天气预报员是怎么工作的，他们是自己预测吗
我想问的是最早的天气预报工作员
天气预报员是百姓最熟悉的人之一，他们每天出现在电视新闻之后，播报第二天的天气情况，提醒人们出行、疾病预防、运动甚至晾晒衣服需要注意的事项。
我国天气预报类节目的收视人次已经由1986年的每天4亿人次，增加到现在的每天8亿人次，有三分之二的人每天可以记住他们的脸。
他们到底是电视台主持人，还是气象局工作人员
他们除了播报天气还干什么
天气预报员到底是谁 1981年，中央电视台出现了我国第一档电视天气预报节目，并参照西方国家采用气象人员播讲的形式，由中央气象台选定了两位具有一定文艺天赋和播音水平的人员——韩建钢和李援成为了我国电视荧屏上最早的“气象先生”和“气象小姐”。
1993年的3月1日，中央气象台“天气预报”栏目正式设立主持人，宋英杰“首发亮相”。
天气预报员的真正“东家”并不是央视，而是中国气象局。
气象局把节目录好后，送到央视播出。
最初的天气预报节目，由气象局下属的中央气象台仅有六七人的影视科制作完成。
随着媒体对气象节目的需求越来越多，2002年8月，华风气象影视信息集团成立，员工发展到数百人。
天气预报员怎么做 如今很多电视台的天气预报都只有数字显示，不再出现天气预报员的身影，这个职业正在受到模式的挑战，到底是要像老牌的天气预报员们一样规规矩矩播报，还是弄个年轻漂亮的小姐吸引眼球
在前一阵南方罕见的冰冻天气过后，中国气象局预测减灾司司长矫梅燕说：“预报员只能根据大气中低层的温度，利用经验加以判断。
面对这种很少发生的小概率事件，预报员缺乏经验。
”英国广播公司（BBC）的前任天气预报员比尔·基尔斯爵士认为，没有统一的标准，只要能够做到具有亲和力，临危不乱，准确分析从气象局拿到的数据，都可以胜任。
所有来到华风气象影视信息集团应聘天气预报员的人，不必懂气象，但必须普通话一级甲等。
王蓝是这个公司的职员，也是中央电视台的天气预报员。
“新闻联播”之后的天气预报，风格肯定必须是最“正”的，她必须身着套装；央视二套“第一时间”里播出的天气节目，她就可以穿得活泼、淑女一些，小衬衫、小西裤、戴个耳环都可以，甚至还能穿T恤。
除了央视，中央气象局还和风凰卫视合作了“凤凰气象站”。
这档节目很娱乐，对主持人的要求也宽松很多——可以表现得很活泼；不要求普通话一级甲等，讲话可以拖长音；着装好看就行；在内容上，生活小常识、小民俗、传说、典故都可以往里面放。
两分钟“天气预报”背后 气象主持人的称呼还有很多：气象播报员、气象先生或气象小姐。
很多人还把气象播报员和天气预报员画上等号。
事实上，前者是气象局的“门脸儿”，后者被气象局称为冲锋的“一线”。
在中央气象台的会商室右边，一位预报员同时面对八台电脑工作，他叫乔林，是中央气象台的四位首席预报员之一。
他的工作时间通常是早晨七点到下午六点，在南方雪灾期间，凌晨四点三十分就得到岗。
所有重大的气象信息，如天气警报，都要由首席预报员来签发。
首席预报员之下，还有灾害预报领班、主班预报员，等等。
在会商室里，每一位预报员要面对三台以上的电脑，不断地搜集、观测和分析气象信息和数据。
在中国气象局，播报员和预报员泾渭分明，各司其职。
预报员预测好天气情况后，把充斥着专业数据和符号的信息发布给气象编导，由他们把枯燥乏味的数字化信息转化成通俗易懂的电视语言后，再由电视编导加以补充润色，最后到达播报员手中。
编导看到的是科研数据和图纸，但观众需要知道的是温度下降了会不会影响菜价。
两分钟的“天气预报”背后，从预测中心拿到数据，编成通稿，到后期的图像制作，每一个环节都要做到贴近生活，编导的工作贯穿始终。
专业理解能力固然重要，但如何把人文关怀融入天气预报里，才是衡量一个天气预报节目编导水平的真正尺度。
那位大侠推荐几部像《当幸福来敲门》，《天气预报员》之类的促进奋斗追求幸福的电影
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幼儿园中班天气安全防御教育教案
教标1.通过观察，了解晴、雨、阴、多四种天气类型的特点，认识天气预报中常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。
2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。
3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。
活动准备1.经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么?”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。
2.材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。
(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。
活动过程1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。
(1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。
“喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。
北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊?”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～1 5℃，我们一起到户外去感受一下天气吧?” (2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。
(3)“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。
小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢?” 适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。
2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。
(1)教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问： “图中有谁?”(天气预报员和天气图标。
)“天气预报员告诉我们什么?”(预报明天的天气情况。
)“除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报?” (2)幼儿根据经验回答。
(3)教师逐一出示报纸、手机、网络等三种天气预报截图，让幼儿了解可以通过多种方式获得天气情况。
(4)简单复习已有知识“小动物气象员”，巩固幼儿对动物习性的了解。
指导语：“除了天气预报，在以前的科学活动中，我们知道了有些小动物能‘预报天气’，还记得它们是谁?是怎么预报天气的?” 幼儿回答。
师小结：鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等现象都是动物在“告诉”我们，要下雨了。
(5)讨论，进一步了解天气预报在人们生活中的作用。
指导语：“除了晴天，还有哪些不同的天气类型呢?”(雨天、阴天、多云天气。
)指导语：“如果明天是周末，天气预报是晴天，你想做什么?如果预报是雨天，你想做哪些事?” 3.幼儿认识天气图标，能准确说出其名称并操作相关学具。
(1)出示教具中天气预报图的天气图标，引导幼儿逐一观察图片，结合操作学具，认识晴天、雨天、阴天、多云、晴转多云等天气图标。
指导语：“这个图标画了什么?表示什么?你手上有与这个相同的图标吗?请把它举起来，和同伴互相看看举得对不对。
” (2)出示北京和广州的城市图片(教具)，其中有过去一周内连续5天的天气情况。
要求幼儿根据图意，正确找出学具中与教具图片相对应的天气图标，并大声说出正确的天气图标名称。
(3)引导幼儿了解天气图中的气温如8℃，在播报时要念成“8摄氏度”;如果图中的气温是“一11℃”，要念成“零下11摄氏度”。
4.幼儿了解天气预报的播报内容，尝试按要求用一个完整句播报天气。
(1)指导语：“哪位小朋友能像天气预报员那样播报天气呢?大家一起想想播报天气时要说些什么呢?”
幼儿园中班 下 认识天气 教案
有益的学验： 1、 愿同伴交谈讨论，乐于清晰表达自己的观点法。
2、 初步了解天气变化，简单的天气符号，会用简单的符号来表示天气情况。
3、 喜欢观察活动，逐步养成观察记录天气情况的良好习惯。
活动准备： 1、 环境创设：维尼熊和飞天猪的家、气象站 2、 物质材料：天气符号图片（多套）、 油画棒、 每个小朋友一个记录天气的卡片、 天气预报光盘、VCD、电视、雨伞 活动过程与指导： 一、 看一看、想一想 1、维尼熊和飞天猪的对话，引起幼儿对天气情况的关注。
2、观看天气预报，引出幼儿对天气符号的关注。
关注点：激发幼儿对天气情况的观察兴趣，注意幼儿对天气符号的认识理解程度。
二、 想一想、说一说 认识天气符号 1、 教师请幼儿自选天气符号卡片，自由分组讨论天气符号的意义 这些都是什么符号
你在哪里见过他们
猜一猜：你想想这些符号表示哪些天气
2、 教师总结幼儿对天气符号意义的理解，向幼儿做出正确的评价 关注点：A幼儿是否愿意猜测和探论天气符号的意义。
B幼儿观察和理解天气符号内容时是否认真、仔细、有不同见解时，是否能耐心倾听别人的意见。
三、 试一试、我能行 1、 游戏天气预报员 教师鼓励幼儿在布置好的气象站模仿电视里的天气预报员播报天气预报 关注点：（1）幼儿观察是否认真、仔细，播报时对天气符号的理解是否正确。
（2）语言组织是否连贯，对天气情况描述得是否得当。
2、 游戏天气观察员 室内做观察记录：幼儿把当天的天气情况用天气符号记录在天气记录卡上。
关注点：幼儿观察的天气情况与记录的天气符号是否对应准确 延伸：和爸爸妈妈一起观察周六周日的天气情况，并填到记录卡上 评析：1本次活动中，教师结合《纲要》主旨为幼儿提供丰富的材料和自主学习的环境，让幼儿自由分组讨论，理解各种天气符号的意义，从而扩展幼儿的社会常识。
2幼儿讨论过程中，教师准备的天气符号难度较大以至部分幼儿没有至始至终参与探讨活动 3预设的天气符号数量过大，孩子们在认识过程中有些吃力，只知道一部分天气符号的内容和意义，没达到预期效果。
4 在记录天气情况时，生成了部分幼儿不会写日期，在老师和同伴的帮助下，较好的完成了日期的书写学习。
幼儿园中班小小播音员说什么好
可以讲和幼儿有关的内容。
1、可以讲童话故事，锻炼小朋友的演讲能力。
2、可以讲天气预报，告知大家每天的出行。
3、可以讲一些安全常识，让小朋友学会保护自己。
中班健康课教案《自己的事情自己做》
幼儿园中班教案：自己的事情自己做 教师：屈老师 设计意图： 由于幼儿对方面比较薄弱，有的幼儿更是不会动手，为此想通过此次活动培养幼儿的动手技能，通过节日的方式让小朋友自发的感觉到妈妈的辛苦，让幼儿知道自己的事情应该自己学着做，也帮助妈妈做一些力所能及的小事，也让父母知道从小不能太溺爱孩子，应从小培养幼儿的自理能力。
活动目标： 1.知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2.能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3.情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
活动准备：音乐磁带，家庭照片，活动物品等 活动过程： 一、活动导入 首先播放歌曲配上小朋友幸福家庭生活的照片）小朋友们，今天是一个特殊的节日，，也是我们妈妈的节日，今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲，让欣赏一下吧。
小朋友们，你们听了这首歌有什么感受
是不是感觉很温馨很幸福呢
是呀，我们每个小朋友都生活在这样一个温馨中。
作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，爸爸妈妈每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着，爸爸妈妈付出了很多，今天呢，我们小朋友们的妈妈也来了，来和我们小朋友一起过这个节日，现在我们就请小朋友们的妈妈来说一说我们一天之中到底要做什么事情吧，有请小朋友的妈妈们。
小朋友们都听了妈妈们说的了，听完你们心里有什么感觉呢
你们没有想到我们的妈妈为了照顾我们，一天之中要做这么多的事情吧
那么在今天这个特殊的节日里，你们有什么最想对妈妈说的呢
现在小朋友们都知道了，我们的妈妈这么的辛苦那我们能为妈妈做些什么力所能及的事情呢
比如说：我们可以从自己出发，先学会把自己的事情做好。
二、自己的事情应该自己做 1.像穿衣服、穿鞋子……这些事情都是谁的事
2.当我们面对这些事情，我们应该怎么做
3.那这些事情你们都会做吗
4.你们到底会不会做呢
现在，我就来问问小朋友们，你早上起床都做了哪些自己的事情
5.你会穿衣服、穿鞋、叠被子吗
我请小朋友们来演示一下，看看到底会不会，妈妈在一旁观看，让小朋友自己动手。
6.通过这个活动我发现有些小朋友会些简单的，可是有些小朋友连手都不会动。
7.小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱爸爸妈妈的表现。
三、帮助妈妈做些力所能及的事情 1.在家里，除了这些自己的事情以外，还有哪些事情我们可以做呢
（小朋友交流，妈妈跟小朋友一起讨论） 2.这些事情都是我们每一个小朋友可以完成的，是家里的事。
对于这些事，我们要怎么做
3.这些事中，你以前做过什么呢
4.在刚才的交流中，我也发现，我们小朋友中并不是所有的事情都做过，那你能说说没做的原因是什么吗
5.对于不会做的事情，我们应该怎么办
6.好，现在就让我们进行一次劳动技能交流会，咱们请会做这些事情的小朋友当一次小老师，给大家介绍介绍具体做法。
7.小结：通过他们的介绍这些事情的具体做法，你会了吗
希望同学们在家中能够尽自己的能力，做一些力所能及的事，减轻爸爸妈妈的负担。
四、我还会做的事情 除了以上家务，在家里，小朋友们还能做哪些事
小结：小朋友们，我们在家里不仅爸爸妈妈要照顾我们，现在我们也要学着来照顾爸妈关心自己的家人，让他们也感受到我们带给爸爸妈妈的温暖。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
求：一段天气预报视频，其中要有关于等压线方面的知识 或者是有关于天气预报的等压线图
敬爱师亲爱的同学们大家好：今天，荣幸走上讲台，和那么多乐意为班贡献的同学一道，竞选班干部。
拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。
”在这我要说：“不想当班干部的学生是不愿意为班级做贡献的学生。
” 我从小学到现在一致得到老师同学的好评。
我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。
工作锻炼了我，生活造就了我。
戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家开学以来的深厚友情，我会胜任这项工作。
我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。
”因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样有利于我对班级的管理。
当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。
特别是当老师的说法或做法不正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是班干部，就要成为一名出色的领航员
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我相信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
请老师、同学们投我宝贵的一票。
气象局的预报天气详细流程
南京气象学院的
首先，现在的天气预报一般使用高运算速度的计算机，通过基础台站上报的天气信息以及整个的天气系统进行计算。
如果老的气象观测员有经验预报。
不过现在向这种有经验的老预报员不是特别多，但是如果有重要天气的时候他们还是要参与预报，以保证预报准确。
具体气象局使用的仪器和你们学的一样，回去翻书。
气象部门规定的观测项目，国务院规定的观测项目，这个每个气象局都一样。
省市自治区规定的项目就存在地区差异了。
就像海南就没有雪深、冻土。
而西藏就有。
气象工作在于细心，认真，仔细。
在值班的时候不能掉以轻心。
再具体的也没法和你说，具体的等你上了班通过3个月的跟班学习就没问题了
