急需动物世界的台词
春暖花开，万物，又到了交配的季节海龟趴在了龟的身上，发出了酣畅的目前，地球上每天都有上千种动植物在灭绝，而人类却以惊人的速度在繁衍延续，这对人类自身来说也是焉知祸福的事情。
如果有一天，地球上只剩下了人类这唯一的物种，人类还能存在和延续多久呢
这是个未知数。
但是，地球人都知道，人类是地球上唯一的自掘坟墓的动物。
动物世界解说词
白熊登上了海岸，无惧的漫步原上，开始了一苦的冒险经历。
交配后的公熊已经履行了自己做父亲的责任，然而此时，母熊的传奇故事才刚刚开始。
在冬季三个月的漫漫长夜中，她一直躲藏在冰雪之下，当又一个春季的黎明发出召唤时，这些北极珍藏的珍宝，又重现身影。
这个故事讲述了这些巨大的北极熊历时两年的生活，我们还将看到两只幼熊，他们必须学会在这个世界上最荒芜的地方生存。
在这座位于挪威北端与北极中点处的岛屿上，出现了一个令人恐惧的身影。
在过去的这个冬季里，她一直漫游在冰块之间，以海豹为食，来增加体内的脂肪。
另一只北极熊则在一个被厚厚的积雪覆盖着的山坡下度过了这个严冬。
在过去的五个月中，母熊一直沉睡着，没有吃任何东西。
当她从睡梦中缓缓醒来时，母熊测试了一下洞外的空气，以感知空气中危险的信息。
强烈的阳光令她有些目眩。
母熊十分费劲的爬出了洞穴，尽管她很饥饿，但她仍将留在这里。
很快，我们就会看到令她禁食的原因。
这只小熊，三个月前出生时体重二十磅，现在正好奇的看着家门外这个陌生的世界。
和多数北极熊的幼仔一样，他是个双胞胎。
在这个家庭的第一次出游中，母亲对两个孩子寸步不离。
因为他们降生在一个危机四伏的世界。
半数的幼熊在出生后的第一年里就夭折了，其中一些是被捕食的杀死的。
所以当小熊们玩耍时，母熊警惕的注视着四方。
尽管阳光明媚，空气中却弥漫着一种令人难以信赖的春天的气息，母熊不能掉以轻心。
在巨大冰块的碰撞中，冰河出现了裂缝，北冰洋开始融化，现出了一个面目狰狞的群岛。
在北极圈里内很深的位置上，斯瓦尔巴特群岛是北极熊春季活动的十字路口。
由于纬度很高，这里的冬季从不轻易离去。
今年岛上风雨交加，预示着一个痛苦的春季。
随着温度的上升，冰雪消融了。
寒冷的再度降临，又使水降成了冰。
整个雪原变成了一个巨大的溜冰场。
北极熊一家也同样在于这个春天斗争着。
为了重新启动她的适应系统，母熊在经历了这么久的进食后，重新开始活动。
小熊们也在一旁走来走去。
由于对刚才那场风雨依然心有余悸，小熊都躲在母亲那永远警醒着的庞大的身躯下。
当看到远方一头公熊的身影时，母熊就急忙召唤孩子们回家。
不过正像在任何家庭里都能看到的那样，有些孩子并不那么听话。
幸而那头巨大的公熊并没有注意到她们。
他正借助他的鼻子，搜寻他的猎物——海豹的踪迹。
在他身后不远处，一只北极狐如影随形，期盼着可以获得一份免费的美餐。
有时，一只北极狐会跟踪北极熊几英里之远。
因为他们主要以北极熊的残羹为食。
斯瓦尔巴特岛周围的水流冰面上，出现了巨大的裂缝。
海豹们会通过这些裂缝出来呼吸。
那正是北极熊最喜爱的食物。
海豹们趴在冰面上，显得格外惹眼。
但他们同样十分警觉，不会因北极熊看似随意的接近而疏忽大意。
由于强劲的水流和水下的温泉阻止了裂缝处的水结成冰，海豹才得以安全的在北极熊周围游弋。
远在一英里外，母熊就已闻到了海的气息以及那里充足的食物。
但在小熊们变得足够强壮，跑的足够快之前，她还不能解除禁食。
对小熊来说，他们花在洞穴中的时间越多，他们对未来无情的北极捕食者生活的准备也就越充分。
但当他们依靠母亲的乳汁一天天的强壮起来时，母熊却因为无法捕食而日渐消瘦。
很快她变不得不离开这个庇护所，去进行一次狩猎了。
“斯瓦尔巴特”的意思是寒冷的海洋。
这是八百年前来这里的发现者们所起的名字。
但事实上，尽管纬度如此之高，这里并没有想象中那么寒冷。
斯瓦尔巴特群岛位于东北方向穿越大西洋的温暖的水流和北冰洋环流的交界处，因而拥有一个相对温暖的气候。
这在同纬度地区是很少见的。
当我们的熊妈妈仍在岸上时，另一头尚无孩子的母熊正与公熊在海中嬉戏，他们是十分强健的游泳者，以巨大的前爪划水，以后爪掌舵。
北极熊更喜欢冰面和海洋，因为他们是真正的海洋动物。
从北极熊一家真正的走出洞穴起，已经过去十天了，母熊再也无法忍受饥饿了。
小熊们已经长的更为强壮了，并能在雪地上自如的活动，尽管偶尔还会掉回洞中。
他们紧紧的跟着母亲，准备再在家门口散一次步。
然而事实上，他们永远都不会再回到这个温暖的家了。
从现在起，只有他们的母亲会站在他们的身旁，陪伴他们面对北冰洋上危险的生活了。
有谁能找到赵忠祥版动物世界的音频，其中必须包含一句经典台词：春天来了，又到了动物交配的季节。
。
雨季又过了，又到了交配的季节，雄海龟趴在雌海龟的身上，轻轻地摇动...
听惯了赵忠祥的《动物世界》，你能接受他朗诵诗词么
能听惯一直很安静，你走近我时足步音但我 用心，将你的也清楚能看见你的心情。
一直很安静，你的呼吸是漂浮的澄清我用 鼻子，嗅到你身体独到的芳芬直至陶醉得酩酊。
一直很安静，你我背靠着背指点繁星浪漫 的夜，不要一丝声音打扰感受闭上眼彼此感应。
一直很安静，阳光照耀心里驻足生命甜蜜 的话，我们不必讲出不必书写点滴都神会心领。
一直很安静，孤单时候出现你的眼睛如一 对鱼，嬉戏洄游在我如水的心陪伴我只到天明。
一直很安静，爱恋不缠绵仍浓浓成影聒噪 一点，这回音就直达月宫天庭向往到银河远行。
彩色的非洲
彩色的非洲 教案1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。
2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。
学习重难点 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。
课时安排 1课时。
A案 教前准备 1.预习课文。
2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。
3.课件准备（非洲风情录像片断）。
4.设计学生的学习单和书面练习。
教学过程 课前三分钟：音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片。
一、导入新课，质疑文题 1.导语：同学们，17世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘。
其实，我们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。
”今天，就让我们走进这片神秘的土地。
2.资料交流：通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解
3.出示课题“彩色的非洲”。
针对课题质疑。
如：为什么说非洲是彩色的
二、初读课文，理清文脉 1.浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。
生感情读这三句子： “非洲真是一个色彩斑斓的世界
” “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲
” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界
” 2.再次浏览课文，想一想：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面
请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。
交流：植物、动物、生活、艺术。
关键句：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
非洲的艺术也是彩色的。
三、合作交流，深悟文情 （一）初悟非洲风情。
1.导语：让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界
2.学生齐读课文的第三小节。
3.教师激情引导：如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。
你想对非洲说什么
4.指名朗读这一段，其他同学体会之后，互评，在评论的基础上再朗读。
5.师：是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。
请同学们再次朗读这一小节，再次感受这种不同寻常的美丽
6.学生再次朗读第三小节。
（二）深悟非洲风情。
学生交流汇报刚才的学习情况。
彩色的植物世界： 1.你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢
2.交流自己认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并感情朗读。
在交流的过程中相机指导学生有感情朗读以下句子： （1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。
（2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。
（3）到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的成河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
（4）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。
远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。
3.教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。
彩色的动物世界： 1.导语：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
2.在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么
3.在交流的过程中相机引导朗读以下句子： 其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。
这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。
4.资料交流：说说你所知道的非洲彩色的动物世界。
5.引语：人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。
世界上最大的野生动物园，就在非洲
6.课件展示非洲的野生动物。
7.小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。
彩色的日常生活： 1.导语：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的
2.学生交流读书方法，如：（1）抓关键词理解；（2）找出写得最美的句子进行体会；（3）给自己提问题而后找答案等。
3.相机引导：作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。
4.在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子： 不管男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。
你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。
5.资料交流：你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗
引语：炽热的赤道骄阳孕育了这一方皮肤油黑发亮的非洲人，他们以自己的热情奔放营造了七彩的生活。
6.课件展示：非洲的日常生活。
（普通三轮车夫艳丽的衣着及市场人群多、食物多样化，突出其五彩缤纷） 彩色的艺术： 1.导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。
2.学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。
3.资料交流：你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗
能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗
4.引语：人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的灵魂，非洲的舞蹈质朴、清纯、火热。
请同学们朗读这句话，一起来感受非洲舞蹈的魅力。
5.学生朗读：“如果你有幸参加他们的篝火晚会，那熊熊燃烧的火焰旁那穿着花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。
” 6.这就是激情似火的非洲舞蹈：课件展示非洲舞蹈的录像片断。
7.这就是非洲舞蹈的魅力，它让人激情洋溢，热情似火。
请同学们再读这句话，共同传递这份豪爽，这份激情
8.学生再次感情朗读这句话。
（三）总结风情感悟。
1.导语：这激情洋溢的舞蹈，来自舞者的心灵。
它诉说着非洲的原始与神秘，诉说非洲的热烈与奔放。
难怪作者发出了这样的感叹： 2.学生朗读这两个感叹句：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊
”“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界
。
” 3.教师点题：是啊
说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩
让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧
学生再次感情朗读这两个感叹句。
4.学生自找答案：回到课前学生的质疑，如：为什么说非洲是彩色的
为什么课文要以“彩色的非洲”为题
让学生自己总结得出答案。
四、作业 推荐阅读：《非洲地理杂志》、《非洲之旅》等。
(福建省厦门市英才学校 黄丽云) B案 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 1.自由谈谈对非洲的印象。
2.出示课题：“彩色的非洲”。
二、整体感知，了解“非洲的彩色” 1.自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。
2.出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊
” （1）理解“色彩斑斓”的意思。
（2）朗读句子 3.默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界
4.课堂交流，引导学生概括： （1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的： （2）非洲的植物世界是彩色的； （3）非洲的动物世界也是彩色的； （4）非洲的艺术是彩色的。
5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来
找出这些句子。
思考：这些句子在文中有什么作用
三、深入阅读，体验“非洲的彩色” 1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。
再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。
2.自由交流，随机指导。
（1）自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳
①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。
” “高擎”和“绽开”两个词妙在哪里
“一棵似一团火，一排是一片霞”写出了什么
指导有感情地朗读这句话。
②出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
” 花树的“妙不可言”妙在哪里
这样的树你看到过吗
你仿佛听到这位“含情脉脉的少女”在对你说些什么
此时，你会做什么
你想说什么
指导有感情地朗读这一句话。
③有感情地朗读第三自然段。
（2）自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句
①出示句子：“那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。
其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接。
” 蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会“交织着，渗透着，辉映着”呢
“目不暇接”是什么意思
我们在怎么样的情况下会“目不暇接”
小结：当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。
②有感情朗读，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花缭乱表现出来。
（3）自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢
①展示非洲的图片，请学生说说印象。
②强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什么
③有感情地朗读这一段话。
四、创设情境，介绍“非洲的色彩” 1.自主作业： （1）朗读自己喜欢的句子，展示非洲的色彩斑斓； （2）摘抄描写非洲的优美的文句。
（3）请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。
2.总结：非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。
大热的《朗读者》有哪些经典名句
《朗读者》第一期【遇见】01人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
——董卿02从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。
就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
——董卿03如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。
——董卿04愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》05生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
——许渊冲《朗读者》第二期【陪伴】01“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说:“不为什么，只因你是我的女儿!”——杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》02这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。
狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。
——郑渊洁03我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花
——林清玄《百合花开》04要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢
他们是最简单的土生土长的动物。
——梭罗《瓦尔登湖》
