《全城高考》里的作文题目，还有秦鹏和贺帆写的作文是什么
贺帆的每个人来到世上 都带来一双幻想的翅膀 也许藏在脑中 也许藏在心底 庄子的幻想天马行空 于是大鹏的翅膀宽阔如云 能引发海啸 阿凡达的幻想穿越时空 魅影的翅膀能够抵抗导弹 近代志士幻想中华崛起 革命先烈憧憬新中国开天辟地 （秦鹏段：中国人自古富于极强的幻想力 女娲补天,精卫填海 夸父追日 嫦娥奔月 无一不将天人合一 人定胜天的幻想力发挥到了极致）突然有一天 我遭遇了车祸 折断了我的双臂 那是我的翅膀啊 没有了翅膀 何以托起理想之重（秦鹏段：鲁迅先生说中国人失掉了自信力 用以指一部分人则可 倘若加于全体 简直就是诬蔑 我想 若论中国人的幻想力 同样如此）就在黑暗快要来临的时候 在我最无助的时候 一个个美丽的天使 就像照顾自己的孩子一样 保护着我 是他们给了我力量 让我拥有了隐形的翅膀 今天能让我身处考场 借着别人的笔 写着我自己的心
《鲁迅三兄弟》读后感
[《三兄弟》读后感]这本书已经看完有日了，一直想写点什以记录自己在看书过程感受，只是因为懒惰，迟迟未能实现，而如今，这种感受依然强烈，所以，我还是要把它写下来，留作往后的纪念，《鲁迅三兄弟》读后感。
我的感受，主要集中在以下几个方面： 1，书香世家出人才
鲁迅的家庭是个大族，自三代以前就是浙江绍兴的大户，广置田产，资财丰厚。
鲁迅的爷爷是个进士，殿试三甲，做了翰林学士等大官的，而他的爸爸虽然未中进士，但好歹也是个差点中进士的读书人。
要不是因为“高考”作弊，在大考之前企图行贿主考官被抓，鲁迅的家庭恐怕还会继续繁荣下去，而不会是后来的悲惨结果。
我在想，周家人恐怕毕生都对此事耿耿于怀。
要不是行贿被抓，要是不行贿，或者是派个精明可靠的人去送那封信，结果会不会两样呢
历史容不得假设，它本身就是由偶然事件构成的，然而，必然的是，鲁迅家庭的“书香世家”的背景对他们影响很大，如果没有从小很好的文化熏陶，没有一个读书的家庭氛围，恐怕就没有往后大名鼎鼎的鲁迅三兄弟。
2，鲁迅为什么那么能干
从书中所看，鲁迅并非从小就天赋过人的人，他小时候也贪玩，喜欢在上课的时候做小动作，喜欢画画，他这跟常人没有什么区别，他进江南水师学堂还是走后门进去的——托的是叔祖周庆蕃的关系，他当时在这个学堂教汉文兼轮堂监督，很有点权力。
但是鲁迅很努力，是个典型的好学分子，最终凭借在毕业时第一等第三名的成绩被派送到日本官费留学（这也是运气，恰好当年学校有官费留学日本的名额，这在以前是没有的）。
在往后的日子，鲁迅一如既往的努力，他不像一般的留洋学生那样放纵自己，而是认真学习，勤于写作（他为了自己的理想，结婚也比一般人晚——作为长子，25岁才奉命结婚，38岁才有孩子，这里似乎也可以看出点什么），所以说，机遇加努力，成就了伟大的鲁迅。
3，为什么鲁迅的文章那么多
鲁迅著作等身，洋洋洒洒好几百万字，在我看来，鲁迅的文章，至少有一半是被逼出来的，具体而言，就是跟别人打笔战造成的。
有句话是树大招风，鲁迅跟当时的很多名人都有矛盾，比如胡适，章士钊，施蛰存，田汉，顾颉刚，高长虹。
他跟原来跟自己合作的太阳社有矛盾，跟曾经的左翼盟友——尤其是后来加入“国防文学”联盟的作家有矛盾，甚至跟自己的弟弟周作人也有很深的芥蒂。
跟鲁迅交战过的敌人，细细数来，不下百位。
文人的斗争与武夫的斗争不一样，他们不会舞刀弄枪，但是会舞文弄墨，利用白纸黑字，暗中骂人。
因为应战的需要，所以催生了很多作品，比如《且介亭杂文》与《华盖集》中的大部分作品。
同样因为迎战需要，也迫使鲁迅疯狂的学习，例如，他知道很多人利用马克思主义理论骂自己，为了知己知彼，百战不殆，他购买了很多德文的马克思原著，反复阅读。
所以说，鲁迅的成就，与他的所处的环境有关系。
他身处一个黑暗的时代，身上扛着重重的压力，,而他又化压力为动力，于是就有了今天的鲁迅。
4，鲁迅为什么会和周作人“兄弟失和”
这是我心头始终残留的疑云，看完这本书之后，这种感觉依然存在。
为什么昔日情同手足的兄弟到最后会成为敌人呢
为什么两个人终身不能和好呢
这本书的答案很笼统，它借鲁迅的一个朋友许寿裳的话，把责任归咎于周作人的老婆羽太信子。
大意是羽太信子性格不好，生活奢靡，鲁迅曾经看不惯，就说了她几次，她心怀怨恨，就向丈夫周作人作梗，诬陷鲁迅，结果导致了兄弟失和。
然而，我始终不大相信这个理由，假如仅仅是“作梗”“诬陷”，鲁迅难道不会向弟弟辩白么
他那么会写东西，写封辩白信费什么事
另外，周作人好歹也是个大文人，看他平常为人处世，称得上一个心胸开阔，豁达开明的人，他会因为哥哥对老婆有意见，说了她几句就一辈子不理么
故人讲“兄弟如手足，妻子如衣服”，如果仅仅是以上原因，矛盾肯定不至于这么僵。
这个原因，当事人不解释，他人是很难知道真相。
我们只知道两兄弟失和是在1923年7月14日，鲁迅的日记里有早上一大家人还一起吃饭，晚上就各吃各的记载，周作人的分手信写得极有文采：“……大家都在可怜的人间。
我以前蔷薇色的梦原来都是虚幻，现在所见的或者才是真的人生，读后感《《鲁迅三兄弟》读后感》。
我想订正我的思想，重新融入新的生活。
以后请不要再到后边的院子里来。
没有别的话。
愿你安心。
自重。
七月十八日，作人”。
我们只知道鲁迅一气之下搬了家，后来回家搬东西的时候还遭到了作人夫妇的辱骂和打斗——鲁迅回书房搬书的时候，周作人一度飞书砸他，弄得他躲闪不及，狼狈不堪（许寿裳《亡友鲁迅印象记》），我们只知道，鲁迅死的时候，周作人也没有来看过他，至于两人为何有如此深仇大恨，真希望有学者能给个令人信服的回答。
5，对周作人的评价?人们都说周作人是个大文豪兼大汉奸，这本书也不例外。
我没有读过几篇周作人的文章，因此对他的文才不做评价，但是他的人品极好的。
三兄弟的母亲——鲁老太太大部分时间都住在北京八道湾，跟他一起住，想必他对母亲也是极其孝敬的，要不他为什么不跟鲁迅，建人走呢
虽说鲁迅每年都会寄钱给母亲用，但是他人不在身边，大病小病不知道，吃喝拉撒管不着，这一点，作人功不可没。
此外，跟鲁迅的八面树敌不同，周作人跟身边的人的关系处理的很好，他跟很多人都合得来，也帮助了很多人，这其中包括很多鲁迅深恶痛绝的敌人。
这些人，在他落难以后给了他很多无私的帮助，可见周作人的人品还是极好的。
然而，他竟然做了汉奸，成了人人喊打的臭腐文人。
这与很多因素有关系。
一方面是家庭拖累，出走不方便。
的确，他上有古稀老母，下有自己妻儿，身边还拖了个周建人的妻儿，一家九口都是他一个人养着，要是贸然出走，很定非常苦难——这也是他跟很多人解释的理由。
但是我觉得，周作人不走，其根本原因在于他性格的软弱。
首先，他没有鲁迅决绝的勇气，做事情不够干脆。
其次，他架不住太太软硬兼施，他既肯为了老婆跟哥哥闹翻，也会为了老婆做其他的妥协。
再次，他对他的处境抱有侥幸的心理，他自己也说过“我又不是蔡元培那样的学者，也不是胡适那样的政治老手，我只是个会写点东西的人，会有什么利用价值呢”。
或许，他也想“越危险的地方越安全”，或者是“大丈夫能屈能伸”。
种种以上因素，造成了往后万劫不复的结果。
虽然他是个汉奸。
但是从心底上，我并不讨厌他。
他跟许多拿着刀枪杀人的汉奸不同，他没有杀过一个人，也没干过什么十恶不赦的罪行。
他最多不过是当了日伪政权下的教育总督和北京大学文学院院长而已。
从某种程度上来说，他还做了好事，比如他保护了北大以及其他几所大学的财产，并使之有所改善，他保护了很多落在沦陷区的共产党，他最大的罪名——帮助日本人从事奴化教育，几年后事实上也证明了为中国人免费学习日语提供了便利。
此外，他本质上是个文人，他并不懂什么权术阴谋，也不好这口，他所好的唯有一支笔，一杯苦茶而已。
不管是以前的穷教员，还是后来的“身居高位”，他都过得十分清苦，一如其诗里所自比的“没有穿袈裟的和尚”。
所以，建国以后人们抓住他政治上的错误大加挞伐，给他戴帽子，不准他发表文章（一度只能发表与鲁迅有关，其他文字皆无人敢发表），否定他在文学上的功劳，这是严重失之公允的。
6，对周建人的评价?对于这个人，我至始至终没有好感。
原因有三个：第一，他对他的家庭没有付半点责任，一点都不爷们。
他的母亲是他两个哥哥养的（前期大哥出钱，二哥出钱又出力，后期几乎全是二哥供养）。
他的老婆羽太芳子以及芳子所生的孩子也是他二哥供养，他不仅不负责任，还在外面改个名字找小三，以为别人不知道。
最后把别人的肚子搞大了，生了个孩子，又没有能力抚养，还要大哥鲁迅出奶粉钱，实在是可鄙可恨。
第二，他在小时候，二哥给了他那么多帮助，给他钱花，赠书，帮他改稿子发表，助他出国留学，甚至在他春心萌动的那几年，睡的还是二哥的妻妹，但是他似乎一点都不感恩。
在建国以后，哥哥成为“政治贱民”了，身为高官的他竟然都不去看他哥哥一眼，仅有的一次看望还是在当时出版总署副署长叶圣陶要求下才跟着去的。
他之所以不肯帮助他哥哥，恐怕也是出于“亲君子，远小人”考虑，怕的是跟哥哥惹上关系，影响自己的声誉。
第三，在那样一个颠倒黑白的混乱年代，成千上万的英雄受到了冲击，甚至倒下了，老舍，傅雷，甚至包括叶圣陶，而他竟然没有不受一点影响，不降反升，官位越做越大，实在让人费解。
他在建国以后，靠着大哥的面子扶摇直上，1954年当选教育部副部长，反右时荣升浙江省省长（原省长沙文汉因划右被开除党籍，撤销所有职务）。
文革时任浙江文革委员会副主任，九大当选为中央委员，70年当选政协副主席，民进党主席，1975年当选全国人大副委员长，至1978年再次蝉联此职。
据说当年老江有他养父是革命烈士罩着，还在农村劳动改造了两年，他能在大跃进和文化大革命中一直实权在握，毫发无伤（据说他在文化大革命期间去西安“考察”，全城官员出动，规格甚大），也真算个奇迹。
如果要评幸运指数，大概世界上除了他，就只有老毛可以跟他相比。
《鲁迅三兄弟》的确是一本好书，它的内容很全，而且有板有眼有根据，值得好好看。
可惜我看书不仔细，对很多东西一知半解，浅尝则止，所以说不出什么深刻的感悟来。
之所以说它好，还在于他激发了我看鲁迅全集与周作人全集的欲望，等我忙完了手头上了事情，一定找个机会，狠狠的看一看。
下次见。
〔《鲁迅三兄弟》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
求改变自己才能改变世界的作文素材
改变自己人生往往是不会一帆风顺的，有些时候，为了更长足的进步，我们需要改变自己。
改变自己是一个自我完善的过程。
三国时期的东吴名将吕蒙就是一个很好的例子。
吕蒙开始时只是晓得舞刀弄枪，不能勤于文化知识的培养，孙权在给吕蒙指出这一点之后，吕蒙发奋读书，后来连鲁肃都说：士别三日，当刮目相看。
吕蒙因为孙权的一席话，改变了自己，真正做到了文武双全，为成就吴国的霸业打下基础。
而吕蒙自然也就完善了自己的人格和修养，成功的改变了自己。
改变自己可以磨练我们的意志。
毛毛虫变成蝴蝶，经过了千辛万苦的蜕变，如果它一旦放弃，那将功亏一篑。
改变自己的过程就好像登山一样，面对山顶那崭新的自己，你只有不懈的努力才能达到山顶。
尽管在登山的过程中会遇到你根本预想不到的困难，但是你如果去克服它，最终你会发现,你的意志力比以前更强。
在你改变自己的同时，也磨练自己的意志。
这在根本上是必然的，是相辅相成的。
改变自己可以使我们更好的适应生活。
每个人的生活不可能都是一帆风顺的，遇到崭新的生活环境，你将怎么办
答案就是改变自己。
因为你不能要求社会或别人为你改变什么。
我认识两个人，甲和乙。
他们的性格都很内向，甚至有些闭塞。
上初中后，甲为了能更好的适应生活环境，主动地改变自己，在初中毕业时有了很多好朋友，他的社交能力变强，交际面也更广；反观乙，他甚至比原来更闭塞。
由此可见，改变自己是能让我们更好的适应生活环境的。
改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。
当你发现自己需要做出改变时，这说明你有很清醒的头脑。
能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。
这是对自我认识程度的提升。
这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的人，这种再创造有助于以后的生活。
当我们面对逆境或坎坷时，马上意识到自己需要改变并能立刻付诸行动，已经能够达到“改变”的境界了。
所以，让我们都来学会改变自己，为了更长足的的进步，我们要善于改变自己，要敢于改变自己，从而获得崭新的自己
有关五.四青年节的文章
唱响一曲青春的歌-五四演讲稿有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律；有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。
80年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。
如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。
然而，“五四”绝不仅仅是一个历史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表现着青年人的责任和使命。
今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在世纪和千年交汇点上。
我们是幸运者。
面对新世纪，我们责任重大。
我们回顾发扬“五四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。
记得，最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。
那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。
当时，我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了……===========================向五四青年节敬礼 青年,朝气蓬勃的人;青年,我的中国.我要用呐喊,抖掉那附着在大好河山上的污泥腐瓦;我要用热血,融化那将要凝冻的江河湖川.年青的中国,奔流的中国,我的中国.爱国有罪吗?可你们面对着卖国贼的屠刀;爱国有功吗?可你们很多没有享受到新中国的甜美,啊!中国的龙,中国的长城,中国的黄河,中国的青年,我年青的中国啊------一九一九的青年已过,青春不会再回,年轮不会再回,历史不会再回,但她永远记在中华民族的丰功碑上,闪着不休的光辉.============================五四赞歌朗诵稿五四，永不熄 五四 永不熄 五四 永不熄 一位英雄在20世纪的发端歌吟 歌词是民主和科学 和者是中华民族的儿女 那声音没有丝毫的羸弱和疲惫 有的是长河大江的风气 它从远古而来 秉承先祖盘古为世界之生而为的毁灭 它从当今而来 贯接西方强权进步的气息 五四 永不熄 五四 永不熄 燃烧于五千年沉淀的膏脂之上 燃烧了百年的没落与朽溃 燃烧过一个不可忘的激情 世纪 我要胜利 庶民的胜利 布尔什维的胜利 燃烧的胜利 这是革命 这是李大钊发出的消息 我要燃烧 渴望地火毁灭一切包括自我而后重生 这是野草 这是燃烧的鲁迅 所以燃烧了 一些骨瘦如柴却坚实的可燃的青年在燃点的土地上燃烧了 燃烧 燃烧这才是真理 伟大的真理 五四 永不熄 五四 永不熄 象人一代代生存和衍续 永远的人 永远的火 相依偎 英雄总不怕任何可怕的东西 生兮 死兮 所以他走来了 在我举望的视线里渐渐清晰 所以他大声的喘息 震动在我年轻的听觉里 我知道风在嘶呖 我知道土地在嘶呖 我知道一切活着的在嘶呖 这就是这块土地 有火的土地 气乘青年 冲撞西夷 五四 永不熄 五四 永不熄 我辈年青 拾薪助火 前仆后继 学子为民主而呐喊举臂 神舟把科学飞扬前进 不负我们曾经四顾深望 不负我们曾经痛苦沉思 不负我们毅然的忘却和前行 生就在这死去的脚步里 我不敢熄 如我不愿熄 即使你停滞 你相信你也会身不由己 身不由己的去撞击岩石 摔碎在悬崖之下 而后与其他再汇成闪光的水一滴 而前行 这就是青年 这就是青年的血流 这就是青年的思绪 五四 永不熄 五四 永不熄 有人称谓我们之老大 且早听梁启超的《少年中国说》 美哉 我少年中国 壮哉 我中国少年 五四继中国少年之血气而青年 而歌吟 五四继少年中国之灵光而青年 而歌吟 故我扬言世界 扬言落后与强权 五四 永不熄======================五四青年节之来历 1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。
“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。
1949年政务院正式宣布5月4日为中国青年节。
五四运动介绍 五四运动是一次伟大的反帝反封建运动、伟大的思想解放运动和新文化运动，它标志着中国民主革命进入一个崭新的阶段。
这次运动高举爱国主义的旗帜，弘扬民主、科学的精神，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立在思想上和干部上准备了条件。
五四运动是中国革命史上划时代的事件，是我国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
五四运动的前夕 1911年，辛亥革命推翻了清朝政府的统治，结束了两千年的封建帝制。
但是，帝国主义和封建主义这两座大山，却仍然压在中国人民的头上。
窃国大盗袁世凯篡夺了革命的果实，又在1915年，为实现他的皇帝梦而接受了日本帝国主义灭亡中国的“二十一条”，使中国面临民族存亡的紧急关头。
袁世凯死后，各帝国主义支持的各派军阀连年混战，给人民带来了无穷的灾难。
正是在这种情况下，中国发生了新的变化。
在1914年至1918年第一次世界大战期间，由于欧洲帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的侵略和压迫。
中国的民族资本工业在这时有了比较迅速的发展，中国工人阶级的队伍也壮大起来了，产业工人的数目由1913年的约65万人发展到1919年的200万人左右。
中国工人阶级的壮大和参加斗争，是五四运动能够取得胜利的主要因素。
五四运动发生前，军阀势力利用封建思想禁锢人们的头脑，推崇作为封建专制制度精神支柱的孔孟之道，借以维持统治。
严酷的现实引发当时先进分子的反思。
他们认为，辛亥革命由于忽视了思想文化战线上反对封建主义的斗争，致使革命成果遭到破坏。
因此，为了完成改造社会的使命，必须“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”。
于是，作为五四运动的先导，标志着中国人民新觉醒的新文化运动便应运而生。
1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》(1916年起改名《新青年》)，标志着新文化运动的兴起。
新文化运动的基本口号是民主和科学。
新文化运动提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，是中国近代史上未曾有过的思想解放运动，它为适合中国社会需要的新思潮的传播开辟了道路，为五四运动的发动作了思想准备。
1917年俄国十月社会主义革命的伟大胜利，为中国革命指出了道路。
正如同志在《论人民民主专政》一文中所说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进知识分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。
走俄国人的路——这就是结论。
” 五四运动前夕中国的社会情况可以说是“山雨欲来风满楼”。
不久，五四运动就由“巴黎和会”作为导火线而爆发了。
五四运动的经过 第一次世界大战结束后，1919年1月，美、英、法、意、日等帝国主义国家在巴黎召开所谓“和平会议”，实质上是一个帝国主义的分赃会议，其目的是为了重新分配殖民地和划分势力范围。
中国曾经在战争期间对德宣战，也算是战胜国之一，因而派出了陆征祥、王正廷和顾维钧等五人组成的代表团参加。
在中国人民舆论的压力下，中国代表向和会提出废弃势力范围、撤退外国军队、裁退外国邮政电报机关、撤销领事裁判权、归还租借地、归还租界、关税自主等七项条件。
代表到达巴黎后，由于留欧中国学生的要求，又提出取消二十一条和要求收回大战时被日本乘机夺去的德国在山东的权利的陈述书。
当时，许多中国人，包括一些进步的知识分子，对“巴黎和会”的本质还认识不清，对于帝国主义、尤其是美英帝国主义抱有幻想。
认为美英帝国主义的胜利是什么“公理战胜强权”，把美国总统威尔逊看作“现在世界上第一个大好人”。
他们以为巴黎和会可以使中国摆脱帝国主义的奴役。
这种想法当然是十分天真的。
由于美、英、法和日本相互勾结，中国北洋军阀政府又奉行对外妥协的卖国政策，帝国主义根本不理睬中国人民的正当要求，反而无理地在和约中规定把德国在山东的各种特权，全部让给日本，至于日本强加在中国人民头上的二十一条，又借口不在会议的讨论范围之内而置之不理。
巴黎和会彻底暴露了帝国主义的狰狞面目，也打破了中国人民对帝国主义的幻想。
先进的知识分子认清了这个真理：只有依靠自己才能解决自己的命运。
5月1日，北京大学的一些进步学生获悉和会拒绝中国人民要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日，中国外交失败的消息在报上发表，全国群情激昂，人们的悲愤再也不能抑止下去，一个声势浩大、规模壮阔的爱国运动终于爆发。
晚上，北大法科大礼堂挤满了学生。
听到演讲者讲述中国在和会上外交失败的情形，都捶胸顿足，愤慨万分。
有一个北大学生，当场咬破中指，撕破衣襟，血书“还我青岛”四个大字，悬挂在会场的台前，表示爱国的决心。
会上，大家纷纷提出严惩曹汝霖(经手签定二十一条的军阀政府的交通总长)、章宗祥(驻日公使，出卖胶济铁路经管权、济顺和高徐两铁路修筑权给日本的经手人)和陆宗舆(币制局总裁，1915年的驻日公使，向日本进行各种借款的经手人)，并举行游行示威等建议。
会议一致通过：一、通电全国，联合各界一致行动，誓死力争；二、电致巴黎的中国代表，决不签字；三、通电各省于5月7日(纪念二十一条的国耻日)举行全国游行示威等决议，并决定次日(4日)联合北京各校学生在天安门举行游行示威。
5月4日下午一时，北京大学、高等师范(北京师大的前身)、工业专门学校、农业专门学校、朝阳大学、汇文大学等十四个学校的学生三千多人纷纷来到了天安门广场。
他们手拿各色各样的旗子、标语牌，上面写着“取消二十一条”“还我青岛”“宁肯玉碎，勿为瓦全”等字样，有的还绘着山东的地图和各种讽刺画。
当学生们正在天安门集会时，北洋军阀政府的步军统领和警察总监带着一批军警闻讯赶来，企图以“大总统”的命令解散学生队伍。
学生们愤怒极了，高呼“打倒卖国贼”。
随后，游行队伍浩浩荡荡地前往东交民巷使馆区，表示中国人民的意志，试图使帝国主义改变对中国的态度。
但是帝国主义的巡捕和北洋军阀政府的反动军警不准大队通过。
队伍退出东交民巷后，便直奔赵家楼胡同曹汝霖住宅。
警察总监加派二百名警察守卫曹宅。
学生围攻警察，向他们讲道理。
少数勇敢学生则从窗口跳入院内，打开大门，使大队冲进曹宅。
曹汝霖从后门溜走。
学生们痛打了正在曹家的章宗祥，并在曹宅放起火来。
北洋政府派出大队军警，逮捕学生市民32人。
同学们的正义斗争获得了社会各阶层群众的广泛同情，社会各界对政府当局纷纷提出抗议。
军阀政府不得不在5月6日释放被捕学生。
5月7日，北京、天津、上海、南京、武汉、长沙、广州、重庆等地学生都在这一天举行了大规模的集会和游行示威，运动在全国范围内迅速传播开来。
5月9日，军阀政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护，并传讯被释放的学生，追究5月4日行动的主使人。
当日，北京大学校长蔡元培因同情学生而辞职出走。
北京学生们对反动政府这种反人民的措施愤怒之极，5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。
要求严惩曹、章、陆三贼；取消诬蔑学生的反动命令。
天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。
北京学生在罢课以后，一方面派代表到全国各地联络，商讨采取一致行动，发动更大规模的斗争；另一方面组织演说团，在群众中广泛宣传。
自此以后，北京全城的街道、胡同、游艺场所都有学生活动。
军阀政府则采取极其野蛮无理的手段，制止学生们的各项爱国活动，不许学生举行会议，检查新闻，查封报馆。
步兵和马队在街上往来巡逻，逮捕学生。
5月21日，日本驻华公使提交“紧急照会”，威胁军阀政府，要它加紧镇压学生运动。
5月25日，教育部开会：限各校学生三日内复课，否则将予以严厉镇压。
6月1日，军阀政府下令取缔学生的一切爱国行动。
反动政府的镇压，激起了青年学生更大的义愤，斗争也更加尖锐。
6月3日，北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被反动军警逮捕170多人。
北大法科竟被当作临时监狱。
学校附近驻扎着大批军警，戒备森严。
6月4日继续逮捕，北大法科容纳不下，又辟北大理科为临时监狱。
皮鞭和警棍，刺刀和监牢没有使爱国学生屈服，反而更增强了他们反帝爱国的斗志。
6月5日，全市出动了五千多学生，其中还有许多中学生，他们组成了三个纵队，到处进行讲演，连警察厅门前的马路也成了活动的地点。
同学们都带着行李、用具，准备坐牢，迫使警察也束手无策。
6月3日军阀政府大肆逮捕爱国学生的消息，迅速传到全国。
从广东到黑龙江，爱国运动的浪潮在二十多个省份的一百五十多个大中小城市掀起。
从此，五四运动转入了一个新的阶段。
运动的中心从北京移到上海。
运动的主力，也由青年知识分子扩大到工人阶级。
首先发动罢工的是中国产业工人最集中的地区——上海。
6月5日，上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。
6月6日、7日和9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。
罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
上海工人阶级的罢工风潮，迅速波及各地。
京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。
在工人罢工、学生罢课的推动下，工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市。
但他们不敢对帝国主义和封建势力作坚决的斗争，主张“文明抵制”，张贴“幸勿暴动”的标语，甚至还对帝国主义提出“秩序井然”的保证。
五四运动发展成为全国范围的革命运动后，北洋军阀政府大为震骇。
工人罢工，商人罢市，使经济生活几乎陷于停顿，对军阀政府的反动统治更是意味着致命的严重威胁。
上海的工商学各界联合会也于6月6日打电报给北洋军阀政府，要求严惩卖国贼，反对在和约上签字。
爱国运动汹涌澎湃地发展着，一个浪头比一个浪头猛烈，一天比一天高涨。
军阀政府眼看“自身难保”，不得不于6月9日和10日批准曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三贼辞职。
这是五四运动的初步胜利。
但拒绝和约问题还没有解决。
6月11日，北京大学教授陈独秀、高一涵等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，“我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造”。
陈独秀因此被捕。
各地学生团体和社会知名人士纷纷发出通电，抗议军阀政府的这一暴行。
17日，北京政府违背全国人民的意愿，企图在凡尔赛和约上签字。
北京学联立即号召学生投入拒签和约的斗争。
18日，山东派出各界代表80多人进京请愿。
北京、上海等地学生、工人纷纷响应。
在巴黎的华工和中国留学生也强烈要求拒绝签约。
6月28日是和约签字的一天，中国的留法学生和工人包围了中国代表的寓所，代表被迫拒绝在和约上签字。
这个消息传遍全世界，帝国主义国家大为震动。
至此，五四运动所提出的直接目标基本得到了实现。
五四运动在其开始，只是具有初步共产主义思想的知识分子、小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子三部分人统一战线的革命运动，6月3日之后，运动突破了知识分子的圈子，形成全国范围内工学商联合的群众性的革命运动。
中国工人阶级以崭新的战斗姿态、英勇顽强的精神和无坚不摧的伟大力量，显示出自己是中国人民反帝反封建斗争的先锋队伍和领导力量。
毫无疑问，中国工人阶级参加斗争，对五四运动获得重大胜利起了重要的作用。
五四运动的深远影响 五四运动以后，先进的知识分子纷纷创办刊物，编辑书籍，组织进步团体传播马克思列宁主义。
仅在五四运动后的一年中，就出现400多种刊物。
在各种学说竟起争鸣的形势下，马克思主义在中国得到广泛传播，十月革命的道路为越来越多的人所了解。
李大钊同志在1919年5月到1921年7月中国共产党的成立这段时间内，写下了不少战斗性的文章。
其中著名的像《我的马克思主义观》一文，是我国第一篇全面介绍马克思主义的重要论文。
他还通过在北京大学讲课和学术讲演，积极从事马克思主义的宣传。
《新青年》等进步刊物在这期间刊载了许多宣传马克思主义和社会主义的文章。
许多先进青年纷纷组织进步社团。
李大钊同志和邓中夏同志在北京大学组织了“马克思学说研究会”，开展学习和宣传马克思主义的活动。
周恩来、邓颖超等同志在天津组织了“觉悟社”，恽代英同志在湖北组织了“利群书社”，都在宣传新思想中发挥了积极作用。
同志这时在长沙组织新民学会。
他主持的《湘江评论》是当时全国最有份量、见解最深的刊物之一。
由于它鲜明的革命色彩，只出了五期便被反动军阀封刊，但却对湖南革命运动起了重要的推动作用，对全国也有影响。
在社会主义思想潮流中，马克思主义的书籍也开始出版，《共产党宣言》和《社会主义从空想到科学的发展》的中文译本也问世了。
经过五四运动，接受了马克思列宁主义的革命知识分子，开始投身到工人运动中，马列主义通过先进知识分子的介绍和工人运动结合起来。
1920年5月1日，上海、北京等地举行了由共产主义者组织的我国第一次群众性的“五一”国际劳动节纪念活动。
《新青年》出版了“劳动节纪念专号”，北京还出现了要把土地、工厂收归劳动者所有的传单。
这说明了马克思主义已经开始和工人运动相结合。
1920年5月，在共产国际帮助下，上海首先建立共产主义小组，同年11月上海又建立了社会主义青年团。
9月间，等同志在湖南也建立了共产主义小组，随后又建立了社会主义青年团。
与此同时，李大钊同志在北京以马克思主义学说研究会为基础建立了北京的共产主义小组，董必武、陈潭秋同志在湖北建立了共产主义小组，广州、天津、杭州、济南等地以及留学莫斯科和日本的中国学生也相继建立了共产主义小组，留法学生周恩来、李富春等同志也于1921年2月成立了社会主义青年团。
各地共产主义小组的建立，进一步促进了马克思主义和工人运动的结合。
同志在长沙同铁路、印刷、纺织、泥木、搬运等各行业各工厂的工人进行了广泛的接触，为工人办事，办学校，向他们宣传马克思主义。
同一时期，上海共产主义小组的刘少奇同志等创办了劳动补习学校，并组织了机械工人联合会和印刷工人联合会。
北京共产主义小组的邓中夏同志等在长辛店举办了劳动补习学校，组织铁路工人开展了许多工作。
当时还出版了各种以工人为对象的刊物，如上海的《劳动界》、北京的《劳动音》、广州的《劳动者》等等，向工人进行通俗的马克思主义宣传，指导工人群众的革命斗争。
在马列主义的指导下，工人运动也蓬勃发展起来，据不完全统计，1920年工人参加罢工的有五六万人，而1921年则达到十三万多人。
1921年7月1日，在中国的工业中心上海召开了中国共产党第一次代表大会，中国工人阶级战斗的革命的马克思主义政党——伟大的中国共产党诞生了。
这是中国历史上具有伟大历史意义的事件。
从此以后，中国人民的革命事业，经过艰苦曲折的斗争，终于冲破各种障碍，从胜利走向胜利。
7本名著简介
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
【赏析】： 洛城就是现在河南的洛阳，在唐代是一个很繁华的都市，称为东都。
一个春风骀荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。
忽然传来嘹亮的笛声，凄清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。
这时有一个远离家乡的诗人还没入睡，他倚窗独立，眼望着“白玉盘”似的明月，耳听着远处的笛声，陷入了沉思。
笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。
古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送；杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。
在这样一个春天的晚上，听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，谁能不起思乡之情呢
于是，诗人情不自禁地吟了这首七绝。
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”字所包含的意味。
“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。
笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支《折杨柳》。
所以写到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。
这一句的修辞很讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。
这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。
折柳代表一种习俗，一个场景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。
它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。
“何人不起故园情”，好象是说别人，说大家，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗
热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。
自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，她的形象尤其难以忘怀。
李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地 方。
提问\\\/此诗作者在什麽心镜下写成的? A.闻笛思乡 B.赏景 C.玩物 D.忧国 选A
高中生适合读的书
在不影响正常学习的情况下，适合高中生读也是必读的书：《论语》，《匹克威克外传》，《三国演义》，《老人与海》，《红楼梦》，《哈姆雷特》，《呐喊》， 《堂吉诃德》，《史记》，《子夜》，《巴黎圣母院》，《女神》，《围城》，《歌德谈话录》，《欧也妮·葛朗台》，《家》， 《普希金诗选》， 《苏菲的世界》， 《雷雨》， 《复活》， 《谈美书简》，《麦田里的守望者》，《傅雷家书》， 《人类的故事》，《古文观止》， 《飞鸟集》，《富兰克林自传》，《撒哈拉的故事》，《致加西亚的信》，《悲惨世界》，《昆虫记》，《文化苦旅》，《平凡的世界》， 《杰出青少年的七个习惯》， 《余光中诗选》， 《果壳中的宇宙》， 《病隙碎笔》，《蒙田随笔集》， 《活着》，《我的心中每天开出一朵花》。
作为高中生，学业本来就繁重，要读那么多书，确实是有些压力的，建议去学习一下快速阅读，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。
快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。
快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。
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