啊爹就打了我,我什么都没有做! 34你真的教我识字吗……我想学。
35.那是我一生中,第一次知道这个茫茫的世界上,竟然可以有什么东西只属于我,而不属于昌夜.那一夜我都没有睡着,太阳升起来的时候,我下了决心.我不要做弟弟的副将,我要做我自己的事,如果羽然会和我站在一起,那么漫天诸神也未必都只眷顾昌夜.我要属于我的东西越来越多,我再也不要追随在别人的马后.我再也不要追随在别人的马后! 36.没有人希望我能打赢他们,其实我能的.我说给别人听,他们都不会信的,可是你会相信我.你是我的武器,我们总是在一起,我没有告诉过任何人,连羽然我都没有说.我明天和你一起,去打蛮人，将来我们上阵,也在一起. 37.'没什么了……你说的啊,我们是朋友,我的朋友很少的…… “铁甲，依然在
” “依然在
” 胤成帝六年春，吕归尘扛着夔鼓带着影月出北都城； 胤成帝六年春，翼天瞻带领最后的鹤雪们迎着箭雨展翅； 胤成帝六年春，息衍在太清宫的朝阳中缓缓拔剑指向雷碧城； 胤成帝六年春，姬野在中州的草原上靠着马背仰首星空； 胤成帝六年春，天驱和辰月正式开战
急求《小孩不笨2》感想
初看电影，会忍不住乐，很的新加坡，越往下看越笑不出，以至于泪水不觉涌上眼眶，心酸、感动、悲哀多种情愫涌上心头。
《小孩不笨2》讲述了汤姆(15岁)、杰瑞(8岁)兄弟俩和成才两个家庭不同的教育观念。
汤姆、杰瑞兄弟俩长在新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，与孩子缺乏沟通，认为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。
另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。
出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为痛心。
他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。
”电影里的这句话说得太好了。
“望子成龙、望女成凤”这样的思想使得众多父母对孩子有了许多理所当然的希望和要求，他们一味地认为，我们如此辛苦拼命地赚钱，作为孩子就应该听父母的，除了读书还是读书，从来不去管孩子心中所想，就算孩子有想与父母沟通的愿望，他们也没心思去顾及，三言两语打断。
代沟就这样不知不觉形成。
影片中的汤姆就是这样，越来越叛逆，父母对他失望，孰不知他对父母失望更甚。
以至于与一些小混混交上朋友，被别人利用骗去偷东西还被勒索，不得不去抢一个老奶奶的项链，后来良心发现赶紧将项链送还，眼看就要被送去警察局，汤姆父母情急之下当着众人的面下跪求情，真乃可怜天下父母心啊，最终善良的老奶奶给了汤姆一个重新做好的机会。
汤姆的父母发现自己错了及时纠正、改变，对汤姆和杰瑞越来越重视并与他们交朋友，还去观看了杰瑞的演出。
而作为子女，也该多体谅父母的苦心。
影片中的成才在父亲的打骂中生活，越发地叛逆，整天与父亲闹矛盾。
一次与别人打架，被学校开除。
成才父为了让学校收留成才，叫朋友写了一封英文信，自己抄了163遍，寄给新加坡的163个中学，但没有一个学校肯收留成才。
这些成才一点也不知道，直到有一次他被别人打，父亲去救他不幸从楼梯上摔下来，昏倒了住院，他才明白父亲的用心良苦。
父亲最终去世了，成才原来学校的校长收留了他，让他重返学校读书。
临终时，父亲对他说的话：“儿子，你喜欢打架，那你就代表新加波打到全世界去。
”成为他发奋的动力，学校也根据他的特长让他去学武术，最终他代表新加坡参加世界比赛赢得冠军。
当成才站在最高领奖台上，国旗冉冉升起，那个场面令人既感动又欣慰。
成才父在九泉之下也会为儿子感到自豪的。
《小孩不笨2》透过杰瑞和汤姆成长的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。
作为父母，遇到问题，我们要多做换位思考，学会想想我们自己有没有错。
我们不要做只会一味地谴责孩子，认定他们是朽木不可雕；我们更不要做只会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通等等这样的事情。
而应该降下身份做他们的朋友，多与他们沟通，多赏识他们、包容他们，给予他们肯定。
当你这样去做了，你会发现，其实孩子的要求并不高，他们所期待的有时只是一句赞扬、一声关怀、一分肯定。
当你这样去做了，你更会发现，他们并不象你想象的那样坏，不仅如此，有时他们还会给你莫大的惊喜。
每个人心中都应该有一把钥匙，影片中郝老师说的一句经典话语。
死板的符老师就是从这句话中悟出道理改变了自己的教学，找到了开启学生心中的钥匙，并成为学生的朋友。
我们要好好把握这把钥匙，找对方法，不断完善，轻松开启孩子们纯洁的心房。
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