幼儿园教研活动主持词
园教持词【篇一：幼儿园教研活动主持词儿园“送教到园”教研活动主持词尊敬的各位领导、老师：大家下午好
很高兴在这金色的十月我们相聚在这里，在这儿请允许我代表我们幼儿园对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
为了能够更好的促进幼儿园与幼儿园之间交流，实现城去幼儿园和乡镇幼儿园教育均衡发展，教育局在本学期特别安排了“送教到园”活动，此次为我们送教的是沭阳县梦溪幼儿园，梦溪幼儿园师资力量在沭阳所有幼儿园中是屈指可数的，今天她们园选派的是园内骨干教师为我们执教，希望今天来的领导和老师都能不枉此行，满载而归。
本次的教研活动，有以下两个个环节：一、由梦溪幼儿园的三位老师分别为我们执教。
二、大家对授课教师进行评课、议课。
下面我们先进行第一环节。
感谢三位老师为我们带来的精彩教学，下面，咱们将进行第二个环节，将进行个别交流讨论。
感谢各位老师的精彩点评。
今天我们聆听了三位老师精彩的教学，同时大家对这三节课给予的很高的评价，相信，在我们以后的日常教学中，老师们也会多一份智慧，多一份创新，这样，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家
今天的活动到此结束。
请所有领导和老师到对面升华酒家吃份简餐。
【篇二：教研活动主持词】高洞小学2013年秋季“教研月”活动评课、议课主持词开场白：各位领导、各位老师，下午好
很高兴在这个寒意渐浓的月份里
幼儿园小班段教研活动记录(精)
幼儿园教研主题30篇以小班幼儿生活行为习惯培养为主题的互动式研讨教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所应对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。
幼儿园教研活动也是如此，我特意为大家整理了关于幼儿园教研活动记录范文的相关材料，期望对您的工作和生活有帮忙。
幼儿园教研活动实录以小班幼儿生活行为习惯培养为主题的互动式研讨●教研活动时间：20XX年XX月XX日●教研活动地点：幼儿园办公室室●教研活动主持人：●参加对象：小班组全体成员●活动实录：主持人：我给大家呈现了一个老师，请你帮帮我
的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么此刻孩子越来越活跃了，而生活独立潜力却越来越疲软了，这天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，期望大家能各抒己见，将自我的想法和做法与大家进行交流和沟通。
教师互动研讨：A老师：首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能到达教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。
B老师：确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。
有的时候，在我们成人看
幼儿园小班元旦主持词 手指操开场
幼儿班小班元旦主持词这个你可以让家长来写，因为小孩他写不出来什么比较好的，开头手指操开场这个提议倒是挺好的，但是你得考虑到这个小孩他的动手能力和一些相应的关系。
幼儿园教研主题30篇
幼儿园教研主题30篇如何培养幼儿良好的一日常规教研活动时间：xxxx年x月xx日教研活动地点：教研活动主持人：参加对象：全体教师活动实录： 主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。
规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。
但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。
我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。
中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。
王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。
常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。
常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。
今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。
赵老师：让孩子形成一种规则意识。
首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。
为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。
其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。
秦老师：常规的制定要
幼儿园如何开展教研活动
2019幼儿园主题教育活动的有效策略丹心依旧目录CONTENTS01坚持园本研讨，构建主题实施脉络02打造主题环境，营造互动氛围03挖掘集体教学内涵，推进主题活动的开展04创设情境区域，促进幼儿自主学习简述幼儿园主题活动是以一个话题为中心进行延伸拓展进而形成多个话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等能力的培养。
现代幼儿主题教育活动就要整合各种幼儿资源，开展丰富多彩的教育活动，形成园本生成活动，努力架构幼儿教育知识体系与实践情感体验有机联系的教育形式。
简述近年来我园以主题为导向开展了各种各样的教育活动，取得了较好的成效。
主题教育活动以“探索、发现、学习”的精神为核心，融合了五大领域的教育要素，内容来源于幼儿生活，从幼儿感兴趣的事物入手，拥有形式多样的教育活动。
2012年颁布的《指南》再一次强调：“学前教育以促进幼儿各方面协调发展为核心，要充分理解幼儿的学习方式和特点，关注幼儿学习与发展的整体性。
”这也充分证明了我园开展的主题教育活动符合《指南》精神，遵循、顺应了当前幼儿教育的理念。
01坚持园本研讨，构建主题实施脉络01坚持园本研讨，构建主题实施脉络工作评价重视研讨的力量，坚持全面规划、深入研讨的原则，以“生长树”为导向实施全体教师参与的主题活动研讨。
以教研组为单位，以教师轮流主持教研为方式开展主题研讨，教研活动把前期的宏观把握
幼儿园教师教研活动记录篇一(20190515140837)
幼儿园教师教研活动记录篇一《幼儿园教研活动记录》幼儿园教研活动记录——如何进行幼儿一日常规的培养教研活动时间：2017年9月5日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：王小娟参加对象：活动实录：主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。
规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。
但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。
我们学前班就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。
教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。
王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。
常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。
常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。
今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。
让孩子形成一种规则意识。
首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。
为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。
其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规
幼儿园教研活动记录表(共8套)
幼儿园教研活动记录表（共8套）提示：本文原版全文下载地址附后。
这里只复制粘贴部分内容或目录（下面显示的字数不代表全文字数）,有任何不清楚的烦请咨询本站客服。
时间2007年11月14日第十一周星期三下午地点教研内容如何提高家长工作的实效性
教师办公室主持人业务园长：黄柳宣应参加学习人员全体教师教研过程记录一、主持人：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。
尽管如此，由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，作为领导，我们不乏接到家长对幼儿园工作的投诉，老师们也不希望有家长对你们的工作进行投诉。
如何解决家长的批评和抱怨，可以说是一门艺术。
家长工作做好了，我们能取得事半功倍的效果。
家长对我们工作支持和理解了，就会为我们做好的、正面的宣传，换句话说，幼儿园的社会效益和经济效益才会有所提高。
在实际工作中，老师们不乏有好的经验，也有些老师也许存在着困惑，今天我们请大家结合工作实际，就“如何提高家长工作的实效性
”这一问题，谈谈自己的一些想法与做法。
二、教师们交流、探讨吴老师：配班的赖老师虽然是到我园参加
